Ф5 одноклассники: Одноклассники Audi A5

Настройка BIG-IP AFM v14: Advanced Firewall Manager (F5 Networks)

загрузка…

Об этом курсе

Этот курс использует лекции и практические упражнения, чтобы дать участникам возможность в реальном времени установить и настроить систему BIG-IP Advanced Firewall Manager (AFM). Учащиеся знакомятся с пользовательским интерфейсом AFM, проходя через различные параметры, которые демонстрируют, как AFM настраивается для создания сетевого брандмауэра, а также для обнаружения и защиты от DoS-атак (отказ в обслуживании). Средства отчетности и журналов также объясняются и используются в лабораторных работах курса.Обсуждаются дополнительные функции брандмауэра и дополнительные средства DoS для трафика DNS и SIP.

Профиль аудитории

Этот курс предназначен для сетевых операторов, сетевых администраторов, сетевых инженеров, сетевых архитекторов, администраторов безопасности и архитекторов безопасности, ответственных за установку, настройку, настройку и администрирование системы BIG-IP AFM.

По окончании курса

Контур

Урок 1: Настройка системы BIG-IP

• Знакомство с системой BIG-IP
• Первоначальная настройка системы BIG-IP
• Архивирование конфигурации системы BIG-IP
• Использование ресурсов и инструментов поддержки F5

Урок 2: Обзор AFM и сетевой брандмауэр

• Обзор АСМ
• Доступность АСМ
• AFM и меню безопасности BIG-IP
• Объяснение терминологии F5
• Сетевой брандмауэр
• Контексты
• Режимы
• Пакетная обработка
• Правила и указания
• Контексты правил и обработка
• Встроенный редактор правил
• Настройка сетевого брандмауэра
• Правила и политики сетевого брандмауэра
• Создание правила сетевого брандмауэра
• Определение трафика по регионам с помощью геолокации
• Идентификация избыточных и конфликтующих правил
• Определение устаревших правил
• Предварительная сборка правил брандмауэра со списками и расписаниями
• Списки правил
• Списки адресов
• Списки портов
• Расписания
• Политики сетевого брандмауэра
• Состояние политики и управление
• Другие действия правил
• Перенаправление трафика с помощью Send to Virtual
• Проверка обработки правил с помощью тестера пакетов
• Проверка соединений с помощью Flow Inspector

Урок 3: Журналы

• Журналы событий
• Профили регистрации
• Ограничение сообщений журнала с регулированием журнала
• Включение ведения журнала в правилах брандмауэра
• Механизмы регистрации BIG-IP
• Издатель журналов
• Назначение журнала
• Фильтрация журналов с помощью средства пользовательского поиска
• Регистрация событий глобального правила
• Изменения конфигурации журнала
• QKView и файлы журналов
• SNMP MIB
• SNMP-ловушки

Урок 4: IP-аналитика

• Обзор
• Функция 1 Динамические белые и черные списки
• Категории черного списка
• Списки каналов
• Политики IP Intelligence
• Профиль журнала IP Intelligence
• Отчеты IP Intelligence
• Устранение неполадок списков IP Intelligence
• Функция 2 База данных IP Intelligence
• Лицензирование
• Установка
• Конфигурация
• Поиск и устранение неисправностей
• IP-аналитика iRule

Урок 5: Защита от DoS-атак

• Обзор защиты от отказа в обслуживании и DoS-атак
• Защита устройства от DoS-атак
• Настройка защиты устройства от DoS-атак
• Вариант 1 Векторы DoS
• Вариант 2 Векторы DoS
• Автоматическая настройка порога
• Вариант 3 DoS-вектора
• Профили DoS устройств
• Профиль защиты от DoS-атак
• Динамические подписи
• Конфигурация динамических подписей
• DoS iRules

Урок 6: Отчеты

• Обзор средств отчетности AFM
• Проверка состояния отдельных функций АСМ
• Экспорт данных
• Управление настройками отчетов
• Планирование отчетов
• Проверка статуса AFM на высоком уровне
• Мини-окна отчетов (виджеты)
• Создание пользовательских виджетов
• Удаление и восстановление виджетов
• Приборные панели

Урок 7: Белые списки DoS

• Обход проверок DoS с помощью белых списков
• Настройка белых списков DoS
• опции тмш
• Список адресов белого списка профилей

Урок 8: Защита от DoS Sweep Flood

• Изоляция плохих клиентов с помощью Sweep Flood
• Настройка Sweep Flood

Урок 9: Защита от IP-разведки

• Обзор
• Ручная настройка
• Динамическая конфигурация
• Политика IP-аналитики
• опции тмш
• Расширение функции исключения
• Направить этот трафик в никуда — дистанционно активируемая черная дыра
• Направить этот трафик для дальнейшей обработки — Скруббер

Урок 10: Брандмауэр DNS

• Фильтрация DNS-трафика с помощью брандмауэра DNS
• Настройка брандмауэра DNS
• Типы DNS-запросов
• Типы кодов операции DNS
• Регистрация событий брандмауэра DNS
• Поиск и устранение неисправностей

Урок 11: DNS DoS

• Обзор
• DNS DoS
• Настройка DNS DoS
• Профиль защиты от DoS-атак
• Устройство DoS и DNS

Урок 12: SIP DoS

• Протокол инициации сеанса (SIP)
• Транзакции и диалоги
• Конфигурация SIP DoS
• Профиль защиты от DoS-атак
• Устройство DoS и SIP

Урок 13: Неправильное использование порта

• Обзор
• Неправильное использование портов и политики обслуживания
• Создание политики неправомерного использования портов
• Присоединение политики службы
• Создание профиля журнала

Урок 14: iRules сетевого брандмауэра

• Обзор
• События iRule
• Конфигурация
• Когда использовать iRules
• Дополнительная информация

Предпосылки

Администрирование BIG-IP, модели OSI, адресации и маршрутизации TCP/IP, сред WAN, LAN и концепций резервирования серверов; или получив сертификат администрации TMOS

Онлайн-событие

Описание:

Онлайн-обучение

Получите то же обучение, которое вы ожидаете в классе, не выходя из дома или офиса.Это НЕ записанные занятия. Это живые занятия с опытным инструктором. Мы используем новейшие технологии видеоконференций и аудио, поэтому вы можете уверенно участвовать в любом занятии так же, как если бы вы были там лично. Мы гарантируем эффективность нашего подхода к проведению онлайн-обучения и вернем вам деньги, если вы не полностью удовлетворены. Запросите у нас демо-версию .

Требования к онлайн-классу:

• Интернет от умеренного до быстрого
• Требуется телефон или компьютерная гарнитура, чтобы слышать инструктора/модератора).Вы можете использовать Computer Audio (VoIP) или звонить с обычного телефона. Для удобства мы рекомендуем гарнитуру или телефон с громкой связью.
• На вашем компьютере должно быть установлено обучающее программное обеспечение (допустимы пробные версии)
• РЕКОМЕНДУЕТСЯ: два монитора или компьютеры. Для оптимального онлайн-обучения мы рекомендуем участникам иметь два монитора или два компьютера. Ваши учетные данные онлайн-класса позволяют вам присоединяться несколько раз с нескольких компьютеров. Участники должны использовать один монитор или компьютер для просмотра общего экрана инструктора и другой монитор или компьютер для работы с программным обеспечением.

Что происходит, когда вы записываетесь на онлайн-курс

Когда вы зарегистрируетесь на онлайн-класс, вы получите приветственное электронное письмо, а затем доступ для входа в виртуальный класс Citrix GoToTraining. Рабочая тетрадь (распечатанная или электронная) будет отправлена ​​вам до начала занятий.

Преимущества онлайн-обучения

Для удобства: Вам не нужно никуда ехать, вы можете посещать занятия из дома, офиса или любого другого места, где есть подключение к Интернету. Наши онлайн-занятия проводятся с использованием GoToTraining, более надежной версии популярной платформы GoToMeeting для демонстрации экрана и проведения конференций.Чтобы учесть несколько часовых поясов, курсы обычно планируются с 10:00 до 17:00 по восточному времени с часовым перерывом на обед с 12:30 до 13:30 по восточному времени и 10-минутным перерывом утром и днем. При проведении индивидуального онлайн-курса для вашей группы время занятий может быть изменено в соответствии с вашим часовым поясом.

Интерактивное обучение:  Наше онлайн-обучение полностью интерактивно. Вы можете поговорить и пообщаться с инструктором и одноклассниками в любое время. На каждом занятии используются различные интерактивные техники.Наши небольшие классы (обычно от 4 до 8 студентов) позволяют нашим инструкторам сосредоточиться на индивидуальной успеваемости и проблемах и работать в тесном контакте с вами, чтобы удовлетворить ваши уникальные потребности. Занятия предназначены для практического обучения, предоставляя вам возможность попробовать свои новые навыки, в то время как инструктор доступен для обзора, вопросов и отзывов. У вас есть возможность дать инструктору разрешение на просмотр вашего компьютера, чтобы при необходимости оказать индивидуальную помощь.

Корпоративное обучение на базе Data Science

Для достижения своей цели они стремились улучшить свои программы для сотрудников с высоким потенциалом (HiPo) в надежде повысить эффективность каждого сотрудника.Это оказалось более сложной задачей, чем они предполагали, несмотря на подавляющую поддержку со стороны высшего руководства. F5  экспериментировал с образовательными приложениями, сетевым анализом, технологиями краудсорсинга, ручным созданием групп и внешними консультациями по дизайн-мышлению. На протяжении многих лет они баловались множеством инновационных решений с разной степенью успеха. Но ничто не помогло улучшить и поддерживать важные меры по всем направлениям.

В конце концов один из руководителей программы познакомился с нашим подходом к науке о данных.Используя сетевую науку, большие данные, машинное обучение и алгоритмы искусственного интеллекта, участники программы могут быть поняты в контексте командной работы, сотрудничества и связи. С самого начала подход к науке о данных оказался более подходящим для F5 , поскольку он дополнял их культуру больших данных и ориентированность на результаты. Хотя для конкретного анализа использовались прошлые поставщики, ни один из них не предоставил и не ответил на вопрос «что теперь?» после того, как данные были проанализированы. Используя наш процесс, результаты науки о данных были затем совместно разработаны с практическими решениями, необходимыми для простой реализации.В дополнение к созданию высокопроизводительных групп, решение для обработки данных определяло сетевое путешествие каждого человека, цифровые профили и личные баллы мощности, что позволяло участникам гибко работать в своих сетях.

Однако, будучи крупной консервативной организацией, F5 подошла к интеграции науки о данных через медленный, контролируемый процесс внедрения. Подчеркивая важность сетей и данных для будущего обучения и успеха, решение для обработки данных было впервые представлено во время обычного мероприятия по обучению сотрудников.С интересом посетители увидели персонализированный сетевой анализ в реальном времени для каждого сотрудника, участвовавшего в сеансе (и вышеупомянутое событие «падение вперед»).

Дальнейшая обработка этого результата заключалась в том, что стажеры намеренно объединялись в сеть со своими сверстниками в последовательных раундах обучения. Во время этих сессий данные были объединены с конкретным контентом или образовательными модулями для повышения эффективности и долгосрочного потенциала. Затем, используя свои данные, связи, отношения и знания, каждый сотрудник имел возможность разработать свой стратегический сетевой план, чтобы персонализировать повышение своей карьеры.

В результате все показатели по корпоративным программам обучения и программам повышения квалификации улучшились по сравнению с прошлым годом на двузначные числа. Основываясь на общем качестве программирования в классе и применимости обучения на рабочем месте, подход к науке о данных был признан большим успехом и продолжает расширяться в организации.

Поскольку первоначальный класс продолжает продвигаться в F5, некоторым одноклассникам был предоставлен доступ к решению по науке о данных.Эти сотрудники отслеживались по мере того, как они продолжали обучение. Это гарантировало, что они устанавливают правильные связи, чтобы добиться успеха для себя и организации.

Хотите узнать больше о том, как мы это сделали? Вы можете ознакомиться с некоторыми примерами использования наших продуктов или связаться с нами, чтобы узнать, какие из них могут подойти вам и вашей организации.

Торнадо F5 | InnovATEBIO

То, что растет на перчатках.

Биоразделение закончилось вихрем информации и лабораторной работы! Настолько, что мне казалось, будто я смотрю фильм о Шреке (в торнадо).Вы знаете, со всеми персонажами Диснея в одном месте, перемешанными вместе. К нашему финалу, который был имитацией собеседования на должность технического специалиста в лаборатории биоразделения, я разобрался, какие типы хроматографии используются для уравновешивания и элюирования белков. Тем не менее, я все еще был арестован, пытаясь смешать столбцы PAGE и gel. Упс!

Наши последние два проекта в области биоразделения использовали HIC (хроматографию гидрофобного взаимодействия) для очистки зеленого флуоресцентного белка, который был размножен с помощью бактерий.Вот фото оригинального образца, который мы получили справа. Это была отличная лаборатория, чтобы увидеть, как белок действительно движется через колонку.

После этого мы использовали аффинную колонку для очистки бета-галактозидазы (термин, который я могу писать и печатать с легкостью, однако произнести его в имитационном интервью кажется почти невозможным). Туда-сюда летали анализы Брэдфорда и анализы бета-галактозидазы. По правде говоря, за такое короткое время произошло так много всего, что это было похоже на бегство в поисках убежища во время чрезвычайной ситуации, вызванной торнадо.И именно поэтому (!), друзья мои, я пропал без вести. последние несколько недель!

В практике систем качества у нас были приглашенные докладчики, которые обсуждали мониторинг качества производственной среды и костюмов. Мы даже попрактиковались в надевании множества слоев средств индивидуальной защиты в классе, что было круто, но на самом деле лучше всего было использовать пластины! Мой одноклассник Бо, который хочет, чтобы мы жили долго и процветали (см. фото), тестировал салфетку KimWipe и через 48 часов получил… то, что можно описать только как домашнее животное чиа с белой плесенью.Это было так грубо! Что также сделало это супер удивительным для меня.

Я провел тест с перчатками, результаты которого меня удивили. Я не только получил пару КОЕ, но и морфология одного из них действительно отличалась от всего, что я когда-либо видел в микробиологии. Он был гладким, неправильной формы с волнистым краем. Это было похоже на непрозрачное дитя любви Болотной твари и Капли. Серьезно причудливый.

На этой неделе начался наш урок по очистке белков (вторая половина нашего семестра от биоразделения).Мой партнер по лаборатории и я готовили литры растворов, которые нам понадобятся для занятий. Мы получили образец бактерий и использовали ультразвуковой аппарат, чтобы вскрыть клетки. Затем мы использовали нашу знакомую, высокоскоростную центрифугу, чтобы отделить клеточный дебрис от супернатанта. Мы также сделали наши серийные разведения, чтобы начать наши анализы Брэдфорда и бета-гал, которые мы планируем провести в понедельник.

Наша домашняя работа по очистке белка сосредоточена на использовании этого инструмента (www.agbooth.com/pp_ajax) для создания некоторых схем очистки на основе известных характеристик неизвестного белка.Известных характеристик немного. Вам даны диапазоны толерантности белка к температуре и рН. В идеале вы хотите отделиться, пока у вас не будет только одна группа на вашей СТРАНИЦЕ. Белок 7 меня раздражает. Лучшее, что я сделал, это 3 полосы с действительно высоким обогащением и более низким выходом. Но меня не уволили! Моделирование фактически уволит вас, если вы потеряете образец или не произведете достаточного количества продукта. Вчера я часами играл с ним; вас предупредили. И под игрой с этим я подразумеваю использование этого превосходного инструмента обучения.

Как будто всего этого было недостаточно, мы также посетили Hemcon в четверг! Было интересно увидеть, как их продукт производится от начала до конца, и иметь возможность включить то, что мы узнали о GMP, в то, что мы на самом деле увидели. Теперь я могу сказать, что видел лиофилизатор спереди, доступный только через чистую комнату, и сзади, где в их инженерной комнате были мили и мили труб и сложного/дорогого на вид оборудования. Hemcon производит перевязочный материал, который способствует более быстрому свертыванию крови и широко используется в армии.Они также дают отличный тур!

Dics F5 — Школьные задания — BUS 3305 — Деловое право и этика (под контролем

Просмотрите материал в главах 8 и 9 учебника. Вступите в диалог с

вашими одноклассниками, ответив на следующие вопросы:

Если вы нашли прототип революционно нового мобильного телефона, лежащий на общественной

скамейке, что бы вы сделали с ним?Каковы были бы последствия выбранного вами действия

?

Стоит ли участок земли только от прибыль, которую она может принести? Если

нет, то что делает землю ценной? Имеет ли она «внутреннюю» ценность, которая не имеет ничего общего с

человеческой прибылью?

Каким образом интеллектуальная собственность является подлинной формой собственности? думаете, что

правительства должны защищать интеллектуальную собственность так же, как и любую другую форму

собственности? Объясните свой ответ.

Это очень интересная и в то же время деликатная тема, потому что вас могут назвать вором, если

вы не сможете хорошо объясниться. Начну с того, что выберу прототип революционно нового мобильного телефона

и попытаюсь позвонить или найти владельца, как только найду его. Последствия

, с которыми я, вероятно, столкнусь, могут быть привлечены к ответственности за возможную кражу телефона, если мое объяснение

не является ясным и последовательным.Причина, по которой я должен быть осторожен с этим делом, заключается в том, что телефон

может быть найден или отслежен, пока я нахожусь под стражей, когда я не собираюсь воровать.

На второй вопрос я бы сказал большое да. Стоимость земли определяется прибылью, которую она приносит

с течением времени или с течением времени. Это создает характер повышения стоимости земли, поскольку она не заканчивается амортизацией при использовании в качестве актива. Неотъемлемая ценность, которая иногда приписывается

оценке, связана с прибылью человека, особенно когда земля используется или используется в коммерческих

целях.