Фото для беседы класса вк: Смешные картинки для беседы (39 фото)

Содержание

Беседы ВК категории «Хобби» — Iris

Iris чат-менеджер Топ бесед Топ дня Актив дня Купить ириски В TG
  • Топ дня
  • Знакомства
  • Хобби
  • Политика
  • Образ жизни
  • Бизнес, управление
  • Городские беседы
  • Социальные группы
  • Наука и образование
  • Музыка
  • Кино
  • Игры
  • Ролевые беседы
  • Спорт
  • Охота
  • Рыбалка
  • Авто
  • Мотоциклы
  • Фото, видеосъёмка
  • Для взрослых (18+)
  • 1. Sемейка Присоединиться

    108 чел

    22.02.2021

    Актив: 6,1k

    998 780 i¢

  • 2. Chistilische Присоединиться

    13 чел

    29.07.2019

    Актив: 1,1k

    823 752 i¢

  • 3. Only Fans Присоединиться

    58 чел

    21.10.2021

    Актив: 4,6k

    756 276 i¢

  • 4. rose’s babies Присоединиться

    87 чел

    02.06.2021

    Актив: 10,4k

    617 108 i¢

  • 5. Цом Попроситься в беседу

    24 чел

    05.04.2020

    Актив: 50

    600 817 i¢

  • 6. Рублёвские бомжи | 16+ Присоединиться

    109 чел

    09.08.2020

    Актив: 88

    559 494 i¢

  • 7. Toxic family Присоединиться

    509 чел

    06.10.2020

    Актив: 5,8k

    473 369 i¢

  • 8. The Toxic Ghetto Присоединиться

    1012 чел

    15.08.2020

    Актив: 4,4k

    380 131 i¢

  • 9. Don Carleone 18+ Присоединиться

    45 чел

    31.05.2021

    324 480 i¢

  • 10. Современная школа 18+ Присоединиться

    594 чел

    04.09.2020

    Актив: 698

    294 983 i¢

  • 11. Плед-беседка! Присоединиться

    443 чел

    21.11.2018

    Актив: 390

    253 386 i¢

  • 12. all my friends are toxic Присоединиться

    11 чел

    26.01.2021

    Актив: 178

    219 365 i¢

  • 13. Шельбере Бещельме Присоединиться

    59 чел

    28.10.2021

    Актив: 2,6k

    195 476 i¢

  • 14. Зона 51 | Дуэли Присоединиться

    61 чел

    23.10.2020

    Актив: 51

    167 235 i¢

  • 15. беседа класса Присоединиться

    59 чел

    28.03.2020

    Актив: 8

    159 568 i¢

  • 16. Ости revolution Присоединиться

    33 чел

    17.08.2020

    Актив: 14

    138 876 i¢

  • 17. Логово Безумцев Присоединиться

    12 чел

    13.07.2021

    Актив: 72

    133 850 i¢

  • 18. Пушистые Киски Присоединиться

    71 чел

    10.01.2021

    Актив: 5,7k

    123 774 i¢

  • 19. Pubg Mobile Присоединиться

    2819 чел

    22.05.2021

    Актив: 7,5k

    114 420 i¢

  • 20. откройте, пожалуйста, форточку Присоединиться

    79 чел

    27.02.2022

    Актив: 839

    101 852 i¢

  • 21. Персиковый сад Присоединиться

    37 чел

    21.06.2021

    Актив: 249

    96 401 i¢

  • 22. Санта-Барбара Присоединиться

    58 чел

    30.11.2020

    93 411 i¢

  • 23. Приют Бездомных Присоединиться

    772 чел

    20.05.2020

    Актив: 1,6k

    92 938 i¢

  • 24. Семья Ганзалесов Присоединиться

    59 чел

    02.04.2019

    Актив: 3,3k

    82 933 i¢

  • 25. Sladkie Присоединиться

    2869 чел

    06.07.2020

    Актив: 2,9k

    75 587 i¢

  • 26. Приют Безумных Присоединиться

    212 чел

    30.01.2020

    Актив: 443

    71 896 i¢

  • 27. рожица Присоединиться

    26 чел

    25.05.2020

    66 437 i¢

  • 28. Северное сияние Попроситься в беседу

    71 чел

    25.03.2021

    Актив: 248

    59 179 i¢

  • 29. кытики Присоединиться

    155 чел

    26.06.2019

    58 778 i¢

  • 30. картавые(нет) Присоединиться

    109 чел

    18.12.2019

    Актив: 40

    58 078 i¢

  • 31. реальность Присоединиться

    30 чел

    20.11.2021

    57 146 i¢

  • 32. Ривердиане! Присоединиться

    57 чел

    07.06.2021

    Актив: 200

    43 109 i¢

  • 33. Tsuki o yomu Присоединиться

    100 чел

    11.12.2019

    38 780 i¢

  • 34. Дети Мордора Присоединиться

    3 чел

    30.11.2020

    35 223 i¢

  • 35. Blowout ChanRP Присоединиться

    144 чел

    26.03.2019

    Актив: 744

    34 172 i¢

  • 36. Элицея 18+ Присоединиться

    115 чел

    27.02.2020

    33 166 i¢

  • 37. Беседа 18+ Присоединиться

    26 чел

    21.05.2019

    Актив: 904

    30 547 i¢

  • 38. Melankolie Присоединиться

    24 чел

    06.11.2019

    Актив: 2

    28 645 i¢

  • 39. мировая культура общения Попроситься в беседу

    18 чел

    03.02.2022

    Актив: 341

    26 379 i¢

  • 40. Котики, Милорд Присоединиться

    274 чел

    07.02.2019

    Актив: 72

    22 954 i¢

  • 41. Balmy Присоединиться

    2248 чел

    29.03.2020

    Актив: 8k

    22 712 i¢

  • 42. Теневой чат Присоединиться

    211 чел

    25.12.2020

    Актив: 2,3k

    22 310 i¢

  • 43. МЛ | Зона 51 Присоединиться

    268 чел

    31.07.2019

    Актив: 691

    21 326 i¢

  • 44. Darkness Присоединиться

    59 чел

    09.08.2020

    Актив: 562

    21 265 i¢

  • 45. База сталкеров всех мастей Присоединиться

    24 чел

    04.02.2020

    20 439 i¢

  • 46. Твой личный круг ада 18+ Присоединиться

    83 чел

    25.11.2019

    19 199 i¢

  • 47. Nightjar 18+ Присоединиться

    113 чел

    28.11.2021

    18 727 i¢

  • 48. Nightclub «LUX» Присоединиться

    17 чел

    21.04.2021

    Актив: 873

    17 617 i¢

  • 49. SWB | C&M «Официальная» Присоединиться

    41 чел

    17.01.2022

    Актив: 22

    16 681 i¢

  • 50. Братство WoPX | Против кидков | Главная беседа группы Присоединиться

    2810 чел

    25.12.2019

    Актив: 201

    16 333 i¢

Все категории бесед ВК

  • Знакомства
    • Поиск новых друзей
    • Знакомства для флирта
    • Знакомства для серьёзных отношений
    • Знакомства для вирта
    • Общение и трёп
  • Хобби
    • Музыка
    • Кино
    • Игры
    • Ролевые беседы
    • Спорт
    • Охота
    • Рыбалка
    • Авто
    • Мотоциклы
    • Фото, видеосъёмка
    • Для взрослых (18+)
  • Политика
    • Левые
    • Правые
    • Либертарианцы
    • Монархисты
    • Анархисты
    • За власть
    • Оппозиция
    • Исторические
  • Образ жизни
    • ЗОЖ
    • Качалка
    • Философия жизни
    • Пацанский образ жизни
    • Саморазвитие
  • Бизнес, управление
    • Предприниматели
    • Юридические
    • Коучинг, мотивация
    • Финансы и торговля на бирже
    • Реклама
  • Городские беседы
    • Московские беседы
    • Санкт-Петербург
    • Казань
    • Краснодар
    • Екатеринбург
    • Новосибирск
  • Социальные группы
    • ЛГБТ
    • Мужские
    • Женские
    • Взаимоотношения полов
  • Наука и образование
    • Научные беседы
    • Школьная программа
    • Студентческая среда
    • Живопись и рисунок
    • Изучение языков
  • Каталог бесед ВК
  • Каталог телеграм-чатов
  • Ириски и приобретение
  • Установка IrisCM в беседу
  • Команды Iris Чат-менеджера
  • Контакты
  • Пользовательское соглашение

Официальный сайт — МАОУ «Гимназия N 5» г. Перми

Апрель

Ср &nbsp &nbsp &nbsp &nbsp 2022

06

Подробности
Обновлено 07.04.2022 10:09
Просмотров: 7

На прошлой неделе ученики 8 «А» и «Б» классов отправились на традиционную технологическую сессию. В течение недели гимназисты посещали лекционные занятия, мастер-классы, семинары и даже экскурсии, знакомясь с востребованными профессиями XXI века.

Итогом работы стало не только знакомство с необходимым набором знаний и компетенций в изучаемой профессии, но и работа над собственным продуктом: кто-то разработал макет здания, кто-то представил настольную игру и так далее.

Формат технологической сессии был важен ещё и потому, что все гимназисты поучаствовали в профессиональном конкурсе, составили профессиограммы и аппликации. А итогом работы стала публичная защита, где ученикам вновь пришлось проявить себя, но уже в роли ораторов.

Как отмечает заместитель директора основной школы, Елена Владимировна Лузина, в этот раз уровень показанных итоговых продуктов и организации технологической сессии значительно повысился. Мы благодарим всех педагогов, социальных партнёров и, конечно же, самих учеников 8-х классов. Подобная сессия в конце апреля ждёт и 8 «В», «Г» классы. Успехов!

  Знакомство с востребованными профессиями XXI века   Знакомство с востребованными профессиями XXI века   Знакомство с востребованными профессиями XXI века Знакомство с востребованными профессиями XXI века  

 

 

Апрель

Ср &nbsp &nbsp &nbsp &nbsp 2022

06

Подробности
Обновлено 07.04.2022 09:48
Просмотров: 7

В начале последней учебной четверти гимназисты 6-х классов ушли на сессию, самую настоящую, сессию по предмету МХК. И тема для изучения была захватывающей — мир Средневековья!

Уже традиционным стала и театрализация, показывающая знаковые произведения изучаемой эпохи. Театральная студия «Лаборатория зрителя» показала инсценировку истории, в центре которой — хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский. Романтичный самопровозглашённый рыцарь Дон Кихот выбирает себе даму сердца, путешествует со своим оруженосцем и избавляет жителей от страха, попутно совершая настоящие подвиги. Конечно, близкие рыцаря видят всю историю немного по-другому и переживают за него, пытаясь заманить храброго идальго домой и думая, что всё это лишь бурное воображение героя, а не козни злого волшебника Фрестона.

История оживает на наших глазах, и благодарить за это стоит юных театралов нашей гимназии!

  Мир Средневековья   Мир Средневековья   Мир Средневековья   Мир Средневековья

 

 

Апрель

Ср &nbsp &nbsp &nbsp &nbsp 2022

06

Подробности
Обновлено 07.04.2022 09:37
Просмотров: 9

Очень продуктивно провел каникулы ученик 6 «Б» класса Луканин Даниил. Летом с Даниилом в лагере отдыхали ребята, которым трудно было пройти по прямой или дотронуться до кончика носа. Оказывается, нарушение работы головного мозга приводит к нарушению равновесия и координации, а также головокружениям, и составляет 5% от всех обращений за медицинской помощью или 235 тысяч случаев в год — и это только в Пермском крае.

Данил разработал устройство для тренировки вестибулярного аппарата, протестировал в больнице г. Перми. Стоя на платформе, человеку необходимо выполнить задание, управляя своим телом вместо джойстика и смещая центр тяжести вперед-назад, вправо-влево.

Со своей работой Луканин Даниил трижды стал победителем различных конкурсов:

1. Восемнадцатых гимназических Всероссийских Чтений (г. Санкт — Петербург).

2. Всероссийского конкурса творческих открытий и инициатив «Леонардо». На конкурс было подано больше 2 000 работ, 800 приняло участие в очном финале. Победители и призеры конкурса будут внесены в государственный информационный ресурс о детях, проявивших выдающиеся способности.

3. Международного научно-технического, системно-инженерного конкурса «НТСИ-SkАРТ» (Сколково). С сентября 2021 по март 2022 года Данил прошел 4 отборочных этапа и получил возможность представить свой проект в финале конкурса. 10 экспертов, среди которых доктора технических наук, руководители проектов Сколково, заслуженные работники образования, по достоинству оценили его работу. Победители смогут бесплатно получить путевки в МДЦ «АРТЕК», ВДЦ «Орленок», ВДЦ «Смена», СИРИУС.

Поздравляем! Гордимся!

Устройство для тренировки вестибулярного аппарата Устройство для тренировки вестибулярного аппарата

 

 

Апрель

Вт &nbsp &nbsp &nbsp &nbsp 2022

05

Подробности
Обновлено 05.04.2022 16:27
Просмотров: 31

Видеоматериалы, транслирующие идеи целостности Российского государства, его историю, традиции и ментальность.

Ссылки на видеоматериалы (видеоальбомы с чтецами – победителями регионального конкурса «Стихи, опаленные войной»).

 

Март

Чт &nbsp &nbsp &nbsp &nbsp 2022

31

Подробности
Обновлено 31.03.2022 12:08
Просмотров: 106

 

ВНИМАНИЕ!

МАОУ «Гимназия № 5» г. Перми начинает прием учащихся в

10 класс профильного обучения

В 10-е классы профильного обучения принимаются выпускники 9-х классов всех школ города, проявивших склонности к освоению расширенного изучения предметов, образовательных областей или направлений.

Для организации приема учащихся в 10-е классы приказом директора гимназии создана комиссия, которая включает заместителя директора по учебной работе, классных руководителей 9-х классов, учителей профильных предметов, психолога, социального педагога. Комиссия проводит собеседования с учащимися, их родителями (законными представителями) на основании Порядка организации индивидуального отбора при приеме либо переводе в государственные и муниципальные образовательные организации, расположенные на территории Пермского края, для получения основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных предметов или для профильного обучения, утвержденного постановлением Правительства Пермского края от 29.04.2014 № 306-п.

Март

Ср &nbsp &nbsp &nbsp &nbsp 2022

30

Подробности
Обновлено 30.03.2022 10:20
Просмотров: 35

В соответствии с письмом Министерства культуры Пермского края от 21.03.2022 № 27-01-21исх-86, в целях устранения проблем с получением «Пушкинской карты» гражданами от 14 до 22 лет размещена инструкция получения подтвержденной учётной записи на портале «Госуслуг» необходимой в получении «Пушкинской карты», а также для расширения программы социальной поддержки молодежи от 14 до 22 лет «Пушкинская карта».

Алгоритм получения подтвержденной учётной записи на портале «Госуслуг»

Март

Вт &nbsp &nbsp &nbsp &nbsp 2022

29

Подробности
Обновлено 29.03.2022 14:03
Просмотров: 124
Вышел новый выпуск гимназической газеты «Post Scriptum». Приятного чтения!«PostScriptum». 

 

 

Март

Сб &nbsp &nbsp &nbsp &nbsp 2022

26

Подробности
Обновлено 28.03.2022 11:56
Просмотров: 123

 

Также была проведена игра между победителями, и абсолютную победу одержала команда 7 «А» класса!

Хочется выразить всем игравшим ребятам огромную благодарность и увидеть их ещё раз на спортивных мероприятиях нашей гимназии!

Март

Ср &nbsp &nbsp &nbsp &nbsp 2022

16

Подробности
Обновлено 16.03.2022 16:25
Просмотров: 51

Конкурс по кибербезопаности 7 «А» класс нашей гимназии участвует в конкурсе по кибербезопаности. В рамках этого ребята нарисовали плакат: какие опасности подстерегают нас в интернете? Это и фейковые новости, и вирусы, и спам, и боты, и возможные взломы аккаунтов с последующей утечкой персональных данных. Не допускайте такого! Будьте бдительны!

#Кибертурнир2022 #Позитивныйконтент

Март

Вт &nbsp &nbsp &nbsp &nbsp 2022

15

Подробности
Обновлено 29.03.2022 16:57
Просмотров: 45

На этой неделе для учеников 5-х классов гимназии состоялась открытая образовательная сессия по предмету МХК.

Гимназисты погрузились в культуру Древнего мира, а помогли им лекционные занятия, которые были проведены по следующим направлениям: «Семь чудес света», «Архитектура», «Литература», «Живопись», «Что такое искусство?».

Кроме лекционного материала гимназисты посещали мастер-классы по следующим направлениям: «3D-моделирование исторических объектов», «Рисунки древних», «Литература древних», «Мастерская древних чудес», «Музыка».

После этого Екатерина Сергеевна провела для ребят интеллектуальную игру «Что? Где? Когда?», а классные руководители и учителя истории курировали работу внутри творческих мастерских по созданию итоговых продуктов.

12 марта подоконники гимназии превратились в настоящую исторически-творческую выставку, созданную руками пятиклассников, а закрыло все небольшое театральное представление от театральной студии «Лаборатория зрителя».

Состоялась открытая образовательная сессия по предмету МХК Состоялась открытая образовательная сессия по предмету МХК

 

 

Март

Пн &nbsp &nbsp &nbsp &nbsp 2022

14

Подробности
Обновлено 29.03.2022 17:10
Просмотров: 119

11 марта для учеников 5-11 классов состоялся традиционный День Здоровья на базе «Динамо»

Кто-то катался на лыжах, кто-то гулял, наслаждаясь свежим лесным воздухом, а кто-то грелся тёплым чаем

В этом году зимний День Здоровья был приурочен к памятной дате: 11 марта в России отмечается День народного подвига по формированию Уральского добровольческого танкового корпуса в годы Великой Отечественной войны.

  Состоялся традиционный День Здоровья на базе «Динамо» Состоялся традиционный День Здоровья на базе «Динамо»   Состоялся традиционный День Здоровья на базе «Динамо»   Состоялся традиционный День Здоровья на базе «Динамо»  

 

 

Март

Пн &nbsp &nbsp &nbsp &nbsp 2022

07

Подробности
Обновлено 09.03.2022 10:58
Просмотров: 53

В течение нескольких дней обучающиеся 7-х классов нашей гимназии приходили в школу, но там их ждали не обычные уроки, а новое расписание, в котором значился один предмет — Мировая художественная культура.

          Погружения в эпоху Возрождения проходило в разных форматах: мастер-классы и лекции по архитектуре, скульптуре, живописи, литературе и истории изучаемой эпохи, а также экскурсии и проектная деятельность.

          Всё это становится возможным благодаря проекту «Открытая образовательная сессия по МХК», который успешно реализуют наши педагоги для учеников 5-8 классов. Вот так увлекательно и необычно можно изучить весь годовой курс МХК всего лишь за несколько дней.

Март

Пн &nbsp &nbsp &nbsp &nbsp 2022

07

Подробности
Обновлено 09.03.2022 10:36
Просмотров: 578

Традиционная гимназическая научно-практическая конференция для 5 – 9 классов состоялась 25 февраля. Лучшие работы были представлены в четырех секциях.

 

В секции физики и информатики первое место присудили ученику 6 «Б» класса Даниилу Луканину, второе место разделили Анастасия Шаймурзина (9 «Б» класс) и Алина Стрижова (9 «А» класс). В секции истории и обществознания первое и второе места заняли ученики 7 «А» класса: Егор Пискунов и Олег Смольников. В секции биологии и химии победителем в номинации «Лучшая проектная работа» стала Софья Астафьева (9 «Б» класс), а также в номинации «Лучшая исследовательская работа» победительницей стала Алена Зотова (9 «Б» класс). Второе место – Алина Лукманова (9 «Б» класс), третье место разделили Екатерина Иванова и Денис Батраков (ученики 9 «А» класса). В секции гуманитарных наук места распределились следующим образом: первое место – Анастасия Мезенцева (9 «А» класс), 2 место – Елизавета Сергеева (9 «А» класс), третье – Полина Попова (9 «Б» класс) и Артем Соловьев (9 «А»
Традиционная гимназическая научно-практическая конференция для 5 – 9 классов Традиционная гимназическая научно-практическая конференция для 5 – 9 классов Традиционная гимназическая научно-практическая конференция для 5 – 9 классов Традиционная гимназическая научно-практическая конференция для 5 – 9 классов

 

 

Март

Пн &nbsp &nbsp &nbsp &nbsp 2022

07

Подробности
Обновлено 09.03.2022 10:24
Просмотров: 286

В конце февраля состоялась региональная Научно-практическая конференция старшеклассников, посвящённая 150-летию со Дня рождения С.П. Дягилева. Свою исследовательскую работу представила ученица 9 «В» класса Екатерина Дьяконова. Гимназистка защищала проект по созданию необычного музея, расположенного в 33 кабинете гимназии — музея «Урал — фронту» о вкладе наших соотечественников в Победу во Второй мировой войне.

Екатерина покорила сердца жюри и удостоилась диплома 1 степени! Наша гимназия гордится такой победой!

Кроме этого, ученики 9 «В» класса в рамках школьной научно-практической конференции защитили проект «Семейные чтения», который реализуется в гимназии уже 5 лет силами гимназистов, родителей и классного руководителя — Одинцовой Юлии Александровны. В рамках проекта было представлено 4 инсталляции: «Щелкунчик», «Урал — фронту», «Золотой век России» и «Серебряный век русской культуры». С этим проектом ученики 9 «В» класса становились лауреатами, победителями и призёрами множества муниципальных, региональных и всероссийских конкурсов.

Март

Пн &nbsp &nbsp &nbsp &nbsp 2022

07

Подробности
Обновлено 09.03.2022 10:21
Просмотров: 350

В нашей гимназии уже традиционной становится исследовательская деятельность школьников, к которой приобщаются и самые юные гимназисты — ученики начальной школы. Их работы всегда увлекательные, а исследования бывают оглушительно интересными!

 

А мы спешим подвести итоги НПК в начальной школе.

 

1 места в своих классах и секциях заняли:

— Фень Альвина, ученица 2 «А» класса, тема работы: «Бумажный мир»;

— Никонов Никита, ученик 2 «Б» класса, тема работы: «Изучение состава разных видов молока в домашних условиях»;

— Суханов Арсений, ученик 3 «Б» класса, тема работы: «Вредно ли слушать музыку на высокой громкости?»;

— Саманчук Милана, ученица 3 «Б» класса, тема работы: «Стабилизация цветов»;

— Сусеков Матвей, ученик 4 «В» класса, тема работы: «Эта необычная мозаика»;

— Фень Маргарита, ученица 4 «Б» класса, тема работы: «Можно ли самой изготовить бумагу?».

 

2 места в своих классах и секциях заняли:

— Чикишев Михаил, ученик 2 «А» класса», тема работы: «Как вырастить индюков?»;

— Крендель Роман, ученик 2 «А» класса, тема работы: «Вырастить яблоню дома — реально или нет?»;

— Бачурина Анастасия, ученица 3 «А» класса, тема работы: «Ёлочка, живи!»;

— Шидрикова Ольга, ученица 3 «В» класса, тема работы: «Как вырастить грецкий орех в Пермском крае?»;

— Чистохина Елизавета, ученица 4 «Б» класса, тема работы: «Хранители времени»;

— Бражкина Алиса, ученица 4 «В» класса, тема работы: «Аниме — искусство?».

 

3 места в своих классах и секциях заняли:

— Михайлова Алиса, ученица 2 «А» класса, тема работы: «Моё чудо на даче»;

— Хлевовая Дарья, ученица 2 «Г» класса, тема работы: «Умные растения»;

— Рогожникова Анастасия, ученица 3 «Б» класса, тема работы: «Микробы в жизни человека»;

— Овсянников Максим, ученик 3 «В» класса, тема работы: «Способы защиты от статического электричества»;

— Камалов Роман, ученик 4 «Б» класса», тема работы: «Волшебное зеркало»;

— Матвеев Арсений, ученик 4 «В» класса, тема работы: «Может ли пустота быть полезной?»

Исследовательская деятельность школьников Исследовательская деятельность школьников Исследовательская деятельность школьников

 

 

Главная

06.04.2022 Уважаемые педагоги, учащиеся, родители!
Музей Победы – главный военно-исторический музей России по тематике Великой Отечественной войны, один из крупнейших военно-исторических музеев мира, общероссийский научно-исследовательский и культурно-просветительский центр с 2019 года реализует общероссийский интерактивный проект «Всенародный исторический депозитарий «Лица Победы».
Проект «Лица Победы» является уникальным с художественной точки зрения и имеет несомненную историческую ценность. Галерея портретов в сокращенном объеме, боле 500 художественных фотографий, размещена на официальном сайте проекта: лицапобеды.рус.

05.04.2022 В нашей школе был организован День здоровья (онлайн) для учащихся 1- 4 классов. Учащиеся 4 «А» класса посмотрели мультфильм «Спортания», рассказывающий о видах спорта и здоровом образе жизни. После просмотра мультфильма был объявлен конкурс рисунков на тему: «Мы за здоровый образ жизни». Результаты конкурса будут подведены 6 апреля и организована выставка рисунков. В 1 «А» классе посмотрели мультфильм о здоровом образе жизни. Цель данного мероприятия: формировать ценностное отношение к своему здоровью; обобщить представления о здоровье, как одной из главных ценностей человека. Задачи мероприятия: формировать потребность в соблю-дении правил здорового образа жизни, обогащать знания детей о здоровом питании, необходимости употребления в пищу продуктов, богатых витамина-ми; побуждать к соблюдению гигиены, режима дня, применению закаливающих процедур. https://m.vk.com/wall-211002844_5

30.03.2021 В рамках деятельности отряда ЮИД, состоялась встреча с инспектором ГИБДД Просандеевой Л.В.
С участниками встречи была проведена викторина по ПДД. В преддверии весны ребята закрепили правила дорожного и безопасного движения. Особое внимание уделили катанию на самокатах, велосипедах, электро-самокатах. Провели собеседование-тест со школьниками на знание правил безопасного перехода проезжей части, проверили наличие фликеров обучающихся. Далее проговорили с ребятами про самые частые дорожные ловушки и обсудили причины попадания в ДТП детей.
Закончилось занятие самым интересным, дети активно принимавшие участие получили призы.
Эта позитивная встреча подарила улыбки и прекрасное настроение ребятам, которые обещали всегда быть внимательным, культурными и осторожными на дорогах.

30.03.2021 30.03.2022 года состоялся турнир по мини-футболу на снегу между 10А и 11А классами. Игра была зрелищной, команды забивали по несколько голов, не оставляя шанса на победу своим соперникам. В упорной борьбе победила дружба.

28.03.2021 В МАОУ СОШ №9 состоялось заседание школьного управляющего совета. В повестке заседания было множество важных вопросов: «Новые ФГОС. К каким изменениям готовиться школе в 2022\2023 учебном году», «Роль школьного управляющего совета в реализации рабочей программы воспитания школы», «О согласовании перечня учебников из числа рекомендованных (допущенных) при реализации программ начального общего, основного общего и среднего общего образования в МАОУ СОШ №9 на 2022\2023 учебный год», «Развитие материально-технической базы школы на 2022, 2023 годы». Также на заседании обсудили изменения, внесенные в санитарно – эпидемиологические правила в марте 2022 года.

25.03.2021

Объявление

Уважаемые жители города Тамбова!

29.03.2022 с 09.30 до 12.30 часов прокуратурой Ленинского района г. Тамбова (по адресу: ул. Уборевича, д. 2) проводится личный прием граждан по вопросам нарушения прав несовершеннолетних, проживающих на территории Ленинского района г. Тамбова.
При личном приеме заявителю необходимо предъявить документ, удостоверяющий личность.
Телефон для предварительной записи на приём: 8 (4752) 75-56-36.

24.03.2021
24.03.2022 состоялась научная конференция школьников, в которой приняли участие учащиеся 4-11 классов. Работали четыре секции: историко-патриотическая, лингвистическая, естественно-математическая, «Первые шаги в науку». Исследовательские проекты были посвящены актуальным темам, таким как «Проблемы обучения детей мигрантов в МАОУ СОШ №9 и пути их решения», «Сколько сока в соке?», «Микробы наши друзья или враги?» и другие. Представленные работы отличались новизной тематики, глубиной исследования, интересным материалом. Выступления учащихся на конференции прошли с большим успехом. Каждый участник не только поделился своими исследованиями, но и почерпнул что-то новое для себя.
Член ШНОУ «Учёная сова» Иванова Ангелина.

23.03.2022
Уважаемые коллеги, учащиеся и родители!

24 марта 2022 года состоится Всероссийский открытый урок, посвященный старту нового сезона конкурса «Большая перемена»: https://m.vk.com/wall-163902122_45233.
В уроке примет участие Министр просвещения Российской Федерации Кравцов Сергей Сергеевич.
Начало мероприятия: 12:00.
Приглашаем принять участие в уроке!

22.03.2021
21.03. 2022 года в МАОУ СОШ №9 проводился зональный этап Всероссийской детско-юношеской военно-спортивной игры «Зарница», в которой приняли участие команды 18 школ города. Участники соревновались на рубежах «Страницы истории Отечества», где показали свои знания по Великой Отечественной войне; «Готов к труду и обороне»; «Красив в строю-силён в бою»; «Огневой рубеж»; «Первая медицинская помощь». Команда нашей школы достойно прошла все этапы и заняла второе место по итогам соревнований. Поздравляем наших юнармейцев с заслуженной победой!

21.03.2022
Уважаемые родители!

Организаторами школьного питания в общеобразовательных организациях города Тамбова являются ООО «Новая Система Услуг» и МУП «Школьник».
Существующим Законодательством определены основные требования, предъявляемые к предоставлению школьного питания, регламентируемые ст. 37 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека разработаны методические рекомендации по организации питания обучающихся общеобразовательных организаций и рекомендации по осуществлению родительского контроля за организацией горячего питания детей в общеобразовательных организациях. В целях изучения общественного мнения об организации школьного питания и активизации участия горожан в решении вопросов местного значения предлагаем родителям (законным представителям) принять участие в опросе по данному вопросу на едином портале государственных и муниципальных услуг.
Как принять участие в опросе?
На главной странице администрации города Тамбова найти вкладку «Мой выбор, мое будущее»: Общественное голосование на портале госуслуг», нажать кнопку «Участвовать», указать логин и пароль и ответить на предложенные вопросы. Или пройти по ссылке https://pos.gosuslugi.ru/lkp/polls/32818/.
Анкетирование по данному вопросу будет доступно в период с 16 по 30 марта.

18.03.2021
В МАОУ СОШ №9 был проведен спортивный праздник «Движение вверх».

#КрымскаяВесна68
#Крым_Тамбов
#ШСК68

18.03.2021
18 марта – важный и особый день для нашей страны. Восемь лет назад Автономная Республика Крым и город со специальным статусом Севастополь присоединились к Российской Федерации. Республика Крым и Севастополь вернулись в состав России в правовом статусе новых субъектов Российской Федерации.
В рамках недели мероприятий и дней единых действий, приуроченных к годовщине воссоединения Крыма, Севастополя и России в 5 Б классе был проведен классный час «Крымская Весна».
Организован кинопросмотр с последующим обсуждением. Акция направлена на формирование духовно-нравственных ценностей детей и подростков.
Ребята узнали, что Республика Крым – уникальный и стратегически важный регион Российской Федерации в Азово-Черноморском регионе. Неповторимый исторический путь развития территории, многонациональный и поликонфессиональный состав населения, культурное многообразие определили особое место Крыма в культурном пространстве России. В то же время Республика Крым является одним из крупнейших туристских и санаторно-курортных центров России, в регионе располагаются основные судостроительные мощности России в Черном море, Республика Крым является крупным производителем продовольствия.
https://vk.com/public206937480?w=wall-206937480_154

17.03.2022
Обучающиеся 5 Б класса приняли участие во Всероссийском онлайн-уроке «Русская Весна».
Школьникам рассказали о событиях, связанных с «Русской весной», об истории полуострова Крым – вхождении Севастополя и Крыма в состав Российской Федерации. Участники урока обратили особое внимание, что выбор о присоединении к России жители Крыма и Севастополя сделали по велению души, а не по приказу сверху.
Также на уроке обсудили изменения, которые произошли на полуострове за последние восемь лет. Достижения и успехи, мирное небо и уверенность в завтрашнем дне – это и есть главный итог «Русской весны».
Дети после просмотра урока поделились впечатлениями
https://vk.com/public206937480?w=wall-206937480_156
Кроме того, в рамках Дней единых действий, посвящённых годовщине воссоединения Крыма, Севастополя и России, обучающиеся 5 Б класса приняли участие в онлайн-викторине «Мы – вместе» в рамках инициативы «Выходные с пользой»
https://vk.com/public206937480?w=wall-206937480_155

14.03.2022
Угода учащиеся 3Б и 3В классов МАОУ СОШ №9 приняли участие во Флешмобе «Мы единое целое», посвященного годовщине воссоединения Крыма, Севастополя и России #ЕдиноеЦелое68#КрымскаяВесна68#Крым_Тамбов
https://vk.com/video555389200_456239031

11.03.2022
Уважаемые учителя, учащиеся, родители!
Общероссийское общественное гражданско-патриотическое движение «Бессмертный полк России» проводит творческий конкурс «Пробуждая сердца», посвященный памяти Сопредседателя Центрального штаба, Народного артиста СССР, Героя труда Российской Федерации Василия Ланового.
Подробная информация о конкурсе и положение размещены по ссылке: https://www.polkrf.ru/news/glavnye-sobytiya/startoval-konkurs-pamyati-vasiliya-lanovogo-probuzhdaya-serdca-4083

11.03.202225.02.2022

05.03.2021

С 28 февраля по 5 марта 2022 года в МАОУ СОШ №9 состоялись мероприятия, посвященные празднованию Масленицы.
В 3Б и 3В классах с широким размахом прошел традиционный праздник Масленицы, где учащиеся познакомились со старинными обычаями и обрядами народов России, провели конкурс рисунков и поделок, поели вкусных блинов и даже проводили зиму, сжигая чучело Масленицы.
В 3А и 2Б классах праздник был пропитан народным колоритом: русские народные мелодии, пляски и хороводы, игры и забавы. Повсюду царила атмосфера радости и веселья. Всю неделю дети готовились к этому событию и ждали его с нетерпением. На занятиях они узнали, как раньше на Руси праздновали Масленицу, что означает и откуда берет начало этот обычай.
В 4А состоялся праздник «Здравствуй, масленица», в 1 Б и 1Г — «Масленица идёт, весну за собой ведёт». В 3Г и 2В целую неделю курсировал Масленичный поезд, останавливаясь на станциях «Встреча», «Заигрыш», «Лакомка», «Разгуляй» и «Тещины вечерки». Весёлый праздник для ребят 1А класса помогли организовать их родители: испекли блины, приготовили нарядные костюмы.
Сначала ребят познакомили с историей и традициями праздника. Наши предки почитали солнце, как Бога, ведь оно давало жизнь всему. Люди радовались солнцу, которое с приближением весны начинало появляться всё чаще. Поэтому и появилась традиция в честь весеннего солнца печь круглые, по форме напоминающие солнце, блины. Считалось, что, съев такое кушанье, человек получил частичку солнечного света и тепла. Дети с удовольствием переходили от одного занятия к другому. Ну и, конечно, не обошлось без традиционного угощения — масляных блинов!

15.02.2022 Актив музея МАОУ СОШ №9 «Наши земляки — защитники Ленинграда» в честь памятной даты — День тамбовских героев — провел ряд мероприятий.
В музее состоялся урок мужества «Вехи памяти и славы», посвящённый 33 годовщине вывода советских войск из Афганистана. Одна из страниц урока была посвящена выпускнику нашей школы, воину — интернационалисту Пугачеву Александру Николаевичу. На уроке присутствовал священник Петропавловской церкви, отец Дмитрий. Он в своем обращении к учащимся сказал о том, что мы должны помнить героев войн, не только защищавших независимость своей страны, но и выполнявших интернациональный долг за пределами Российской Федерации. После мероприятия учащиеся вместе с отцом Дмитрием возложили цветы к мемориальной доске, отдавая дань памяти тем воинам, которые были верны присяге, воинскому долгу. Таким образом, учащиеся получили представление о героях Афганских событий, убеждённых в том, что защищают интересы Родины и оказывают дружественную помощь Афганистану.
В библиотеке была оформлена книжная выставка, посвященная подвигу юной комсомолки, ставшей в годы Великой Отечественной войны первой женщиной — Героем Советского Союза. Более подробнее о жизни и гибели Зои можно узнать из книг, представленных на выставке: В.Д. Успенский «Зоя Космодемьянская»; Л. Космодемьянская «Повесть о Зое и Шуре».
Кроме того, был проведен исторический час, на котором дети познакомились с героической судьбой Зои Космодемьянской. Переосмысливая эту информацию, школьники по-новому смогут принять и оценить историческое и культурное наследие страны.

25.02.202

12.02.2022 12.02.2022 года прошла Всероссийская лыжная гонка «Лыжня России». Традиционно учащиеся нашей школы, вместе с родителями приняли активное участие.

10.02.2022 На основании приказа Рособрнадзора от 16.08.2021 №1139 утвержден график проведения Всероссийских проверочных работ в 2022 году.
В соответствии с данным графиком проведение ВПР планируется в 10-11 классах с 1 по 25 марта, в 4-х , 5-х , 6-х, 7-х, 8-х классах с 15 марта по 20 мая 2022г., данный вид федерального контроля проводится в штатном режиме. Полностью план-график проведения ВПР можно увидеть по ссылке:
https://fioco.ru/Media/Default/Documents/ВПР/grafik-provedeniya-vpr-v-2022-godu.pdf
На сайте ФИОКО по ссылке https://fioco.ru/obraztsi_i_opisaniya_vpr_2022 размещены демоверсии и описания КИМ ВПР по параллелям 4-8, 11 классов и всем предметам.

09.02.2022 Уважаемые родители и учащиеся!
Администрация МАОУ СОШ №9 информирует о том, что приостановление образовательной деятельности в МАОУ СОШ №9 продлено на период с 10.02.2022 года по 12.02.2022 года.

27.01.2022 Мы отмечаем годовщину освобождения Ленинграда от фашистской блокады. Ровно 78 лет назад в январе 1944 года несломленный город отпраздновал свою Ленинградскую Победу. Победу тех, кто сражался с врагом, чтобы отстоять родной город, кто пережил все тяготы жесточайшей блокады, кто жил и боролся, несмотря на холод и голод, бомбежки и артобстрелы. Весь коллектив школы не остался в стороне от этой знаменательной даты.
В 3А и 3Г проходила Акция памяти «Блокадный хлеб», цель которой — напоминание о мужестве и стойкости мирных жителей Ленинграда в годы Великой Отечественной войн. Ключевым символом Всероссийской акции памяти «Блокадный хлеб» является кусочек хлеба весом в 125 граммов — именно такая минимальная норма выдачи хлеба на человека в день была установлена в самый трудный период блокады Ленинграда.
В 3Б и 3В классах прошел музейный урок, посвящённый Дню полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады советскими войсками. Ребята узнали о событиях, которые проходили в окружённом Ленинграде, о стойкости духа жителей города, а также о том, как в первую блокадную зиму продолжали работать театры, библиотеки и школы города. Для учащихся 1, 4 – 5 классов прошли библиотечные уроки и классные часы посвященные памяти всех ленинградцев – защитников, жителей, детей блокадного Ленинграда: несломленных, непокоренных, выстоявших и победивших лютого врага.
Третьеклассники с большим интересом слушали классных руководителей, смотрели кино- и фотохронику военных лет, рассматривали экспозицию в школьном музее, где представлен дневник ленинградской девочки Тани Савичевой, изучая его у многих на глазах блестели слезы.
Память погибших ленинградцев дети почтили минутой молчания.
Во 2Б и 2В классах прошёл классный час на тему «Подвиг Ленинграда». Ребята познакомились с самой трагической страницей в истории, узнали значение слова «блокада», как трудно было людям в эти страшные военные годы. Дети посмотрели тематический образовательный видеоролик, подготовленный на основе рассказов жителей блокадного Ленинграда. Ребята узнали, что 27 января 1944 года блокада Ленинграда была окончательно снята, город был освобожден от фашистской блокады. Безгранична наша скорбь о погибших в блокаду. Этот классный час пробудил в детях чувство сострадания и гордости за стойкость своего народа в период блокады.
В 4А классе в дистанционном формате прошёл урок мужества, на котором обучающиеся посмотрели и обсудили документальный фильм «Дети блокадного Ленинграда». В музее МАОУ СОШ №9 «Наши земляки – защитники Ленинграда» для учащихся 6 – 11 классов состоялись мероприятия «Мы помним те годы, блокадные…». Учащимся была показана блокада день за днем: подвиг Ленинграда, запечатлённый в стихах, песнях, фильмах. Боль утрат, радость встреч, блокадный хлеб — все это настоящая Победа. Мы помним, чтим, гордимся!

27.01.2022 В рамках Всероссийской акции «Блокадный хлеб», цель которой — напоминание о мужестве и стойкости мирных жителей Ленинграда в годы Великой Отечественной войны, 26 и 27 января 2022 года в МАОУ СОШ №9 прошли уроки мужества, классные часы, музейные и библиотечные уроки, отдавая дань памяти всем ленинградцам – защитникам, жителям, детям блокадного Ленинграда: несломленным, непокоренным, выстоявшим и победившим лютого врага. Вспоминая сегодня подвиг ленинградцев и защитников города, мы обращаемся к символу блокадного Ленинграда — небольшому кусочку хлеба — 125 грамм. Именно такая самая минимальная норма выдачи хлеба была установлена в самый трудный период блокады — зимой 1941/1942 г. Минимальная дневная норма хлеба, продержалась с 20 ноября по 25 декабря 1941 года. – 125 грамм.
Справка: Рецептура хлеба в первую блокадную зиму с конца 1941 до начала 1942 года менялась практически ежедневно. Всё зависело от того сырья, что имелось в наличии на заводах. Вместо ржаной обойной муки в хлеб клали овсяную, ячменную, кукурузную и соевую муку, мучную пыль, лузгу, рисовую мучку, отруби и соевый шрот. Иногда эти ингредиенты могли применяться одновременно – по пять-шесть добавок.
Блокадный хлеб на 50 (пятьдесят) процентов состоял из несъедобных примесей, заменявших муку:
пищевая целлюлоза – 10 %,
жмых (остатки после отжима растительного масла из семян масличных культур: подсолнечника, рапса, льна) –10 %,
обойная пыль – 2 %,
выбойки из мешков – 2 %,
хвоя – 1 %,
ржаная мука – 75 %.
Использовалась также коревая мука (от слова – «корка»). Когда в Ладоге тонули машины, везшие муку в город, специальные бригады ночью, в затишье между обстрелами, крючьями на веревках поднимали мешки из воды. В середине такого мешка какое-то количество муки оставалось сухим, а внешняя промокшая часть при высыхании превращалась в твердую корку. Эти корки разбивали на куски, затем измельчали и перемалывали. Коревая мука давала возможность сократить количество других малосъедобных добавок в хлебе. В конце 1941 года, когда поступление продовольствия в город полностью прекратилось, специалисты начали искать заменители муки среди непищевого сырья. В хлеб стали добавлять гидроцеллюлозу – древесину коры дерева, сосновый луб, прошедшие обработку химическим путем.
Трудно представить себе обстоятельства более тяжёлые, чем повседневная жизнь блокадного города. Ленинградцы боролись не только за выживание в физическом смысле, но за то, чтобы сохранить человечность. Поэтому они, обороняя осаждённый город, продолжали учить детей в школах, заботиться о культурных сокровищах в музеях, укрывать от бомб и пожаров памятники архитектуры. Вот почему мы называем подвигом то, что сделали жители блокадного Ленинграда. Нам, наследникам Победы, важно знать и помнить об их ежедневной борьбе за жизнь. 27 января — День воинской славы России – День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады для нашей школы не просто памятная дата, ведь в МАОУ СОШ №9 с 1985 года действует музей «Наши земляки – защитники Ленинграда». В нем собраны уникальные экспонаты: личные вещи, документы, воспоминания защитников и жителей блокадного Ленинграда, в нем есть предметы, найденные при раскопках на Синявинских высотах и переданные в дар школьному музею.
27 января 2022 года для нашей школы стал особенным, но очень грустным днем. Впервые за многие годы к нам не смогли прийти ветераны Великой Отечественной войны, свидетели тех страшных событий. Но мы их помним. А пока мы помним о ленинградцах — они живы в наших сердцах. И сохранение памяти о них — это самый простой и доступный способ выразить свои чувства по отношению к ветеранам, которые сберегли мир на земле.

22.01.2022 Учащиеся, педагогический коллектив, технический персонал МАОУ СОШ №9 во главе с директором Еленой Николавной Поликарповой вышли на субботник по уборке снега и наледи на территории школы. Очищены были тротуары, прилегающие к школе, по улицам Кронштадтская и Базарная; часть школьного двора; территория перед фасадом здания школы; площадка для парковки. Старшеклассники с удовольствием помогали убирать от снега территорию школы, получили заряд бодрости и хорошего настроения.

20.01.2022 В музее МАОУ СОШ №9 «Наши земляки — защитники Ленинграда» прошла встреча с Юмашевым М.П. и Серегиным П.Н., которые подробно рассказали учащимся о результатах поисковых экспедиций, показали самые ценные находки. Павел Николаевич рассказал о работе поисковых отрядов, которая направлена на то, чтобы не было забыто или потеряно ни одно имя Героя, защищавшего наше Отчество. Поисковые экспедиции проводятся в тех местах, где во времена Великой Отечественной войны шли большие сражении. В своем выступлении Серегин П.Н. рассказал по каким опознавательным знакам можно установить имя бойца, об отличиях советского и немецкого обмундирования, сколько времени и сил уходит на экспедиции. Учащиеся смогли понять, в каких непростых условиях приходится работать поисковикам. После встречи ребята еще долго расспрашивали о работе отряда, интересовались историей найденных предметов.

11.01.2022 10 января 2022 года в 5 Б классе в рамках профилактической работы по предупреждению распространения наркотической и иных видов зависимости среди детей и подростков, ресоциализации несовершеннолетних, допускающих немедицинское потребление наркотических средств и психотропных веществ был проведен классный час на тему «Невредные беседы о вредных привычках».
На классном часу дети познакомились с материалами Краснослободцевой М.В., заместителя начальника отдела по организации взаимодействия с органами государственной власти и межведомственного взаимодействия в сфере профилактики УНК УМВД России по Тамбовской области и Сысоевой И.Е., медицинского психолога Наркологического кабинета по обслуживанию детского населения. В конце своих видео-обращений специалисты оставили телефоны доверия.
В рамках подготовки к классному часу были использованы материалы для подростков и молодежи, размещенные на сайте «Пункта организационно-профилактической работы по вопросам употребления психоактивных веществ».
Информация о проведении классного часа была размещена на странице класса в социальной сети в ВКонтакте https://vk.com/public206937480

10.01.2022 С 27.12.2021 ПО 09.01.2022 в МАОУ СОШ №9 было проведено профилактическое мероприятие «Зимние каникулы». Особенно интересно мероприятия прошли в 8Б, 3Б и 3В, 4А классах. Так, в 8Б классе была организована работа по размещению памяток и рекомендаций для детей и родителей по безопасности дорожного движения, по поведению на льду. С учащимися проведена онлайн-викторина «Знатоки ПДД». В 3Б и 3В классах состоялся классный час «Как в Простоквашино соблюдают правила безопасности в зимний период», конкурс рисунков «Со светофоровой наукой по зимним дорогам детства», инструктажи: «Санки, ледянки и тюбинг: что нужно знать»; «Профилактика детского травматизма». В рамках акции «Зимние каникулы» в 4 А классе была проведена беседа «Как вести себя на зимней дороге». Были прочитаны художественные произведения о безопасном поведении на дороге в зимнее время: «Зимнее ПДД», «Гололёд» И. Лешкевич. Учащиеся с удовольствием посмотрели мультфильмы «В зимнюю дорогу» и « Азбука безопасности Тётушки Совы «Плохая погода». В родительский чат была отправлена информация о соблюдении детьми правил дорожного движения в зимний период.

Беседы ВК категории «Для взрослых (18+)» — Iris

  • Топ дня
  • Знакомства
  • Хобби
  • Политика
  • Образ жизни
  • Бизнес, управление
  • Городские беседы
  • Социальные группы
  • Наука и образование
  • Пошлые разговоры
  • Взрослое кино
  • Аниме 18+
  • 1. Рублёвские бомжи | 16+ Присоединиться

    109 чел

    09.08.2020

    Актив: 88

    559 494 i¢

  • 2. The Toxic Ghetto Присоединиться

    1012 чел

    15.08.2020

    Актив: 4,4k

    380 131 i¢

  • 3. Современная школа 18+ Присоединиться

    594 чел

    04.09.2020

    Актив: 698

    294 983 i¢

  • 4. Шельбере Бещельме Присоединиться

    59 чел

    28.10.2021

    Актив: 2,6k

    195 476 i¢

  • 5. беседа класса Присоединиться

    59 чел

    28.03.2020

    Актив: 8

    159 568 i¢

  • 6. Pubg Mobile Присоединиться

    2819 чел

    22.05.2021

    Актив: 7,6k

    114 420 i¢

  • 7. Санта-Барбара Присоединиться

    58 чел

    30.11.2020

    93 411 i¢

  • 8. Дети Мордора Присоединиться

    3 чел

    30.11.2020

    35 223 i¢

  • 9. Blowout ChanRP Присоединиться

    144 чел

    26.03.2019

    Актив: 744

    34 172 i¢

  • 10. Элицея 18+ Присоединиться

    115 чел

    27.02.2020

    33 166 i¢

  • 11. Беседа 18+ Присоединиться

    26 чел

    21.05.2019

    Актив: 904

    30 547 i¢

  • 12. МЛ | Зона 51 Присоединиться

    268 чел

    31.07.2019

    Актив: 691

    21 326 i¢

  • 13. Darkness Присоединиться

    59 чел

    09.08.2020

    Актив: 562

    21 265 i¢

  • 14. Твой личный круг ада 18+ Присоединиться

    83 чел

    25.11.2019

    19 199 i¢

  • 15. Nightjar 18+ Присоединиться

    113 чел

    28.11.2021

    18 727 i¢

  • 16. 4:21 Присоединиться

    36 чел

    27.08.2020

    Актив: 3

    16 324 i¢

  • 17. Пацаны и бл Присоединиться

    131 чел

    25.04.2020

    Актив: 67

    14 836 i¢

  • 18. Интим-беседка! 18+ Присоединиться

    36 чел

    20.12.2018

    10 833 i¢

  • 19. Fuckmom Присоединиться

    34 чел

    07.11.2019

    10 738 i¢

  • 20. п###то 0+ Присоединиться

    1102 чел

    20.06.2020

    7 977 i¢

  • 21. Только девочки и подружки Присоединиться

    998 чел

    01.12.2021

    Актив: 1,1k

    7 335 i¢

  • 22. Temple francais de la justice Присоединиться

    96 чел

    09.09.2019

    Актив: 207

    6 546 i¢

  • 23. Королевство Попроситься в беседу

    13 чел

    15.11.2021

    Актив: 440

    5 960 i¢

  • 24. Мятная Ночь Присоединиться

    98 чел

    22.02.2020

    Актив: 36

    5 322 i¢

  • 25. Тихий омут Присоединиться

    30 чел

    03.11.2019

    4 874 i¢

  • 26. Топовые-Сохры Присоединиться

    480 чел

    02.08.2020

    Актив: 37

    4 768 i¢

  • 27. Old Here 18+ Присоединиться

    15 чел

    20.04.2020

    4 027 i¢

  • 28. RoflanKonfa Присоединиться

    104 чел

    09.04.2019

    Актив: 8

    3 627 i¢

  • 29. ПсиХбольничКО Присоединиться

    69 чел

    15.11.2020

    3 381 i¢

  • 30. Artis Присоединиться

    93 чел

    02.03.2021

    3 277 i¢

  • 31. Kill my feel of pain Присоединиться

    57 чел

    31.01.2020

    2 965 i¢

  • 32. Enjoy the moments Присоединиться

    362 чел

    25.07.2020

    Актив: 3

    2 179 i¢

  • 33. Зона_отчуждения Присоединиться

    77 чел

    03.12.2020

    Актив: 30

    1 880 i¢

  • 34. Iris Helpers Team | IHT Присоединиться

    19 чел

    10.11.2020

    1 731 i¢

  • 35. Обэме нах** Присоединиться

    100 чел

    11.03.2020

    1 424 i¢

  • 36. kaif conversation Присоединиться

    625 чел

    21.11.2021

    1 308 i¢

  • 37. Girl’s and boy’s Присоединиться

    27 чел

    17.03.2020

    Актив: 264

    1 037 i¢

  • 38. Дети Дьявола: Rising Присоединиться

    40 чел

    13.09.2020

    864 i¢

  • 39. Fear Squad | Общение Присоединиться

    260 чел

    15.05.2021

    Актив: 280

    818 i¢

  • 40. Car parking V2 Присоединиться

    72 чел

    17.05.2020

    558 i¢

  • 41. Чаепитие Присоединиться

    303 чел

    16.12.2021

    Актив: 4,3k

    541 i¢

  • 42. пацанский чилл Присоединиться

    127 чел

    17.03.2019

    406 i¢


  • Notice: Trying to access array offset on value of type null in /home/iris3/classes/Cm/Chat/Util.php on line 45

    Notice: Trying to access array offset on value of type null in /home/iris3/classes/Cm/Chat/Util.php on line 47

    Notice: Trying to access array offset on value of type null in /home/iris3/classes/Cm/Chat/Util.php on line 50

  • 43. Общение | 18+ Присоединиться

    4 чел

    24.07.2020

    371 i¢

  • 44. Fosters 0+ Присоединиться

    36 чел

    02.04.2020

    309 i¢

  • 45. Лупины Присоединиться

    40 чел

    22.09.2021

    Актив: 9

    308 i¢

  • 46. Sakura blossoms Присоединиться

    164 чел

    03.04.2021

    304 i¢

  • 47. Lamach 18+ Присоединиться

    40 чел

    04.05.2020

    Актив: 2

    287 i¢

  • 48. Тачкb Кчау Присоединиться

    145 чел

    11.12.2020

    Актив: 1

    215 i¢

  • 49. Ценители искусства 18+ Присоединиться

    51 чел

    12.07.2019

    Актив: 2

    201 i¢

  • 50. Наследие Уганды Присоединиться

    43 чел

    20.03.2020

    197 i¢

Все категории бесед ВК

  • Знакомства
    • Поиск новых друзей
    • Знакомства для флирта
    • Знакомства для серьёзных отношений
    • Знакомства для вирта
    • Общение и трёп
  • Хобби
    • Музыка
    • Кино
    • Игры
    • Ролевые беседы
    • Спорт
    • Охота
    • Рыбалка
    • Авто
    • Мотоциклы
    • Фото, видеосъёмка
    • Для взрослых (18+)
  • Политика
    • Левые
    • Правые
    • Либертарианцы
    • Монархисты
    • Анархисты
    • За власть
    • Оппозиция
    • Исторические
  • Образ жизни
    • ЗОЖ
    • Качалка
    • Философия жизни
    • Пацанский образ жизни
    • Саморазвитие
  • Бизнес, управление
    • Предприниматели
    • Юридические
    • Коучинг, мотивация
    • Финансы и торговля на бирже
    • Реклама
  • Городские беседы
    • Московские беседы
    • Санкт-Петербург
    • Казань
    • Краснодар
    • Екатеринбург
    • Новосибирск
  • Социальные группы
    • ЛГБТ
    • Мужские
    • Женские
    • Взаимоотношения полов
  • Наука и образование
    • Научные беседы
    • Школьная программа
    • Студентческая среда
    • Живопись и рисунок
    • Изучение языков

Если ребенка хотят поставить на внутришкольный учет. Из опыта работы города Москвы.

Педагоги с первых же дней замечают неблагополучных детей. Ученики могут неделями не посещать образовательное учреждение, контакт с неблагополучными родителями может отсутствовать. В школе эти дети редко способны соблюдать элементарные правила поведения. Хуже обстоит ситуация, когда учащиеся проявляют признаки девиантного поведения, были замечены в воровстве или употреблении психоактивных веществ. От педагогов требуется масса внимания к «неблагополучным» ученикам

В предыдущей статье обсуждалась тема воздействия на учащихся, которые проявляют признаки отклоняющегося поведения. Дисциплинарные взыскания, в частности исключение из образовательной организации применяется как исключительная мера. То же самое можно сказать и о штрафах для несовершеннолетних. Возникает вопрос, существуют ли более «щадящие» методы воздействия на учащихся, которые можно применять, например, для учеников начальной или средней школы?

Одной из таких мер, как раз и будет постановка учащегося на внутришкольный учет (ВШУ).

Представим ситуацию, когда ученик начальных классов неоднократно умышленно причиняет серьезный вред здоровью одному из своих одноклассников. Отмечу сразу, что отчислить ребенка школа не имеет права, наложить штраф за причинение вреда тоже невозможно, так как ребенок не достиг определенного возраста. Отправить ребенка на психолого-медико-педагогическую комиссию возможно только с согласия родителей. Если родители систематически употребляют алкоголь и не интересуются проблемами своего ребенка, то добиться их согласия крайне сложно.

Каков будет алгоритм действий школы?

Каждый случай причинения вреда здоровью должен быть описан учителем в докладной записке директору школы. Учитель в докладной записке должен указать, почему не смог предотвратить инцидент. Также в случае причинения вреда здоровью необходимо документально зафиксировать травмы, которые нанес ученик своему однокласснику. Сделать это можно, вызвав скорую помощь. Нередко необходимым является помощь милиции, которая должна зафиксировать факт правонарушения в школе.

После таких процедур учащегося могут поставить на внутришкольный учет.

Школа непосредственно сталкивается с проблемными семьями и трудными детьми.

Именно поэтому образовательное учреждение обязано:

1) оказывать социально-психологическую и педагогическую помощь несовершеннолетним с отклонениями;

2) выявлять несовершеннолетних, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных организациях;

3) выявлять семьи, находящиеся в социально опасном положении, и оказывать им помощь в обучении и воспитании детей;

(согласно Федеральному закону от 24.06.1999 N 120-ФЗ (ред. от 31.12.2014) «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»)

Бывают случаи, когда социальный педагог и администрация образовательного учреждения могут принять решение о постановке на внутришкольный учет детей из вполне благополучных семей.

Не всегда родители могут заметить изменения в поведении своих детей особенно в подростковом возрасте. Если родители заинтересованы в воспитании своего ребенка, то постановка ребенка на учет может быть необязательной, при условии, что поведение ребенка не повлекло неблагоприятных последствий, не имело систематического характера. Возможно, ребенку будет достаточно беседы с классным руководителем и родителями. Когда родители обсуждают тему постановки на внутришкольный учет, у них возникает масса вопросов и опасений. Некоторым, кажется, что в будущем это будет иметь необратимые последствия, другим, что это уже приговор, который нельзя оспорить. На самом деле это не совсем так. Постановка на ВШУ является скорее мерой воспитательного характера, ведь она влечет за собой повышение внимания к учащемуся со стороны школы и родителей. Такая мера призвана исправить поведение ребенка, призвать к выполнению школьных правил, решить ряд психологических проблем.

На основании каких документов школа осуществляет постановку на внутришкольный учет?

Каждая школа разрабатывает свое Положение «О постановке на внутришкольный учет обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении». Такое Положение имеет свои типичные пункты, которые касаются процедуры постановки и снятия обучающегося с внутришкольного учета, цели и задачи, основания постановки на учет.

В качестве примера можно привести Приказ Департамента образования города Москвы № 51 от 07.02.06 «Об организации ведения в государственных образовательных учреждениях города Москвы учета обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении» (далее — Приказ). Данный Приказ подробно разъясняет нюансы ведения учета детей и семей, находящихся в социально опасном положении, образовательным учреждением, где обучается несовершеннолетний. Содержание Приказа во многом является стандартным и его основополагающие положения встречаются во многих школьных правилах постановки на ВШУ. Опыт работы с учащимися, нарушающими школьный устав в московских образовательных учреждениях, опирается именно на данный Приказ.

В Приказе определяются критерии, по которым семью можно отнести к категории «находящейся в социально опасном положении». «Семья, находящаяся в социально опасном положении», это та семья, где родители (законные представители) обучающегося не исполняют своих обязанностей по его воспитанию, обучению и содержанию или отрицательно влияют на его поведение, либо жестоко обращаются с ребенком (п.1.2 Приказа).

Чаще всего в школьной практике встречаются случаи постановки на учет несовершеннолетних обучающихся. В п. 1.2 Приказа указано следующее:

«Несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении — это обучающийся образовательного учреждения, который вследствие безнадзорности или беспризорности находится в обстановке, представляющей опасность для его жизни или здоровья, либо не отвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию, либо совершает правонарушение или антиобщественные деяния».

Возможные причины постановки учащегося на внутришкольный учет:

  • систематический пропуск без уважительных причин учебных занятий в образовательном учреждении;
  • бродяжничество или попрошайничество;
  • противоправные действия и неоднократное нарушение устава государственного образовательного учреждения и Правила поведения обучающегося;
  • неуспеваемость или оставление по неуважительным причинам на повторный курс обучения;
  • употреблению наркотических средств или психотропных веществ без назначения врача либо других психоактивных веществ;
  • причисление обучающегося к неформальным объединениям и организациям антиобщественной направленности;
  • постановка на учет в подразделении по делам несовершеннолетних ОВД и районной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.

(п.2.2.1 Приказа)

Самыми частыми причинами постановки на учет в школах становятся: систематические пропуски уроков без уважительной причины, нарушение дисциплины, правил поведения обучающихся в образовательном учреждении, курение. В последнее время нередко встречаются случаи употребления несовершеннолетними психоактивных веществ на территории школы. Совершение правонарушений против личности (нанесение легких телесных повреждений) также является частым основанием для разбирательства. Причастность к совершению имущественных преступлений является серьезным поводом для постановки на учет.

На каждого обучающегося, поставленного на внутришкольный учет, классным руководителем (воспитателем, социальным педагогом) заводится «Карточка учета обучающегося», копия которой находится у заместителя директора по воспитательной (социальной) работе.

Процедура постановки на учет в образовательном учреждении и необходимые документы описаны в п. 2.2.1 Приказа. Согласно данному пункту необходимыми являются следующие документы:

  • ​ заявление от классного руководителя с обоснованием причин для постановки на учет;
  • ​ докладные записки от других учителей, если такие имеются.

Затем проводится Совет по профилактике правонарушений государственного образовательного учреждения, на котором присутствуют социальный педагог, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учителя, представители по делам несовершеннолетних муниципального района, обязательно приглашается ребёнок со своими родителями (лицами, их заменяющими). На Совете обсуждается возникшая ситуация и принимается решение: поставить учащегося на внутришкольный учет или нет.

С момента постановки обучающегося на учет должна быть организована индивидуальная работа по профилактике социально опасного поведения. С ним начинают целенаправленно работать социальный педагог, психолог, классный руководитель. Такая работа должна идти совместно со специалистами комиссии по делам несовершеннолетних, органами опеки и попечительства и представителями социозащитных учреждений.

Если меры воспитательного характера дали свои результаты, то Закон предусматривает возможность снятия с ВШУ.

Процедура снятия с внутришкольного учета возможна в результате:

  • окончания учащимся государственного образовательного учреждения;
  • смены места жительства или перевод в другое образовательное учреждение;
  • направление в специальное учебно-воспитательное учреждение, а также по другим объективным причинам

(п. 2.4 Приказа).

Должна ли школа проинформировать родителей о постановке ребенка на учет и совершенных им противоправных действиях?

Администрация школы обязана поставить в известность родителей о систематических нарушениях ребенком Устава образовательного учреждения и других совершенных им правонарушениях.

Имеют ли право родители не согласиться с решением о постановке на внутришкольный учет?

Решение о постановке ребенка на внутришкольный учет образовательное учреждение принимает самостоятельно, согласия родителей на это не требуется.

Что делать, если постановка на учет несовершеннолетнего не дала планируемых результатов?

Если, несмотря на принятые меры, ни учащийся, ни семья обучающегося не отреагировали, следует обратиться в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав. (Федеральный Закон РФ 24.06.1999 № 120-ФЗ » О системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»).

Таким образом, государство создало систему защиты прав несовершеннолетнего, оказавшегося в трудной жизненной ситуации. Школа как связующее звено должна обеспечить защиту прав ребенка, которому нужна помощь.

К 145-летию со дня рождения В.К. Арсеньева

Этнограф, писатель, «дедушка советского туризм» и «великодержавный шовинист»

Все эти определения и эпитеты относятся к одному хорошо знакомому нам человеку – Владимиру Клавдиевичу Арсеньеву. Мы по праву и совершенно искренне считаем его дальневосточником, несмотря на его сугубо «столичные» корни – впрочем, как и многих других исследователей наших мест. Как известно, 29 августа (если придерживаться «старого стиля») исполняется 145 лет со дня его рождения. Конечно, по этому случаю будут проводиться и «Круглые столы», и различные юбилейные заседания, и лекции-беседы, и традиционные «Арсеньевские чтения». Иначе и не может быть в крае, изучению которого он отдал половину жизни, где его именем названы река и город, дома культуры, библиотеки и главный музей Приморья… 

Путь на восток

Родившийся в городе на Неве в 1872 году, Владимир Арсеньев окончил Петербургское пехотное юнкерское училище и в звании подпоручика был направлен служить в город Ломжа Царства Польского, бывшего тогда частью Российской Империи. С тех пор вся его жизнь была связана с армией, и никаких других «университетов» он не кончал. Арсеньев мог бы так и остаться одним из тысяч обычных русских офицеров, честно тянущих свою армейскую лямку по всей необъятной России. Даже женитьба в возрасте 25 лет не предвещала особых перемен – он связал свою судьбу с Анной Кадашевич в 1897 году в том же Санкт-Петербурге и продолжал службу в Польше. Но желание попасть на «край земли», в неизведанные места, всё сильнее захватывало его. 

В 1900 году он был произведён в поручики и получил назначение в 1-й Владивостокский крепостной пехотный полк. Оставив в Петербурге молодую жену с только что родившимся первенцем, Владимир Арсеньев отправился на другой край огромной страны. Позже он напишет в одном из своих произведений: «Когда мечта моя сбылась и я выехал на Дальний Восток, сердце моё от радости замирало в груди». Видимо, так и было: ведь  восточными просторами он грезил ещё со времён занятий в военном училище, где курс географии вёл Михаил Грум-Гржимайло, прошедший со своим братом, известным учёным-географом Григорием Ефимовичем трудные пути Памира и Тянь-Шаня. Понятно, что такой человек мог не только научить многому, но и заронить интерес к путешествиям…

По дороге Владимир Арсеньев был задержан в Благовещенске и временно мобилизован для участия в военных действиях. Дело в том, что именно в это время в подавление «боксёрского восстания» в Китае ввязалась российская армия. Благовещенск был под обстрелом китайцев, ему угрожала реальная опасность захвата, и любой офицер был на особом счету. Полтора месяца, с 8 по 25 июля 1900 года, Владимир Арсеньев находился в составе оборонительного отряда под командованием генерал-лейтенанта Константина Грибского. Прибыл во Владивостокскую крепость он только 5 августа 1900 года. Подробности арсеньевского «боевого крещения» в деталях пока неизвестны, но через два года он получил первую награду – серебряную медаль «За поход в Китай в 1900–1901 гг.».

И это все о нем

Старинное выражение «Via est vita», в переводе с чеканной латыни означающее «Дорога – это жизнь», вполне могло бы стать жизненным девизом Владимира Арсеньева. В 1900–1901 годах он по собственной инициативе изучает новое место службы – Русский остров, ближние и дальние окрестности Владивостока, а также район реки Суйфун (Раздольная) и Посьетский участок вплоть до озера Ханка. Спустя 10 лет, в 1912 году, «Записки Приамурского отдела Императорского Русского географического общества» (Хабаровск) отмечали в статье о В.К.Арсеньеве: «Вначале все поездки предпринимались по доброй воле, на личные средства, самостоятельно, на свой страх и риск, часто в одиночку, с одним или двумя стрелками из числа желающих побродить по тайге, в горах на воле». 

Такое служебное рвение было замечено начальством, и Приамурский генерал-губернатор Николай Гродеков приказал отпускное время, потраченное Владимиром Арсеньевым на походы, посчитать служебной командировкой. В 1901 году он вступает в члены Владивостокского общества любителей охоты, в 1902 году Арсеньева назначают исполняющим должность заведующего охотничьей командой, в начале 1903-го он становится начальником Владивостокской крепостной конноохотничьей команды. Это позволяет любознательному офицеру совершать уже не «экскурсии» (хотя по сложности и продолжительности они были настоящими походами), а вполне полноценные экспедиции – правда, краткосрочные. За 1900–1905 годы он успел «излазить» практически весь юг Приморья. 

Очень быстро он проявил себя и как исследователь, в 1903 году вступив в Общество изучения Амурского края; там он сошёлся с такими известными людьми, как Н.А. Пальчевский, Ф.К. Гек, М.Г. Шевелёв. Сам Арсеньев был на редкость многосторонней личностью. Об этом говорит даже простой перечень видов деятельности, где он сумел проявить себя. Разведка местности и статистика, описание флоры и фауны, астрономические и метеонаблюдения, способы охоты и методы ведения сельского хозяйства местным населением, этнография и археология, картография и геология, изучение проблем народонаселения и миграции, орнитология и языкознание, музейное дело и преподавание, наконец, литературная работа. И в каждой из этих сфер интересов он не просто «засветился, а добился успехов, порой весьма значительных…

Поручик, кто вы?

Конечно, главное в его жизни: путешествия в буквальном смысле этого слова, то есть передвижение по дорогам и тропам Уссурийского края «на своих двоих». За 30 лет работы на Дальнем Востоке России Арсеньев лично возглавил около десятка только крупных экспедиций, не считая кратких походов во главе воинских команд и участия в борьбе с хунхузами – китайскими бандитами. Он и умер практически «в строю» – вернувшись во Владивосток из последней поездки 1930 года в низовья Амура, где подхватил воспаление лёгких. Было Владимиру Арсеньеву тогда всего 58 лет. До сих пор ведутся споры о том, кем же он был: разведчиком, как многие утверждают; этнографом, как он сам считал; писателем, что признавал Максим Горький; или даже японским шпионом (есть и такая версия)… 

В отечественных энциклопедиях об Арсеньеве обычно пишут так: советский исследователь Дальнего Востока, этнограф и писатель. О том, что основные свои экспедиции он совершил в дореволюционное время, а в 1913 году стал подполковником царской армии, упоминать не принято. Не найти его имя и в писательских справочниках, хотя арсеньевская художественная проза в основном издавалась при советской власти. Дело тут в том, что членом Союза писателей он при жизни не стал и поэтому «официальным» писателем считаться не мог. Зато учёным обычно называется «советским» – вопреки известным фактам: большинство его научных трудов и статей было издано ещё при самодержавии… Собственно говоря, по этой причине его и подвергали жестокой критике, обвиняя в «немарксистских» взглядах.

Менее чем через год после смерти Владимира Клавдиевича, в июле 1931-го, газета «Красное знамя» (Владивосток) поместила статью Г.В. Ефимова под заголовком «В.К. Арсеньев как выразитель великодержавного шовинизма». 24-летний автор-китаист рассмотрел взгляды В.К. Арсеньева по нацвопросу на примере труда «Китайцы в Уссурийском крае», изданного в 1914 году. Он пришёл к выводу, что В.К. Арсеньев – «личность, преданная интересам враждебного пролетариату класса» и у него нет «ни малейшего желания овладеть методом диалектического материализма». Статья оканчивалась так: «Мы имеем право квалифицировать взгляды Арсеньева в области национального вопроса, как откровенно шовинистические, идеалистические, уходящие своими корнями в активную пропаганду империалистических идей и защиту интересов русской буржуазии». 

Заодно в статье «по первое число» попало и нескольким авторам, имевшим неосторожность издать во Владивостоке в 1931 году небольшую книжку стихов «Сихотэ-Алин», посвящённую памяти учёного. Приморские поэты Николай Толпегин и Всеволод Козловский писали в ней в основном о природе, но первый почему-то назвал Арсеньева «дедушкой советского туризма». Скорее всего дело в том, что сборник был издан Владивостокским обществом пролетарского туризма и экскурсий, так что привязать имя путешественника к туризму надо было непременно… Впоследствии оба поэта и автор предисловия к книге писали покаянные письма в туже газету, оправдываясь за свою «недальновидность». Это может показаться смешным, но на самом деле обстановка была достаточно сложной…

«Советский» Арсеньев

Как можно подсчитать, примерно половину своей сознательной жизни Владимир Арсеньев прожил при самодержавии, а остальные годы – при Советской власти (не считая времени Гражданской войны, которая на Дальнем Востоке России длилась до 1922 года). В целом к смене власти в стране он отнёсся положительно и практически сразу же стал комиссаром Временного правительства по инородческим делам Приморской области и даже совершив две поездки в этой должности – в устье Амура и на реку Тунгуску. Что касается возможностей выезда из охваченной Гражданской войной России, то они у Арсеньева, конечно, были. Один фрагмент воспоминаний его первой супруги даже имеет подзаголовок «Почему Арсеньев не уехал за границу». 

С небольшими сокращениями он выглядит так: «У Володи было много денег и знакомых, русских и иностранцев. США предлагали ему, почетному члену Географического общества, выехать в Америку. Он вежливо отклонил. «В тяжкую для России годину отчизну не брошу». В 1918 он окончательно принял платформу большевиков – сделать советскую Россию сильной страной, поднять промышленность, наладить выпуск самолетов, пушек, танков, автомашин собственными силами, а не покупать их за границей; укрепить армию так, чтобы не было у Красной Армии поражений… Он мог выехать в Маньчжурию, Японию, в Америку, в Европу – куда хотел, – но не поехал». Последнее утверждение, конечно, совершенно справедливо…  

Рассказ А.К. Арсеньевой был записан хабаровчанином Г.Г. Пермяковым в середине 1950-х годов; видимо, этим и объясняется заметное стремление ничем не насторожить «органы», не дать усомниться в  «положительном» взгляде В.К. Арсеньева на Советскую власть. Конечно, трудно поверить, что в 1918 году он задумывался о том, как бы «поднять промышленность, наладить выпуск самолетов, пушек, танков, автомашин», а тем более «укрепить» Красную Армию. Особенно если учесть, что окончательно власть Советов пришла в Приморье только в 1922 году. Но, как говорится, «что написано пером…». А вот в том, что уже достаточно известный исследователь и путешественник с лёгкостью мог уехать за границу, действительно сомневаться не приходится. 

Доверяй, но проверяй

Хотя учёный трудился на Советы честно и добросовестно, особого доверия со стороны властей к нему не замечалось. В частности, В.К. Арсеньев как бывший офицер царской армии после октября 1922 года был поставлен на спецучёт в политорганах, но в марте 1924-го его сняли с учёта как лояльного по отношению к власти. Однако лояльность его, видимо, была достаточно условной. Буквально тогда же, в мае 1924 года, он помог поэту Арсению Несмелову  (настоящее имя – А.И. Митропольский) нелегально перейти советско-китайскую границу. При этом Арсеньев серьёзно рисковал, снабжая группу бывших офицеров-белогвардейцев подробной картой, компасом и объясняя им особенности всего маршрута. 

Сыграла ли тут главную роль офицерская солидарность, или собственное затаённое желание покинуть советскую Россию, или 4-летнее личное знакомство с Арсением Несмеловым – кто знает? Последний довольно подробно описал этот побег в своих воспоминаниях «Наш тигр», которые были впервые опубликованы в харбинском журнале «Луч Азии» в 1941 году и повторены в альманахе «Рубеж» № 4 в 2003 году. Разумеется, если бы ГПУ знало, кто и как помог «бывшим белым офицерам» покинуть пределы России, ставшей советской, В.К. Арсеньеву пришлось отвечать «по закону», и вряд ли ему помогла бы известность в определённых кругах; к тому же в тех же самых кругах у него было немало если не врагов, то как минимум недоброжелателей. 

Да и «органы», судя по всему, не выпускали его из виду; по крайней мере, на поступающие доносы реагировали. В 1926 году, с апреля по октябрь, В.К. Арсеньев был в очередной экспедиции, обследовавший бассейны правых притоков Амура: рек Немпту, Мухен, Пихца и Анюй. Он вернулся в Хабаровск 1 октября, а 26 числа того же месяца получил следующую повестку: «Настоящим ПП ОГПУ ДВК просит Вас явиться в помещение ПП ОГПУ по Корсаковской ул. д. № 64 в комнату № 18 27 октября к 9 часам утра». Следователь сообщил учёному, что поступило заявление о том, будто В.К. Арсеньев ведёт враждебную пропаганду, и попросил подробно рассказать, с кем он встречался в последнее время, о чём говорил, как относится к людям определённой национальности и так далее. 

Полностью обширный текст объяснительной записки В.К. Арсеньева приведён в моей книге «Неизвестный Арсеньев», изданной в 2016 году во Владивостоке. Вкратце можно сказать, что учёный, будучи в селе Торгон на Амуре, четверо суток провёл в больнице вместе с московским студентом А.П. Петровским. Они вели разговоры, содержание которых стало известным ГПУ. Судя по документу, речь шла о «безалаберности» русского народа, о евреях, об отношениях с коллегами и т.д. В заключение В.К. Арсеньев написал: «Коль скоро разговору … придается окраска исключительно политическая, я вижу, что даже и таких разговоров вести не следует и потому заявляю в самой категорической форме, что впредь нигде и ни с кем совершенно не буду говорить на темы общефилософские во избежание подобных недоразумений». 

Семейные традиции

Видимо, подобная осмотрительная линия поведения в какой-то мере уберегла Владимира Арсеньева от обвинений в «антисоветчине» и помогла ему дожить до естественного ухода «к Дерсу», как он выражался. Никаких особых препятствий ему не ставилось, недоверия не высказывалось: он издавал книги за границей, приглашался на совещания по экономическим вопросам, входил в состав различных комиссий, принимал участие в составлении 5-летних планов и даже занимался изысканиями будущих железных дорог, что наверняка считалось секретной работой. Отношения В.К. Арсеньева и Советской власти были, скажем так, сугубо деловыми. Однако следует признать, что именно неожиданная смерть избавила его от будущих репрессий, обычных для 1930-х годов. 

Свидетельством тому – судьбы ближайших родственников исследователя. Если говорить конспективно, то вторая супруга, Маргарита Николаевна, была арестована в марте 1934 года и обвинена в участии в «шпионско-вредительской организации», которой якобы руководил В.К. Арсеньев. По этому делу несколько человек были приговорены к лагерям, а друг Арсеньева А.Д. Батурин – расстрелян. М.Н. Арсеньевой зачли содержание под стражей с апреля 1934 года по октябрь 1935-го и порекомендовали снять её с работы как «антисоветского элемента и политически неблагонадёжную». В июле 1937 года Маргариту Николаевну снова арестовали и 21 августа 1938 года приговорили к расстрелу с конфискацией личного имущества. 17-летняя Наташа, дочь Арсеньевых, осталась жить во Владивостоке.

В конце 1939 года Наташу Арсеньеву арестовали в первый, но вскоре выпустили; в апреле 1941 года – новый арест. Обвинительное заключение гласило: «Арсеньева, будучи враждебно настроена к Советской власти, среди граждан распространяла антисоветские шовинистические анегдоты (орфография сохранена) и в извращенной форме расшифровывала СССР». По словам одной из подруг Наташи, «извращение» звучало так – «смерть Сталина спасет Россию». Н.В. Арсеньеву осудили на 10 лет лагерей; освободилась она в 1951 году, а через три года снова попала в тюрьму – уже за кражу… Потом она приезжала во Владивосток, жила в Хабаровске, затем в Благовещенске, где и умерла в 1970 году. Недавно найдено место её упокоения, причём могила и памятник неплохо сохранились.

27 апреля 1958 года заседание Верховного суда СССР решило приговор в отношении М.Н. Арсеньевой «по вновь открывшимся обстоятельствам» отменить, а дело прекратить за отсутствием состава преступления. В сентябре 1960 года была реабилитирована и Н.В. Арсеньева. Пережила свои сложности и первая семья В.К. Арсеньева: его сын Воля в 1928 году был отчислен из Дальневосточного горного института во Владивостоке «по причине военной службы отца в царской армии». В 1939 году первую супругу, вместе с их сыном и его семьёй, выселили из Дальневосточного края, и они смогли вернуться в Приморье только в 1957 году. Причиной высылки была якобы «ошибка». Теперь в Находке живут правнуки и праправнуки Владимира Клавдиевича Арсеньева. 

Каждый пишет, как он дышит…

Самым первым изданием художественной прозы Владимира Арсеньева стала 17-страничная брошюра с двумя его рассказами – «Амба» и «Ли-Цун-Бин» из будущей повести «Дерсу Узала», увидевшая свет в 1920 году в Уссурийске (она сохранилась в библиотеке ОИАК). В 1921 году владивостокская типография «Эхо» издала книгу, названную довольно громоздко: «По Уссурийскому краю» (Дерсу Узала). Путешествие в горную область «Сихотэ-Алинь». В 1923 году издательство «Свободная Россия» там же, во Владивостоке, выпустило повесть В.К. Арсеньева «Дерсу Узала. Из воспоминаний о путешествии по Уссурийскому краю в 1907 г.». Все первые книги были изданы в мягких обложках, на плохой бумаге, с множеством опечаток.  

В 1926 году кто-то, так и оставшийся инкогнито, значительно сократил их текст и соединил под одной обложкой с названием «В дебрях Уссурийского края». Эта книга состояла из двух частей, примерно соответствующих по содержанию двум первым арсеньевским книгам. Иллюстрированная художником С.И. Яковлевым, она вышла во Владивостоке, потом в Хабаровске; затем много раз переиздавалась, в том числе и в Москве. Именно её похвалил Максим Горький, написав хрестоматийные строки: «Книгу Вашу читал с великим наслаждением. Не говоря о ее научной ценности, конечно несомненной и крупной, я увлечен и очарован ее изобразительной силой. Вам удалось объединить в себе Брема и Фенимора Купера…». Собственно, с этого издания и началась слава В.К. Арсеньева как писателя. 

Однако известно, что сам В.К. Арсеньев не раз высказывал неприятие того редакторского вмешательства, с которым была издана книга «В дебрях Уссурийского края». Чем же был недоволен автор? В первую очередь – общим сокращением объёма. Действительно, Арсеньев был «урезан» основательно. Так, в первоначальном варианте книги «По Уссурийскому краю» было 40 глав – после правки в 1926 году осталось 29. Именно в таком виде эту книгу печатали позже и переводили на иностранные языки. Повесть «Дерсу Узала» в 1923 году насчитывала 30 глав, после редактуры их стало 24. Причем были выброшены не только «идеологически сомнительные» абзацы, но и безобидные описания природы и погоды, некоторых объектов, горных хребтов и рек, все латинские названия животных и растений…

Партия сказала — надо!

В сентябре 1945 года исполнилось 15 лет со дня смерти В.К. Арсеньева. Несмотря на тяжёлый, ещё военный год, об этой дате в стране не забыли. Распоряжением правительства РСФСР от 25 октября 1945 года улица Производственная во Владивостоке, где в последние годы жил учёный, была переименована в улицу Арсеньева, его имя было присвоено Приморскому краеведческому музею. Тогда же Приморским филиалом Географического общества СССР (ПФГО) был поднят вопрос об издании собрания сочинений В.К. Арсеньева. Дело в том, что в архиве ПФГО хранилось множество  арсеньевских документов, в том числе черновиков, которые в 1936 году передала туда его дочь Наталья. Разумеется, только на их основе можно было приступать к изданию всех трудов автора…  

В конце января 1946 года бюро Приморского крайкома ВКП/б/, «учитывая большую научную ценность и познавательность произведений ученого–географа, исследователя природы Приморского края и писателя», постановило: «Обязать «Примиздат» в течение 1946 и 1947 г.г. издать полное собрание сочинений и деловой переписки В.К. Арсеньева». Для подготовки этого издания к печати была создана комиссия, возглавил которую учёный секретарь ПФГО Н.А. Навиндовский. В неё также вошли сотрудники музея З.И. Мясникова и А.И. Мерзляков (соратник В.К. Арсеньева по экспедициям), В.Т. Кучерявенко из газеты «Красное знамя» и В.П. Солнцева из крайрадиокомитета. Все шесть томов планировалось выпустить в 1947 году, но этого не удалось сделать в столь сжатые сроки.

Н.А. Навиндовский писал 26 мая 1947 года: «В первом томе много ляпсусов, допущенных случайно и неслучайно. К последним относится вольность в обращении с названиями работ автора… Большое несчастье: лит режет нещадно. Целиком «зарезал» поездку на Командоры (???!!!). Уверен, что зарежет и Военно-географическое описание. Зарезал часть «Дельфиньего промысла», покушается на «Китайцы в Уссурийском крае». Волнуюсь, переживаю, доказываю, но это производит впечатление такое же, как крики о помощи бедуина, засыпаемого песками в пустыне. Но… может быть, в самом деле «нет добра без худа». Хоть в таком виде, но Арсеньев появится в этом году». Разъяснение: «лит» (или «крайлит») – это обиходное наименование Комитета по охране государственных тайн в печати. 

Действительно, некоторые тексты оказались основательно порезанными. Работа «Китайцы в Уссурийском крае» так и не вошла в это собрание сочинений, а «Краткий военно-географический и военно-статистический очерк Уссурийского края» стал ещё более кратким, лишившись почти половины текста и своего названия. Тем не менее в 1947 году вышли первые четыре тома; один был издан в 1948 году; всё издание было завершено в январе 1949 года выходом последнего, шестого тома. Это было первое собрание сочинений В.К. Арсеньева – разумеется, далеко не полное, как планировалось первоначально. В последующие годы обычно выходили отдельными книгами повести «По Уссурийскому краю», «Дерсу Узала», несколько реже – «В горах Сихотэ-Алиня», «Сквозь тайгу» и рассказы.  

Новый старый Арсеньев

В I томе нового собрания сочинений В.К. Арсеньева, который РГО-ОИАК совместно с издательством «Рубеж» выпустило в 2007 году, недостатки предыдущих изданий были устранены. Читатели получили поистине «неизвестного Арсеньева» – вернее сказать, изначального. Были учтены все исправления, внесённые автором, и заново написанные им вставки, сверены различные варианты текста. В III томе напечатан, например, известный труд «Китайцы в Уссурийском крае», не переиздававшийся с 1914 года, с обширными комментариями. Работа в целом продолжается, редколлегия готовит к печати очередные тома, разыскивая ранее изданное (а порой и неизданное) из обширного творческого наследия В.К. Арсеньева, хранящегося во многих архивах России и зарубежных стран. 

В последние годы появилось несколько новых книг – как местных, так и авторов, живущих в Европейской части России – посвящённых тому новому, что стало известно о Владимире Арсеньеве в ходе современных исследований. Такая тенденция говорит о том, что имя этого писателя не забыто, а его научные труды продолжают привлекать к себе внимание. Как характерный пример хочется привести языковедческой работы В.К. Арсеньева. В его полевых дневниках всех лет, с 1906 до 1930 года, имеются многочисленные записи отдельных слов, выражений и фраз, услышанных от носителей языков многих аборигенных народов Дальнего Востока. В конечном итоге такая деятельность В.К. Арсеньева вылилась в отдельные «Русско-орочский словарь», «Словарь комплексный и технический» и т.д.

В 2005 году сотрудники Санкт-Петербургского университета А.Х. Гирфанова и Н.Л. Сухачев в ходе экспедиции на Дальний Восток исследовали записи В.К. Арсеньева и пришли к выводу об их научной значимости. По согласованию с ОИАК после копирования черновиков ими был осуществлён проект издания арсеньевских лингвистических материалов. Итогом стал выход в 2008 году в Санкт-Петербурге книги «Русско-орочский словарь» авторства В.К. Арсеньева. Есть и другой пример, не менее интересный. Джонатан Слат, орнитолог, гражданин США, работающий в Сихотэ-Алинском заповеднике, настолько заинтересовался личностью Владимира Арсеньева, что решил сделать новый перевод «По Уссурийскому краю» на английский язык. После нескольких лет работы арсеньевская книга в 2016 году была издана университетским издательство штата Индиана.

Поистине: Люди живы, пока их помнят!

Иван ЕГОРЧЕВ, член Русского географического общества, лауреат премии им. В.К. Арсеньева  

 

СПИСОК ОСНОВНЫХ ЭКСПЕДИЦИЙ В.К. АРСЕНЬЕВА

Май – ноябрь 1906 г. Первая крупная экспедиция на Сихотэ-Алинь (совр. Приморский край).

Июнь 1907 – январь 1908 г. Вторая Сихотэ-Алиньская экспедиция (северная часть Приморского края).

Июнь 1908 – январь 1910 г. Юбилейная экспедиция (Хабаровский край). 

Июнь – ноябрь 1911 г. Экспедиция по борьбе с хунхузами (китайскими бандитами). Северная часть Приморского края.

Апрель 1912 – январь 1913 г. Вторая экспедиция по борьбе с отрядами хунхузов (Приморский край).

Сентябрь – декабрь 1915 г. Экспедиция по борьбе с хунхузами (южная и центральная часть Приморского края).

Ноябрь 1917 – февраль 1918 г. Олгон-Горинская экспедиция (совр. ЕАО — Хабаровский край).

Июль – октябрь 1918 г. Экспедиция на п-ов Камчатка.

Июнь – сентябрь 1922 г. Экспедиция в Гижигинский район Охотско-Камчатского края. 

Июнь – сентябрь 1923 г. Поездка на Камчатку и Командорские острова.

Май – октябрь 1926 г. Анюйская экспедиция (Хабаровский край). 

Июнь – октябрь 1927 г. Экспедиция по маршруту Советская Гавань – Хабаровск (Хабаровский край). 

Июль – август 1930 г. Инспекция отрядов, изучающих возможность прокладки железной дороги Хабаровск – Комсомольск-на-Амуре.

Школа № 91 | муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Школа № 91 имени Шолохова Михаила Александровича»

Определение термина «информационная безопасность детей» содержится в Федеральном законе № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», регулирующим отношения, связанные с защитой детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию. Согласно данному закону «информационная безопасность детей» — это состояние защищенности, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией вреда их здоровью и (или) физическому, психическому, духовному, нравственному развитию.

В силу Федерального закона № 436-ФЗ информацией, причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, является:

1. информация, запрещенная для распространения среди детей;

2. информация, распространение которой ограничено среди детей определенных возрастных категорий.

3. К информации, запрещенной для распространения среди детей, относится:

4. информация, побуждающая детей к совершению действий, представляющих угрозу их жизни и (или) здоровью, в т.ч. причинению вреда своему здоровью, самоубийству;

5. способность вызвать у детей желание употребить наркотические средства, психотропные и (или) одурманивающие вещества, табачные изделия, алкогольную и спиртосодержащую продукцию, пиво и напитки, изготавливаемые на его основе; принять участие в азартных играх, заниматься проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством;

6. обосновывающая или оправдывающая допустимость насилия и (или) жестокости либо побуждающая осуществлять насильственные действия по отношению к людям и животным;

7. отрицающая семейные ценности и формирующая неуважение к родителям и (или) другим членам семьи;

8. оправдывающая противоправное поведение;

9. содержащая нецензурную брань;

10. содержащая информацию порнографического характера.

К информации, распространение которой ограничено среди детей определенного возраста, относится:

1. информация, представляемая в виде изображения или описания жестокости, физического и (или) психического насилия, преступления или иного антиобщественного действия;

2. вызывающая у детей страх, ужас или панику, в т.ч. представляемая в виде изображения или описания в унижающей человеческое достоинство форме ненасильственной смерти, заболевания, самоубийства, несчастного случая, аварии или катастрофы и (или) их последствий;

3. представляемая в виде изображения или описания половых отношений между мужчиной и женщиной;

4. содержащая бранные слова и выражения, не относящиеся к нецензурной брани.

С учетом этого Вам предлагаются правила работы в сети Интернет для различных возрастных категорий, соблюдение которых позволит обеспечить информационную безопасность ваших детей.

Общие правила для родителей

1. Независимо от возраста ребенка используйте программное обеспечение, помогающее фильтровать и контролировать информацию, но не полагайтесь полностью на него. Ваше внимание к ребенку — главный метод защиты.

2. Если Ваш ребенок имеет аккаунт на одном из социальных сервисов (LiveJournal, blogs.mail.ru, vkontakte.ru и т.п.), внимательно изучите, какую информацию помещают его участники в своих профилях и блогах, включая фотографии и видео.

3. Проверьте, с какими другими сайтами связан социальный сервис Вашего ребенка. Странички Вашего ребенка могут быть безопасными, но могут и содержать ссылки на нежелательные и опасные сайты (например, порносайт, или сайт, на котором друг упоминает номер сотового телефона Вашего ребенка или Ваш домашний адрес)

4. Поощряйте Ваших детей сообщать обо всем странном или отталкивающем и не слишком остро реагируйте, когда они это делают (из-за опасения потерять доступ к Интернету дети не говорят родителям о проблемах, а также могут начать использовать Интернет вне дома и школы).

5. Будьте в курсе сетевой жизни Вашего ребенка. Интересуйтесь, кто их друзья в Интернет так же, как интересуетесь реальными друзьями.

Возраст от 7 до 8 лет

В Интернете ребенок старается посетить те или иные сайты, а возможно и чаты, разрешение на посещение которых он не получил бы от родителей. Поэтому родителям особенно полезны будут те отчеты, которые предоставляются программами по ограничению использования Интернета, т.е. Родительский контроль или то, что вы сможете увидеть во временных файлах. В результате, у ребенка не будет ощущения, что за ним ведется постоянный контроль, однако, родители будут по-прежнему знать, какие сайты посещает их ребенок. Дети в данном возрасте обладают сильным чувством семьи, они доверчивы и не сомневаются в авторитетах. Они любят играть в сетевые игры и путешествовать по Интернету, используя электронную почту, заходить на сайты и чаты, не рекомендованные родителями.

Советы по безопасности в сети Интернет для детей 7 — 8 лет

1. Создайте список домашних правил посещения Интернета при участии детей и требуйте его выполнения.

2. Требуйте от Вашего ребенка соблюдения временных норм нахождения за компьютером. Покажите ребенку, что Вы наблюдаете за ним не потому что Вам это хочется, а потому что Вы беспокоитесь о его безопасности и всегда готовы ему помочь.

3. Компьютер с подключением к Интернету должен находиться в общей комнате под присмотром родителей.

4. Используйте специальные детские поисковые машины.

5. Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.

6. Создайте семейный электронный ящик, чтобы не позволить детям иметь собственные адреса.

7. Блокируйте доступ к сайтам с бесплатными почтовыми ящиками с помощью соответствующего программного обеспечения.

8. Приучите детей советоваться с Вами перед опубликованием какой-либо информации средствами электронной почты, чатов, регистрационных форм и профилей.

9. Научите детей не загружать файлы, программы или музыку без вашего согласия.

10. Не разрешайте детям использовать службы мгновенного обмена сообщениями.

11. В «белый» список сайтов, разрешенных для посещения, вносите только сайты с хорошей репутацией.

12. Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернете, как если бы речь шла о друзьях в реальной жизни.

13. Не делайте «табу» из вопросов половой жизни, так как в Интернете дети могут легко наткнуться на порнографию или сайты «для взрослых».

14. Приучите Вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернетом. Оставайтесь спокойными и напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам о своих тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в подобных случаях.

Возраст детей от 9 до 12 лет

В данном возрасте дети, как правило, уже наслышаны о том, какая информация существует в Интернете. Совершенно нормально, что они хотят это увидеть, прочесть, услышать. При этом нужно помнить, что доступ к нежелательным материалам можно легко заблокировать при помощи средств Родительского контроля.

Советы по безопасности для детей от 9 до 12 лет

1. Создайте список домашних правил посещения Интернет при участии детей и требуйте его выполнения.

2. Требуйте от Вашего ребенка соблюдения норм нахождения за компьютером.

3. Наблюдайте за ребенком при работе за компьютером, покажите ему, что Вы беспокоитесь о его безопасности и всегда готовы оказать ему помощь.

4. Компьютер с подключением в Интернет должен находиться в общей комнате под присмотром родителей.

5. Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.

6. Не забывайте принимать непосредственное участие в жизни ребенка, беседовать с детьми об их друзьях в Интернете.

7. Настаивайте, чтобы дети никогда не соглашались на личные встречи с друзьями по Интернету.

8. Позволяйте детям заходить только на сайты из «белого» списка, который создайте вместе с ними.

9. Приучите детей никогда не выдавать личную информацию средствами электронной почты, чатов, систем мгновенного обмена сообщениями, регистрационных форм, личных профилей и при регистрации на конкурсы в Интернете.

10. Приучите детей не загружать программы без Вашего разрешения. Объясните им, что они могут случайно загрузить вирусы или другое нежелательное программное обеспечение.

11. Создайте Вашему ребенку ограниченную учетную запись для работы на компьютере.

12. Приучите Вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернетом. Напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам о своих тревогах и опасениях.

13. Расскажите детям о порнографии в Интернете.

14. Настаивайте на том, чтобы дети предоставляли вам доступ к своей электронной почте, чтобы вы убедились, что они не общаются с незнакомцами.

15. Объясните детям, что нельзя использовать сеть для хулиганства, распространения сплетен или угроз.

Возраст детей от 13 до 17 лет

В этом возрасте подростки активно используют поисковые машины, пользуются электронной почтой, службами мгновенного обмена сообщениями, скачивают музыку и фильмы. Мальчикам в этом возрасте больше по нраву сметать все ограничения, они жаждут грубого юмора, азартных игр, картинок «для взрослых». Девочки предпочитают общаться в чатах, при этом они гораздо более чувствительны к сексуальным домогательствам в Интернете.

Зачастую в данном возрасте родителям уже весьма сложно контролировать своих детей, так как об Интернете они уже знают значительно больше своих родителей. Тем не менее, не отпускайте детей в «свободное плавание» по Интернету. Старайтесь активно участвовать в общении ребенка в Интернете.

Важно по-прежнему строго соблюдать правила Интернет-безопасности — соглашение между родителями и детьми. Кроме того, необходимо как можно чаще просматривать отчеты о деятельности детей в Интернете. Следует обратить внимание на необходимость содержания родительских паролей (паролей администраторов) в строгом секрете и обратить внимание на строгость этих паролей.

Советы по безопасности в этом возрасте от 13 до 17 лет

1. Создайте список домашних правил посещения Интернета при участии подростков и требуйте безусловного его выполнения. Обговорите с ребенком список запрещенных сайтов («черный список»), часы работы в Интернете, руководство по общению в Интернете (в том числе в чатах).

2. Компьютер с подключением к сети Интернет должен находиться в общей комнате.

3. Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернете, о том, чем они заняты таким образом, будто речь идет о друзьях в реальной жизни. Спрашивайте о людях, с которыми дети общаются посредством служб мгновенного обмена сообщениями, чтобы убедиться, что эти люди им знакомы.

4. Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.

5. Необходимо знать, какими чатами пользуются Ваши дети. Поощряйте использование модерируемых чатов и настаивайте, чтобы дети не общались в приватном режиме.

6. Настаивайте на том, чтобы дети никогда не встречались лично с друзьями из сети Интернет.

7. Приучите детей не выдавать свою личную информацию средствами электронной почты, чатов, систем мгновенного обмена сообщениями, регистрационных форм, личных профилей и при регистрации на конкурсы в Интернете.

8. Приучите детей не загружать программы без Вашего разрешения. Объясните им, что они могут случайно загрузить вирусы или другое нежелательное программное обеспечение.

9. Приучите Вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернетом. Напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам, о своих угрозах или тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в подобных случаях.

10. Расскажите детям о порнографии в Интернете. Помогите им защититься от спама. Научите подростков не выдавать в Интернете своего реального электронного адреса, не отвечать на нежелательные письма и использовать специальные почтовые фильтры.

11. Приучите себя знакомиться с сайтами, которые посещают подростки.

12. Научите детей уважать других в интернете. Убедитесь, что они знают о том, что правила хорошего поведения действуют везде — даже в виртуальном мире.

13. Объясните детям, что ни в коем случае нельзя использовать Сеть для хулиганства, распространения сплетен или угроз другим людям.

14. Обсудите с подростками проблемы сетевых азартных игр и их возможный риск. Напомните, что дети не могут играть в эти игры согласно закону.

Постоянно контролируйте использование Интернета Вашим ребенком! Это не нарушение его личного пространства, а мера предосторожности и проявление Вашей родительской ответственности и заботы.

вк-чат-бот — npm


Релизы GitHub содержат только основных версий и дополнительных версий .

Это библиотека чат-ботов для ВК сообществ .
Описание всех функций см. на вики.

Особенности

  • Простота в использовании — настройка поведения проста — см. Настройка поведения
  • Stable — библиотека вызывает VK API не более 20 раз в секунду, поэтому вы не превышаете квоту

Использование

Установка
Пример

Пример можно найти в репозитории vk-chat-bot-example .
Также вы можете ознакомиться с пошаговым руководством по созданию Heroku Chat Bot .

Быстрый старт
1. Препарат

Во-первых, require() класс ChatBot из vk-chat-bot :

 const ChatBot = require('vk-chat-bot') 

Затем инициализируйте своего бота (см. объект Params для получения дополнительной информации о параметрах ):

 переменные параметры = {
  vk_api_key: 'ваш_vk_api_key_здесь',
  подтверждение_токен: 'f123321',
  идентификатор_группы: 1234567,
  секрет: 's3r10us1y_s3cr3t_phr4s3',

  cmd_prefix: "/"
}

var bot = новый чат-бот (параметры) 
2.Настройка поведения

См. вики по настройке поведения, чтобы узнать больше о функциях поведения.
Вот несколько примеров:

 bot.on('message_allow', $ => {
  $.text('Здравствуйте, спасибо, что разрешили нам отправлять вам сообщения.')
  // $.send() добавляется автоматически
}) 
 // Подходящий обработчик не найден
bot.on('no_match', $ => {
  $.text("Я не знаю, как ответить на ваше сообщение.")
}) 
 // Поиск cmd_prefix + 'help', например. "/помощь"
bot.cmd('помощь', $ => {
  // бот.help() возвращает справочное сообщение
  $.text('Тестовый бот v1.0' + bot.help())

  // Прикрепить изображение из
  // https://vk.com/team?z=photo6492_45624077
  $.attach('фото', 6492, 456240778)
}, 'показывает справочное сообщение') 
 // Используйте регулярное выражение без учета регистра, чтобы найти слова «привет», «привет» или «привет»
bot.regex(/h(i|ello|ey)/i, $ => {
  $.text('Здравствуйте, я тестовый бот. Вы сказали: ' + $.msg)
}) 
3. Начни!

Указываем порт сервера и запускаем бота:

 вар порт = 12345

бот.старт(порт) 

Бот записывает некоторую полезную информацию, дополнительную информацию см. на вики по ведению журналов.

Прямой листинг Coinbase — веха: аналитики

Предстоящий прямой листинг

Coinbase сделает ее первой биржей криптовалют, которая станет публичной. Этот листинг был описан аналитиками D.A. Davidson как «момент Amazon».

Coinbase подала документы в Комиссию по ценным бумагам и биржам США 25 февраля для листинга на Nasdaq.

Оценка компании составляет 100 миллиардов долларов, исходя из ее цены на вторичном рынке в 373 доллара за акцию.Это сделало бы его крупнейшим листингом технологической компании со времен Facebook.

Аналитик

Гил Лурия из D.A. Davidson сказал CNBC, что с этим листингом рынок криптовалюты и фондовый рынок переплетутся.

«Станет ясно, что криптовалюта — это гигантский класс активов с триллионом долларов, который очень важен для будущего предоставления финансовых услуг, и Coinbase собирается представить этот момент рынку», — сказала Лючия.

Уверенность Лурии в успехе Coinbase заключается в ее диверсификации.Он объяснил, что разнообразные предложения монет означают, что инвестирование в саму биржу снижает риск для инвестора по сравнению с инвестированием в один рынок монет, такой как биткойн.

Хотя Лурия представил обнадеживающий прогноз, он отметил, что волатильность рынков криптовалюты, вероятно, сыграет роль в цене акций Coinbase.

Биткойн затмевает акции крупных технологических компаний

Крупнейшие технологические акции, Facebook, Apple, Amazon, Netflix, Google (FAANG) показали хорошие результаты в 2020 году, но не смогли сравниться с биткойнами.Криптовалюта превзошла годовую доходность многих из этих громких имен, даже Amazon. В целом, согласно данным Forbes, в 2020 году биткойн превзошел S&P 500 на 1600%.

Это хорошее предзнаменование для выхода Coinbase на фондовый рынок. Мало того, что он выходит на рынок со значительной шумихой и отличной репутацией, производительность биткойн-насосов и криптовалюты также может привести к впечатляющей производительности акций. Поскольку Coinbase — это компания, инвестирующая в торговлю биткойнами, положительные сдвиги в этой торговле хорошо отражаются на компании и доверии к ней общественности.

Однако, с другой стороны, это может означать, что это также связано с волатильностью криптовалютных рынков. Это может привести к тому, что его цена будет отличаться больше, чем у его коллег из технологических компаний.

В то время как FAANG приходится беспокоиться о низкой доходности и публичных скандалах, подрывающих уверенность в их эффективности, у Coinbase также есть множество криптовалют, которыми можно заняться. Крупные обвалы цены биткойна или камни преткновения, такие как регулятивный отказ, скорее всего, отразятся на цене его акций.

Отказ от ответственности

Вся информация, содержащаяся на нашем веб-сайте, публикуется добросовестно и только для общих информационных целей.Любые действия, которые читатель предпринимает в отношении информации, найденной на нашем веб-сайте, осуществляются строго на его страх и риск.

Смотреть: «Могу сказать за 6 минут, что…», Джайшанкар парирует обвинение в «молчаливости» | Последние новости Индия

Отвечая на утверждения о пассивности индийской дипломатии, министр иностранных дел С. Джайшанкар заявил, что индийская дипломатия очень сосредоточена. Индия не должна думать о том, чтобы давать гьян другим, сказал он в ответ на обвинение члена парламента от Лок Сабха в том, что он слишком мало говорит.

Министр иностранных дел С. Джайшанкьяр в среду заявил, что Индия должна меньше заботиться о том, чтобы «дать гьян» другим в мире из-за внешней политики, и должна смотреть на национальные интересы, играть свою роль и вносить свой вклад.Замечания Джайшанкара прозвучали, когда он отвечал на дебаты о поправке к законопроекту о массовом уничтожении и их системах доставки (запрет незаконной деятельности) 2022 года. В качестве примечания он обратился к проблемам членов Лок Сабха, высказанным в ходе дебатов в целом. И одним из пунктов была пассивность индийской дипломатии.

«Премьер Моди говорил с президентами России и Украины. Борьба идет между ними. С кем еще он будет говорить? Премьер Моди говорил с соответствующими сторонами. Может быть, делать соответствующие вещи другим людям кажется неуместным», — сказал Джайшанкар, добавив что Индия очень сосредоточена в своей дипломатии.

 

Я могу сказать за 6 минут то, что ВК Кришна Менон делал часами в ООН. Мы должны перестать давать гьян миру и беспокоиться о наших национальных интересах: д-р С. Джайшанкар.

Какая речь нашего EAM @DrSJaishankar !
pic.twitter.com/ZweLK9haG4

— Прахлад Кумар 🇮🇳 (@prahladkumar33) 6 апреля 2022 г.

Не называя Китая, Джайшанкар ответил на вопрос о членстве Индии в Группе ядерных поставщиков и сказал, что некоторые страны создают блоки.«Есть причина, и многие из вас знают, почему этого консенсуса нет. Есть страны, у которых действительно есть проблемы, которые они готовы обсуждать; есть страны, которые, кажется, имеют другую повестку дня и создают препятствия для консенсуса. , Так что это то, над чем мы работаем», — сказал он.

Вот полная речь Джайшанкара

 

Принимая во внимание точку зрения члена парламента от Тринамула Саугаты Роя о том, что Джайшанкар очень мало говорил ранее в парламенте, министр иностранных дел сказал: «Я думаю, что, возможно, я отражаю правительство, которое делает больше и говорит меньше.

Ссылаясь на Кришну Менона, поскольку его имя и длинные речи ранее упоминались в Палате представителей, Джайшанкар сказал: «Кришна Менон известен тем, что произносит самую длинную в мире речь в Организации Объединенных Наций. Уверяю вас, я могу сказать то же самое за 6 минут. … Сегодня мы должны меньше беспокоиться о том, чтобы давать гьяан миру».

Подпишитесь на наши лучшие новости

Вы успешно подписались на рассылку новостей

Благодарим вас за подписку на нашу рассылку Daily News Capsule.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.