Однокласників моя сторінка: Nothing found for %231

Содержание

Однокласники моя сторінка вхід на мою ми. Вхід на мою сторінку в однокласники. Однокласники: повна і мобільна версії

Якщо ви не уявляєте свого життя без соцмереж, і вас цікавить соціальна мережа однокласники моя сторінка: вхід без логіна і пароля, увійти моментально і без проблем вам допоможуть наші рекомендації.

В Одноклассниках сьогодні зареєстровано понад 300 млн. чоловік. Це означає, що кожен 22 житель нашої планети є користувачем цієї популярної соцмережі. При такій активній «прохідності» ймовірність знайти родичів і знайомих через Однокласники зростає з кожним днем. Тому грамотне користування соцмережами дозволяє вам зберігати встановлені зв’язку і заводити нові знайомства.

Однак не спілкуванням єдиним прекрасна соціальна мережа Одноклассники моя сторінка: Однокласники моя сторінка, вхід в яку можна здійснити без логіна і пароля, володіє широким спектром послуг і медіа-розваг, здатних зробити ваше життя більш активної, яскравою, цікавою, привабливою. пропонуємо вам один з найлегших способів.

  1. В першу чергу, шукаємо Однокласники в адресному рядку
    .
  2. Для того щоб увійти відразу в Однокласники, вам необхідно буде все-таки один раз авторизуватися, тобто здійснити і натиснути кнопочку Запам’ятати мене.
  3. Увага, натискати на цю опцію можна тільки на своєму комп’ютері, а також, якщо ви впевнені, що ніхто чужий з вашого пристрою на вашу сторінку не ввійде.
  4. Мобільна версія входу в Однокласники не містить функції «Запам’ятати мене». Щоб на вашому телефоні вдало відображалися Однокласники моя сторінка: вхід без логіна і пароля можливий після завантаження програми в телефон.
  5. дляiPhone використовуйте магазин додаток AppStore , а для Android —PlayMarket. І в тому, і в іншому випадку вам необхідно знайти офіційний додаток через пошук і встановити його на свій пристрій. Після успішного завантаження соціальна мережа Одноклассники завжди буде у вас під рукою, то є в вашому смартфоні. Досить авторизуватися один раз, як і в комп’ютерній версії.
  6. Також ви можете не завантажувати додаток, а увійти в Однокласники з головної сторінки, ввівши свій логін і пароль, і натиснувши опцію зберегти пароль.

Як бачите, перша авторизація дає можливість наступного разу відкрити мою сторінку без логіна і пароля. Однак це спрацьовує не завжди. Наприклад, ви натиснули в Одноклассниках натиснути кнопочку вийти,або ж це зробили за вас.

Також ви могли, наприклад, провести очищення кеша браузера, оновити систему, перевстановити браузер або банально «схопити» вірус. В цьому випадку вам доведеться ввести дані заново. Також проблеми зі входом на сторінку відбуваються, коли у комп’ютера або ноутбука є 2 користувача, які «сидять» в одному браузері. І кожен хоче відкрити без логіна і пароля саме свою сторінку в Однокласниках. Примирити подібних користувачів допоможуть 2 окремих браузера, в яких будуть авторизовані особисті сторінки кожного.

Не можу увійти в однокласники, що робити?

Часто користувачі звертаються з такими проблемами: «не можу відкрити однокласники», «не входить на сторінку» і т.д. Якщо ви звикли

заходити в ОК через браузер, То можете і не пам’ятати свій пароль. На щастя, система допоможе вам відновити вхід на мою сторінку в однокласники.

  1. Введіть дані, які ви точно пам’ятаєте: номер телефону, адреса електронної пошти, логінабо посилання на профіль.
  2. Далі дотримуйтесь інструкції: якщо ви ввели адресу або телефон, вам прийде повідомлення з кодом, Який вам необхідно ввести.
  3. Якщо ви не маєте доступу до контактної інформації, зв’яжіться зі службою підтримки.

Коли ви отримаєте всі необхідні для відновлення дані, ви зможете відкрити свою довгоочікувану сторінку. Для цього доведеться придумати новий пароль і ввести його, для вірності, двічі, проте ваш тріумфальний вхід на odnoklassniki буде врятований!

Відкривати ok можна і не такими титанічними зусиллями, проблема може ховатися в непомітних на перший погляд дрібниці. Наприклад, користувач

вводить пароль на російській розкладці абозабув вимкнути Caps Lock. Важливо, щоб пароль був не надто простий, інакше його може випадково «згадати» якийсь чужий чоловік.

З іншого боку, при виборі складного пароля, ви ризикуєте забути його самі, так що записуйте дані в блокнот або використовуйте хранитель паролів (наприклад, програму RoboForm). Ця програма дозволить відкрити мою сторінку без пароля, оскільки ви зможете автоматично заповнювати дані для входу в той чи інший аккаунт.

Вхід в однокласники за допомогою автозаповнення

Усе сучасні браузери підтримують функцію запам’ятовування даних, введених в форму, в тому числі, даних логіна і пароля. З метою безпеки рекомендується підключити свій профіль до браузеру, Що зберігає дані в хмарі. В браузері Chrome автоматично підключена функція Smart Lock, Розроблена спеціально для зберігання паролів.

  1. Запускаємо Chrome.
  2. Переходимо в Налаштування (правий верхнійкут).
  3. Вибираємо в списку опцію додаткові.
  4. шукаємо розділ Паролі та форми і тиснемо Налаштувати.
  5. Підключаємо функцію, яка дозволяє зберігати паролі і облікові дані для входу в акаунти.
  6. включаємо опцію Запам’ятати мене з цього і входимо на сайти і додатки, пов’язані з Google аккаунтом.

Завдяки синхронізації ви завжди будете мати доступ до свого профілю і зможете увійти без логіна і пароля на свою сторінку в Одноклассниках. Зробити це можливо в будь-який час і з будь-якого пристрою, на якому встановлено такий же браузер.

Відео: як увійти в Однокласники без логіна і пароля?

Реєстрація в Однокласники проста. дивіться покрокову інструкцію і відео, завдяки яким, ви зможете зареєструватися в однокласниках безкоштовно, прямо зараз!

Реєстрація в Однокласники, прямо зараз

Для початку реєстрації, перейдемо на офіційний сайт соціальної мережі ok.ru (Натисніть посилання, або скопіюйте і вставте в адресний рядок браузера).

Початок реєстрації в Однокласники

Відкриється головна сторінка сайту Однокласники. Оскільки, у вас ще немає логіна і пароля для входу на сайт ОК, натисніть кнопку

Реєстрація(Показано червоною стрілкою).

Вводимо номер телефону

У вікні реєстрації

  1. Вибираєте Країну, в якій ви перебуваєте зараз,
  2. вводите номер мобільного телефону,
  3. натискаєте Далі.
Вводимо код з СМС

На вказаний номер телефону прийде смс з кодом. Вводите код у відповідне поле і натискаєте Далі.

Придумайте пароль

десь потрібно вказати пароль, не менше, ніж з 6 латинських знаків. Для надійності вводите цифри, букви і інші знаки. Тепер, поки не забули, запишіть пароль в записну книжку.

Логін збігається з номером зазначеного вами мобільного телефону, але, якщо, ви вказували номер телефону не свій, а, наприклад, родича, тоді, запишіть його в записну книжку, щоб не дивуватися, що при спробі змінити пароль, SMS до вас не дійде!

Розкажіть про себе

З’явиться невелика анкета, в якій Ваше Ім’я та Прізвище вписуєте в відповідні поля. Дата народження — вибираєте зі списку. Пол вказуєте шляхом перемикання кнопки.

Після цього, можна сміливо йти на сторінки друзів свого дитинства, юності, студентських років, колишніх колег по роботі. Вони, теж, будуть раді вас бачити!

Реєстрація в Одноклассниках з мобільного телефону

На мій погляд — з мобільного телефону реєструватися в ОК, навіть, зручніше. Тим більше, що половина відвідувачів заходить на сайт зі смартфонів.
А реєструватися раджу через офіційний додаток від ОК.
Тоді, навіть у початківця користувача комп’ютером, питань не виникне.

Отже. відкриваєте на смартфоні Play Market. Вводите в рядок пошуку «однокласники».

Відкриється красива сторінка офіційного додатки ОК.
натисніть ВСТАНОВИТИ
Не поспішайте! Процес може зайняти 2-3 хвилини, навіть, при хорошому інтернет-з’єднанні.

Додаток встановлено. Натискаєте кнопку ВІДКРИТИ

Додаток відкрито. Зареєстровані користувачі, можуть ввести логін, пароль і зайти на свою сторінку. У вас, поки, такої можливості немає, тому тисніть на кнопку ЗАРЕЄСТРУВАТИСЯ.

У вас запитають дозвіл на доступ до сервісів телефону. Тоді взагалі, не потрібно вводити номер свого телефону (він сам вважається), не потрібно шукати СМС з прийшли кодом (він автоматично впишеться в потрібне віконце). Для цього, потрібно натиснути кнопку ПРОДОВЖИТИ.
Однак, такий варіант підійде тільки в тому випадку, якщо ви реєструєте на своєму телефоні сторінку для себе. Якщо ж, як я, наприклад, реєстрував сторінку для дружини, то вводив номер її мобільного телефону. У такому випадку потрібно натиснути кнопку ПРОПУСТИТИ.

Виберіть країну, в якій зараз перебуваєте.
Введіть номер телефону, на який прийде SMS.
натисніть ДАЛІ

Придумайте пароль. Він повинен бути не коротше 6 знаків і складатися з різних символів латинського алфавіту. натисніть ДАЛІ

Розкажіть про себе: Введіть ім’я та прізвище. Виберіть дату народження.
Вкажіть стать. натисніть ПРОДОВЖИТИ

Усе. Ви зареєстрували свій профіль в ОК. Після натискання кнопки ПРОДОВЖИТИ, ви потрапите на свою, поки що порожню сторінку. Вам буде запропоновано додати фото, вказати свою школу, знайти друзів. Ви можете відразу цим зайнятися, а можете — в наступний раз!
Головне, запишіть свій логін і пароль у записну книжку. З їх допомогою ви зможете заходити на свою сторінку в Одноклассниках з будь-якого комп’ютера, ноутбука, планшета, смартфона.

Відео — Як зареєструватися в Однокласниках перший раз, безкоштовно

У відеоуроці ви побачите, як зареєструватися в соціальній мережі Однокласники перший раз, безкоштовно, без будь-чиєї допомоги! При необхідності, призупиняйте відео кнопкою Пауза.

Як зареєструвати в Одноклассниках іншу сторінку з одного комп’ютера

Зареєструвати в однокласниках ще одну сторінку (для дружини, чоловіка, тещі і т.д.) з одного комп’ютера можна без проблем. Потрібно тільки вийти зі свого аккаунта, натиснувши посилання Вийти в правому верхньому кутку сторінки. І ви опинитеся на вхідній сторінці Однокласників. Після чого і починаєте нову реєстрацію так, як це описано вище.

Другий варіант реєстрації — навіть не закриваючи свою першу сторінку — реєстрація в іншому веб-браузері. Наприклад, ваша сторінка в Одноклассниках відкрита в браузері Firefox — тоді ви запускаєте браузер Internet Explorer і починаєте реєстрацію нового користувача, як показано в цьому уроці.

Потрібно, тільки, мати на увазі, що зареєструвати іншу сторінку на один номер мобільного телефону не вийде.

Основні відомості

Однокласники (OK.RU) — це соціальна мережа, російський аналог сайту Classmates. Її використовують для пошуку однокласників, однокурсників, колишніх випускників та спілкування з ними. В Одноклассниках можна завести свою сторінку, додати туди особисту інформацію, свої фотографії. І це далеко не все: можна запрошувати друзів, посилати один одному приватні повідомлення, грати в ігри, вступати в групи за інтересами, дарувати один одному подарунки-картинки і, звичайно ж, дивитися новини у друзів і в групах.

Для швидкого входу в Однокласники є Вхід — чудовий стартовий сторінка:

Підключивши Однокласники на Вході (це займає п’ять секунд) і зробивши VHOD.RU стартовою сторінкою в браузері, ти завжди будеш бачити такий блок зі свіжою інформацією:

Щоб увійти в Однокласники, досить натиснути на будь-яке місце цього прямокутника. А якщо ти натиснеш, наприклад, на слово «Гостей», то Однокласники відразу відкриються на сторінці, де перераховані всі гості, що заходили на твою сторінку. Твоя стартова сторінка буде виглядати приблизно так:

Якщо ти ще не зареєстрований в Одноклассниках, зробити це нескладно. Ми підготували спеціальну покрокову інструкцію: «Реєстрація в Однокласниках». Вона допоможе тобі зареєструватися, а також підкаже найшвидший і зручний спосіб входу.

Як увійти на Одноклассники.ру?

Іноді буває важко відшукати сайт, на який заходили раніше, в тому числі і Одноклассники.ру. Наприклад, ти весь час заходив на сайт з домашнього комп’ютера, Де той поставлений стартовою (домашньої) сторінкою, доданий в «Вибране», в загальному, знаходиться на звичному місці, то опинившись на іншому комп’ютері (в гостях, у відпустці), можна і розгубитися.

І найпростіший і швидкий вхід — це стартова сторінка «Вхід».

Чи можна увійти в Однокласники без логіна і / або пароля, ми пояснюємо в цій інструкції: Однокласники без логіна і пароля — як?

Вхід на сайт Однокласники

Щоб швидко зайти на сайт Однокласники, на його головну сторінку, створена стартова сторінка «Вхід (VHOD.RU)». Звідси ти можеш увійти не тільки на Однокласники, але і в Контакт, Фейсбук, Майл, Мой Мир, Світ тісний, безкоштовні знайомства — в загальному, на всі популярні сайти. Поставивши VHOD.RU собі стартовою сторінкою, ти зможеш заходити на будь-який сайт одним натисканням. Спробуй — це зручно і безкоштовно.

Що робити, якщо в Однокласники не виходить увійти?

Ми зібрали основні поради і способи вирішення проблем із входом в Однокласники в статті «Не входить в Однокласники? Рішення! ». Вона обов’язково тобі допоможе.

Якщо ти хочеш дізнатися, чи працює прямо зараз сайт Однокласники, скористайся функцією перевірки: Що сталося з Однокласниками? Перевірка, чи працює зараз сайт. Перевірка виконується дуже швидко, майже миттєво.

А як увійти в Однокласники без реєстрації?

Однокласники так влаштовані, що увійти на сайт і користуватися ним без реєстрації не можна. Адже люди там сидять під своїми реальними іменами, і сайт повинен їх якось відрізняти один від одного. Інакше вийшла б просто купа людей без імен — як тоді розібратися, де твої друзі? Тому кожен реєструється на сайті.

Швидше за все, ти вже зареєстрований в Одноклассниках, і просто хочеш знайти вхід на сайт.

ввівши пошуковий запит: Однокласники моя сторінка (відкрити моя сторінка), користувач потрапляє в меню входу на сайт. Розглянемо ситуацію, коли власник аккаунта не може відкрити особисту сторінку в «Однокласниках». Такі проблеми бувають, а причин закриття входу в профіль може бути кілька.

Найпоширеніша проблема — відсутність інтернету. Як правило, про те, що причиною є несправний інтернет, замислюються в останню чергу. Такі неприємності частіше виникають вечорами, коли більша частина людей перебуває вдома, і навантаження на мережу різко зростає. А може просто відійшов мережевий кабель. Тому в першу чергу перевіряйте якість підключення.

Якщо ви просто хочете зайти на свою сторінку, то натисніть по посиланню нижче, але пам’ятайте адреса сайту Однокласники може бути тільки таким: https://ok.ru/.

Однокласники моя сторінка: вхід

Остерігайтеся шахраїв!

Іноді адміністрація «Однокласників» здійснює профілактичні заходи, необхідні для усунення неполадок і підвищення продуктивності сайту. В цьому випадку залишається тільки чекати, коли технічні роботи будуть закінчені.

Деякі користувачі через неуважність забувають свій логін або пароль від системи. Якщо ви користуєтеся для входу на сайт домашнім комп’ютером, дані збережені менеджером паролів. Тоді не потрібно тримати інформацію в голові.

Але якщо ви хочете зайти в «Однокласники» з чужого комп’ютера або ноутбука, а дані частково забуті, доведеться трохи попрацювати. Зайти зовсім без пароля і логіна не вийде. Отже, ваші дії. Перейдіть за посиланням . Оскільки пароль ви не пам’ятаєте, клікаєте рядок «Забули пароль?»

Із запропонованих варіантів вибирайте те, що ви пам’ятаєте точно, наприклад, свій номер телефону.

У новому вікні вводите країну проживання, номер телефону, на який реєструвалася сторінка, натискаєте кнопку «Шукати». Далі ви бачите таке повідомлення:

Натискайте кнопку «Відправити код» і чекайте СМС повідомлення на телефон або на пошту, в залежності від того, що ви вибрали. Отриманий код вводите в поле і натискаєте «Підтвердити».

Вам належить придумати новий пароль, тому не забудьте його де-небудь записати. Після того як новий пароль буде створений, ви можете ввести його на сторінці входу і користуватися сайтом. Якщо ви хочете відновити пароль за логіном, тоді тисніть сюди.

Знову ж чекайте код на телефон або на пошту. Найлегше відновлювати пароль за особистими даними. Своє ім’я і прізвище (якщо вони реальні в профілі) пам’ятає кожен користувач. Клацніть мишкою на «Особисті дані».

Введіть в поле своє ім’я і шукайте серед результатів своє фото.

Анонимайзер

Якщо вхід на сайт заблокований системним адміністратором, Користувач може скористатися спеціальними програмами, Які називаються:

  • Анонімайзери.
  • Дзеркала.
  • Обходілкі.

Таких утиліт дуже багато. Їх не потрібно завантажувати — вхід на сайт здійснюється в онлайн режимі. Просто вбивайте в пошуковий рядок програми адресу потрібного сайту (в даному випадку «Однокласники») і натискайте «Enter». Ви входите на сайт не з свого IP-адреси, а за допомогою проксі сервера.

Відео

Однокласники — для багатьох улюблена соціальна мережа. І сьогодні ми розповімо, як потрапити в свій профіль, а також розглянемо основні розділи меню. Отже, вхід на сторінку здійснюється з головної сторінки сайту odnoklassniki.ru (нині — ok.ru), де вам буде потрібно ввести свій логін і пароль. Правда, для початку необхідно там зареєструватися, якщо ви цього не зробили раніше, звичайно.

В поле логін потрібно ввести адресу вашої пошти, яку ви вказували при реєстрації, номер мобільного телефону (можна використовувати в якості логіна після його прив’язки до профілю) або логін, який ви повинні були також створити під час реєстрації на сайті. Якщо ви з якоїсь причини забули свій логін або, наприклад, прив’язали свій номер до іншого сторінці, тоді доведеться відновлювати логін за допомогою звернення в службу підтримки Однокласників.

Логін і пароль необхідно ввести у відповідні поля, які ви можете знайти на головній сторінці Однокласників, але тільки в тому випадку, якщо ви не пройшли авторизацію. Ось вони:

Також рекомендуємо звернути увагу на інші цікаві моменти. Якщо ви поставите галочку поруч з пунктом «Запам’ятати мене», тоді наступного разу при вході не потрібно буде вводити логін і пароль. Галочку не варто ставити, якщо ви заходите на свою сторінку з чужого комп’ютера — щоб його власник не зміг відвідати вашу сторінку під час вашої відсутності.

Крім того, тут є посилання «Забули пароль», яка дозволяє відновити пароль і навіть логін, якщо ви їх забули / втратили, а також буква G, скорочено від Google Plus. Так, тепер здійснювати вхід в Однокласники можна за допомогою облікового запису Google.

Чому приблизно? Тому що розділи меню можуть дещо відрізнятися, а аватарка (головна фотографія) у кожного користувача своя. Втім, суті це не змінює.

У правій верхній частині вікна ви можете знайти розділ «Допомога», де вказані відповіді на часто виникаючі питання, кнопку «Вихід», кнопку для вибору мови, рядок пошуку і додаткове меню, яке відкривається, варто натиснути на аватар користувача.

Трохи лівіше знаходиться меню, де вказані додаткові розділи. Ось вони:

Повідомлення. Тут, як неважко здогадатися, знаходяться повідомлення, які пишіть ви і які приходять вам від інших людей. При натисканні на відповідний розділ відкривається вікно з листуванням.

Обговорення. Тут можна побачити, як ваші друзі обговорювали ту чи іншу подію (наприклад, день народження ще одного вашого друга).

Сповіщення. У цьому меню показуються найрізноманітніші оповіщення, починаючи від онлайн-ігор і закінчуючи додаванням в список друзів.

Друзі. Відкриває список друзів.

Гості. Тут видно всіх тих користувачів соціальної мережі, які відвідували вашу сторінку за останні 30 діб. Після закінчення цього часу всі профілі автоматично видаляються зі списку. Винятки становлять невидимки — вони більш не показані в розділі гостей.

Події. Можна побачити всі оцінки і класи, які були поставлені вам тим чи іншим користувачем.

Музика. Сервіс для прослуховування музики. Він безкоштовний, скачати композиції можна, їх можна тільки слухати, перебуваючи на сайті. Втім, деякі з них вже можна придбати. Як виглядає розділ:

Відео. Як неважко здогадатися, в цьому розділі ви зможете ознайомитися з величезною кількістю всіляких відеороликів. Крім того, тепер в Одноклассниках можна дивитися трансляції в прямому ефірі.

Стрічка. Стрічка новин, де можна дізнатися багато нового з життя ваших друзів, а також новини груп, спільнот і т.д.

Друзі. Це список усіх ваших друзів.

Фото. Тут зберігаються ваші фотографії та фотоальбоми. У будь-який момент їх можна видалити, відредагувати або додати нові зображення.

Групи. Показані всі спільноти, де ви перебуваєте. В тому числі і ті, які належать безпосередньо вам (вірніше, які були вами створені. Крім того, в цьому розділі показані актуальні спільноти.

Ігри. Сервіс онлайн-ігор. Ігор дуже багато на будь-який смак і вік.

Нотатки. Тут зберігаються всі статуси і замітки, які були присутні на вашій сторінці. Вони не видаляються, а переміщаються в цей розділ, звідки їх вже остаточно можна видалити.

Подарунки. Розділ показує отримані вами подарунки, а також подарунки, які можна дарувати іншим користувачам Однокласників.

Під кнопкою «Ще» ховаються додаткові пункти меню.

Платежі. Грошові перекази друзям і близьким, оплата різних функцій на сайті і т.д.

Форум. Така собі конференція, на якій будь-який з друзів може залишити вам повідомлення. Ви самі можете писати на ньому про що завгодно.

Свята. Розділ дозволяє бачити свята друзів і додавати свої.

Закладки. Цей розділ призначається для додавання туди цікавих людей, груп, тим і т.д.

Про себе. У розділі «Про себе» ви можете додати щось цікаве про себе, як, наприклад, улюблену книгу або фільм. Крім того, тут можна поміняти частину даних, включаючи місто проживання, дату народження, адресу електронної пошти і т.д.

Чорний список. У розділі зібрані всі акаунти користувачів, яких ви коли-небудь додавали в НС (заблокували).

Аукціони. Тут можна обміняти зароблені очки на платні послуги.

Налаштування. Розділ з усіма основними настройками.

Теми оформлення. У цьому розділі можна підібрати тему на свій смак. Нижче — невеликий фрагмент прикладу.

Звертаємо вашу увагу, що в мобільній версії додатка Однокласники меню розташовано інакше:

Ось ми і розібрали основні розділи вашої сторінки в Однокласниках. Також варто відзначити, що під центральним меню ви знайдете стрічку, де публікуються новини ваших друзів, груп і співтовариств, наприклад:

І вже звичайно не можна забути про головне фото користувача або так званий аватар — його в будь-який момент можна змінити.

Однокласники моя стара сторінка увійти. Однокласники моя сторінка: як відкрити мою сторінку

ввівши пошуковий запит: Однокласники моя сторінка (відкрити моя сторінка), користувач потрапляє в меню входу на сайт. Розглянемо ситуацію, коли власник аккаунта не може відкрити особисту сторінку в «Однокласниках». Такі проблеми бувають, а причин закритого входув профіль може бути кілька.

Найпоширеніша проблема — відсутність інтернету. Як правило, про те, що причиною є несправний інтернет, замислюються в останню чергу. Такі неприємності частіше виникають вечорами, коли більша частина людей перебуває вдома, і навантаження на мережу різко зростає. А може просто відійшов мережевий кабель. Тому в першу чергу перевіряйте якість підключення.

А якщо ви просто хочете зайти на свою сторінку, то натисніть по посиланню нижче, але пам’ятайте адреса сайту Однокласники може бути тільки таким: https://ok.ru/.

Однокласники моя сторінка: вхід

Остерігайтеся шахраїв!

Іноді адміністрація «Однокласників» здійснює профілактичні заходи, необхідні для усунення неполадок і підвищення продуктивності сайту. В цьому випадку залишається тільки чекати, коли технічні роботи будуть закінчені.

Деякі користувачі через неуважність забувають свій логін або пароль від системи. Якщо ви користуєтеся для входу на сайт домашнім комп’ютером, дані збережені менеджером паролів. Тоді не потрібно тримати інформацію в голові.

Але якщо ви хочете зайти в «Однокласники» з чужого комп’ютера або ноутбука, а дані частково забуті, доведеться трохи попрацювати. Зайти зовсім без пароля і логіна не вийде. Отже, ваші дії: Перейдіть по посиланню. Оскільки пароль ви не пам’ятаєте, клікаєте рядок «Забули пароль?»


Із запропонованих варіантів вибирайте те, що ви пам’ятаєте точно, наприклад, свій номер телефону.


У новому вікні вводите країну проживання, номер телефону, на який реєструвалася сторінка, натискаєте кнопку «Шукати». Далі, ви бачите таке повідомлення:


Натискайте кнопку «Відправити код» і чекайте СМС повідомлення на телефон або на пошту, в залежності від того, що ви вибрали. Отриманий код вводите в поле і натискаєте «Підтвердити».


Вам належить придумати Новий пароль, Не забудьте його де-небудь записати. Після того як новий пароль буде створений, ви можете ввести його на сторінці входу і користуватися сайтом. Якщо ви хочете відновити пароль за логіном, тоді тисніть сюди.


Знову ж чекайте код на телефон або на пошту. Найлегше відновлювати пароль за особистими даними. Своє ім’я і прізвище (якщо вони реальні в профілі) пам’ятає кожен користувач. Клацніть мишкою на «Особисті дані».


Введіть в поле своє ім’я і шукайте серед результатів своє фото.


Анонимайзер

Якщо вхід на сайт заблокований системним адміністратором, користувач може скористатися спеціальними програмами, Які називаються:

  • Анонімайзери.
  • Дзеркала.
  • Обходілкі.

Таких утилитов дуже багато. Їх не потрібно завантажувати, вхід на сайт здійснюється в онлайн режимі. Просто вбивайте в пошуковий рядокпрограми адресу потрібного сайту (в даному випадку «Однокласники») і натискайте «Enter». Ви входите на сайт не з свого IP-адреси, а за допомогою проксі сервера.

Відео

Популярні соціальні мережі захопили увагу не тільки молоді, а й людей старшого покоління. Адже тепер у них з’явилася можливість відшукати своїх незабутих друзів, з якими вони багато років тому втратили зв’язок. Завести аккаунт не так вже й складно, а далі пошук дозволяє шукати по іменах і прізвищах, навчальним закладам та містах. Сотні історій про відновлених дружніх і навіть любовних відносинах бродять по інтернету. Але не всім вдається з легкістю опанувати сучасними технологіями. Не варто засмучуватися і звертатися за допомогою. Наша інструкція призначена саме для таких складних ситуацій.

Як увійти в «однокласниках» на свою сторінку: крок за кроком

Для початку вам потрібно зареєструватисяв цій соціальної мережі. Без реєстрації ви не зможете створити свою сторіночку і, відповідно, на неї перейти.

  1. Крок. Зареєстрований користувач повинен ввести свої дані в форму для входу. В поле «логін» ви можете ввести свій Поштова скринька(Email), а також номер вашого мобільного телефона, До якого прив’язана сторінка.
  2. Крок. Після в поле «пароль» введіть придуманий вами перш пароль (його ви повинні були вказати під час реєстрації).
  3. Крок. Натисніть кнопку «вхід». Після цього ви будете автоматично спрямовані на свою сторінку.


Що робити, якщо завантажується чужа сторінка при вході?

Така ситуація може статися, якщо ви ввели невірні дані(Логін і пароль іншого облікового запису) і натиснули на кнопку «вхід». Також проблема може виникнути при автоматичному вході в аккаунтабо при незакінченою сесії іншого користувача. Наприклад, ви давали свій комп’ютер іншій людині, який хотів зайти в свій аккаунт на «Однокласниках». Він авторизувався з вашого комп’ютера. Тепер потрапити в свій аккаунт ви можете лише одним способом: натиснувши кнопку «вихід».

Ви повернетеся на стартову сторінку, Де зможете ввести всі потрібні дані. Після натискайте «вхід» і насолоджуйтеся часом в улюбленої соціальної мережі.


Що робити, якщо заблокували сторінку на роботі?

Часто роботодавці намагаються підвищити продуктивність праці, блокуючи співробітникам доступ до різних соціальних мереж та інших «розважальним» ресурсів. Ми не обговорюватиме раціональності або справедливість такого рішення. У кожному конкретному випадку мотивація і логіка можуть бути різними. Ми розглянемо способи «обходу» заборон.

Найпростіший, але не найвірніший спосіб — звернутися за допомогою до сайтів Анонімайзера. вони дозволяють приховувати IP адреса, Що повертає вам можливість заходити на будь-які сайти. Але пам’ятайте, що введення конфіденційної інформації (паролів і логінів) в даному випадку може бути небезпечний. Зловмисники, заволодівши цими даними, можуть зламати вашу сторінку для шахрайства або розсилки спаму.


Набагато безпечніше, але значно складніше вирішити питання через файл hosts , Який знаходиться на вашому комп’ютері в наступній директорії С: \ Windows \ Sistem32 \ drivers \ etc \

Його потрібно відкрити в звичайному текстовому редакторі( «Блокнот» з цим завданням чудово впорається). Видаліть всі зайві посилання (їх легко обчислити за назвами ресурсів, які вас цікавлять ok.ru і інші). Після цього збережіть файл.

Тепер ви зможете спокійно зайти на свою сторінку.


Що робити, якщо віруси заблокували доступ?

Сучасний інтернет кишить вірусами. Вони можуть проникнути на ваш комп’ютер під виглядом нешкідливих книг або архівів з фільмами, музичних файлів та ін. Способів дуже багато, але в більшості випадків антивіруссправляється із загрозою.

Що ж робити, якщо доступ до сайту заблокований. Зазвичай перед користувачем виникає банер з пропозицією перевести певну суму для розблокування доступу. Не варто вірити шахраямі піддаватися на їх провокації. У більшості випадків шкідлива програма просто додає в файл hosts інформацію, яка забороняє доступ до сайтів.

Вам потрібно просто видалити всі зайві рядки і зберегти цей файл.


Як увійти в соціальну мережу через пошук?

Але можна і піти більш складним шляхом. Для цього відкрийте браузер і перейдіть на сторінку пошуковика. Комусь подобається Yandex.ru, А хтось віддає перевагу Google.ru, Існують і інші системи.


принцип входу:

  1. введіть в поле пошуку назву соц. мережі;
  2. дочекайтеся результатів пошуку;
  3. перейдіть за посиланням, що містить вірну адресу сайту «Однокласники» — ok.ru

На цій сторінці ви зможете ввести свої дані і увійти в обліковий запис.

Зауважимо, що кожен раз заходить на сторінку таким шляхом нераціонально. Ви лише витратите свій дорогоцінний час. Краще один раз внести сторінку в список обраних.


Однокласники — це одна з найпопулярніших соціальних мереж в Росії. Вона була розроблена в 2006 році і за короткий термін заробила свою популярність.
соцмережа надає велика кількістьможливостей своїм зареєстрованим користувачам.

Розглянемо їх більш детально.

Що можна робити в Одноклассниках безкоштовно

Спілкування

В першу чергу соціальна мережа однокласники використовується для спілкування з друзями, родичами, знайомими. Перебуваючи з ними в різних куточках світу, завжди можна обмінятися повідомленнями, дізнатися як справи, подивитися останні фотографії. Для цього достатньо відкрити мою сторінку. Без реєстрації це зробити не вдасться.

Музика та відео

Крім листувань, користувач завжди може послухати музику, не залишаючи сайт. Тут без праці реально підібрати треки улюбленого жанру, сформувати свій плейліста. Також можна завантажити улюблені пісні в соц.сетях з персонального комп’ютера. Мелодії можна міняти місцями, видаляти, додавати. Досить просто зайти в odnoklassniki і отримати доступ з будь-якого гаджета до свого списку Параметри. Те ж саме стосується і відеозаписів.

Групи і спільноти

Як і в будь-якій соціальній мережі в однокласниках існує велика кількість спільнот. Користувач може знайти потрібну йому групу і вступити в неї, а може створити свою. Співтовариство по інтересам — це відмінний спосіб знайти нових друзів в мережі Інтернет, поспілкуватися на цікаві теми, обговорити фільми, музику, виставки, модні тенденції і все що завгодно.

Важливо! Спілкування має бути коректним і пристойним. В іншому випадку, користувача можуть заблокувати.

фотографії

На сайт легко додаються фотографії, створюються цілі альбоми (Наприклад, «Відпустка 2017», «День народження», « Новий рік»). При цьому друзі зможуть подивитися і оцінити яскраві кадри вашому житті. Оцінка здійснюється за п’ятибальною шкалою. Якщо користувач оплатить додаткову послугу, То зможе ставити оцінку «5 +».

Крім оцінки, користувачі можуть натискати «Клас!». Після цього вподобана ним фотка відобразиться в їх стрічці і також стане видна їх друзям (тобто її зможуть побачити все більше і більше користувачів мережі).

Ігри та додатки

У соціальній мережі однокласники пропонується велика кількість ігор і додатків на будь-який смак. Це можуть бути ігри для дітей (як для хлопчиків, так і для дівчаток), головоломки, аркади, квести, стрілялки, стратегії. Кожен користувач зможе знайти для себе найбільш підходяще розвага. Чимало ігор дозволяють грати разом з друзями (допомагати один одному або навпаки влаштовувати пастки).

свята

У ОК.ру відмінно організована система нагадувань про різні події. У користувачів майже немає шансів забути про Днях народженнях, святах, важливі дати. Крім того з будь-якого приводу можна вручити одному віртуальний подарунок за невелику плату.

«Відвідування гості»

Перегляди чужих сторінок в однокласниках, на відміну від інших соціальних мереж, не залишаються непоміченими. Користувач завжди бачить, хто заходив на його сторінку. І його «слід» залишиться на сторінках інших користувачів. Але якщо є бажання залишитися непоміченим, то можна придбати «невидимку».

При необхідності користувач може обмежити доступ до своєї сторінки. Після цього «в гості» будуть заходити тільки друзі. Для всіх інших інформація на сторінці буде недоступна.

Як зайти в Однокласники з комп’ютера

Важливо! Зайти в однокласники на свою сторінку без реєстрації неможливо.
Як зайти в Однокласники з телефону

Іноді буває необхідним увійти в однокласники на свою сторінку в соц.сети з телефону або планшета. Зробити це досить просто, потрібно виконати наступні дії.

В першу чергу слід переконатися, що на пристрої є підключення до Інтернету. При необхідності його можна налаштувати у оператора стільникового зв’язкуабо підключитися до доступної бездротової мережі wi-fi.

Для переходу на сайт можна скористатися будь-яким мобільним браузером, Частіше вони встановлені на смартфони за замовчуванням. В адресному рядку потрібно написати m.odnoklassniki.ru. Буква m на початку позначає, що відкритися повинна Мобільна версія, Вона для телефону більш зручна і компактна. Вхід здійснюється з паролем і логіном. Потім відкриється «Моя сторінка» в соціальній мережі «Однокласники», де я зареєстрований.

Для зручності можна встановити на смартфоні спеціальне офіційний додатоксоціальної мережі Однокласники. Його можна завантажити для будь-якої операційної системи(Без реєстрації на маркеті це робити не рекомендується).

Додаток має ряд переваг:

  • Швидкий доступ до сторінки.
  • Сповіщення при подіях (повідомлення, гості на сторінці, свята, запрошення в друзі або групи).

Огляд інтерфейсу та функціоналу

Верхня панель меню

Дане меню вважається основним і містить наступні пункти:

Меню в області персональних даних

Під рядком із зазначенням прізвища, імені, віку користувача розташовано ще одне меню. Воно складається з таких розділів:

Не всі підрозділи вміщено в невелику рядок меню. Багато з них можна переглянути, клікнувши по кнопці «Ще».

Розділ «Платежі»

Дозволяє виконати грошові перекази друзям, а також придбати платні послугисайту, серед яких:

  • оцінка «5 + 0»;
  • послуга «Невидимка»;
  • додаткові смайлики і стікери;
  • статус VIP;
  • особливе оформлення сторінки;
  • пакет «Все включено».

Чорний список у деяких випадках вельми корисна послуга. Вона дозволяє обмежити доступ певних користувачів до сторінки.

Розділ настройки необхідний для встановлення власних параметрів.

Соціальна мережа однокласники — зручний і корисний ресурс. Він дозволяє залишатися на зв’язку з друзями і знайомими в будь-який час. При цьому користувачам надається великий набір корисних і розважальних додатків.

Путь наверх!! Или трудная дорога по лимитам! — ЖЖ

звёзды которые есть в одноклассниках Игра в контакте райский сад сладкий клей валидация аккаунта в одноклассниках техническая помощь скачать скрипт для одноклассники Кто поёт песни из фильма одноклассницы группа левины на одноклассниках что делать чтобы комп не заходил на страницу сестры в одноклассниках хочу создать свою страницу а он открывает страницу сестры альбом одноклассников подробная инструкция к бруту одноклассников как взломать чужие пароли на однаклассниках hacked download odnoklassniki besplatno http www odnoklassniki ru павел яковлев сша питсбург Текст песен штурман жорж одноклассники одноклассник u ru фото сит чанов руслан одноклассники 1985 1995 каменск уральский клевакинское ира гусева одноклассники одноклассники ростов на г аксай скачать взлом для одноклассников бесплатно без регистрации форум одноклассников ташкент школа №94 платежи на одноклассниках бонусными спасибо письмо от odnoklassniki ru яндекс почта одноклассники в г саратове одноклассники соколов сергей сша однокласники ру кристина витальевна хоменко крым г феодосия одноклассники найти оксана хоменко бовдуй одноклассниках взлом скачать бесплатно скрытие данных на сайте одноклассники Зайчики с сердечками с буквами и скобками в контакте группы на сайте одноклассников саит одноклассники г уржум группа украина херсон найти сайт одноклассники аквамир 3d аквариум баги в одноклассниках забыла пароль от одноклассников помогите одноклассники рушк 8 пос красногорский ташкентской обл любовь успенская верба ссылка однокласники добавить Рак яичка из за половых контактов База фрилансеров с контактами одноклассники сш 2 ужгород выпуск 1978 г одноклассникиринат ахметов одноклассники казахстан г усть каменогорск школа 39 Создать группы контактов в айфоне как обмануть платные смайлики в одноклассниках Как самостоятельно взломать контакт однокласники знакомства для секса Одноклассники социальная сеть посмотреть моих подруг в игре на одноклассниках в территория фермеров сделать много агробаксов бесплатно Вконтакте скрипт для ucoz однокласник юру Httpclubkitrukontaktphp отзывы какие картинки пойдут в одноклассники Мои новости в вконтакте Прокачать в контакте правила войны знакомства рна одноклассниках описание работы с брутом на одноклассниках Заблокировали одноклассниках спам Httpvkontaktinfo57lovivkontaktelovivkontakte odnoklassniki ru semei gruppa ozerki Как удалить логин на одноклассники как избавиться от страницы в однокласниках одноклассники шк 16 с быково моск обл как подписаться на одноклассниках подростку однокласники мос обл петушки где прочитать свой полный логин в одноклассниках одноклассники наши в перу Картинка статус в одноклассниках прокачать на кристалы игру правила войны в одноклассниках одноклассники германия аулиеколь самый лучший игрок в зомби ферма в одноклассниках без msm логин и пароль нечего другого я сказал не скачивать почему меня заблокировали в одноклассниках Социальная сеть 1 Почему не меняют имя и фамилию вконтактепишут что нужно указать полное имя и фамилиюхотя я все указываю сценарий вечера встреч одноклассников Как войти на свою страницу в контакте куштейко сергей одноклассники поиск однокурсников и бывших одноклассники знакомства секс Ник в одноклассниках для красивой девушки найти одноклассников аул хуса шк №46 1984 1992гг обучения взлом пароля на одноклассниках помощь хакера Vkontakte вч 43189 как удалить страницу в одноклассниках если ее вломали http www odnoklassniki ru dk jsessionid 988a6d76b5204020f560c62c55c349224d579329d432e803 80e26228 cmd anonympasswordrecovery lt st cmd anonympasswordrecovery lt tkn 3145 ржачные статусы про одноклассников Контакт стас захаркин Найти одноклассников в арги-агинская средняя школа,сахалинской области одноклассники средней школы 1 г луганска Wwwdbikontaktru как смотретьчужие фото в закрытом профиле в однокласниках Дополнения для opera для скачивания видео с контакта в контакте я влюбился в одноклассницу что мне делать скачать программу для взлома однакласников видеомонтаж встреча с одноклассниками школы спустя 25 лет Почему ржавеет нержавейка после контакта с углеродистой сталью Найти в одноклассниках александра юшина Сексиоднокласники Одноклассники читинская область г борзя шк 48 Сердечки для контакта нарисованные саиой Одноклассники украина одесса интим Одноклассники ru бабкин александр васильевич Ирина михайлова певица тибетская поющая чаша в контакте как смотреть закрытий профиль в однокласснике как знакомится с девушкой16 лет по одноклассникам Хочу узнать пароль моего podruge на одноклассники как это сделать

kontorione — LiveJournal

Добро пожаловать в городкурорт пятигорск поделки на 8 марта одноклассницам своими руками Регестрация вконтакте сейчас без sms короткова ольга из однокластников статус в одноклассниках про то как меня беременную бросил любимый поиск одноклассников ростовская область город батайск школа 6 тюмеская облать юргиский район с юргинское сайт однокласников одноклассники норильска школа 18 как научиться делать красивые картинки на одноклассниках Если в контакте стереть message как заблокировать с компьютера доступ других пользователей в одноклассниках на личной странице kak vzlomat paroli na odnoklassnikax Синхронизация контактов nokia через интернет Одноклассники выпуск 1971 г фрунзовский р н одесская обл г новоаннинский волгоградской области однокласники одноклассники грузия рубена В контакте как выковать железный кулак Вствить картинку вконтакте Кнопка вход вконтакте не работает аксенов алексей мосводоканал в одноклассниках почему нет соединия с сайтом одноклассники как вставить в сайте одноклассники в форуме картинку Татьяна ермакова одноклассники поздравление для одноклассников плагины для одноклассников с 23 февраля стихи одноклассникам одноклассники поиск людей кустанай сш 115 тост за друзей одноклассников вход в odnoklasniki ru коды на новые земли в одноклассниках киргизстан г чолпон ата школа бектенова одноклассники 1993 года найти Накрутчик вконтакте лайки наталья митрофанова одноклассники однокласники поляков скачать коды на мегаполюс в одноклассниках бесплатно торрент Классные картинки отмечалки для одноклассников сексводноклассниках ru взламывание пароля в одноклассниках зная только имя и фамилию регистрация в одноклассниках на телефон сони эриксон Http://www.odnoklassniki.ru/dk;jsessionid=b291d921f2cd39eb71f1ed34e6454d6fbc5307cd903621b9.3ff24585?cmd=anonympasswordrecovery<st.cmd=anonympasswordrecovery<tkn=724 Знаменитости в однокласниках поиск людей однокласники росия куркин дмитрий анатольевич подмосковье одноклассники ru саратовская область выберите населенный пункт скачать бесплатно и без регистрации минусовку песни однокласники лены василек Скачать видео с контакта www odnoklassniki ru айдинов валентин яковлевич ростов на дону одноклассники капиталист одноклассники кемеров обл промышленная школа №2 1991 1994 выпуска зарегистрироваться в одноклассниках ru Каргапольцевы в одноклассниках как выложить открытку в одноклассниках на форум Забыла пароль в одноклассниках не могу восстановить не через адрес электронной почты не через сотовый номер запрашивает дополнительный вопрос на который я никогда не отвеч как взломать аккаунт в одноклассниках через activeperl в 2012году odnoklassnikiodnoklassniki ru анонимный доступ вход в одноклассники история создания одноклассников не заходит в одноклассники пишет заблокирован за рассылку спама Krasiviye otkritki na odnoklassnikax Однакласники шахмарян вардан арменя г горис с веришен Как назвать фотоальбом в контакте крестики нолики одноклассники крикун леонид 51 год брянка луганская обл одноклассники ru одноклассники школа 2 выпуск 2000 год г ревда свердловская обл одноклассники г варна 1983 1985г прочитать последнее письмо на моем сайте одноклассники клёвые ники для одноклассника Блицконтакт Однокласник ишу украина житомирская обл село березовка ghjcvjnh закрытую страницу одноклассников сайт одноклассники анатолий симоненко г хабаровск однокласники вентспилс Скачать видео с контакта футбол поздравления с днем защитника отечества однаклассников однокласники покровской ср ш буквы для ника в одноклассниках отправить валентинку в одноклассники значок комментария одноклассники Адибикьянц альберт однокласники В контакте tiesto как удалить страницу в одноклассниках с мобильника lutshie simvoli odnoklassnikav агаев ханлар киев одноклассники скачать бесплатно патч для тюряги в одноклассниках Ютуб видео дляодноклассников м однокласник в одноклассниках евгений белоусов Кавказские никнеймы для девушек в одноклассниках Взломать контакт лёгким способом Зекркало одноклассников абрамова надин в одноклассниках руководитель директор старостина татьяна александровна в одноклассниках в фотографиях Как сделать контакт веселее трах с одноклассником одноклассники яя алексей москвичев найти его срочно на сайте одноклассников Вконтакте дом2ру Как посмотреть скрытую страницу в одноклассниках Школьник дрючит пышногрудую мать своего однокласника ролик Не появляется оператор что за sms код в одноклассниках одноклассники ru максименко анатолий подпорожье Подарки для одноклассниц сергей 23 года москва одноклассники Добро пожаловать или посторонним вход запрещён поздравление 8 марта одноклассницам зайцева наталья г владивосток в сайте одноклассники Как вконтакте сделать фото ссылкой фоторедактор для одноклассников одноклассники г балахна однокласники школа 37 нижнего новгорода Однокласники город климовск мо школа 5 Цирк дю солей в москве контакт программа для камеры на однокласниках найти в одноклассниках алла боева однокласники ру 1987 весёлые статусы для одноклассников прикольные

freakind — LiveJournal

однокласники еловикова елена георгеевна почему хром не открывает страницы одноклассников киа соренто 2012 сравнить с одноклассниками одноклассница елина татьяна возможно ли трахнуть бывшую одноклассницу секс одноклассници фото картинки девушка рысь для одноклассников поиск одноклассников на яндекс однаклассники регестрация на сайте Мишонкова надежда алексеевна в одноклассниках белорусия [email protected] одноклассники ru баку 1966 год Магнитный дверной контакт 1285tw одноклассники модерация взломать закрытую страницу в одноклассниках Гостиницы египта с контактами сайт одноклассники скачать наша раша поздравление с 23 февраля одноклассникам частушки стихи как взломать чужую страницу одноклассники бесплатно одноклассники моя страницпа вход если выкинул друзей в одноклассниках это видит друг сайт одноклассников частоозерская школа 1979 год выпуска одноклассники бесплатно без регистрации и смс одноклассники регистрация ввести пароль Сайт одноклассников 1996год школа номер 40 класс е Программа на взлом пароля в vkontakte плющенко в одноклассниках www odnoklass info inchpes jardel sayt как понять что твоя страница в одноклассниках взломанна xxx фото с однокласников Где удаляется сайт одноклассники сайты для входа в одноклассники поиск ани шкапцовой в одноклассниках Выход на одноклассники через внешний proxi статусы для одноклассников о разлуке условные обозначения популярных смайлов в одноклассниках одноклассники школа 7 ташкента поиск однокласников тверской обл г кашин www yandex ru одноклассники почему блокируют профиль в однокласниках санкт петербург одноклассники мухтарова наташа раскодировка одноклассники искать одноклассников в калининграде как в однакласниках искать однакласников Менеджер контактов a501 просмотр изображений в одноклассниках пользователя который добавил вас в черный список скачать бесплатно программу для бой с тенью в одноклассниках мои sms уведомления на форуме http m odnoklassniki ru от 7750 одноклассники окончившие среднюю школ 25 город кривой рог в 1970году как удалиться из однокласснимков если взломана страница одноклассники онлайн нальчик побег из тюряги в одноклассниках charles 3 5 Место встречи однокласник сайт с помощью которого можно просматривать фотки с закрытых страниц в одноклассниках ищу однокласников черниговской с ш № 31 выпуск 1992 года дарья киселёва в одноклассниках в красноярске как в одноклассниках исправить дату рождения поздравления с масленницей открытки бесплатно на одноклассники odnoklassniki ru усть каменогорск школа 40 однокласники г гагра абхазия ср школа 4 тимошенко отключит одноклассники и вконтакте коды символов для одноклассников как взломать одноклассники без всяких усилий сисястая одноклассница видео сравнить тигуан с одноклассниками что делать если на сайте одноклассников временно заблокирован мой профайл как прсмотреть видео в однокласниках сайт однокласнит регламент одноклассников дом 2 одноклассники их реальные страницы Как удалить своё сообщество в контакте казахстан жезказган одноклассники однакласники горис Где взять поздравительную открытку на рабочий стол в контакт Kakie imena vmode v odnoklassniki.ru Прога с помощью которой можно востановить удаленные сообщения в контакте кто то удалил в одноклассниках мои фото плагин для google chrome для скачивания музыки с одноклассников однакласники троицка школа номер 7 как восстановит пароль одноклассников Найти бесплатный номер оператора сайта одноклассников настройка ленты в одноклассниках для себя или для друзей яндекс одноклассники ukfdyfz Антимайзер для одноклассников Качать музыку с сайта вконтакте регистраци на сайте однокласники Сайт посвящённый пожеланиям одноклассникам на выпускной http odnoklasni как извлекать электронные почты из одноклассники ру песня про одноклассников с нашего радио Www odnoklassniki rudkcmdanonymloginltst cmdanonymloginlttkn2814 Значки комментарии одноклассники как сделать бесплатно неведимку в одноклассниках Песня трофима посвящение одноклассникам с аккордами В контакте инна карпухина как создать свой сайт на одноклассниках Как в контакте сделать красивую группу в контакте скачать программу взломщик одноклассников okinspector доступ на одноклассники без ошибок Сайт знакомств инвалидов контакт положительные стороны однокласников и вконтакта Кафе одноклассники в иркутске Зайти в контакт невидимкой в одноклассниках куксина людмила сергеевна программа подбора паролей из цифр одноклассники В контакте любимые цитаты

Однокласники ua соціальна мережа. Однокласники

Швидкий вхід в Однокласники знаходиться тут:

Моя сторінка в Одноклассниках — де вона?

Де конкретно в Одноклассниках «моя сторінка»? Ми говоримо не про чиюсь сторінці, а про ту, про яку ти можеш сказати: «Вона моя». У кожного ця сторінка своя. Наприклад, твоя сторінка містить інформацію про тебе, а моя — про мене. Коли ти заходиш на мою сторінку, ти легко відрізниш її від своєї — адже ти побачиш там моє ім’я і інформацію про мене.

Так люди і надходять. Наприклад, коли ти бачиш в Одноклассниках, що хтось побував у тебе в гостях, ти можеш натиснути на ім’я цієї людини (або на портрет) і зайти на його сторінку, щоб подивитися, хто це.

Давай вивчимо так звану «мою сторінку» в Одноклассниках. Що можна на ній побачити? Йдеться саме про твою сторінці, а не про чиюсь небудь ще. Це головна сторінка на сайті. По-іншому вона називається ще «профіль» (англійське слово profile). Наприклад, «мій профіль», «щоб зробити режим».

Вгорі знаходиться основне меню: «Повідомлення», «Обговорення», «Сповіщення», «Гості», «Оцінки». Це основні розділи сайту, якими ти будеш користуватися найчастіше. Крім того, вгорі крупно написано твоє ім’я, вказаний вік і місто (населений пункт), де ти живеш.

Як увійти на мою сторінку?

Якщо я вже зареєстрований в Одноклассниках …

Щоб швидко увійти на свою сторінку в Одноклассниках (часто пишуть Однакласнікі), А також завжди бути в курсі, чи написав тобі хтось або зайшов на сторінку, користуйся стартовою сторінкою «Вхід» (адреса vhod.ru). Дуже зручно зробити її стартовою в своєму браузері і надалі входити на улюблені сайти через неї. Найголовніше — ти завжди будеш бачити, що у тебе нового в Одноклассниках; ось як це виглядає (приклад):

Натискаючи на цей прямокутник в будь-якому місці, ти відразу потрапляєш на свою сторінку в Одноклассниках. Зробити «Вхід» стартовою дуже просто: коли ти зайдеш на неї, зліва вгорі буде кнопка «Зробити стартовою».

Якщо я ще

нЕ зареєстрований в Одноклассниках …

Якщо відкривається чужа сторінка …

Як увійти на свою сторінку, якщо відкривається чужа (іншої людини, господаря комп’ютера)? У цьому випадку спочатку вийди з неї (натисни «Вихід» в правому верхньому куті), а потім скористайся входом через VHOD.RU. Тоді на чужу сторінку ти вже не потрапиш.

Що знаходиться на моїй сторінці?

Продовжимо вивчати твою сторінку в Одноклассниках. Нижче розташовано додаткове меню: «Основне», «Друзі», «Фото», «Групи», «Ігри», «Заходи», «Статуси», «Відео», «Інше».

Зазвичай, коли ти заходиш в Однокласники, відкривається найперший розділ — «Основне». Тут ти бачиш так звану стрічку подій: в неї потрапляє все, що робили твої друзі. Наприклад, хтось додав фото, хтось вступив до групи або з ким-небудь подружився — це з’являється в твоїй стрічці як нове подія. Самі останні події завжди нагорі, тобто вони йдуть в порядку від більш нових до більш старим.

Натискаючи на інші пункти меню, ти перемикаєшся між відповідними розділами, які будуть відкриватися по центру сторінки. Наприклад, якщо натиснути на «Друзі», то ти побачиш список тих, кого ти додав в друзі. Якщо натиснути на «Фото», то будуть показані твої фотографії та фотоальбоми, і так далі.

Тепер подивимося, що знаходиться зліва і справа. Зліва — твоя фотографія (аватарка), кнопка додавання фотографій і ще кілька кнопок. Справа зазвичай показані твої можливі друзі. Хто це? Наприклад, якщо хтось із твоїх друзів дружить з кимось, кого ще немає у тебе в друзях, цілком можливо, що це ваш спільний знайомий. Ось таких людей тобі тут і підказують.

Крім того, тут показані твої заходи, групи, а також друзі на сайті (ті, хто прямо зараз в онлайні).

Як налаштувати мою сторінку?

Щоб вказати або змінити інформацію на своїй сторінці, зроби так:

  1. Праворуч від своєї головної фотографії натисни на посилання «Ще»
  2. З’явиться менюшка, там вибери пункт «Про себе»
  3. Натисни «Редагувати особисті дані»
  4. Введи все, що потрібно
  5. Натисни «Зберегти»

Якщо у тебе ще залишилися питання з приводу твоєї сторінки, ти завжди можеш звернутися до розділу допомоги, де зібрані відповіді на них: Однокласники — Допомога — Мій профіль.

Вхід на твою сторінку в Одноклассниках

Тепер ти можеш перейти до входу на свою сторінку в Одноклассниках:

Не можу увійти на мою сторінку!

Проблему можна вирішити. Якщо не можеш увійти на сторінку в Однокласники, дивись тут (читати інструкцію до кінця!).


Після чого вхід в ваш профіль буде проводитися з головної сторінки ресурсу. Досить буде лише ввести свої дані — логін і пароль.

Однокласники вхід в мою сторінку — профіль користувача

Після переходу на, праворуч відобразиться поле, де необхідно ввести номер стільникового телефону, адресу вашої пошти, який був прописаний при реєстрації або логін, вказаний під час реєстрації. Далі, нижче, вводиться пароль і натискається кнопка «Увійти».


При вході на « Однокласники соціальна мережа »З чужого комп’ютера ми рекомендуємо вам зняти галочку навпроти кнопки« Запам’ятати мене ». Це робиться з метою вашої безпеки, так як господар комп’ютера може легко зайти в мережу під вашим ім’ям, а згодом і змінити пароль. Слід бути дуже уважним і обачним при вході з чужого комп’ютера!

Зміст персональної сторінки в Однокласниках

При першому вході на сайт не всі пункти меню можуть бути зрозумілими, тому ми докладніше зупинимося на кожному з пунктів меню, щоб інтерфейс соціальної мережі був максимально зрозумілим.


Почнемо з самого верху сторінки:
  • Головне меню. Це і є персональна сторінка, яку іноді називають «профіль користувача». Основну частину меню займає життєдіяльності. Тут відображаються всі зміни на сторінках ваших друзів. Обстеживши її за допомогою коліщатка мишки або стрілок «вгору-вниз», можна побачити фотографії і записи друзів. Це пункт меню більш-менш зрозумілий.
  • Особисті повідомлення. Нескладно здогадатися, що саме тут зберігається вся переписка з друзями та іншими користувачами соціальної мережі. Натискаючи на певний розділ, можна почитати прийняті повідомлення від користувачів або ж відправлені.
  • Обговорення. Тут відображається інформація, яка активно обговорюється вашими друзями. Наприклад, день народження спільного друга або інші події.
  • Сповіщення. В даному розділі відображаються дані про запрошення в друзі, тут зберігаються і повідомлення від онлайн ігор і інших додатків, доступних в соціальній мережі.
  • Гості. Розділ дозволяє побачити всіх, хто випадково або навмисно заходив на вашу сторінку за місяць. По закінченню тридцяти діб ця інформація автоматично видаляється.
  • Оцінки. В даному розділі зберігаються оцінки до ваших фотографій, відеозаписів, музики від різних користувачів.
  • Музика. Тут знаходяться звукові файли. Завантажити їх можна — можна тільки слухати, але певні сподобалися композиції можна купити. Вартість кожної пісні складає приблизно 20-25 ОК.
  • Друзі. Тут зберігається список ваших друзів в «Одноклассниках».
  • Фотографії. В даному розділі знаходяться ваші фотоальбоми або окремі кадри. У будь-який момент їх можна редагувати, видаляти, додавати нові.
  • Групи. Це розділ з спільнотами, в які ви вступили. Наприклад, певна школа, дитячий сад, місто і т. Д.
  • Ігри. Тут можна пограти в улюблені ігри онлайн.
  • Нотатки. У нотатках зберігаються старі статуси або інші замітки з вашої сторінки. При видаленні статуси спочатку прибираються в даний розділ, Звідки їх можна видалити остаточно.
  • Відео. Тут можна знайти безліч відеороликів, що зберігаються в соціальній мережі. Тематика відеороликів найрізноманітніша.
  • У розділі «Подарунки» зберігаються отримані від друзів і інших користувачів подарунки.
  • Форум. Міні-чат, що дозволяє вести розмову відразу з декількома друзями. Тут можна писати все, що завгодно.
  • Допомога. Тут можна задати всі питання, що стосуються роботи і можливостей соціальної мережі. Знадобиться не тільки новачкам, але і досвідченим користувачам мережі.
  • Російська клавіатура. Зручний розділ для тих, хто не має російської мови на клавіатурі. Наприклад, для користувачів з інших країн. Корисна функція, Що дозволяє одним натисканням змінити мову тексту на російську.

Як відновити сторінку в однокласниках?

Відновлення втраченої сторінки — надзвичайно складна задача для більшості користувачів відомого соціального ресурсу « Однокласники». Не рідко звертаються з проханням: «Не виходить відновити сторінку в однокласниках, потрібна допомога!» Для щасливих володарів чинного профілю в даній соцмережі представляємо основні фактори, які сприяють блокування облікового запису або втрати реєстраційних даних.

Керуючись цією інформацією можна уникнути необхідності складного відновлення сторінки в подальшому:

  1. Сторінка може бути зламана.
  2. Профіль може бути видалений вами особисто (перш ніж це зробити зважте своє рішення).
  3. Аккаунт користувача може бути заблокований адміністрацією сайту.
Відповідно, існує також кілька способів відновлення. Отже, яким чином, можливо відновити сторінку в однокласниках

Якщо сторінка була зламана або вкрадена

По-перше, не варто піддаватися паніці. У вас є можливість адресувати службі підтримки запит на отримання нових даних або отримати необхідну для відновлення інформацію на мобільний телефон. Цього цілком достатньо для того, щоб знову особисто контролювати власну сторінку на соціальному Інтернет-ресурсі. По-друге, ви отримаєте новий тимчасовий пароль. Дуже важливо негайно змінити його, а також змінити пароль електронної поштової скриньки.

Будьте уважні! Шахраї активно діють у всесвітній павутині, Тому не відправляйте смс-повідомлення на невідомий номер телефону. Якщо у вас виникли найменші підозри, уточніть інформацію в службі підтримки сервера. Або відновите свій аккаунт методом, який описаний нижче. Ви заощадите і грошові кошти, І час.

Процедура відновлення профілю в однокласниках полягає в наступних діях:

Відновлення зламаної сторінки не настільки істотна проблема, її легко вирішити. Представляємо вашій увазі також інший випадок, коли профіль був видалений.

Якщо сторінка в Одноклассниках заблокована з боку адміністрації

Причиною блокування може бути недотримання правил соціальної мережі, спам і т.п. У вас є можливість звернутися до адміністрації з питанням про недоступному обліковому записі. У повідомленні слід вказати причину звернення, адреса сторінки, час і дату. Запит можна відправити за цим посиланням в самому низу. Крім того, на цій сторінці сайту представлена \u200b\u200bвичерпна інформація про всілякі проблеми при роботі з сайтом.


На завершення давайте розглянемо випадок, коли ви власноруч видалили профіль в однокласниках, але передумали і вирішили його відновити.

Якщо сторінка була вилучена

Незалежно від того, видалили ви свою сторінку навмисно або випадково, відновити профіль, на жаль, буде неможливо. Для тих, хто відрізняється особливою завзятістю і все ж прагне будь-якими шляхами відновити віддалений аккаунт, рекомендуємо звернутися до адміністрації. Але, надану відповідь на запит навряд чи вас обрадує. Як правило, користувачі отримують повідомлення про те, що віддалена сторінка не підлягає відновленню.

В даному випадку можна порадити зареєструватися заново і не засмучуватися через дрібних неприємностей!

Моя сторінка в Одноклассниках — це особистий профіль кожного користувача, в якому міститься зазначена про нього інформація, фотографії. Доступна для перегляду певним списками і групам осіб створеним користувачем в налаштуваннях.
Перейти в Однокласники на Свою сторінку можна нижче.

Як відкрити особисту сторінку?

Важливість сторінки з профілем важко переоцінити, адже окрім своєї первісної задачі, вона дозволяє користувачеві постати перед віртуальними друзями у всій красі, розповісти про власні інтереси, якій віддається перевага музиці, цікавих відео або фотографій. Бажаєте обзавестися власним інтернет-блогом? Не існує простіше сервісу, Адже за допомогою облікового запису в соціальній мережі, ви можете розповісти своїм друзям або знайомим про особисті переживання, емоції або інтересах.

  1. Кожен користувач має індивідуальну сторінку на якій відображені його особисті дані. Вони доступні для перегляду всім користувачам, навіть тим хто не зареєструвався в мережі. Рекомендуємо викладати тільки ті дані які хочете показати незнайомим людям.
  2. Розділ «Гості» статистику по користувачах, хто заходив на сторінку. Не всі гості будуть відображені в цьому списку, ті хто використовують не будуть відображені в ньому. Відображення гостей це одна з особливостей цієї соціальної мережі.
  3. Найбільш затребувані розділи: повідомлення, оповіщення, оцінки та гості. У верхній панелі вказані ім’я та прізвище та інші дані людини (вік, країна, місто та інша інформація).

Якщо ваші дані для входу не збереглися в браузері при натисканні «Запам’ятати мене», їх необхідно вводити кожен раз при вході. Зазвичай же все паролі зберігаються, і для входу буде досить відкрити вкладку і увійти в Однокласники на свою сторінку.

Моя сторінка в Одноклассниках — Вхід

Для переходу на «Мою сторінку» в Одноклассниках, можна скористатися посиланням:

Сайт Однокласники не працює, що робити?

Однокласники «Моя сторінка» вхід

Тут вказана особиста інформацію, відкрита для перегляду: прізвище та ім’я, місто та дата народження, сімейний стан. При першому вході на станицю ви побачите просте меню у верхній панелі, воно вважається основним, і містить головні розділи: повідомлення, обговорення, оповіщення, друзі, гості, події, музика. Клікнувши на пункт з додаткового меню можна більш детально ознайомитися з усією цікавою інформацією.

Натиснувши на будь-який пункт додаткового меню, можна детально ознайомитися з усією інформацією:

  • Вкладка «Друзі» покаже ваших знайомих, друзів і родичів;
  • «Фото» містить особисті альбоми;
  • Зліва ви побачите фотографію свого профілю, яка називається в інтернеті аватаркой, і функціональна кнопка для додавання особистих фотографій;
  • Права сторона сторінки інформаційна. Тут показуються можливі друзі. Соціальна мережа, допомагає шукати нових друзів, здійснюючи для цього підказки;
  • З правого боку сторінки присутній список з друзями, які в недавньому часі справили вхід. Ви завжди можете бути ознайомлені зі списком, хто з друзів на наразі онлайн;
  • Справа вказуються всі найближчі заходи, які будуть проходити в вашому оточенні, а також ваші спільноти.

Як увійти в свій профіль? Зробити це можна якщо вже зареєстровані в соціальній мережі. Можна відразу зробити її як стартову сторінку в своєму браузері. Використовуйте віджет, для миттєвого входу на «Мою сторінку» в соціальній мережі Одноклассники. Або «Додати в закладки» цю сторінку.

Що є на особистій сторінці в Однокласниках?

Особа вашої сторінки — це аватарка. Використовуйте гарну фотографію, змінити або відредагувати її можна, навівши на аватарку мишею і вибравши потрібну функцію.

Якщо у Вас виникли проблеми з входом в однокласники, ця стаття допоможе вирішити найбільш часто зустрічають проблеми. Покрокова інструкція з ілюстраціями призначена спеціально для самостійного усунення помилок, коли люди шукають відповідь « Не можу зайти в однокласники на свою сторінку».

Чи не можете зайти на Однокласники через:

Забули адресу своєї сторінки в однокласниках.

Один з поширених випадків, коли люди тільки починають вивчати, як користуватися інтернетом і якщо «злітають» установки браузера не знають і відповідно не можуть зайти в. Запускаємо браузер: Opera, Mozilla FireFox, Chrome.

Як правило, ярлик програми перебувати на робочому столі або панелі завдань, мишкою два рази клацаємо по ньому.

В адресному рядку вводимо адресу: odnoklassniki.ru або ok.ru


У вікні вводимо логін і пароль. Якщо дані перед цим були збережені, то відбудеться автоматичне вхід на Однокласники без пароля.

Забули логін або пароль від Однокласників ..

Переходимо на сторінку сайту соціальної мережі і натискаємо «Забули пароль».

На вибір запропонують ввести логін, адресу електронної пошти або номер телефону. Після введення даних на електронну пошту або телефон прийде повідомлення, в якому вказано код доступу до сторінки. Після цього потрібно буде заново придумати комбінацію пароля для входу в Однокласники.

Доступ до однокласників закритий.

Дуже часто в офісах або компаніях спеціально блокують соціальні мережі, щоб співробітники не витрачали робочий час даремно. Але бувають моменти, коли дуже потрібно прочитати або відправити повідомлення, привітати когось або просто взяти потрібну інформацію зі своєї сторінки. Як вчинити в такому випадку?

Один з варіантів зайти з телефону на сайт або скористатися спеціальним сервісом Анонімайзера.

Анонимайзер дозволяє обійти в більшості випадків заборони системних адміністраторів і встановлені мережеві фільтри.
Кілька сервісів, які надають вхід на Однокласники:
— http://biglu.ru
— kalarupa.com

Просять ввести номер телефону або відправити СМС.

Номер телефону попросять ввести в разі, якщо заходили на сторінку з різних Ip адрес, і вони сильно відрізняються географічно. Це може виникнути під час подорожі, використання Анонімайзера або ваша сторінка зламана (зловмисник живе в іншому місті), розсилали СПАМ. У перших двох випадках нічого страшного немає, потрібно підтвердити номер телефону і ввести код в отриманому СМС повідомленні.

Якщо ж ви не подорожували і не користуєтеся анонімайзером для Однокласників, велика ймовірність того, що Вашу сторінку зламали. Настійно рекомендуємо вказати номер телефону або електронної пошти і відновити доступ.

Зайти в налаштування сторінки, щоб переглянути свої дані (номер телефону, пошта), а потім змінити пароль.
Якщо просять ввести номер телефону, а потім для підтвердження відправити СМС повідомлення — це шахраї. Офіційний сайт соціальної мережі для відновлення доступу не вимагає ніколи відправити СМС на якийсь номер. Візуально непідготовленій людині важко відрізнити справжню сторінку від підробленої, тому одна з рекомендацій спробувати зайти на свою мандрівникові з іншого комп’ютера або через смартфон (). Якщо вхід відбувається без проблем — значить на вашому комп’ютері вірус або спеціально змінений Host файл.
Як боротися з вірусом в Одноклассниках читайте далі.

Вірус блокує сайт Однокласники.

Якщо вірус блокує сайт з вашого комп’ютера або заходьте на сайт і вас просять відправити СМС повідомлення, а з іншого ви можете вільно зайти на свою сторінку, значить потрібно вжити відповідних заходів.

Перший крок. Перевірити Host файл.


Він знаходиться за адресою C: \\ Windows \\ System32 \\ drivers \\ etc \\ hosts.

Клацаємо по ньому, відкриваємо за допомогою блокнота. Останній рядок повинна містити:
127.0.0.1 localhost,
Після цього рядка не повинно бути ніяких інших записів, все зайве слід видалити. Подивіться уважно, чи немає прокрутки в блокноті, тому що іноді записи ховають в самому кінці сторінки, додавши перед цим багато порожніх рядків. якщо файл hosts в повному порядку наступним кроком буде перевірка комп’ютера на наявність вірусів.

З офіційного сайту завантажуємо на вибір одну утиліту для пошуку і видалення вірусів:
— Kaspersky Virus Removal Tool http://www.kaspersky.ua/antivirus-removal-tool
— Dr.Web CureIt! https://free.drweb.ru/cureit/
— Malwarebytes Anti-Malware https://ru.malwarebytes.org/antimalware/

Наприклад Dr.Web CureIt!

Викачуємо утиліту і запускаємо її.

У віконці, що з’явилося натискаємо «Почати перевірку»

По закінченню перевірки програма покаже список знайдених вірусів, які були виявлені і знешкоджені (поміщені в карантин). Після перезавантаження комп’ютера можна пробувати зайти на сайт «Однокласники».

Запам’ятайте! Щоб знову не впіймати вірус дотримуйтесь простим правилам.

  • не потрібно відкривати підозрілі електронні листи від незнайомих людей, які приходять поштою;
  • вводити логін і пароль від однокласників на інших сайтах, крім офіційної;
  • натискати на підозрілі спливаючі вікна, які просять виконати ту чи іншу дію;
  • обов’язково встановіть антивірус собі на комп’ютер.

Це цікаво:
Бабуся готує онукові на вечерю грінки. Для їх приготування вона використовує маленьку сковороду, здатну вмістити тільки два хлібних скибочки. На обсмажування кожної зі сторін скибочки хліба витрачається одна хвилина часу. Щоб приготувати три грінки, бабусі достатньо всього лише трьох хвилин замість очевидних чотирьох. Як їй вдається це зробити?

У цій статті ви знайдете докладну інструкцію як відкрити мою сторінку в Одноклассниках, дізнаєтеся багато нового про ресурс і познайомитеся з усіма можливостями, про які навіть не могли здогадуватися.

Однокласники — найпопулярніша російська соціальна мережа за даними ФОМ. Належить компанії Mail.Ru Group. Кожен день сайт відвідують близько 71 млн відвідувачів (по статистиці Liveinternet). Штаб квартира розташовується в Санкт-Петербурзі, в бізнес-центрі «Ренесанс-Правда».

Якщо ми вже трошки переконали вас в тому, що Однокласники і все, що з ними пов’язано — дуже потрібна в житті штука, і ви готові зробити свою першу подорож на ок ру, почнемо з абетки сайту. Ходіння без реєстрації на сайт повинні залишитися в минулому. Тепер, коли у вас з’явиться свій власний профіль, ви зможете з повною відповідальністю сказати: Соціальна мережа однокласники — це місце, де я зареєстрований.

Які відомості ви вважаєте за потрібне вказати на сторінці, питання вашого особистого вибору. Представники сильної статі не дуже люблять повідомляти, що вони вже перебувають у законному шлюбі, юні леді та жінки елегантного віку вважають за краще не вказувати дату свого народження та інші пікантні подробиці свого життя. Багато людей спокійно розміщують на сайті свої фотографії, не забуваючи невпинно сповіщати весь соціальний бомонд сайту про всі важливі і не дуже важливі події в своїй долі. Знімки, що розповідають про кожен новий день життя, з’являються на сторінці користувача з завидною постійністю. Інші «приклеюють» на сторінку аватарку з дивовижним звіром або фантастичним істотою і прекрасно обходяться без фото- і відео-свідчень про свою біографію.

Увійти на сайт Однокласники можна різними способами. Тут треба врахувати з якого пристрою ви будете це робити найчастіше. Домашній стаціонарний комп’ютер і улюблений робочий ноутбук будуть вас радувати швидкістю переходу в Однокласники. Якщо планшет і стільниковий телефон знаходяться тільки в вашому суворому користуванні і не потрапляють в руки ваших малюків або допитливих дітей-підлітків, то незайвим буде захистити свій особистий простір від сторонніх очей. Тут стане в нагоді методика появи в своєму особистому оазисі за допомогою режиму з паролем і логіном.

Соціальна мережа однокласники популярна у жителів планети різних вікових категорій. Не засмучуйтеся, якщо у вас не буде все і відразу легко виходити. Перебування в компанії родичів-любителів соціальних мереж компенсує вам кілька неприємних хвилин, які ви витратили на освоєння.

Як приємно, коли безкоштовно

Для мережі Однокласники зовсім неважливо, скільки грошей є зараз у вашому гаманці і на банківській картці. Майже всі дії, які ви можете собі дозволити, проводячи час на сайті, не вимагають ніяких матеріальних витрат. Безкоштовні реєстрація і кожен вхід на улюблену сторінку, листування з друзями з різних куточків планети і захоплюючі ігри. До речі про останніх, діапазон «іграшок» на цьому ресурсі настільки великий, що кожен відвідувач обов’язково зможе знайти для себе заняття за потребами. Послухати улюблену музику, зібрати колекцію цікавих відео-роликів, переписати в записну книжечку смачні рецепти, дізнатися про нові лайфахаках в різних сферах людського буття можна на сайті абсолютно безкоштовно.

Ви пам’ятаєте, як ми раніше вітали один одного з днями народженнями і річними святами. Зараз ви можете знайти красивий плейкаст з задушевної музикою або музичну листівку на ресурсах, які рекомендуються на сайті, а потім перейти на свою сторінку назад. Щодня в поле зору споживача потрапляють пропозиції про розсилку безкоштовних подарунків найрізноманітнішої тематики, що дозволяють робити друзям приємні сюрпризи.

Трошки про платні послуги

Жодна компанія в світі не може існувати без витрат на свої потреби. Заробляти на існування необхідно і дружній команді сайту «Однокласники». З огляду на скільки приємних бонусів, мають користувачі соціальної мережі, адміністрація сайту придумала свою валюту, так звані оки. Купити їх можна всілякими способами. Оплатити за розширену лінійку послуг можна з рахунку мобільного телефону, Яку ви вказали при реєстрації на сайті, з банківської картки, кабінету, терміналу або електронного гаманця. Старожили сайту, що користуються платними ресурсами, стверджують, що найбільш вигідними способами оплати є використання банківської картки і перекази грошей з електронного гаманця. Поклавши невелику суму на свій оки-рахунок, ви зможете купити собі vip-статус, подарувати ексклюзивні подарунки, перетворитися в «невидимку», взяти участь в бонусних акціях, стати щасливим володарем системи «все включено», купити право на тимчасове використання стікерів, забавних смайликів і інших цікавих прибамбасів, пропонованих користувачам за символічну плату.

Стоп-сигнали, що розповідають про ризики та небезпеки

Будь-яке, навіть саме цікаве і безпечне заняття, таїть в собі частку ризику. Щоб не потерпіти крах, зіткнувшись з піратськими та шпигунськими підступами, варто обговорити запобіжні заходи. Якщо ви робите звичайне входження на свою сторінку, а вам кажуть, що треба ввести пароль, можливо кілька ситуацій, які народжують поява такої вимоги.

Способи спілкування, групи за інтересами

Тепер ви вже знаєте, що чекає вас, якщо ви вирішите створити акаунт. Гордо оголосіть оточуючим, що це моя сторінка, похвалитися її стильним оформленням, розмістіть перші фотографії і почнете своє яскраве життя в соціальній мережі. Тепер ви чітко і швидко вмієте орієнтуватися в лабіринтах меню, розповідаєте друзям і подругам, як відкрити мою сторінку, даруєте подарунки і пишете свої перші коментарі.

Як проводити час на сайті і не занудьгувати, як знаходити нових друзів і плідно використати час, який ви відвели собі на відпочинок і розваги. Відповідей на ці питання багато і вони будуть різними для різних користувачів. Безумовно, кожен «однокласник» може вирішувати сам чим і як йому займатися на просторах інтернету. Хтось, натхнений тим, що в мережі горять «зелені вогники» колишніх учнів його класу або однокурсників по ВУЗу, перейметься ідеєю організувати зустріч з давно розлетілися по містах і селах шкільними друзями. Кому-то несподівано захочеться стати активним учасником групи любителів німецьких вівчарок або приєднатися до фанатів дачно-городнього господарства.

На сайт можна заходити знову і знову, і кожного разу стрічка буде радувати новинами з життя друзів і знайомих. Головне в цьому процесі не втрачати важливих зв’язків і бути в курсі життя людей, які щось для вас означають. Світ змінився, тепер ми орієнтуємося на інші сигнали: Якщо я бачу, що мої друзі зараз в режимі доступу на сайті, значить, вони живі, здорові і сидять біля комп’ютерів.

Думайте самі, вирішуйте самі, мати або не мати

Ви, звичайно, прекрасно пам’ятаєте про те, що якщо у вас чогось немає, то вам і не доведеться це втрачати. Мати свою сторінку на просторах «Однокласників» ніколи не буде зайвим і непотрібним. Ясна меню, великий спектр пропонованих безкоштовних задоволень, широка лінійка додаткових платних послуг, прості способи реєстрації, входу і виходу зі своєї сторінки, чітка і професійна робота модераторів сайту, мільйони потенційних співрозмовників і друзів. Ми не ставимо собі сьогодні метою агітувати користувачів приєднатися до найпопулярнішої соціальної мережі.

Багатомільйонний загін, який знайшов на цьому ресурсі свої принади, який проводить багато часу за вивченням новинної стрічки, Прослуховуванням музичної колекції або переглядом відео, вже зробив свій вибір. Ми пройшли з вами короткий курс ознайомлення з можливостями ok.ru і його перевагами, вивчили нові терміни і обговорили плюси спілкування в інтернеті. Постаралися поговорити про технічні речі простою доступною мовою. Жодну тему неможливо вивчити досконально відразу. У хорошого учня обов’язково повинні залишатися питання, а ось яким способом він буде шукати на них відповіді, це вже зовсім інша історія. Дуже сподіваємося, що інформацію, яку ми для вас підготували, стане надійною підмогою в справі освоєння нових для вас можливостей.

Збережіть у себе!

i_me_mihei — ЖЖ

2f 2fwww odnoklassniki ru 2f как узнать чужой логин и пароль в одноклассники забыла парольв одноклассники одноклассник ru моя станция rui код на пвило войны в однокласниках достоинства и недостатки социальной сети одноклассники как зарегистрироваться в одноклассн Как вернуть себе назад группу в контакте karine asiryan odnoklassniki однокласники фильм секс за выживание Клипы с праздником одноклассники ru Как зайти в свой почтовый ящик в одноклассниках Одноклассники и игры Регистрация http www одноклассники ru http одноклассн терешков александр одноклассники смоленск чёткие надпеси и ники в одноклассники Ярость охраны в одноклассниках Программа для чтения чужих сообщений вконтакте фото одноклассников вагановской школы как убрать себя в одноклассниках статусы на одноклассники дагестанские ученые доказали одноклассники фото обножоных девушек одноклассники ru вход на сайт моя страница логин и пароль программа для накрутка ок в одноклассниках Почему я не могу зайти в одноклассник там просят активацию как установить связь в одноклассниках программа для скачки музыки с одноклассников фото одноклассников в молдавии бельцы Удмуртия однокласники одноклассники баку школа 1 фото в лосинах в одноклассниках Мои однокласники кременчуг школа 8 1988 одноклассники гродненская область вороново без регистрации Однакласники армения торосян армине 3000г однокласники пос ивня Музыка вконтакте фабрика звёзд 3 Минусовка наталья штурм одноклассники скачать бесплатно ирина дрогунова брянск однокласники бой с тенью в одноклассниках код на шест Коды для игры рыбный фермер в контакте контакти однокласники юлиана доступ бесплатгый в одноклассники гаджеты одноклассников скачать бесплатно http www odnoklassniki ru dk st cmd useraddphotoconfirm lt st flash on lt tkn 4389 lt photoid 418223135790 весе 1 lt dtsid 541322052398 profile 472508491099 Как видео из контакта скопировать на комп смотреть порно фото из однокласников бесплатно и без регистрации одноклассники школа 75 свердловск как выставиь открытку на стрвницу в одноклассниках Вконтакте рисунки одноклассники спб школа 194 г 85 91 токарев олег статус на одноклассниках для детей 10 лет Samsung x680 отображается список контактов город капан школа 3 однокласники 10 б макс орлов на одноклассниках немогу зайти на одноклассники а если захожу после нескольких нажатий мыши пк зависает однокласники калужская область фото все одноклассницы вышли замуж и родили песочяенская средняя школа рыбинский район одноклассники сделать фон сообщений в одноклассниках темы для беседы в однокласников обсуждения фото в одноклассниках в картинках регистрация на сайте одноклассников однокласники яндекс ru поветкин сергей алексеевич подобрать пароль для одноклассников ищу одноклассников из дархана одноклассники большесундырской средней школы моргаушского района 1974 года выпуска Ищу одноклассников 1986 года чаганской средней школы одноклассники добро пожаловать моя страница приколы на сайте одноклассники регстрация на сайте одноклассники скучаю по одноклассникам как бесплатно активировать профиль на odnoklassniki ru почему через firefox нельзя написать сообщение в одноклассники секс знакомств аднакласниках Граффити в контакте c 8 vfhnf открытки на одноклассник форум одноклассников ксш kisi lsi2008 Как написать сообщение в одноклассника если страница закрыта я ебалась со своим одноклассникам а нам всего 12лет программа ок одноклассники http www zagolovki ru daytheme odnoklassniki 01nov2008 ковалев николай г тихорецк ул суворова 85 однокласники войти на одноклассники логин и пароль для одноклассников ник одноклассники г талгар республика казахстан год выпуска 1972г http www odnoklassniki ru group 53979163394070 album 54011818213398 429201306646 подарки бесплатно для одноклассники ru восстановление логина и пароля в одноклассниках по номеру телефона как в одноклассниках удалить себя из гостей другого одноклассница проглотила сперму знакомства качканар одноклассники найти всех мовсисянов воднокласниках одноклассники ru знакомства c иностранцами Если у тебя в контакте взломали страничку что надо делать Авторы слов и музыки песня одноклассники блестящие Как убрать из контакта год рождения свой Секс odnoklassniki ru Avatarka для контакта Создание календаря в группе вконтакте однокласники 1980 1991 сш27 8б г мариуполь как узнать адрес почты пользователя сайта одноклассники Как создавать заметки в контакте Братва и кольцо вконтакте описание боссов Как зарегистрироваться на одноклассниках.мой мир? Саратов училище радио электроники поиск одноклассников Песня из одноклассниц Прикольные статусы для одноклассников про характер Новое о контакте Одноклассники казахстан 1968 1978 успенка Fytrljns на одноклассники как в бесплатной активации в одноклассниках сменить страну Предложите способ разделения смеси песка и железа в контакте бесплатно скачать одноклассники ru поиск одноклассников город алдан Онлайн фильмы смотреть добро пожаловать в рай 2 cценарий поздравления с юбилеем 60 лет одноклассницу

Одноклассник на вашей стороне: практика учителей, виктимизация сверстников и сетевые подключения в городских школах

  • Адлер П. А. и Адлер П. (1995). Динамика включения и исключения в подростковых кликах. Social Psychology Quarterly, 58 , 145–162.

    Артикул Google Scholar

  • Аткинс, М. С., Фрейзер, С. Л., Адил, Дж. А., и Тэлботт, Э. (2003). Школьное психическое здоровье в городских сообществах.В M. Weist, S. Evans, & N. Lever (Eds.), Справочник по школьному психическому здоровью (стр. 165–178). Нью-Йорк: Клувер.

    Google Scholar

  • Бандура, А. (1977). Теория социального обучения . Нью-Йорк: General Learning Press.

    Google Scholar

  • Баркер Р. Г. (1968). Экологическая психология: Концепции и методы изучения среды человеческого поведения .Стэнфорд, Калифорния: Издательство Стэнфордского университета.

    Google Scholar

  • Барт, Дж. М., Данлэп, С. Т., Дейн, Х., Лохман, Дж. Э. и Уэллс, К. С. (2004). Классная среда влияет на агрессию, отношения со сверстниками и академическую направленность. Журнал школьной психологии, 42 , 115–133.

    Артикул Google Scholar

  • Бейтман, Х.В. (2002). Чувство сообщества студентов: влияние на размер класса. В M. C. Wang & J. D. Finn (Eds.), . На шаг впереди малые классы (стр. 63–75). Гринвич, Коннектикут: информационный век.

    Google Scholar

  • Бененсон, Дж. Ф. (1990). Гендерные различия в социальных сетях. Журнал раннего отрочества, 10 , 472–495.

    Артикул Google Scholar

  • Бененсон, Дж.Ф., Апостолерис Н. Х. и Парнас Дж. (1997). Возрастные и половые различия в диадическом и групповом взаимодействии. Психология развития, 33 , 538–543.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Берндт Т. Дж. (2002). Качество дружбы и социальное развитие. Текущие направления психологической науки, 11 , 7–10.

    Артикул Google Scholar

  • Библ, С.Дж. У., ДиЛалла, Л. Ф., Дэвис, Э. К., Линч, К. А., и Шинн, С. О. (2011). Лонгитюдные ассоциации между виктимизацией сверстников и проблемами физического и психического здоровья. Журнал детской психологии, 36 (8), 868–877.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Блатчфорд, П. (2003). Систематическое наблюдательное исследование поведения учителей и учеников в больших и малых классах. Обучение и инструктаж, 13 , 569–595.

    Артикул Google Scholar

  • Бойвин М., Хаймель С. и Ходжес Э. (2001). Взгляд на процесс неприятия и преследования со стороны сверстников. В J. Juvonen & S. Graham (Eds.), Преследование сверстников в школе: тяжелое положение уязвимых и пострадавших (стр. 265–289). Нью-Йорк: Гилфорд Пресс.

    Google Scholar

  • Боргатти, С., Эверетт, М., и Фриман, Л. (2002). UCINET для Windows: Программа для анализа социальных сетей . Гарвард, Массачусетс: Аналитические технологии.

    Google Scholar

  • Боултон, М. Дж., Труман, М., Чау, К., Уайтхенд, К., и Аматия, К. (1999). Одновременные и продольные связи между дружбой и виктимизацией сверстников: последствия для дружеских вмешательств. Журнал подросткового возраста, 22 , 461–466.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Бурк С. (1986). Чем меньше — тем лучше: определенная взаимосвязь между размером класса, методами преподавания и успеваемостью учеников. Американский журнал исследований в области образования, 23 , 558–571.

    Google Scholar

  • Brock, L. L., Nishida, T. K., Chiong, C., Grimm, K. J., & Rimm-Kaufman, S.Э. (2007). Восприятие детьми школьной среды, социальной и академической успеваемости: продольный анализ вклада адаптивного подхода в классе. Журнал школьной психологии, 46 , 129–149.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Бронфенбреннер, У. (1979). Контексты воспитания детей: проблемы и перспективы. Американский психолог, 34 , 844–850.

    Артикул Google Scholar

  • Браун, Дж. Л., Джонс, С. М., ЛаРуссо, М. Д., & Абер, Дж. Л. (2010). Повышение качества обучения в классе: влияние учителя и экспериментальное влияние программы 4R. Журнал педагогической психологии, 102 (1), 153–167.

    Артикул Google Scholar

  • Buhs, E. S., Ladd, G. W., & Herald, S. L. (2006). Исключение сверстников и виктимизация: процессы, которые опосредуют связь между отторжением группы сверстников и вовлеченностью и успеваемостью детей в классе? Журнал педагогической психологии, 98 , 1–13.

    Артикул Google Scholar

  • Буковски, В. М., Ньюкомб, А. Ф., и Хартуп, В. В. (1996). Компания, в которой они состоят: Дружба в детстве и юности . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета.

    Google Scholar

  • Кэрнс, Р. Б., & Кэрнс, Б. Д. (1994). Пути жизни и риски: Пути молодежи в наше время . Кембридж, Великобритания: Издательство Кембриджского университета.

    Google Scholar

  • Кэрнс, Р. Б., Люнг, М., Бьюкенен, Л., и Кэрнс, Б. Д. (1995). Дружба и социальные сети в детстве и юности: текучесть, надежность и взаимосвязи. Развитие ребенка, 66 , 1330–1345.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Кэрнс, Р. Б., Перрин, Дж. Э., и Кэрнс, Б.Д. (1985). Социальная структура и социальное познание в раннем подростковом возрасте: аффилиативные модели. Журнал раннего отрочества, 5 , 339–355.

    Артикул Google Scholar

  • Card, N. A., & Hodges, E. V. E. (2008). Виктимизация со стороны сверстников среди школьников: корреляции, причины, последствия и соображения при оценке и вмешательстве. Ежеквартальный вестник школьной психологии, 23 , 451–461.

    Артикул Google Scholar

  • Cardoos, S. L., & Hinshaw, S. P. (2011). Дружба как защита от виктимизации со стороны сверстников для девушек с СДВГ и без них. Журнал аномальной детской психологии: официальное издание Международного общества исследований детской и подростковой психопатологии, 39 (7), 1035–1045.

    Артикул Google Scholar

  • Чанг, Л.(2004). Роль школьных норм в контекстуализации отношения социального поведения детей к принятию сверстниками. Психология развития, 40 , 691–702.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Чалдини Р. Б., Каллгрин К. А. и Рино Р. Р. (1991). Фокус теории нормативного поведения: теоретическое уточнение и переоценка. Успехи экспериментальной социальной психологии, 24 , 201–234.

    Артикул Google Scholar

  • Коэн Дж. (1992). Праймер силы. Психологический бюллетень, 112 , 155–159.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Кой, Дж. Д., и Додж, К. А. (1983). Преемственность и изменения в социальном статусе детей: пятилетнее лонгитюдное исследование. Merrill-Palmer Quarterly, 29 , 261–282.

    Google Scholar

    ,
  • ,
  • ,

    , Кой, Дж. Д., и Додж, К. А. (1988). Множественные источники данных о социальном поведении и социальном статусе в школе: сравнение возраста. Развитие ребенка, 59 , 815–829.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Крейг, В. М. (1998). Взаимосвязь между издевательствами, виктимизацией, депрессией, тревогой и агрессией у детей начальной школы. Личность и индивидуальные различия, 24 , 123–130.

    Артикул Google Scholar

  • Кроуфорд, М. А., и Манассис, К. (2011). Беспокойство, социальные навыки, качество дружбы и виктимизация сверстников: интегрированная модель. Журнал тревожных расстройств, 25 , 924–931.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Крик, Н.Р. и Бигби М.А. (1998). Реляционные и явные формы виктимизации сверстников: мультиинформативный подход. Журнал консалтинговой и клинической психологии, 66 , 337–347.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Крик Н. Р. и Гротпетер Дж. К. (1995). Относительная агрессия, пол и социально-психологическая адаптация. Развитие ребенка, 66 , 710–722.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Консорциум исследований CSR. (2000). Сокращение численности учащихся в Калифорнии: результаты оценки за 1998–99 гг. . Сакраменто: Департамент образования Калифорнии.

    Google Scholar

  • Донохью, К. М., Перри, К. Э., и Вайнштейн, Р. С. (2003). Практика учителей в классе и неприятие детей их сверстниками. Журнал прикладной психологии развития, 24 , 91–118.

    Артикул Google Scholar

  • Даунер, Дж. Т., Бурена, Л. М., Лимаб, О. К., Лакнерк, А. Э., и Пианта, Р. К. (2010). Система индивидуальной оценки в классе (inCLASS): предварительная надежность и валидность системы для наблюдения за компетентностью дошкольников во взаимодействии в классе. Early Childhood Research Quarterly, 25 , 1–16.

    Артикул Google Scholar

  • Игли, А. Х. (1987). Половые различия в социальном поведении: интерпретация социальной роли . Хиллсдейл, Нью-Джерси: Эрлбаум.

    Google Scholar

  • Эндерс, К. К., и Тофиги, Д. (2007). Центрирование переменных-предикторов в поперечных многоуровневых моделях: новый взгляд на старую проблему. Психологические методы, 12 , 121–138.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Эстелл, Д. Б., Фармер, Т. В., и Кэрнс, Б. Д. (2007). Хулиганы и жертвы в сельской афроамериканской молодежи: индивидуальные характеристики и размещение в социальных сетях. Агрессивное поведение, 33 , 145–159.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Финн, Дж. Д., Панноццо, Г.М., & Ахиллес, К. М. (2003). «Почему» размера класса: поведение учеников в небольших классах. Обзор исследований в области образования, 73 , 321–368.

    Артикул Google Scholar

  • Freeman, L.C. (1978/1979). Центральное место в концептуальном уточнении социальных сетей. Социальные сети , 1 , 215–239.

    Google Scholar

  • Гест, С.Д., и Родкин П.С. (2011). Практика учителей и экология сверстников в начальных классах. Журнал прикладной психологии развития, 32 , 288–296.

    Артикул Google Scholar

  • Гисбрехт, Г. Ф., Ледбитер, Б. Дж., И Макдональд, С. В. С. (2011). Характеристики ребенка и контекста в траекториях физической и социальной виктимизации среди детей младшего школьного возраста. Развитие и психопатология, 23 (1), 239–252.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Гиффорд-Смит, М. Э., и Браунелл, К. А. (2003). Отношения между сверстниками в детстве: социальное принятие, дружба и сети сверстников. Журнал школьной психологии, 41 , 235–284.

    Артикул Google Scholar

  • Грэм, С., Беллмор, А., и Ювонен, Дж. (2003). Виктимизация сверстников в средней школе. Журнал прикладной школьной психологии, 19 (2), 117–137.

    Артикул Google Scholar

  • Хамре, Б. К., и Пианта, Р. К. (2007). Возможности обучения в дошкольных учреждениях и классах начальной школы. В R.C. Pianta, M.J. Cox, & K. Snow (Eds.), Готовность к школе и переход к детскому саду в эпоху подотчетности (стр.49–83). Балтимор: Пол Х. Брукс.

    Google Scholar

  • Ханнеман, Р. А., & Риддл, М. (2005). Знакомство с методами социальных сетей . Риверсайд, Калифорния: Калифорнийский университет, Риверсайд (опубликовано в цифровой форме по адресу http://faculty.ucr.edu/~hanneman/).

  • Hartup, W. W., & Laursen, B. (1991). Отношения как контексты развития. В R. Cohen & A. W. Siegel (Eds.), Context and development (стр.253–279). Хиллсдейл, Нью-Джерси: Эрлбаум.

    Google Scholar

  • Генри Д. Б., Картленд Дж., Рухросс Х. и Монахан К. (2004). Ответная потенциальная мера установления норм агрессии. Американский журнал общественной психологии, 33 , 131–149.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Генри, Д., Герра, Н., Хьюсманн, Р., Толан, П., Акер, Р. В., и Эрон, Л. (2000). Нормативные воздействия на агрессию в городских классах начальной школы. Американский журнал общественной психологии, 28 (1), 59–81.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Ходжес, Э. В., Бойвин, М., Витаро, Ф., и Буковски, В. М. (1999). Сила дружбы: защита от нарастающего цикла виктимизации сверстников. Психология развития, 35 , 94–101.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Ходжес, Э. В., Мэлоун, М. Дж., И Перри, Д. Г. (1997). Индивидуальный риск и социальный риск как взаимодействующие детерминанты виктимизации в группе сверстников. Психология развития, 33 , 1032–1039.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Ходжес, Э. В. Э., и Перри, Д.Г. (1999). Личные и межличностные предпосылки и последствия виктимизации со стороны сверстников. Журнал личности и социальной психологии, 76 , 677–685.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Хаймель С., Рубин К. Х., Роуден Л. и Лемар Л. (1990). Взаимоотношения детей со сверстниками: продольное прогнозирование интернализации и экстернализации проблем от среднего до позднего детства. Развитие ребенка, 61 , 2004–2021.

    Google Scholar

  • Ювонен Дж. И Грэм С. (ред.). (2001). Домогательства со стороны сверстников в школе: тяжелое положение уязвимых и пострадавших . Нью-Йорк: Гилфорд Пресс.

    Google Scholar

  • Кохендерфер, Б. Дж., И Лэдд, Г. У. (1996). Виктимизация сверстников: причина или следствие школьной дезадаптации? Развитие ребенка, 67 , 1305–1317.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Krackhardt, D. (1987). Когнитивные социальные структуры. Социальные сети, 9 , 109–134.

    Артикул Google Scholar

  • Куперсмидт, Дж. Б., Бурчинал, М., и Паттерсон, К. Дж. (1995). Паттерны развития детских отношений со сверстниками как предикторы экстернализированных поведенческих проблем. Развитие и психопатология, 7 , 825–843.

    Артикул Google Scholar

  • Лэдд, Г. У. (1990). Наличие друзей, поддержание друзей, заведение друзей и симпатия сверстников в классе: предикторы ранней адаптации детей к школе? Развитие ребенка, 61 , 312–331.

    Артикул Google Scholar

  • Лэдд, Г.W., & Kochenderfer, B.J. (2002). Выявление жертв агрессии со стороны сверстников с раннего до среднего детства: анализ данных перекрестных информантов на предмет согласованности, оценка адаптации в отношениях, распространенности виктимизации и характеристик идентифицированных жертв. Психологическое обследование, 14 (1), 74–96. DOI: 10.1037 / 1040-3590.14.1.74.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Лэдд, Г.W., Kochenderfer, B.J., & Coleman, C.C. (1997). Принятие одноклассниками, дружба, виктимизация: отчетливые системы взаимоотношений, которые однозначно способствуют адаптации детей к школе? Развитие ребенка, 68 , 1181–1197.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Lease, A. M., Musgrove, K. T., & Axelrod, J. L. (2002). Параметры социального статуса в группах сверстников до подросткового возраста: симпатия, предполагаемая популярность и социальное доминирование. Социального развития, 11 , 508–533.

    Артикул Google Scholar

  • Ли-Гриннинг, К., Рэйвер, К. К., Чемпион, К., Сардин, Л., Мецгер, М. В., и Джонс, С. М. (2010). Понимание и улучшение эмоционального климата в классе в «реальном мире»: роль психосоциальных стрессоров учителей. Раннее образование и развитие, 21 (1), 65–94.

    Артикул Google Scholar

  • Маккоби, Э.Э. (1998). Два пола: растут отдельно, собираются вместе . Кембридж, Массачусетс: Belknap Press / Harvard University Press.

    Google Scholar

  • Машберн, А. Дж., Пианта, Р. К., Хамре, Б. К., Даунер, Дж. Т., Барбарин, О. А., Брайант, Д. и др. (2008). Показатели качества обучения в дошкольном возрасте и развития у детей академических, языковых и социальных навыков. Развитие ребенка, 79 , 732–749.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Миками, А. Ю., Григгс, М. С., Ройланд, М. М., и Грегори, А. (2011). Учителя являются предикторами социальных предпочтений детей в классе. Журнал школьной психологии, 50 , 95–111.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Миками, А., Лернер, М. Д., и Лун, Дж.(2010). Социальный контекст влияет на неприятие детьми их сверстников. Перспективы развития ребенка, 4 , 123–130.

    Артикул Google Scholar

  • Накамото, Дж., И Шварц, Д. (2010). Связана ли виктимизация со стороны сверстников с академической успеваемостью? Метааналитический обзор. Социального развития, 19 , 221–242.

    Артикул Google Scholar

  • Нил, Дж.W. (2008). «Взломать» проблему отсутствующих данных: применение когнитивных социальных структур Кракхардта к школьным социальным сетям. Социология образования, 81 , 140–162.

    Артикул Google Scholar

  • Нил, Дж. У. (2010). Тусовка: особенности городских детских сетей сверстников. Журнал социальных и личных отношений, 27 (7), 982–1000.

    Артикул Google Scholar

  • Нил, Дж. У., Капелла, Э., Вагнер, К., и Аткинс, М. С. (2011). Взгляд в глаза: прогнозирование соглашения между учителем и учеником в социальных сетях в классе. Социального развития, 20 , 376–393.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Ньюкомб, А. Ф., и Багвелл, К. Л. (1995).Детские дружеские отношения: метааналитический обзор. Психологический бюллетень, 117 , 306–347.

    Артикул Google Scholar

  • Нишина, А., Ювонен, Дж., И Витков, М. Р. (2005). Палки и камни могут сломать мне кости, но от названий меня тошнит: Психосоциальные, соматические и схоластические последствия домогательств со стороны сверстников. Журнал клинической детской и подростковой психологии, 34 , 37–48.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Пакетт, Дж. А., и Андервуд, М. К. (1999). Гендерные различия в опыте молодых подростков виктимизации сверстников: социальная и физическая агрессия. Merrill-Palmer Quarterly, 45 (2), 242–266.

    Google Scholar

  • Паркер Дж. Г. и Ашер С. Р. (1993). Качество дружбы и дружбы в среднем детстве: связи с принятием группы сверстников и чувствами одиночества и социальной неудовлетворенности. Психология развития, 29 , 611–621.

    Артикул Google Scholar

  • Пеллегрини, А. Д., и Бартини, М. (2000). Лонгитюдное исследование издевательств, виктимизации и принадлежности к сверстникам при переходе из начальной школы в среднюю. Американский журнал исследований в области образования, 37 , 699–725.

    Google Scholar

  • Пеллегрини, А.Д., Бартини М. и Брукс Ф. (1999). Школьные хулиганы, жертвы и агрессивные жертвы: факторы, связанные с групповой принадлежностью и виктимизацией в раннем подростковом возрасте. Журнал педагогической психологии, 91 , 216–224.

    Артикул Google Scholar

  • Пианта, Р. К., Ла Паро, К. М., и Хамре, Б. К. (2008). Система выставления оценок в классе: Учебное пособие K-3 . Балтимор, Мэриленд: Издательство Брукс.

    Google Scholar

  • Рауденбуш, С. В., и Брик, А. С. (2002). Иерархические линейные модели: применение и методы анализа данных . Таузенд-Оукс, Калифорния: Сейдж.

    Google Scholar

  • Родкин, П. К., и Ходжес, Э. В. Э. (2003). Хулиганы и жертвы в экологии сверстников: четыре вопроса для психологов и школьных специалистов. Обзор школьной психологии, 32 , 384–400.

    Google Scholar

  • Роуз, А., и Ашер, С. (1998). Детские цели и стратегии в ответ на конфликты в дружбе. Психология развития, 35 , 69–79.

    Артикул Google Scholar

  • Рот, Дж., Брукс-Ганн, Дж., Линвер, М., & Хофферт, С. (2003). Что происходит в школьный день? Дневники времени из национальной выборки учителей начальной школы. Педагогический колледж Рекорд, 105 , 317–343.

    Артикул Google Scholar

  • Рубин, К. Х. , Буковски, З . , и Паркер, Дж. G . (2006). Взаимодействие со сверстниками, отношения и группы . В W. Damon (Series Ed.) И N. Eisenberg (Vol. Ed.), Справочник по детской психологии: Vol. 3. Социальное, эмоциональное и личностное развитие (6-е изд., стр. 571–645). Нью-Йорк: Вили.

  • Рубин К. Х. и Миллс Р. С. (1988). Многоликая социальная изоляция в детстве. Журнал консалтинговой и клинической психологии, 56 , 916–924.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Рис, Г. С., & Беар, Г. Г. (1997). Реляционная агрессия и отношения со сверстниками: гендерные вопросы и вопросы развития. Merrill-Palmer Quarterly, 43 , 87–106.

    Google Scholar

  • Салмивалли, К., Хуттунен, А., & Лагерспец, К. М. Дж. (1997). Сети сверстников и издевательства в школах. Скандинавский журнал психологии, 38 , 305–312.

    Артикул Google Scholar

  • Салмивалли, К., Лагерспец, К., Бьоркквист, К., Остерман, К., и Каукиайнен, А. (1996). Издевательства как групповой процесс: роли участников и их отношение к социальному статусу в группе. Агрессивное поведение, 22 , 1–15.

    Артикул Google Scholar

  • Шварц, Д., Горман, А., Накамото, Дж., И Тобин, Р. (2005). Виктимизация в группе сверстников и академическая деятельность детей. Журнал педагогической психологии, 97 , 425–435.

    Артикул Google Scholar

  • Сенце, М., Scholte, R., Salmivalli, C., & Voeten, M. (2007). Личностно-групповое несходство в вовлечении в буллинг и его связь с социальным статусом. Журнал аномальной детской психологии, 35 (6), 1009–1019.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Смит, М. Л., и Гласс, Г. В. (1980). Метаанализ исследования размера класса и его отношения к отношениям и обучению. Американский журнал исследований в области образования, 17 , 419–433.

    Google Scholar

  • Снайдер Дж., Брукер М., Патрик М. Р., Снайдер А., Шрепферман Л. и Стулмиллер М. (2003). Наблюдаемая виктимизация со стороны сверстников в начальной школе: преемственность, рост и отношение к риску антисоциального и депрессивного поведения ребенка. Развитие ребенка, 74 , 1881–1898.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Стейнберг, Л.Д., Браун Б. Б. и Дорнбуш С. М. (1996). За пределами классной комнаты . Нью-Йорк: Саймон и Шустер.

    Google Scholar

  • Стормшак, Э. А., Бирман, К. Л., Бруски, К., Додж, К. А., и Кой, Дж. Д. (1999). Связь между поведенческими проблемами и предпочтениями сверстников в различных классах. Развитие ребенка, 70 , 169–182.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Торренте, К.Э., Капелла Э. и Нил Дж. У. (март 2011 г.). Позитивное поведение, социальное признание и классные нормы в городских начальных школах . Документ, представленный на проводимой раз в два года конференции Общества исследований в области развития детей, Торонто, Калифорния.

  • Ценг, В., & Сейдман, Э. (2007). Системная основа для понимания социальных условий. Американский журнал общественной психологии, 39 , 217–228.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Веллман, Б.(1988). Структурный анализ: от метода и метафоры к теории и содержанию. В Б. Веллман и С. Д. Берковиц (ред.), Социальные структуры: сетевой подход (стр. 19–61). Кембридж: Издательство Кембриджского университета.

    Google Scholar

  • Закриски, А. Л., Райт, Дж. К., и Андервуд, М. К. (2005). Гендерное сходство и различия в социальном поведении детей: выявление личности в контекстуальных моделях адаптации. Журнал личности и социальной психологии, 88 , 844–855.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Жестокие дети захватывают школы, а закон на их стороне

    Совершенно неожиданно ученик сжал кулаки и ударил учительницу по лицу, избивая ее до тех пор, пока она не запылала и не заплакала, говорится в отчете полиции.

    К тому времени, когда в Северо-восточной школе в Окленд-парке восстановилось спокойствие, два учителя и помощник уже были в машинах скорой помощи.Учащийся с особыми потребностями не был арестован, потому что он «не может отличить правильное от неправильного поведения», — написал в своем отчете сержант полиции.

    Три дня спустя подросток вернулся в кампус.

    В школе после уроков ученики охвачены насилием. Они бьют или бьют учителей. Они бросают мебель. Они преследуют и нападают на одноклассников, превращая школьные классы в опасные зоны, где права агрессивных учащихся с ограниченными возможностями преобладают над всеми остальными.

    В ходе восьмимесячного расследования Sun Sentinel Южной Флориды обнаружил, что стремительное движение к «инклюзии» позволяет нестабильным детям посещать обычные классы, даже несмотря на то, что школьные округа испытывают острую нехватку вспомогательного персонала для их управления.

    Законы штата и федеральные законы гарантируют этим учащимся место в обычных классах до тех пор, пока они не нанесут серьезный вред или не нанесут увечья другим. Даже угроза расстрелять одноклассников не является законной причиной исключить ребенка.

    Ученики, склонные к насилию, ранили тысячи учителей, водителей автобусов и сотрудников только в округе Бровард и, несомненно, еще тысячи по всей Флориде, согласно отчетам, полученным на шоу Sun Sentinel.

    «На данный момент это просто безвыходный сценарий», — сказала адвокат Джули Уэтерли из города Мобил, штат Алабама, которая консультирует школьные округа по юридическим сложностям удаления агрессивных учащихся, если они имеют инвалидность.«Конечно, никому не нужен Паркленд. Это настоящий кошмар ».

    «Ребенок возвращается»

    Федеральный закон имел благородную цель, когда был принят более четырех десятилетий назад, задолго до того, как число агрессивных студентов пополнилось. Это гарантирует, что учащиеся с ограниченными возможностями получают образование в тех же классах, что и их сверстники, — практика, известная как мейнстриминг.

    Флорида пошла еще дальше, потребовав согласия родителей или судьи, прежде чем переводить ребенка-инвалида в школу с особыми потребностями с большим количеством терапевтических услуг и меньшими размерами классов.

    Ищете помощь для вас или кого-то из ваших знакомых? См. Список ресурсов по психическому здоровью здесь.

    Сегодняшний недостаток состоит в том, что закон рассматривает ученика с тяжелым поведенческим расстройством так же, как и безобидного ученика с синдромом Дауна, предписывая обучать его в обычных классах, если это не доказано.

    Чтобы понять, как школы стали объектами смертельных угроз и насилия, Sun Sentinel опросил более 50 учителей, родителей и экспертов; изучили государственные и национальные законы и политику; и просмотрели тысячи страниц полицейских отчетов и протоколов судебных заседаний.Записи включали новые приказы о защите от рисков Флориды, изданные Законодательным собранием после стрельбы в Паркленде, чтобы держать оружие подальше от опасных людей. Большинство округов никогда раньше не публиковали записи.

    «Студенты с склонностями к насилию имеют больше прав, чем студенты, которым они подвергают опасности».

    — Бровард школьный учитель

    Всего за 18 месяцев более 100 нестабильных и потенциально опасных студентов по всей Флориде пригрозили убить своих учителей, одноклассников или самих себя, как показывают записи из 10 крупных округов. Почти половина молодых людей имели в анамнезе психических расстройства, и более половины имели доступ к оружию.

    The Sun Sentinel также отправил по электронной почте учителям государственной школьной системы Броварда, шестого по величине школьного округа страны, с просьбой при необходимости поговорить наедине о том, что происходит в их классах. Многие так и поступили.

    «У студентов, склонных к насилию, больше прав, чем у студентов, которым они подвергают опасности. Просто спросите Николаса Круза, — сказал Sun Sentinel один школьный учитель.

    Те же законы, которые защищают учащихся-инвалидов, затрудняют для школ отстранение ученика, такого как глубоко обеспокоенный Круз, который был одержим тем, чтобы причинить вред другим, прежде чем он убил 17 человек в средней школе Марджори Стоунман Дуглас в Паркленде 14 февраля 2018 г.

    Два члена Комиссии общественной безопасности Марджори Стоунман Дуглас, шериф округа Окалуза Ларри Эшли и шериф округа Пинеллас Боб Гуалтьери, расспрашивают Дэниела Гола, главного научного сотрудника государственных школ округа Бровард, о мейнстриминге.

    «Вы не можете вывести ребенка из класса», — сказал бывший учитель Патрик Йованов. «Вы можете вывести его из класса на день, два или три, но ребенок вернется».

    Одна учительница West Broward High должна была получить запретительный судебный приказ против ученика, который напал на нее — и только тогда, по ее словам, он был переведен из ее класса.

    У учителей было множество доказательств того, что Круз был склонен к насилию, но его учителям все же потребовалось пять месяцев, чтобы перевести его из средней школы Вестглэйдс в более терапевтическую среду школы Кросс-Крик для детей с эмоциональными и поведенческими недостатками, обнаружил Sun Sentinel.

    Учительница Броварда Бетси «Мисс Б» Будревич сказала, что маятник качнулся слишком далеко, позволяя праву немногих склонных к насилию перевешивать права других.

    После стрельбы в Паркленде ее преследовала мысль об ученице одного из ее начальных классов несколько лет назад.

    Он был одержим девочкой в ​​классе, смотрел на нее, требовал ее внимания, мучил ее, если она сдерживала его. Однажды, выведенный из класса, мальчик плакал и выкрикивал имя девочки снова и снова, неоднократно бросаясь в дверь класса, вспомнил учитель.

    Поддержите нашу журналистику

    Станьте цифровым подписчиком Sun Sentinel сегодня, чтобы читать подобные истории. Начните получать полный доступ к новостям, которые делают Южную Флориду всего за 99 центов в течение первых четырех недель.

    Выучить больше

    Мать девочки не знала, что ее дочь терроризируют. Из-за того, что студентка защищена федеральными правами на неприкосновенность частной жизни, начальство Будревич предупредило ее, чтобы она не рассказывала матери — предупреждение, которое она в конечном итоге проигнорировала.По ее словам, мама заплакала, поблагодарила ее и на следующий день забрала дочь из класса.

    Будревич считал, что мальчик принадлежал к специальной терапевтической школе. Он ударил ее и угрожал убить своих одноклассников и застрелить помощника учителя.

    Она направила школьным администраторам пять дисциплинарных рекомендаций, отметив экстремальное поведение ребенка, в надежде начать оформление документов, необходимых для его переезда. Но рекомендации ни к чему не привели, сказала она.

    «Я пыталась размахивать флагом», — сказала она.Если что-то в конце концов произойдет, «я буду чувствовать себя виноватым».

    Очистка класса

    По данным Sun Sentinel, в

    школах сейчас находится больше учеников, у которых отмечаются поведенческие расстройства, чем когда-либо.

    По данным Министерства здравоохранения и социальных служб США, каждый пятый подросток в какой-то момент жизни страдал от серьезного психического расстройства.

    Что такое Оппозиционно-вызывающее расстройствоДефицит внимания с гиперактивностью Расстройство поведенияОбсессивно-компульсивное расстройствоПериодическое взрывное расстройствоЭмоциональная / поведенческая инвалидность ?

    Люди с ODD ведут себя чаще, чем другие их сверстники, проявляя гнев, отказываясь следовать инструкциям, стремясь отомстить, сознательно пытаясь беспокоить других, обвиняя других в своих ошибках и выходя из себя.ODD обычно проявляется в возрасте до 8 лет. Обычно возникает при ADHD.

    Источник: Центры по контролю и профилактике заболеваний, Harvard Health Publishing, Национальный институт психического здоровья, Департамент образования Флориды

    Из досье наиболее проблемных детей Флориды видно, что они переживают каждый день, направляясь в школу. Один мальчик сказал, что живет со своим отцом в соседнем сарае. Другой сказал, что его брата нашли повешенным на дереве.

    Педагоги теперь считают, что детская травма может вызвать у детей сильную тревогу или «токсический стресс», который может привести к психическим заболеваниям.

    Дефицит внимания с гиперактивностью, поведенческие проблемы, тревога и депрессия являются наиболее часто диагностируемыми психическими расстройствами у детей, согласно данным Центров по контролю и профилактике заболеваний. Число детей с диагнозом СДВГ росло за последние два десятилетия. Согласно опросу родителей CDC, проведенному в 2016 году, почти у двух третей из них было диагностировано дополнительное психическое, эмоциональное или поведенческое расстройство.

    Если у ученика с одним или несколькими расстройствами случился срыв, учителя ограничены в том, как они могут реагировать.Они должны прервать обучение всех остальных и покинуть класс, пока обеспокоенный ученик выходит из-под контроля.

    Полиция отвечает на поступок студента в округе Бровард, который поместил двух учителей и помощника в больницу после аварии. Звук, записанный камерой на теле офицера, иногда искажается.

    Запрет или изоляция нарушившего общественный порядок ученика осуждается и отслеживается Управлением по гражданским правам Министерства образования США.

    План поведения одного ученика, содержащийся в постановлении суда 2016 года, полученном Sun Sentinel, предписывал учителям убирать комнату «быстро и тихо, чтобы не уделять [ученику] никакого внимания.Учителям посоветовали беречь ценности и «не пытаться убедить [ученика] соблюдать правила».

    Вот как учитель должен был поступить с одним проблемным учеником.

    Закон разрешает перевод учеников в школы, специализирующиеся на эмоциональных и поведенческих проблемах, но это последний вариант после того, как все остальное терпит неудачу, обнаружил Sun Sentinel.

    Не все дети успевают в общеобразовательных классах; Педагоги знают об этом, но студент может оставаться там в течение нескольких месяцев, пока будет создана документация для удаления.

    Во-первых, школа должна провести оценку поведения, а также разработать и использовать план коррекции поведения. Затем, по данным госдепартамента, разворачивается волокита:

    «Кроме того, ожидается, что ученик, которого рассматривают для исключения из общеобразовательного класса, будет задействован в многоуровневой системе поддержки, использующей планирование на основе данных и решение проблем, соответствующую учебным потребностям ученика. Обзор предпринятых вмешательств, проведенных проверок верности и данных, полученных во время использования этих средств поддержки, также следует учитывать при любом потенциальном планировании обучения и расстановки.”

    Для учащихся с ограниченными возможностями любые изменения в школе должны быть согласованы с комитетом, в который входят родители. Таких студентов также нельзя дисциплинировать, как обычных людей, особенно если плохое поведение признано проявлением инвалидности. Учащиеся со специальным образованием не могут быть отстранены от занятий без учебы более 10 дней в году.

    Согласно отчету консультанта по школьной системе,

    Круза отстранили от занятий до 18 раз за один учебный год, но большую часть этих дней ему давали возможность посещать школу.

    Могут пройти месяцы, пока учителя заполняют формы и накапливают данные, чтобы оправдать перевод в специальную терапевтическую школу: Угрожал ли ученик сегодня кого-нибудь убить? Ученик нарушил работу класса, выкрикивая непристойные слова? Опрокинуть мебель? Сбежать из класса без разрешения? Сорвать домашнее задание одноклассника? Запихнуть кого-нибудь в коридор?

    «Иногда это очень долгий и трудный процесс, чтобы поместить ребенка туда, где он вам нужен», — сказала Беверли Слау, член школьного совета в Санкт-Петербурге.Округ Джонс в северной Флориде. «Сегодня просто другой мир преподавания. Это тяжелая, тяжелая, тяжелая работа ».

    Законодатели Флориды усложнили задачу.

    Закон 2013 года дал родителям право вето на перевод ребенка в отдельную терапевтическую школу. Если родитель говорит «нет», ребенок может оставаться на месте, пока округ борется с родителями на слушании дела на уровне штата.

    Например, в случае округа Палм-Бич в 2016 году ученика с «плохим контролем гнева», который пинал и бил сотрудников и сверстников, рекомендовалось перевести в специальную школу с классами от трех до восьми учеников, с техником по поведению и помощниками. .Родители не согласились.

    Записи по делу показывают, что ученик нападал на других учеников в государственной школе и беспокоил их больше, чем в течение всего учебного года, прежде чем округ получил разрешение на постоянный перевод.

    В это время ученик во время одной из многих истерик перевернул стол с приставленными скамьями, сломав ученику ногу.

    Только после этого округ смог исключить учащегося из школы, и только на 45 дней, в соответствии с федеральным законом.

    Закон разрешает такой шаг учащимся с ограниченными возможностями, которые приносят оружие в школу или наносят серьезные телесные повреждения, но юристы спорят о значении слова «серьезный». Большинство угроз и нападений не подходят.

    Администрация средней школы обнаруживает пистолет в рюкзаке ученика. Молодая свидетельница со слезами на глазах рассказывает полиции о том, что она слышала.

    Ребенок с особыми потребностями, который угрожает взорвать школу, например, не причиняет серьезных телесных повреждений в глазах закона, сказал Уэтерли, поверенный.

    Сломание носа другому ребенку не квалифицируется как серьезное телесное повреждение в решении суда Пенсильвании, который постановил, что школьный округ Поконо-Маунтин в 2008 году не имел оснований переводить ребенка в альтернативное учебное заведение.

    Судьи пришли к выводу, что принятие мер требует сильной физической боли, явного обезображивания или потери конечностей, органов или умственных способностей.

    Законодатели Флориды не думали о жестоких студентах, когда единогласно приняли закон 2013 года.

    Его подтолкнули жена и дочь двух влиятельных законодателей штата, оба сейчас не занимающие пост: сенатор Энди Гардинер из Орландо, у которого есть маленький сын с синдромом Дауна, и сенатор Джон Трэшер, у которого есть внук с этим синдромом. .

    Трэшер, который в настоящее время является президентом Университета штата Флорида, сказал, что имел в виду дать возможность родителям, а не надевать наручники на учителей и не позволять им забирать опасных учеников. Он сказал, что не будет возражать против пересмотра закона законодателями.

    Джон Трэшер, бывший сенатор от Флориды и нынешний президент Университета штата Флорида

    : «Если кто-то думает, что это блокирует школы от отчисления агрессивных, деструктивных детей, то, безусловно, на это следует обратить внимание», — сказал он.

    Он отметил, что в первую очередь для всех родителей является безопасность их детей, «и это правильно».

    «Безопасность и обучение идут рука об руку», — сказал он.

    В то же время, по его словам, дети с ограниченными возможностями имеют право на образование. У них есть право учиться.

    «Мой внук прекрасно учится, — сказал Трэшер. — Его любят и любят другие дети в школе».

    Пострадавшие учителя

    Безусловно, большинство учащихся-инвалидов не представляют опасности, но насилие в классе достигло нового пика, по мнению Анны Фуско, президента Союза учителей Броварда.

    Учителя с многолетним опытом говорят, что никогда не видели таких «кризисов», которые наблюдаются сейчас. Никто не знает, что за этим стоит: пищевые добавки, экологические токсины, жестокие видеоигры, травмы?

    По словам Фуско, дети с поведенческими и эмоциональными трудностями десятилетиями участвовали в общем образовании. Но только в последние годы насилие стало повсеместным. По ее словам, в большинстве случаев, но не всегда, жестокий студент имеет «какой-то ярлык» в рамках специального образования.

    «Спады становятся экстремальными», — сказала она. «Теперь это полное разрушение класса».

    Ранее в этом году Союз учителей Броварда опросил своих членов о безопасности школ и выпустил разочаровывающий отчет, обобщающий анонимные ответы 1884 учителей.

    Половина заявили, что опасались за свою безопасность в прошлом году. 57% заявили, что насилие нарушает школьный день несколько раз в день.

    В классах учителя сообщили, что их ранили карандашами или ножницами.Их били столами, стульями, фруктами и бутылками с водой. Студенты плюют себе в лицо, в рот или в кофе.

    Об инцидентах, о которых сообщили учителя округа Бровард, согласно опросу по безопасности и дисциплине в школах 2019 года, проведенному Профсоюзом учителей Броварда.

    «Мне приходилось несколько раз очищать класс из-за опасных ситуаций для меня и других учеников в комнате», — написал один учитель. «Я потратил свой год, пытаясь удержать студентов от причинения вреда другим и дисциплинированных, что я не мог пройти через урок…. Я тратил дни на то, чтобы писать ежедневные заметки, хранить данные и писать почти 40 [дисциплинарных] рекомендаций. … Студентам приходилось мириться с издевательствами над другими детьми. Ни один ребенок не должен приходить в школу и заниматься этим. Мне это ужасно грустно ».

    В одной средней школе ребенок постоянно «кричит, кричит, ругает учителей». «Она переворачивает столы. Она взяла свои длинные ногти и поцарапала лицо учителя, толкая его в дверной проем », — говорится в исследовании. «Он написал рапорт и подал его офицеру полиции и администрации.Она была отстранена от занятий на три дня и вернулась в его класс, когда он попросил ее удалить навсегда ».

    За пятилетний период учителя, водители школьных автобусов и другие сотрудники Броварда сообщили о 3914 травмах, причиненных учащимися, или в среднем по четыре за учебный день, согласно данным, опубликованным школьным округом в ответ на запрос общедоступных архивов от Sun Страж.

    «Удар студентом по затылку, около шеи», — говорится в одном из утверждений. «Жалобы на нарушение зрения, головную боль и боли в шее.”

    Сотрудники сообщили, что их пинали, кусали, били и пинали ногами.

    Один «разыгрывающий ученик» толкнул преподавателя шеей в подоконник.

    Педагоги сказали Стражу Солнца, что, если они жалуются, их боссы иногда обвиняют их в том, что они не контролируют ребенка.

    Директор начальной школы в Тамараке в этом году попала в беду, когда она призвала школьного заместителя помочь контролировать и дисциплинировать ребенка с особыми потребностями, как показывают записи.

    «Как директор, вы несете ответственность за соблюдение правил поведения и дисциплины. Это не роль [школьного сотрудника по ресурсам] », — говорится в предупреждении директора школы. Ее отстранили на пять дней за то, что она устроила инцидент.

    Суперинтендант школ Броварда Роберт Ранси отказался от интервью для этого отчета. Его директор по связям с общественностью Кэтрин Кох отвечала на вопросы только по электронной почте.

    На вопрос, как округ может улучшить положение потенциально агрессивных учеников и их одноклассников, она ответила: «Наш подход — это ведение дел для целостного понимания того, что нужно ученику и сообществу.Что больше всего необходимо, так это лучшее финансирование и согласование ресурсов, чтобы позволить большему количеству сотрудников оказывать услуги по вмешательству и поддержке учащимся и их семьям как в учебный день, так и за его пределами ».

    В письме к Фуско Ранси пообещал расследовать все случаи насилия. Он сказал, что школьный округ «не потерпит агрессивного поведения в любой форме в наших школах».

    Ранси создал «Целевую группу по поведению учащихся, организации работы в классе и безопасности учителей» и заявила в августе, что сообщит о своих выводах в течение четырех месяцев после начала работы.

    3 декабря, четыре месяца спустя, целевая группа встретилась впервые.

    Куча бюрократии

    На бумаге Закон 1975 года об образовании лиц с ограниченными возможностями — или IDEA — выражает то, что дорого большинству людей: каждый ребенок в Америке заслуживает достойного государственного образования, даже если в нем есть что-то особенное.

    Утопический класс будет воспитывать учеников всех способностей в соответствии с видением закона. Ребенок с эмоциональными всплесками привлечет помощь в раннем возрасте, и с помощью терапии будет устранена первопричина.

    Но реальность далека от мечты.

    Учителя общеобразовательных школ имеют специальную подготовку, но не все они подготовлены к работе с растущим числом детей с глубокими эмоциональными и поведенческими проблемами.

    Как и в большинстве штатов, учителя во Флориде не обязаны иметь сертификаты о специальном образовании. Согласно данным Министерства образования штата Флорида, каждые пять лет для продления свидетельства о преподавании требуется один краткий курс высшего образования для студентов в колледже.

    Набор в специальное образование во Флориде (включая чартерные школы)

    По данным Департамента образования Флориды, специальное образование является «острой нехваткой» для учителей во Флориде. По последним статистическим данным агентства, только 11% учителей Флориды имеют дипломы о специальном образовании. Тем не менее, у большинства учителей Флориды есть ученики со специальным образованием в своих классах.

    В округе Бровард, например, более 80% учителей общеобразовательных школ имеют в классе одного или нескольких учащихся специального образования. В июне главный академический директор школ Броварда Дэниел Гол дал показания Комиссии общественной безопасности Марджори Стоунман Дуглас.

    Дети на попечении каждого школьного социального работника во Флориде

    Источник: презентация Комиссии общественной безопасности Марджори Стоунман Дуглас

    Флорида остро нуждается в школьных психологах, социальных работниках и семейных терапевтах.

    По всему штату у специалистов в области психического здоровья исключительно высокая нагрузка, намного превышающая рекомендованные нормы. Например, школьный социальный работник во Флориде воспитывает в среднем 2377 детей, а не 250, как рекомендовано.Это почти в 10 раз больше, чем предполагалось. По оценкам одного только школьного округа Броварда, ему необходимо еще 2395 консультантов, социальных работников, семейных терапевтов и школьных психологов на сумму более 192 миллионов долларов.

    По состоянию на ноябрь округ также искал более 100 логопедов для оценки и лечения учащихся, у которых проблемы с общением. Эксперты говорят, что многие дети с ограниченными возможностями действуют агрессивно, когда не могут выразить свои потребности или чувства.

    После кровавой бойни в Паркленде школьный округ начал сотрудничать с внешними поставщиками психиатрических услуг, чтобы помочь учащимся, и усилил поведенческие и оздоровительные программы для своих сотрудников, чтобы они могли помочь детям освоить стратегии выживания.

    «Если мы не собираемся предоставить школам достаточные ресурсы для защиты всех остальных в школе, то мой ответ — их там не должно быть. Их там не должно быть».

    — Лиза Максвелл, исполнительный директор Ассоциации руководителей и помощников Broward

    Лиза Максвелл, исполнительный директор Ассоциации директоров и помощников Броварда, заявила в интервью, что агрессивным студентам нужен постоянный помощник, психолог или психиатр с ними весь день.

    «Если мы не собираемся предоставить школам необходимые ресурсы для защиты всех остальных в школе, — сказала она, — то мой ответ — их там не должно быть. Их там не должно быть ».

    Десять лет назад 511 учеников ходили в три школы с особыми потребностями в Броварде для детей с эмоциональными и поведенческими нарушениями. Затем администрация Ранси закрыла одну из них, школу Сансет в Форт-Лодердейле. Сейчас в оставшихся двух школах учатся около 350 детей.

    Джемисон Джессап, специалист по анализу поведения из Оранжевого города, сказал, что если бы в школах был высококвалифицированный персонал, который подходил к проступкам с помощью научно проверенных методов, учащиеся с поведенческими расстройствами могли бы справиться с этим в обычных классах.По его словам, некоторые люди сопротивляются таким современным подходам, опираясь на идеи десятилетней давности.

    «Люди говорят:« Надень ребенку задницу », — сказал он. «Проблема в том, что не работает».

    Свежий взгляд на IDEA

    Даже в эпоху расстрелов в школах разговоры о помещении агрессивных учеников-инвалидов в специальные школы могут вызвать немедленный упрек.

    Еще не так давно дети-инвалиды подвергались изоляции и жестокому обращению.

    «Дети с эмоциональными расстройствами поведения обычно исключались и помещались в места, где они не контактировали с другими детьми», — сказал Питер Леоне, профессор расстройств поведения в Университете Мэриленда.«У них часто не было доступа к занятиям спортом» и другим факультативам.

    Это изменилось с переходом IDEA. Закон не требует, чтобы каждый ученик работал в обычном классе, но это должно быть первым соображением. Флорида стремится к тому, чтобы 85% учащихся с ограниченными возможностями проводили большую часть учебного дня среди сверстников, не являющихся инвалидами.

    Федеральный закон работает, если выполняется правильно, сказала Дениз Маршалл, исполнительный директор Совета родительских поверенных и адвокатов, некоммерческой группы, которая продвигает права людей с ограниченными возможностями. Закон предусматривает «смотреть на каждого ребенка как на способного добиться успеха», если ему будет оказана надлежащая поддержка, сказала она.

    Однако за свои 44 года IDEA никогда не финансировалась полностью Конгрессом. Обучение студентов с особыми потребностями стоит в среднем вдвое. Федеральное правительство, которое должно было оплатить 40% этих дополнительных затрат, в этом году получило всего 14,7% от предполагаемого полного финансирования в размере 13,4 миллиарда долларов.

    Из-за этого в школах не хватает денег, и без денег, чтобы поддержать это, закон невозможно должным образом выполнять, признают адвокаты.

    «Доказано, что в школах не хватает консультантов, медсестер, персонала, классы большие», — сказал Маршалл. «Все это препятствует предоставлению студентам отличного образования».

    В этом году федеральное правительство провело опрос в местных школьных округах, чтобы выяснить, как проводится проект IDEA. Непонятно, что может изменить федеральное правительство.

    Учитывая отсутствие финансирования и рост насилия, некоторые говорят, что пришло время пересмотреть закон.

    44-летняя учительница, Тереза ​​Беннетт начала крестовый поход за устранение жестоких учеников еще до того, что произошло в Паркленде. По ее мнению, стрельба должна побудить по-новому взглянуть на закон 1970-х годов — подобно тому, как теракты 11 сентября побудили по-новому взглянуть на воздушные путешествия.

    «Кто-нибудь думал, что кто-то полетит на самолете во Всемирный торговый центр? То же самое и с IDEA, — рассуждала она.

    В мае Беннетт написала комиссару Департамента образования Флориды Ричарду Коркорану о своем убеждении в том, что закон применяется неправильно.«Я учитель в средней школе Марджори Стоунман Дуглас», — начала она. «Я не думаю, что мне нужно дальнейшее представление».

    Беннетт боялась очень крупной и нестабильной ученицы в старшем классе 2017 года. Ей сказали, что ничего нельзя сделать, чтобы убрать его, потому что у него была эмоциональная и поведенческая инвалидность.

    Но ее опасения оправдались.

    Вскоре после того, как подросток бросил школу, он был арестован после того, как шел голым по пляжу от Дирфилд-Бич до Бока-Ратон, а затем выломал дверь незнакомца, ударил его по голове вазой и повалил на землю, сообщает полиция. говорит.Он был признан виновным и приговорен к пяти годам условно.

    Угостите их

    Даже ученики, которые ругают учителя, выбегают из класса или мучают одноклассников, не всегда дисциплинированы, как обнаружил Страж Солнца.

    Если учащийся имеет ярлык о специальном образовании, образец ненадлежащего поведения побуждает разработать «план вмешательства в позитивное поведение», в соответствии с которым некоторых учащихся с наихудшим поведением подкупают угощениями. Учителя Круза должны были обязательно хвалить его каждые пять минут, как показывают его школьные отчеты.

    Учителя были проинструктированы хвалить школьного стрелка Паркленда каждые пять минут, пока он учился в школе, как часть его плана коррекции поведения.

    Один учитель сказал, что плохой ребенок в его классе ел в McDonald’s с директором, если тот ведет себя хорошо.

    Учителя импровизируют, обращаясь с детьми с заболеваниями, о которых они никогда не слышали. Учитель округа Дюваль купил кресло-качалку для обеспокоенного детского сада, который регулярно нападал на других учеников, чтобы мальчику не приходилось сидеть на месте.Ему поставили диагноз «деструктивное нарушение регуляции настроения» — диагноз, впервые выявленный в 2013 году и характеризующийся крайней раздражительностью и резкими всплесками гнева. Учитель не знал, что это было и как с этим справиться, говорится в федеральном судебном иске о том, что для него не было соответствующих услуг.

    На уроке обществознания в Броварде другой учитель придумал новаторский способ справиться с деструктивным ребенком.

    Роберто Фернандес III устроил «взлетно-посадочную полосу» для студента с СДВГ, который ерзал на своем столе.Он мог вставать и ходить по своей «пешеходной дорожке», и другие ученики не отвлекались.

    Большинству детей просто нужно приспособиться к их различиям, сказал Фернандес, который преподавал в школе Бойда Андерсона в Форт-Лодердейле, а сейчас преподает в школе Plantation High. По словам Фернандеса, беспокойный подросток поступил в колледж.

    Другой ученик старшей школы, однако, говорил о пропаганде превосходства белой расы и сказал учительнице математики, что он заинтересован в изнасиловании женщины, чтобы «знать, каково это обладать такой властью», — вспоминал Фернандес.Это не тот человек, из которого он хотел бы сидеть рядом с дочерью в классе.

    «Я понимаю, откуда берутся учителя», — сказал он, говоря об их страхе перед некоторыми учениками. Особенно сейчас. «Со времен Паркленда была потеряна невинность».

    Уже не ясно, кто должен оставаться в общем классе, а кто нет.

    Многие родители отвергают идею отправить своего ребенка в школу для учащихся-инвалидов.

    Ли Таунли заняла иную позицию.Она забрала свою дочь из обычной школы, чтобы отдать ее в Центр Шепчущих Сосен, специальную школу в Мирамаре , предназначенную для учащихся с эмоциональными и поведенческими проблемами.

    Ее дочь не проявляла агрессии, но вела неприемлемое поведение и чувствовала себя некомфортно в школе.

    Таунли, учитель в The Quest Center, школе для студентов-инвалидов в Голливуде, сказала, что она знала, что специальная школа будет знакома с тем, как беспрепятственно обращаться с учениками, такими как ее дочь, с высококвалифицированными учителями и консультантами наготове.

    «Теперь она более счастлива, потому что у нее есть друзья», — сказал Таунли. «И, честно говоря, они дали ей инструменты, которые, как мы думаем, ей нужны, чтобы она научилась справляться со своим поведением».

    Исход студентов

    Другие родители бегут из государственных школ, отправляя своих детей в частные или чартерные школы, где агрессивные ученики не приветствуются, как показывают данные.

    По данным штата, по всей Флориде количество детей в чартерных школах выросло с более чем 137 000 десять лет назад до примерно 313 500 человек.Набор в частные школы по всему штату за это время подскочил примерно на 67 000 учеников.

    Зачисление в частную школу Флориды

    Традиционная посещаемость государственных школ в Броварде составляет 221 266 человек, что является самым низким показателем за 18 школьных лет, как показывают данные округа. Между тем, количество учащихся в чартерных школах в Броварде увеличилось.

    Согласно опросу родителей, опубликованному школами Broward в апреле, главной причиной, по которой родители бросили традиционные государственные школы в Броварде, были соображения безопасности.

    Лиза Валко сказала, что удаление дочери было простым решением.

    Валко сказала, что никогда не забудет текстовое сообщение от сына во время стрельбы в Паркленде. Он был в Доме 1200, где погибли 17 человек, и скрывался. Он попрощался с ней и сказал, что «очень любит своих сестер и отца».

    Она переосмыслила школьное образование своих детей. По словам Валко, школьная дисциплина в государственной системе казалась слишком слабой, и ее дочь чувствовала себя небезопасно. Студенты рявкали учителям и мешали занятиям.В сентябре она увезла дочь из Вестглейдс Мидл. Пока девочка учится онлайн и перейдет в частную школу.

    «Она просто сказала:« Мама, я не могу учиться в классе, когда дети бросают вещи и говорят ужасные вещи учителю, и никто ничего не делает с этим », — сказал Валко.

    Система не работает

    Неисправная система порождает у детей недовольство, утверждают некоторые защитники.

    «Мы видели пропавших без вести белых подростков мужского пола, которые потерпели поражение, не получили необходимых услуг и поддержки, и чувствовали себя сердитыми и изолированными по этому поводу», — сказал Маршалл из Совета родительских поверенных и адвокатов. .«Это то, что нам нужно изменить».

    Макс Шахтер, чей 14-летний сын Алекс был застрелен Крузом, в июне спросил Комиссию Марджори Стоунман Дуглас, почему Круза разлучили с терапевтической повязкой, в которой он нуждался.

    «Наши дети не должны находиться в одном классе», — сказал он. «Вы не можете отдавать приоритет правам этого одного жестокого человека в ущерб всем остальным вокруг него».

    У Круза был СДВГ и он был обсессивно-компульсивным.Медицинские работники заподозрили у него аутизм. Он набрал 77 баллов — ниже среднего — в тесте на IQ. В средней школе он получил 97-й процентиль, или «очень высокий», за возможное насилие, как выяснил Страж Солнца. В его записях говорится, что он был эмоционально неполноценным, с языковыми затруднениями и одержим оружием.

    «Почему вы отправили убийцу к Марджори Стоунман Дуглас, когда вы знали, что каждый раз, когда его привлекали к жизни, он был дисциплинарным кошмаром?» — спросил Шахтер.

    Макс Шахтер, член Комиссии по общественной безопасности Марджори Стоунман Дуглас, задает вопросы Дэниелу Голу, главному научному руководителю государственных школ округа Бровард. Сын Шахтера Алекс был убит в бойне в Паркленде.

    По общему мнению, Круз преуспел в школе Кросс-Крик в Помпано-Бич, одной из двух государственных школ Броварда для детей с тяжелыми эмоциональными и поведенческими расстройствами. По словам Шахтера, в классе было не более 10 детей, в штате которых был психиатр, а также терапевты, консультанты и медсестра, которые следили за тем, чтобы учащиеся принимали лекарства.

    Подростковые бомбы замедленного действия: поколение в опасности
    Прочтите часть 1: Опасные дети угрожают жизни учителей и одноклассниковЕсть комментарий или вопрос? Кликните сюда. Репортеры будут следить за этой проблемой в будущих статьях.

    Но Круз не хотел оставаться в специальной школе. Вместо этого он хотел поступить в среднюю школу Марджори Стоунман Дуглас в Паркленде, и его мать поддержала его предложение. Школьный округ разрешил это из-за законов об инвалидах.

    Он рассыпался.Он пытался покончить жизнь самоубийством; он плохо учился. Он подрался в университетском городке. Он угрожал изнасиловать и убить другого студента.

    Должностные лица школы обманом заставили Круза отказаться от своего статуса специального образования, как показывают записи. Затем они заставили его уйти.

    Он вернулся через год с AR-15.

    С

    Меган О’Матц можно связаться по электронной почте [email protected] или 954-356-4518. С Бретани Уоллман можно связаться по электронной почте [email protected] или по телефону 954-356-4541.

    • The National Suicide Prevention Lifeline

      Позвоните по телефону 1-800-273-8255.

    • Текстовая строка о кризисе

      Отправьте текст «HOME» на номер 741741.

    • IMAlive

      Перейдите на https://www.imalive.org/, чтобы поговорить с кем-нибудь в сети.

    • TheTrevorProject (ЛГБТ-молодежь)

      Позвоните по телефону 1-866-488-7386 или отправьте текстовое сообщение START на номер 678678.

    • Транс Лайфлайн

      Позвоните по телефону 1-877-565-8860.

    • 211

      Позвоните по номеру 211, чтобы найти кризисные ресурсы и экспертов в вашем регионе.

    • Психическое здоровье в Америке, юго-восточная Флорида

      Перейдите на https: // www.mhsefl.org

    • Телефон доверия к врачу SAMHSA

      Позвоните по телефону 1-877-726-4727, чтобы получить общую информацию о психиатрических ресурсах и местных лечебных учреждениях.

    • The National Suicide Prevention Lifeline

      Позвоните по телефону 1-800-273-8255, чтобы получить консультацию в кризисных ситуациях и направления к специалистам по психическому здоровью.

    • Федерация семей округа Палм-Бич

      Перейдите на https://www.fofopbc.org/home_page.html.

    • FortifyFL

      Сообщите правоохранительным органам и школьным чиновникам о проблемах, отправив совет на https://getfortifyfl.com/.

    Чтобы убить пересмешника: Резюме и анализ Часть 1: Главы 8-9 | Учебное пособие | Литая нота

    Резюме и анализ Часть 1: Главы 8-9

    Сводка

    Впервые за десятилетия в Мейкомбе выпадает снег.Школа закрыта, поэтому Джем и Скаут проводят весь день, пытаясь слепить снеговика. Той ночью дом мисс Моди сгорел дотла. Джема и Скаута отправляют ждать перед Рэдли, пока огонь все еще бушует. Бу Рэдли подходит и накидывает одеяло на плечи дрожащего разведчика, но она и Джем слишком поглощены огнем, чтобы это заметить. На следующий день Скаут с удивлением обнаруживает, что мисс Моди в хорошем настроении работает во дворе и говорит о расширении своего сада.

    Ближе к Рождеству одноклассник насмехается над Скаутом, говоря, что Аттикус защищает чернокожего.Аттикус просит Скаута пообещать «держать голову высоко и держать кулаки прижатыми … Попробуйте сражаться головой для разнообразия», — обещание, которое Скаут пытается выполнить, но с ограниченным успехом. Дядя Джек Финч приезжает на Рождество, как и каждый год; Скаут и ее семья проводят Рождество в Finch’s Landing с тетей Александрой и ее семьей. Внук Александры, Фрэнсис, начинает дразнить Скаута насчет того, что Аттикус защищает черного человека. Она нападает на Фрэнсиса и наказывается дядей Джеком, который предупреждал ее не драться и не ругаться.Рождественским вечером они разговаривают с дядей Джеком, и она объясняет ему, в чем он ошибся в своей дисциплине. Глава заканчивается, когда Скаут слышит, как Аттикус и дядя Джек говорят о суде над Томом Робинсоном, который скоро начнется.

    Анализ

    Ли вводит много символики в главах 8 и 9. Когда Скаут видит снег, очень необычное явление в Алабаме, она кричит: «Конец света, Аттикус! Пожалуйста, сделай что-нибудь!» Аттикус успокаивает, но, что важно, с этого момента истории мир Скаут, каким она его знает, действительно заканчивается.После главы 8 все, во что верит Скаут, переворачивается с ног на голову, и то, что она считает абсолютом, будет поставлено под вопрос.

    Квест Джема по созданию снеговика требует от него некоторой изобретательности. Сначала он конструирует грязевого человека, что побуждает Скаута сказать: «Джем, я никогда не слышал о черном снеговике». Но Джем продолжает покрывать грязевого человека снегом, делая его белым. В некотором смысле их снеговик аналогичен тому, как обращаются с чернокожими в Мейкомбе. О черных судят не по их личным качествам, а по их отношениям с белыми людьми в городе, точно так же, как грязевым человеком нельзя восхищаться, пока он не станет белым снеговиком.Ли тонко и мастерски доводит до конца эту мысль, предлагая детям создать почти точную копию мистера Эйвери, белого соседа, который ведет себя грубо и неприлично, в отличие от любого черного персонажа в истории.

    Ли также вводит символику птиц в роман в главе 8. Когда дом мисс Моди загорается, Скаут говорит: «Так же, как птицы знают, куда идти, когда идет дождь, я знал, когда на нашей улице были проблемы». Образы птиц продолжают оставаться на протяжении всего романа ключевым символом для восприятия, а затем и для совершения правильных действий.(Читатели должны обратить внимание на связь между использованием Ли символизма птиц и фамилией Аттикуса, Финч.) Еще одним намеком на то, как меняется их мир, Джем и Скаут имеют шанс встретиться с Бу Рэдли, но слишком поглощены чем-то другим, чтобы уведомление. И вместо того, чтобы увидеть одеяло в подарок, Скаут заболел животом. Реакция мисс Моди на огонь также смущает детей. Они не могут понять, как она может быть такой позитивной и заинтересованной в них, когда она потеряла все. Дети не понимают, что порезы на руках мисс Моди — свидетельство горя, которое она предпочитает не показывать.

    Пожар сам по себе символизирует грядущие конфликты, с которыми столкнутся Скаут и сообщество. Это неприятное событие пробуждает соседей и Скаута от мирного сна. Жар огня резко контрастирует с сильным холодом, обеспечивая намек на четко обозначенные стороны предстоящего суда и конфликта. В Мейкомбе нет ни огня, ни холода, и сообщество вынуждено смотреть на ситуации с другой точки зрения.

    Ли старается прояснить, что дети не возражают против того, чтобы Аттикус защищал черного человека, так же, как они возражают против комментариев других людей об Аттикусе.Она прекрасно подчеркивает свою точку зрения, когда Джем предлагает мисс Моди нанять «цветного мужчину», чтобы тот помог ей с ее двором, а Скаут затем замечает: «В его голосе не было нотки жертвенности, когда он добавил:« Или скаут’н’м ». могу вам помочь ».

    Через диалог в главе 9 Ли сообщает, что Аттикус не имеет шанса выиграть дело Тома Робинсона, выдвигая на первый план тему справедливости. Аттикус говорит Разведчику, что он должен сражаться в битве, которую он не может выиграть, потому что это морально правильный поступок.Аттикус привык сталкиваться с безвыигрышными ситуациями. К их радости, он покупает обоим детям пневматические винтовки на Рождество, но говорит: «Я просто поклонился неизбежному». Позже Аттикус также признает, что Скаут и Джем будут убивать птиц; все-таки он не научит их стрелять. Точно так же он принимает тот факт, что присяжные признают Тома виновным, но по-прежнему мужественно защищает его. (По иронии судьбы семья Финч когда-то владела рабами, что делало защиту Тома Аттикусом гораздо более благородной.)

    Ли предсказывает, как присяжные отнесутся к Тому в противостоянии Скаута с дядей Джеком.Дядя Джек наказывает Скаут, не услышав сначала ее версию истории. В своем «суде» она была виновна, пока ее вина не была доказана. Однако, в отличие от Тома Робинсона, Скаут побеждает по апелляции, когда она говорит своему дяде: «Ты никогда не останавливался, чтобы дать мне шанс рассказать тебе мою точку зрения — ты просто врезался прямо в меня», и в этот момент он действительно слушает ее история. Ли умело помогает читателям понять, что чувствует Том, заставляя ребенка испытывать те же эмоции.

    Тем не менее, даже после «оправдания» Скаута, дядя Джек продолжает возиться с правдой, уклоняясь от просьбы Скаута дать определение «шлюха-леди».«Читатели лучше понимают моральный кодекс Аттикуса, когда он делает выговор своему брату за то, что тот не ответил прямо на вопрос Скаута:« Джек! Когда ребенок вас что-то спросит, ответьте ему. . . дети . . . может заметить уклонение быстрее, чем взрослые, а уклонение просто сбивает их с толку ».

    Ли использует стычку Скаута с Фрэнсисом, чтобы предсказать еще одно важное событие. Скаут размышляет: «Преследуя добычу, лучше не торопиться», что и делает Боб Юэлл, пытаясь навредить Джему и Скауту.

    Внешний мир продолжает навязывать Скауту стандарты женственности в главах 8 и 9. У читателей складывается впечатление, что дядя Джек менее расстроен языком Скаута, чем тем фактом, что девушка использует такой язык. Скаут не хочет «быть леди», но это не мешает ее большой семье говорить ей, что она должна им стать. Тетя Александра более жестко относится к внешности Скаута, чем ее родственники-мужчины. Она ненавидит идею маленькой девочки в штанах и усердно работает над тем, чтобы сделать Скаута более женственной.Любопытно, что Аттикус успокаивает Скаута, говоря ей, что «тетя Александра мало понимала девочек, у нее никогда не было ни одной». И еще более любопытно то, что тот факт, что Скаут не хочет быть женщиной, не мешает ей также распределять гендерные роли, о чем свидетельствует ее реакция на то, что Фрэнсис учится готовить.

    Глоссарий

    аберрации отклонение от нормы или типичного.

    обидчивый [Циферблат] обидчивый.

    thrift любой из рода карликовых, вечнозеленых, многолетних двудольных растений (отряд Plumbaginales) с узкими листьями и маленькими белыми, розовыми, красными или пурпурными цветками.

    Аппоматтокс Город в центральной Вирджинии, недалеко от Линчберга: в бывшей соседней деревне (Аппоматтокс) Ли сдался Гранту (9 апреля 1865 г.), положив конец Гражданской войне.

    карикатуры изображение или имитация человека, литературного стиля и т. Д., В которых определенные черты или манеры преувеличены для сатирического эффекта.

    морфодит комическое сленговое произношение гермафродита — термин, используемый для описания человека или животного, сочетающего мужские и женские половые признаки или органы.

    Компромисс штата Миссури План, согласованный Конгрессом Соединенных Штатов в 1820 году для урегулирования споров о рабстве в районе Закупок Луизианы. План временно поддерживал баланс между свободным и рабским состояниями.

    Старый синий свет Прозвище Стоунволла Джексона, генерала Конфедерации.

    lineaments любые черты тела, обычно лица, особенно. что касается его очертания.

    кальян своего рода водопроводная труба, ассоциирующаяся с Ближним Востоком, с длинной гибкой трубкой для втягивания дыма через воду в вазе или чаше и ее охлаждения.

    приданое наряд невесты из одежды, белья и т. Д.

    deportment манера поведения или поведения; поведение; манера поведения.

    непослушный шумный, шумный или непослушный, особенно в сопротивлении или противодействии.

    разрушение все, что разрушает или вызывает разорение.

    Мой первый одноклассник

    Сразу увидел. Как только мама подъехала к нашему дому, мы начали пробираться к входной двери.Это было там.

    Когда мы росли там же, в Сент-Луисе, вы знаете о таких вещах, вы слышите об этом. Но раньше я этого не видел.

    Маленький кусочек розовой бумаги, прикрепленный к нашей двери.

    Уведомление о выселении.

    Моя мама заплакала, как только увидела это. Было ли это отключением тепла или водой, всегда казалось, что это одна проблема за другой. И ей было больно. Она пошла в свою комнату. Я слышал ее плач через дверь спальни.

    Я тоже пошел в свою комнату. Я был так расстроен — злился на себя из-за того, что был таким молодым, неспособным помочь, бесконтрольным. Конечно, я был всего лишь ребенком, мне было всего 8 или 9 лет, поэтому я не совсем понимал всю ситуацию, но я знал достаточно, чтобы понимать, что означает эта розовая бумага.

    Где мы будем жить?

    С кем мы останемся?

    Кто о нас позаботится?

    ***

    Еще до школы я учился в колледже.Моя мама родила меня, когда ей было 19 лет. Она была просто первокурсницей колледжа. Но она была полна решимости не превращаться в статистику, не останавливаться на пособии и не бросать школу.

    Итак, она привела меня с собой в класс.

    С тех пор, как я был младенцем, и мне было около восьми лет, когда моя мама ходила в школу, я ходил в школу вместе с ней. Я помню, как сидел позади ее классов, ел закуски или погружался в книги или видеоигры. Я молчал, слушая то тут, то там — мне большинство ее профессоров казались скучными и много болтали.Но мне нужно было сосредоточиться на своих вещах, а у нее — на своих. Это было нормально. Вот что мы сделали. Когда моя мама не могла позволить себе няню, а бабушка работала, мы вместе ходили на занятия.

    К тому времени, когда я перешла в шестой класс, моя мама получила степень бакалавра и юриста в университете Сент-Луиса.

    Я никогда не забуду ее окончание юридического факультета. Пришли все мои кузены, бабушки и дедушки. Когда они назвали имя моей мамы, я встала в своих пуговицах и брюках и закричала: «Я люблю тебя! Я горжусь тобой!»

    Она сделала это, я сказал ей после церемонии, но она поправила меня.»Мы сделали это.»

    Я не думаю, что до этого прошлого года меня по-настоящему поразило, когда этой осенью, когда Дюк опередил меня, сколько мама работала и сколько ей пришлось пройти.

    В те ночи, когда она еще училась в школе, мы вместе сидели за обеденным столом. Каждый из нас делал домашнее задание. Она ходила взад и вперед из кухни, готовя ужин, а я задавал ей вопросы о своих заданиях по математике. (Мама лучше всех разбиралась в математике, она всегда находила способ разбить вещи на понятные мне термины.) А когда я ложился спать, она укладывала меня, а затем возвращалась к обеденному столу, не ложилась спать часами, занималась, читала, следя за тем, чтобы она не отставала от своих школьных занятий.

    Она часто говорила мне: «Джей, не позволяй никому говорить тебе, чем ты можешь или чего не можешь. Не важно что.»

    Когда в средней школе стало ясно, что баскетбол становится все большей частью моей жизни, ее слова только поразили меня еще больше.

    Я играю в баскетбол с тех пор, как научилась ходить. Мой отец играл в колледже, а затем несколько лет проработал за границей, поэтому я не часто видел его в те ранние годы.Но есть фотографии, на которых я был ребенком на его играх. Можно сказать, что игра была частью меня с самого начала. Когда мне было всего три года, мне пришлось играть в лиге до 5 лет в нашей YMCA, потому что я был намного выше, чем другие мальчики моего возраста.

    Когда мама узнала, что все, что я хочу делать, это играть в мяч, она стала требовать, чтобы я так же много работал в школе. Она не хотела, чтобы люди смотрели на меня и думали: Он всего лишь спортсмен. Все, что он может делать, это играть в баскетбол. Он плохо говорит.

    Неожиданно в доме были введены новые правила. Если бы мои оценки не были такими, какими она хотела бы, то никаких баскетбольных турниров по выходным.

    «Да, конечно — хорошо, мама», — язвительно отвечала. «У мам моих друзей нет этих правил».

    Я просто был ребенком.

    Большая ошибка. Однажды она пришла домой с родительского собрания с моим табелем успеваемости. Она указала на две полученные мне тройки.

    Она усадила меня и провела одну из тех бесед — одну из тех долгих бесед с мамой.Если вы понимаете, что я имею в виду, вы понимаете, что я имею в виду.

    Когда в те выходные приближался мой баскетбольный турнир, она не шутила. Она фактически высадила меня. Нет пощады. Это было откровением. Я больше никогда не недооценивал свою маму. Это заняло всего один раз.

    С тех пор мы стали одной командой, как когда она водила меня в школу. В то время она делала все, что могла: работала на двух работах, подрабатывала подработкой, убирала дома у людей, выполняла школьные задания, вдобавок ко всем своим обязанностям моей мамы.Даже когда она получила ученую степень, ее тяжелая работа не прекращалась, поэтому мне тоже нужно было повышать квалификацию.

    По мере того, как я становился выше и сильнее, я начал взрослеть и в других отношениях. Я изо всех сил старался выполнять свои школьные задания, поэтому ей не пришлось проверять меня по номеру , а не , как раньше. Я старался быть максимально независимым, чтобы немного облегчить ее бремя. Я начал стирать и гладить одежду, сам находил себе дорогу в спортзал, готовил себе завтрак по утрам — и если она опаздывала на работу, я старался приготовить еду, когда она приходила домой.(Будущий сосед по комнате в колледже, тебе повезло: я делаю отличные тако.)

    Моя игра тоже стала лучше.

    Летом перед тем, как я пошел в среднюю школу, меня пригласили в элитный баскетбольный лагерь в Атланте. Там были дети, у которых были свои собственные популярные видеоролики на YouTube, микстейпы и все такое. Я узнал некоторых других игроков — Джоша Лэнгфорда, В.Дж. Кинг, Бам Адебайо — как лучшие новобранцы средней школы. Я просто въехал, как новенький. Никто не знал, как меня зовут и откуда я. Но к концу уик-энда я почувствовал, что еще несколько человек знают мое имя.Я интересовался студенческим баскетболом и, возможно, стипендией.

    Когда я пошел на первый год в старшей школе, мама усадила меня на одну из своих бесед. По ее словам, то, как я смотрела на Коби и Леброна, было тем, как молодые люди в Сент-Луисе смотрели на меня: я был известным баскетболистом, который мог бы добиться успеха.

    Что бы я ни делал вне корта, по ее словам, было так же важно, как и цифры, которые я на это ставил.

    Помимо домашних заданий, мама заставила меня участвовать в волонтерской работе, помогая в приюте для бездомных и наставляя молодых студентов-спортсменов в нашем городе.Я ходил на их тренировки и игры, говорил с ними о проблемах, с которыми они сталкивались в школе. Иногда мне удавалось выступать на их банкетах или других командных мероприятиях.

    Я не привык давать советы. Что 18-летний ребенок может рассказать другим детям?

    Я всегда начинал одинаково, с рассказа.

    Когда я учился в начальной школе, мои учителя ходили по классу и спрашивали детей, кем они хотели бы стать, когда вырастут. Большинство моих одноклассников сказали бы что-нибудь о том, что они хотят быть врачами, юристами или учителями.Я всегда говорил: «Я хочу быть профессиональным баскетболистом». Обычно учитель просто улыбался и говорил: «Это вдохновляет, но придумайте что-нибудь более реалистичное».

    Потом я рассказывала этим студентам-спортсменам то, что рассказывала мне мама.

    «Не позволяйте никому говорить вам, кем вы можете или не можете быть. Не важно что.»

    «Я такой же, как ты, — говорил я. — Я из этих кварталов, я играл в этих рек-лигах, у моей семьи были такие же трудности, как и у вашей». Особого секрета нет.Просто усердно работайте и заставляйте себя. (И если тебе повезет, у тебя будет мама, которая будет толкать тебя еще сильнее.) »

    Когда начали поступать предложения о стипендии, каждое письмо заставляло маму плакать. Звонок тренера К. был осуществленной мечтой — мечтой, которую она готовила меня последние пару лет, даже если я не был так уверен, что это когда-нибудь случится.

    Я думал, что уроки окончены, но ошибался. Даже когда я знала, что иду в Дьюк, мама продолжала подталкивать меня.

    Она заходила в мою комнату, когда я смотрел телевизор, хватала пульт и спрашивала: «Джей, если бы репортер новостей подошел к тебе после игры и спросил:« О чем ты думала, когда спускалась по перегону? » ‘ Что бы вы сказали?»

    В то время я действительно не понимал, что она делала.Я просто хотел посмотреть телевизор.

    «Мммммммм! Никто не подойдет и не задаст мне эти вопросы.

    Но она продолжала настаивать, так что в конце концов я подыграл. Она держала бы пульт в кулаке у меня под подбородком, как воображаемый микрофон.

    Оглядываясь назад, это довольно забавно, но я думаю, что это помогло мне подготовиться. Теперь я никогда не нервничаю, когда мне приходится разговаривать со СМИ.

    Моя мама нашла способ сохранить наш дом после того, как мы получили уведомление о выселении. Так же, как и ее диплом в колледже, так же, как и ее работа допоздна на нескольких работах, она нашла способ.

    В доме нет ничего примечательного, просто дом с двумя спальнями и одной ванной комнатой. Но это дом.

    Иногда мы с мамой мечтаем сделать что-нибудь, чтобы помочь другим матерям-одиночкам, которые пытаются выжить. Мы говорим о том, чтобы превратить наш дом в место, где мать и ребенок могли бы жить без ренты год или два, пока они снова встанут на ноги — чтобы им не пришлось проходить через то, что сделали мы с мамой, задаваясь вопросом: 30 дней у нас все еще будет дом. Я надеюсь, что однажды наша мечта осуществится.

    Теперь герцог на моем горизонте. И это возможно только благодаря моей маме, моей однокурснице по колледжу.

    Так что спасибо тебе, мама, за то, что меня накормили, за то, что у нас есть дом, за то, что ты сделал меня тем, кем я являюсь сегодня.

    … и чтобы убедиться, что я сделал домашнее задание. Обещаю держать вас в курсе моих заданий в колледже. Кроме того, я знаю, что вы проверите, если я этого не сделаю.

    Еще раз спасибо, мама. Ты сделал это.

    Моя ошибка. У нас это сделали.

    Двое подростков в костюмах клана применили электрошокер к чернокожему однокласснику.Теперь им предъявлены обвинения в преступлениях на почве ненависти. — Ежемесячный журнал Texas

    Когда начинается одноминутное видео, молодой черный самец пятится по траве, и к нему приближается фигура на белой простыне. На фигуре заниженный капюшон с заостренным верхом и отверстиями для глаз. «Это не смешно. Останавливаться!» — говорит темнокожий подросток, одетый в джинсы и рубашку с длинными рукавами. С ним есть друг: худой молодой белый мужчина, который то появляется, то выходит из кадра и иногда пытается вмешаться.

    Действие снимается на мобильный телефон девушкой, которая говорит Черному ребенку: «Если ты скажешь их имена, они тебя накажут». Затем идет треск оглушающего пистолета . «Подойдите ближе», — говорит она, и снова стреляют. Черный молодой человек продолжает пятиться.

    «Окружите его», — говорит девушка. «Окружите его!» Она хихикает. Теперь в кадр попадает вторая фигура в белой простыне и капюшоне. В одной руке он держит маленькое фиолетовое устройство.Раздается стремительный треск.

    «Остынь!» Черный подросток кричит, когда фигура в капюшоне с фиолетовым устройством бросается на него, громко крича «А!» звук.

    «ККК», — объявляет девушка.

    «Это не смешно, — говорит друг темнокожего подростка. Фигуры в капюшонах игнорируют его.

    «Подожди, — говорит девушка одной из белых фигур, — встань по эту сторону от него». Затем другому: «Перейди на ту сторону». В этот момент одна из фигур подходит к молодому чернокожему мужчине, тянется к нему и убивает его.»Ой!» — кричит он, отшатываясь, заставляя девушку хихикать еще громче.

    «Холодно», — снова говорит черный подросток, теперь уже взволнованно. «Холод!» Он отворачивается от своих мучителей и начинает уходить, когда видео, полученное эксклюзивно Texas Monthly , заканчивается.

    Была ночь Хэллоуина в Вудсборо, городке в Южном Техасе с населением 1400 человек, который находится в сорока милях к северу от Корпус-Кристи и провозглашает себя на большой каменной вывеске на городской площади «Дружелюбный город». Все подростки на видео знали друг друга.Они учились в средней школе Вудсборо (набор 131), и черный ребенок и два мальчика в простынях играли в футбольной команде. Девушке было шестнадцать; ее соотечественникам было по семнадцать лет. Один мальчик белый: Рэнс Болчик, чьим дедом является Роберт Болчик, шериф округа Рефухио с 2011 по 2019 год. Другой — латиноамериканец: Ноэль Гарсиа-младший, бегущий защитник и бейсбольный питчер школы Вудсборо. Их целью, Черному парню, было шестнадцать. Его личность, как и , девушки, властями не разглашается.

    Три дня спустя гражданский прокурор Корпуса Кристи Мэтью Мэннинг, который услышал об инциденте от клиента в Рефухио, городке в пяти минутах от Вудсборо, начал размещать сообщения об этом в Facebook. «Насколько я понимаю, — писал он, — молодого чернокожего подростка, возможно, изводили, терроризировали и угрожали трое детей, одетых как клансмены, в Вудсборо, штат Техас, или поблизости от него, в ночь Хэллоуина, поскольку он был обманом или угощением».

    Скриншот с видео происшествия.

    Горстка местных жителей возмутилась.«Это организованное преступление на почве ненависти», — прокомментировал один из них, добавив: «Это совершенно неприемлемо !!!» Другой написал, что она родилась и выросла в Вудсборо, но «никогда за свои 60 с лишним лет я никогда не видел и не слышал о подобном инциденте». Некоторые люди сказали, что видели подростков в белых простынях на Хэллоуин. Один из них написал, что она заметила, как они гуляли той ночью по Локк-стрит. «Когда я проезжал мимо, они направили электрошокер на мою машину, и вы могли услышать звук». Другой написал, что преступники «ходили с высоко поднятой головой, неоднократно слышали, как они говорят:« ничего не произойдет, никто ничего не будет делать с этим ».’”

    Мэннинг сообщил 7 ноября, что его пригласили представлять семью жертвы. Он назвал троих преступников «развратными угрозами» и спросил, почему этим двум мальчикам разрешили сыграть в футбольном матче в Вудсборо в пятницу после Хэллоуина. Два дня спустя Рональд Д. Сегерс-младший, суперинтендант Вудсборо ISD и директор школы Вудсборо, сделал осторожное публичное заявление. Он сказал, что ему было известно об инциденте на Хэллоуин, в котором учащиеся «якобы одеты в одежду, связанную с широко известной группой расовой ненависти, и враждебно настроены по отношению к однокласснику.«Район был« глубоко разочарован », — написал Сегерс. Но поскольку это событие произошло не в кампусе или школьном мероприятии, сказал он, округ не может их дисциплинировать. (Сегерс не ответил на многочисленные запросы об интервью.)

    Мэннинг провел пресс-конференцию на Zoom 10 ноября в сопровождении Джереми Коулмана из NAACP Corpus Christi, который сказал, что его группа рассматривает инцидент как преступление на почве ненависти. «Это нельзя анализировать, когда дети остаются детьми, — сказал Мэннинг. «Это следует рассматривать как целенаправленное преступление с целью терроризировать черного человека.В разные моменты Мэннинг, у которого есть трое маленьких сыновей, позволял себе гневно возвыситься в голосе. «Причина, по которой я так рассержен, — сказал он, — в том, что в какой-то момент я был их ровесником — я был молодым черным человеком в Америке. Мысль о том, что кто-то, одетый как член клана — несколько человек, одетых как члены клана — может подойти ко мне и причинить мне боль, когда я буду подростком, не имеет оправдания ». Поверенный отчитал ISD Вудсборо за непринятие мер против учащихся, используя PowerPoint для отображения страницы из кодекса поведения округа, в которой говорится, что учащиеся могут быть включены в дисциплинарную программу, если суперинтендант имеет «разумное убеждение», что учащийся нарушил правила. уголовное преступление в лагере.Мэннинг также показал вторую страницу, на которой говорится, что студента можно исключить за совершение нападения при отягчающих обстоятельствах «в любом месте». Он пообещал, что его представление о своем клиенте будет «ненасытным». «Мы добьемся справедливости».

    Пресс-конференция транслировалась в прямом эфире в местных новостях Корпус-Кристи, и вскоре несколько национальных СМИ обратили на нее внимание. Заголовок Newsweek содержал запоминающиеся слова Мэннинга «Порочные угрозы». Несколько дней спустя преступники были отстранены от футбольной команды, которая проиграла свою последнюю игру в сезоне 37–0.К тому моменту полицейское управление Вудсборо обратилось за помощью к техасским рейнджерам, которые прислали офицера для расследования.


    Теплым днем ​​в начале декабря я поехал в округ Рефухио. Я уже разговаривал с местными жителями, которые сказали мне, что община очень переживала из-за этого инцидента. Похоже, большинство считало все это ужасным: «Это преступления на почве ненависти, », — сказал мне один пожилой житель. Житель (попросивший не называть его имени) сказал мне, что другие преуменьшают это значение, говоря: «Это была просто шутка, никто не пострадал.

    Как и многие другие части Юга, округ Рефуджио, в котором примерно половина выходцев из Латинской Америки, две пятых белых и 6 процентов черных, имеет сложную расовую историю. К счастью для меня, моим гидом был человек по имени Джеймс Дерст, который прожил в этом районе большую часть своих 68 лет. Дерст вырос в черной части Refugio и посещал Barefield School, городскую школу для афроамериканцев, до десегрегации в 1965 году, когда он поступил в Refugio Junior High. Однако Дерсту не разрешили ездить на автобусе — за исключением дней игр баскетбольной и футбольной команд, за которые он играл, ему приходилось ходить в школу пешком.После того, как он окончил Refugio High в 1970 году, он работал на нефтяных месторождениях, прежде чем открыть собственный ресторан домашней кухни, после чего девять лет проработал тюремщиком. Сегодня он на пенсии и живет в доме через дорогу от старой школы Бэрфилд.

    Дерст — крупный мужчина с козлиной бородкой с серыми крапинками, и в этот день на нем была бейсболка Dallas Cowboys, когда мы проезжали по тихим улочкам Refugio — мимо H-E-B и исторической католической церкви Богоматери Прибежища. Он говорит тихо, с мягким протяжным движением.«Большинство афроамериканцев в этом районе приехали сюда работать на ранчо еще в двадцатых и тридцатых годах», — сказал он мне. Черным было трудно найти хорошую работу, и многие работали прислугой. «Я подошел к системе квот. На более высокооплачиваемую работу можно нанять не более двух чернокожих. Я работал в такой компании ». Дерст вспомнил, как сидел с другими чернокожими местными жителями на маленьком балконе городского театра, в то время как белые и латиноамериканские посетители сидели внизу. Черным людям не разрешалось входить в местную гамбургерную закусочную; он должен был сделать заказ из внешнего окна.Как и другим темнокожим местным жителям, Дерст должен был научиться смотреть в другую сторону, когда сталкивался с пренебрежением и фаворитизмом.

    Когда мы направлялись к соседнему Вудсборо, Дерст говорил о том, насколько близки эти два города, и не только географически. «Мы все знаем друг друга, и все мы по большей части ладим». У большинства семей есть родственники в каждом городе, и жители постоянно ездят туда и обратно — в H-E-B в Refugio, на мясной рынок Tuttle в Вудсборо. Подростки из Refugio едут в Woodsboro, чтобы поесть гамбургеры в Frosty, а подростки из Woodsboro собираются в Refugio Dairy Queen.

    Мы съехали в маленьком Черном районе города, на северной окраине. «Тот ребенок, которого они затащили сюда, живет», — сказал Дерст. Мы ехали по дороге, которая была изрезанной и узкой. Мы проезжали мимо других трейлеров, и случайные заброшенные дома обрушивались на себя, окруженные высокой травой и кустарником. Во многих дворах были таблички с надписью «МОЛИТЕСЬ». Мы ехали по грунтовым дорогам и мимо случайно загорающих собак посреди улицы. Проехать через Вудсборо, общая площадь которого составляет три четверти мили, не займет много времени.В более красивой части города дома были в основном из кирпича, а улицы были более гладкими.

    Дерст сказал, что никогда раньше не видел никакого клана в округе Рефухио: «Это было совершенно неожиданно». И ему это не понравилось, он назвал это «терроризмом». Он сказал, что слышал, как многие преуменьшают значение того, что произошло на Хэллоуин, даже члены его семьи. «У некоторых из моих родственников в Вудсборо было чувство:« Они всего лишь дети, будучи детьми », — сказал он. «Это меня беспокоило — я вступил в некоторые споры, особенно с одним из них.«Это такой-то ребенок, они не такие». Ну, видимо, так и есть. Кто-то такой. Почему что-то подобное могло прийти вам в голову: «Давай оденемся, как KKK сегодня вечером». Кто-то должен был сказать: «Я не думаю, что это хорошая идея» ».

    Дерсту и другим местным жителям этот инцидент напомнил истории они слышали за годы запугивания афроамериканской молодежи, некоторые из которых касались насильственных угроз молодым мужчинам за свидания с белыми девушками. Но расизм проявился не только в угрожающих словах и жестах.В течение многих лет он существовал также в форме школьной традиции.

    Когда Дерст играл в углу за Refugio High Bobcats, каждый раз, когда команда выбегала на поле или забивала приземление, группа играла «Дикси», неофициальный гимн Конфедерации. Он сказал, что в то время особо не думал об этом. «Я выбегал на поле на каждую игру. Мне было четырнадцать, пятнадцать, шестнадцать, и в то время я не понимал, что стоит за этой песней ». Но когда он вырос и возвращался на стадион, чтобы посмотреть игру своей альма-матер, он начал ненавидеть это.«« Дикси »существовала так долго, что все привыкли к ней и даже не думали об этом. Но грохот всегда был », — сказал он. «Когда играла« Дикси », ты оглядывался — белые стояли, а черные сидели».

    Дискомфорт, который чувствовали чернокожие, в конце концов вылился в полемику, которая привлекла внимание страны к Refugio. Даже после того, как Университет Миссисипи окончательно запретил исполнение «Дикси» в 2016 году, положив конец семидесятилетней традиции и привлекая внимание страны к песне, группа Refugio High продолжала играть ее.В том году местный афроамериканец по имени Чарльз Льюис попросил школьный совет запретить это. Правление проголосовало 6–1 за его сохранение.

    Но антидикси настроения росли. В октябре того же года на воссоединении нескольких классов Дерст наткнулся на свою бывшую одноклассницу по имени Филлис Мур, белую писательницу, которая недавно опубликовала в блоге сообщение, в котором говорилось, что «играть в« Дикси »на школьных мероприятиях — это неправильно». После воссоединения она создала группу в Facebook под названием Bobcats for a Better Anthem, которая быстро привлекла двести участников.Группа снова попросила школьный совет избавиться от песни, и Мур, вместе с Дерстом и многими другими, выступили на нескольких горячих заседаниях совета, где другие члены сообщества настаивали, что песня не расистская, а просто традиция. Правление снова согласилось с традиционалистами, проголосовав 5–2 за сохранение песни.

    Мур и другие завалили местные СМИ звонками и письмами; их кампания в конечном итоге возымела эффект, поскольку государственные и национальные СМИ начали обращать внимание на то, что происходило в маленьком городке в Техасе.Несколько недель спустя, 17 декабря 2019 года, USA Today опубликовал статью одного из своих обозревателей о том, как Refugio High по-прежнему играет «Дикси» после каждого приземления. (И школа, которая в то время находилась в одном шаге от чемпионата штата по футболу, забила много приземлений.) В следующем месяце совет школьного совета проголосовал со счетом 7: 0 и окончательно исключил «Дикси». После этого Дерст сказал: «В городе было много неприятностей. Наверное, еще несколько.

    Латиноамериканцы из Refugio сказали мне, что они тоже испытали на себе свою долю предубеждений и предубеждений на протяжении многих лет.«Здешние англосы всегда были привилегированными», — сказал мне пожилой мужчина, проживший в округе Рефухио всю свою жизнь. «Они этого не знали. Их так воспитали. Им может сойти с рук то, что они хотят, потому что они были так воспитаны. Я бывал на собраниях, где англичане могли говорить все, что хотят, но я должен держать язык за зубами ».

    «Фаворитизм здесь очень реален, — сказала мне Аманда Эрнандес. Эрнандес — мать Хейли Кастро, ученицы средней школы Вудсборо, которая весной 2020 года заняла второе место в своем классе, что сделало ее спасительницей и, таким образом, имела право на получение стипендии, предоставляемой 10% лучших студентов.Но по мере приближения выпуска она обнаружила, что опустилась на четвертое место. После окончания школы, когда были опубликованы окончательные стенограммы, Хейли была потрясена, увидев, что она снова стала второй, но школа не переустанавливала ее в качестве официального спасителя. Последовавшая за этим полемика снова привлекла внимание к округу Рефухио. «Если честно, — сказал мне Эрнандес, — я чувствую, что если бы у моей дочери была другая фамилия, школа, возможно, попыталась бы немного усерднее, по крайней мере, исправить свою ошибку постфактум.”


    В прошлый четверг, , 16 декабря Ранс Болчик и Ноэль Гарсия-младший были арестованы в средней школе Вудсборо. Окружной прокурор Рефухио предъявил каждому из них обвинения в двух тяжких преступлениях третьей степени: «участие в организованной преступной деятельности» при нападении на несовершеннолетнего и подделка улик (они сожгли свои костюмы). Согласно обвинительному заключению, преступления на почве ненависти были добавлены к уголовным преступлениям, потому что подростки «преднамеренно выбирали» свою жертву «в первую очередь из-за предубеждений или предубеждений против афроамериканцев.«Оба подростка будут приговорены к лишению свободы на срок от двух до десяти лет в случае признания виновным. (Девушка, снявшая видео, считается несовершеннолетней по законам Техаса, и ей не будут предъявлены обвинения в системе правосудия для взрослых.)

    Некоторым может показаться удивительным, что один из арестованных подростков является латиноамериканцем. «Это не такая уж неожиданность для округа Рефухио», — сказал один молодой латиноамериканец, родившийся и выросший там. «Многие люди не хотят этого признавать, — сказал он мне, — но мексиканцы так же расисты по отношению к черным, как и белые.Есть множество случаев, когда мексиканские девушки встречались с черными парнями, а родители говорили: «Вы не приведете домой черного парня» ».

    Некоторые люди, без сомнения, почувствуют некоторую симпатию к мальчикам, которые теперь сталкиваются с такими серьезными последствиями. . В конце концов, это был Хэллоуин, когда детей поощряют переодеваться в монстров. В результате оглушения не было причинено серьезных телесных повреждений. И, может быть, — кто знает? — они не понимали, насколько предосудительным является KKK. Но это часть проблемы, сказала мне Филлис Мур.«Печально, что это должно было произойти», — сказала она на прошлой неделе, имея в виду аресты. «Но я думаю, что взрослые заставили их поверить в такое поведение. Родители, а также люди в школах, церквях и правоохранительных органах — они устанавливают стандарты для общества. Сколько людей проехало той ночью — почему они не позвонили в полицию или не остановили детей и не поговорили с ними? Высылка их из школы с целью их ареста — это серьезный сигнал, но это то, что нужно сделать, чтобы дать детям понять, что это нехорошо.

    Мэннинг описывает чернокожего подростка, ставшего мишенью для Хэллоуина, как тихого человека, не склонного привлекать к себе внимание. «У него крепкая семья: мать, отчим, сестра и брат, а также дяди и тети из общины», — сказал Мэннинг. По словам адвоката, подросток сказал ему, что большинство его одноклассников поддерживают его с той ночи. Мэннинг сказал, что он пытался подбодрить его, сказав ему: «У вас есть возможность встать на защиту всех людей, с которыми случились плохие вещи, и которые чувствовали, что это слишком сложно, чтобы пойти и постоять за себя.Это относится ко всем остальным черным молодым людям ».

    Убийств учащихся на фоне способности школ справиться с пандемическим штаммом, вылечить

    В начальной школе Дальнего Саут-Сайда трое недавних выпускников уже умерли, когда в начале этого года был смертельно ранен еще один ученик, а через пару дней — его мама.

    Средняя школа Саут-Сайда обрабатывала убийство ученика в результате стрельбы, когда дети запускали воздушные шары в небо во время бдения, когда еще один одноклассник был убит за много миль.

    Учащиеся одной из школ Юго-Западной стороны провели почти год дома во время пандемии, прежде чем община смогла собраться вместе, чтобы оплакивать убийство 7-летней девочки, которая еще не пошла во второй класс.

    Эти трагедии были встречены шоком и горем, привлекли телекамеры и заголовки новостей. Но травма продолжалась в последующие дни, недели и месяцы, изменив привычки, настроение и отношения, и школы по всему городу пошатнулись.

    На протяжении десятилетий учащиеся государственных школ Чикаго, подавляющее большинство чернокожих или коричневых и из экономически неблагополучных семей, сталкивались с травмами, вызванными расизмом, лишением инвестиций в свои районы и насилием.

    Но за последние два года беспрецедентные потрясения, вызванные пандемией, усугубили страдания и способствовали всплеску насилия, в то же время усложнив устранение этой травмы для сотрудников школ, которым поручено помогать сообществам исцелять. И те же самые сотрудники сталкиваются с ограниченными ресурсами, в то же время скорбя о себе.

    «Детям трудно сдерживать слезы, — сказала Трейси Стелли, директор начальной школы Lavizzo, где в прошлом месяце была убита ученица, — а также дает ученикам понять, что плакать и горевать — это нормально.”

    В этом году в Чикаго в результате применения огнестрельного оружия погибло 57 детей школьного возраста, 16 из которых учатся в начальной или средней школе, согласно записям, которые ведет Sun-Times. В 2020 году 49 детей были убиты, 12 из них до того, как дошли до старшей школы. Десятки других 18-летних, которые были либо нынешними, либо недавними учениками, были смертельно ранены, их смерть также отразилась на их школьных сообществах.

    Еще есть дети, которые получили ранения в результате стрельбы, но выжили, например, ученица средней школы Академии Филлипса, которая вместе с охранником попала под обстрел, когда выходила из здания этой осенью.

    «Представьте себе всех этих детей в Phillips прямо сейчас, насколько они травмированы, когда в школе застрелили одного из их первокурсников или застрелили их охранника», — сказал в октябре преподобный Майкл Пфлегер. «И это по всей южной и западной сторонам. Травма, от которой страдают семьи, целые сообщества, целые кварталы ».

    Следующие четыре истории показывают опыт школьных сообществ, задокументированный за последние два года, после трагедии со стрельбой.

    Студенты, члены семей и сотрудники выпускают воздушные шары во время открытого мемориала Наталии Уоллес в Crown Community Academy of Fine Arts, пятница, 7 мая 2020 г. Tyler LaRiviere / Sun-Times

    Crown Community Academy : 10 месяцев ожидания встречи после убийства 7-летнего ребенка

    На асфальтовой площадке, где дети бегают, играют в баскетбол и смеются, в мае прошлого года царила торжественная тишина: пасмурным днем ​​люди рассаживались по стульям.

    Несколько учителей и сотрудников присоединились к родителям и около дюжины студентов на открытом пространстве за Crown Community Academy в Северном Лондейле. На легком ветру порхали фиолетовые воздушные шары — это был любимый цвет Натальи Уоллес, шары были того же оттенка, что и ее шкатулка, и крест, отмеченный тем местом, где она была убита.

    Зарри Уокер, директор школы, начала с того, что отметила, что это первое личное мероприятие школы за более чем год. «Было вполне уместно, что первое, что мы делаем, — это чествуем жизнь Натальи Уоллес», — сказала она через громкоговоритель.

    Наталье, родственники и друзья которой звали Натали, было 7 лет, когда она была убита летом 2020 года на вечеринке 4 июля возле дома своей бабушки в Остине на Вест-Сайде.

    Наталья Уоллес, 7 лет, застреленная 4 июля возле дома в 100-м квартале Норт-Латроб-авеню в Остине. Семья обеспечена

    «Я бы хотел, чтобы мы никогда не теряли тебя», — сказал Майкл, один из одноклассников Натальи. «Я бы хотел, чтобы Наталья все еще была рядом со мной.”

    Другой студент из Лондона написал на плакате, что Наталья сделала «небо таким голубым, и когда мне было грустно, ты сделал меня счастливым».

    Эмоциональное празднование ее жизни, когда отец Натальи, братья, сестры и двоюродные братья и сестры сидели в первом ряду, должно было произойти гораздо раньше, если бы не пандемия. Вместо этого учителя общались со своими классами по видео, пытаясь принести мир и детям, и им самим. У любого, кто нуждался в дополнительной поддержке, был консультант.

    Тем не менее ЛаШай Кимбро, школьный клерк в Crown, сказал, что ученики не могут оплакивать своих одноклассников — а преподаватели — своих учеников, как они того хотят.

    «Это был мой ребенок», — сказал Кимбро. «Сразу после того, как это случилось, было лето, а когда это случилось, это была пандемия. Нам нравится касаться, мы любим обниматься. Это было больно, потому что я не мог этого сделать ».

    Венеза Сент-Луис, терапевт из некоммерческой организации «Детский исследовательский треугольник», сказала, что обсуждение события, вызвавшего травму, важно, так же как и избежать заблуждения о том, что проявление боли на открытом воздухе ухудшит самочувствие детей.

    «Часто, обращаясь к этому, типа:« Когда вы видели, что это происходит в вашем районе, и это было действительно страшно, а теперь, вы знаете, вам снятся кошмары, и вы боитесь идти в соседний магазин, что имеет такой смысл, и теперь мы здесь, и мы собираемся поговорить об этом, и мы собираемся разыграть это, и мы собираемся помочь вам чувствовать себя в большей безопасности », — сказал Св.- сказал Луи.

    Натан Уоллес-младший, отец Натальи, вытирает слезы во время церемонии поминовения памяти своей дочери в Crown Community Academy. Тайлер Ла Ривьер / Сан-Таймс

    Уокер сказал, что смерть студента — это «худший кошмар для директора».

    «Большая часть нашей работы построена на расширении прав и возможностей учащихся и согласовании их траекторий. Душераздирающе осознавать, что у нас не было возможности проложить этот путь для Натальи », — сказала она.«У нас была пара сотрудников, которые все еще не соглашаются с этим».

    Отец Натальи, Натан Уоллес-младший, сказал, что церемония была одновременно трогательной и болезненной.

    «Я был действительно счастлив, что моя дочь смогла тронуть столько сердец, что школа действительно решила сделать что-то подобное», — сказал он.

    Персонал проверил Натана и его семью после смерти Натальи. Ее брат и сестра все еще посещали Crown и разговаривали с терапевтом там и с одним вне школы.

    «Каждый день, когда я просыпаюсь, это испытание», — сказал он. «Больно каждый день приходить [в школу] и делать что-то для других детей, а есть один, которого нет. Это мучительно.

    Трейси Стелли, директор начальной школы Лавиццо, разговаривает с членами общины во время собрания мэрии по поводу недавнего насилия в районе Розленд, в результате которого восьмиклассник и его мать погибли в двух отдельных инцидентах со стрельбой, понедельник, ноябрь.29, 2021. Тайлер ЛяРивьер / Sun-Times

    Lavizzo Elementary : Стрельба опустошает главу в Розленде. «Мы тоже часть детских семей», — говорит она .

    Коридоры заметно приглушены. Студенты остаются в классных комнатах, а не переходят в разные классы. Некоторые дети разговаривают с социальным работником. Другие проводят время в безопасной комнате, созданной, чтобы помочь переживать травму. Воспитатели собираются и плачут.

    Школа — мрачное место в дни и недели после потери ученика.

    «Вы увидите обиду, тишину», — сказал Стелли, директор Lavizzo. «Вы увидите слезы. Злость. И вы определенно чувствуете горе, много. Просто грусть ».

    Лавиццо — школа района Розленд на Дальнем юге, где учился 14-летний Кевин Тинкер, прежде чем он был смертельно ранен в прошлом месяце. Пару дней спустя его мать была убита на том же месте, когда возлагала цветы в честь своего сына.

    Убийства потрясли общественность и школу.Стелли устроил ратушу, чтобы родители и соседи могли выразить свое горе. И учителя тоже почувствовали боль.

    «Я не знаю, понимают ли люди», — сказал Стелли. «Мы знаем, что это глубоко ранит их семьи. Но мы тоже часть детских семей. У меня есть дети 11, иногда 12 лет. … И это оказывает огромное влияние на педагога ».

    Этой осенью Стелли потерял трех близких родственников, прежде чем Кевин и его мать были убиты. Она обратилась за поддержкой к семье и своим руководителям, а также к психотерапевту.

    «Это было действительно тяжело», — сказала она.

    Делиза Такер и ее сын Кевин Тинкер Предоставлено другом семьи

    Социальный работник, консультант и психолог школы составили план травм для учащихся и сотрудников. Для детей установлен ящик, в котором они могут оставить стихи, рисунки, письма или что-нибудь еще, чтобы помочь им пережить смерть Кевина.

    На прошлой неделе, накануне зимних каникул, каждый день было запланировано как минимум одно веселое мероприятие.Округ также направил кризисную группу для поддержки, и общественные организации участвовали в помощи.

    «И у меня всегда было то, что мы называем безопасными комнатами в нашем здании, где учащиеся присутствуют в присутствии взрослых и могут записывать свои размышления или просто сидеть спокойно в то время, когда они переживают кризис или какую-либо травму», — сказал Стелли.

    Неоценимо наличие этих систем, настроенных до того, как разразится кризис, а не сбои в мгновение ока.

    «Прямо сейчас во время этой пандемии все переживают травмы.Травма определенно может повлиять на успеваемость детей.

    «Но мы обязательно должны убедиться, что часть обучения не изменилась из-за травмы. Мы должны убедиться, что предоставляем комплексные и комплексные услуги нашим детям и нашим взрослым ».

    Трейси Стелли, директор начальной школы Лавиццо, оплакивала смерть ученика Кевина Тинкера в последние недели. Тайлер Ла Ривьер / Сан-Таймс

    ул.Луи, терапевт по месту жительства, сказал, что травма может иметь долгосрочные последствия для детей, которые могут потерять сон и интерес к вещам, которые когда-то им нравились.

    Школы по всей стране сообщили об увеличении случаев так называемого «отыгрывания» со стороны учащихся этой осенью, будь то оскорбления в адрес учителей или драки.

    Сент-Луис сказал, что важно обращать внимание на то, что дети делают, а не на то, что они говорят, чтобы оценить, где они находятся, и предложить поддержку, а не наказание.По ее словам, травма может повлиять на «их внимание, их способность хорошо учиться в школе, их способность общаться с другими людьми, их способность управлять своим собственным разумом и телом».

    Академия карьеры Нила Ф. Симеона на 8147 S Vincennes Ave в Западном Чатеме, вторник, 14 декабря 2021 г. Anthony Vazquez / Sun-Times

    Академия карьеры Симеона : Студенты избегают площади, на которой был убит одноклассник, находите утешение в комнате кружка мира

    Никайла Райт все еще не может пройти по бетонному участку возле отделения Chase Bank, где был застрелен 15-летний Джамари Уильямс, первокурсник Академии карьеры Симеона.Если ей нужно отправиться в ближайший ресторан Potbelly на обед, она старается не смотреть в том направлении.

    «Я чувствую, что просто иду прямо здесь», — сказала Никайла. «Я знаю, что там произошло, я просто стараюсь не думать об этом слишком много».

    Смерть Джамари наступила буквально через несколько минут после окончания занятий в конце прошлого месяца, прямо за углом от школы. Джамари, футболист младшего школьного коллектива, имел дело с собственной травмой, вызванной гибелью своего отца в результате применения огнестрельного оружия в прошлом году.

    В ночь его смерти друзья устроили бдение на месте стрельбы, выпустив в воздух воздушные шары в форме звезд. Примерно в то же время еще один студент Симеона, 15-летний Кентрелл МакНил, был застрелен в шести милях от Гайд-парка и умрет на следующий день.

    После перестрелок школа почувствовала себя «другой», — сказал Хамади Лондон, другой первокурсник. «Люди скорбят и тому подобное. Люди все еще учатся справляться с ситуацией ».

    Торговая площадь, на которой был убит Джамари, раньше была популярной тусовкой после уроков.Теперь это менее посещаемый район, у которого остались тяжелые воспоминания. Все больше учеников остаются внутри школы, пока их аттракционы не остановятся, или пока они не запрыгнут на один из автобусов CTA, ожидающих снаружи.

    «Обязательно знайте о том, что вас окружает», — сказал Лондон. «Потому что ты знаешь, что все может случиться».

    Студенты Академии Карьеры Симеона справляются со смертельным выстрелом в двух одноклассников, Джамари Уильямс (слева) и Кентрелла МакНила (справа), которые были застрелены с разницей в несколько часов. Facebook / Good Kids Mad City

    Школа дала студентам возможность собраться вместе и поделиться своими чувствами друг с другом, персоналом и консультантом, у которого больше посетителей, чем обычно. И у Симеона, как и у Лавиццо, также есть «комната кружка мира», где ученикам, у которых плохой день, может потребоваться некоторое время, чтобы расслабиться.

    «Они позволят нам войти туда, успокоиться, взять себя в руки, а затем они позволят нам продолжить наш день», — сказал Райт.

    О консультационных сессиях: «Детям это действительно было нужно», — сказал Лондон.«Еще до того, как сложилась ситуация».

    «Даже если они на самом деле не хотят идти, — добавил Райт, — я считаю, что лучше хотя бы поговорить с кем-нибудь о ситуации, чтобы вы не чувствовали себя так, будто делаете все в одиночку. ”

    27-летняя Мерседес Джонс протягивает руку и прикасается к гробу своей сестры, 13-летней Амарии Джонс, во время ее похорон в Библейской церкви Большого Св. Иоанна, 1256 Н. Уоллер-авеню, в Вест-Сайде, 3 июля 2020 г. . Эшли Резин Гарсия / Sun-Times

    Общинная академия Джона Хэя: После того, как ученица убили День отца, выходные 2020, Мы все еще занимаемся ее смертью. Это часть повседневного процесса »

    Школа сдала на год четырьмя днями ранее. Это была середина июня 2020 года, и год, в отличие от любого другого, только что закончился: последние три месяца, проведенные дома по скомпилированной программе виртуального обучения. Дети и сотрудники Общинной академии Джона Хэя с облегчением достигли летних каникул.

    Затем они получили электронное письмо или, в некоторых случаях, телефонный звонок с трагическими новостями: 13-летняя Амария Джонс была убита. В выходные, посвященные Дню отца, она танцевала в гостиной семейного дома в Остине, показывая маме новый прием, который она узнала на TikTok, когда пуля пролетела через окно.

    Амария Джонс изображает фотографию в своем любимом цвете — фиолетовом. Семья обеспечена

    «Специально для детей, которые получают электронное письмо и получают телефонные звонки, трудно определить, насколько дети понимают, что произошло, и пытаются справиться с этим», — сказала в этом месяце директор школы Латрез Матис, глядя на фотографию Амарии, выставленную в ее офисе.«Это другая форма сообщества, когда вы действительно можете обнимать друг друга и обнимать друг друга и просто видеть эмоции на лицах друг друга. Несмотря на то, что Google Meet обеспечивает некоторую связь, здесь все еще отсутствует человеческая деталь ».

    Амария была убита за 15 дней до Натальи, студентки Crown Community Academy. Любимым цветом Амарии, как и Натальи, был фиолетовый. Это был цвет шкатулки Амарии и рубашек, которые ее семья носила на похоронах за день до смерти Натальи.

    Похороны были торжественным мероприятием, сотни людей заполнили церковь Вест-Сайда, и еще более 100 стояли снаружи из-за ограничений вместимости COVID-19.

    Внутри группа педагогов из школы Амарии, сидевшая на двух рядах скамеек в передней правой части церкви, получила аплодисменты. Сабрина Джонс, бывшая учительница в школе, сказала, что подросток «была для нас особенной молодой девушкой».

    «У нее было много суррогатных мам, и в John Hay я была одной из них», — сказал Джонс.«И у нее была такая красивая улыбка. Я имею в виду, что эта улыбка была такой заразительной. Она освещала всю комнату, даже когда попадала в беду. С ней было просто приятно быть рядом, я просто ненавижу то, что мы здесь ».

    Сотни скорбящих ждут в очереди, чтобы присутствовать на похоронах 13-летней Амарии Джонс в Библейской церкви Большого Св. Иоанна, 1256 Н. Валлер авеню, в Вест-Сайде, 3 июля 2020 г. Эшли Резин Гарсия / вс- Время

    Следующей осенью ученики оделись в фиолетовое на сентябрьский день рождения Амарии и устроили демонстрацию слайдов в честь ее семьи.Поскольку учащиеся все еще проходят дистанционное обучение, два школьных консультанта и социальный работник были доступны для сеансов виртуальной терапии.

    Теперь, когда возобновились очные занятия, школа дает ученикам возможность придумать творческий способ почтить память Амарии в июне следующего года, когда она закончила бы 8-й класс.

    «Мы все еще занимаемся ее смертью. Это часть повседневного процесса, — сказал Матис. «Я все время говорю детям, что скучать по ней — это нормально. Мы хотим, чтобы ты по ней скучал…. Какая бы ни была эмоция, давайте поговорим об этом.

    «Школы — это место исцеления. Но в то же время это все еще продолжается. Потому что ничто не поможет тебе справиться с этим. Очень трудно увидеть, как убивают ребенка «.

    Могила Амарии Джонс в Хиллсайд, штат Иллинойс, украшена к ее 15-летию в субботу, 18 сентября 2021 года. Тереза ​​Кроуфорд / AP

    Стоит ли транслировать свою благотворительную сторону?

    Вы просматриваете свою ленту в Facebook и видите сообщение от бывшей одноклассницы средней школы, в которой рассказывается о ее недавней служебной командировке за границу.Есть фотография, на которой она улыбается от ушей до ушей, когда она позирует с детьми в местном приюте. «Так что # благословенна возможность помогать другим менее удачливым, чем мне, — какое удивительное, меняющее жизнь путешествие», — пишет она в подписи.

    Если вы похожи на нас, вы, вероятно, встречали подобный пост, в котором кто-то изо всех сил старается сообщить другим о своих добрых делах. В мире поведенческой науки мы называем это сигналом добродетели .

    Хотя люди могут использовать сигнал добродетели по-разному, социальные сети превратились в удобное средство, с помощью которого люди могут сигнализировать о своей добродетели, поддерживая причины и проблемы, которые положительно отражаются на отдельном человеке и его социальной группе.Facebook и Instagram изобилуют выражениями социальных и политических взглядов людей, объявлениями об их пожертвовании времени и денег, а для тех, кто достаточно богат, чтобы себе это позволить, — яркими моментами их недавних приключений в волонтерском туризме — путешествиях по отдаленным местам места для строительства домов, оказания медицинской помощи и поддержки местных детей.

    Показывать добродетель рискованно, потому что люди ненавидят неискренность.

    Предположительно, ваша школьная подруга, путешествующая по миру, хочет, чтобы люди, читающие ее пост, думали, что она современная Мать Тереза.Но действительно ли работает сигнализация добродетели? Другими словами, считаются ли люди более добродетельными, когда они рассказывают о своих добрых делах другим?

    Как и на многие вопросы в науках о поведении, ответ , это зависит от . Наше исследование показало, что это работает только в том случае, если вы и другие узнаете о ней что-то новое и положительное из этих сигналов. Это потому, что пропаганда собственных добрых дел имеет два противоположных эффекта.

    Во-первых, он сообщает о ваших добродетельных поступках, которые могут положительно повлиять на вашу репутацию.В конце концов, если никто не узнает о ваших добродетелях, вам не будет никакой заслуги. В то же время это также может сигнализировать о том, что ваши мотивы не совсем чисты. Мы склонны думать, что чисто добродетельные люди делают добрые дела, не желая при этом заслуги. Если вас считают человеком, который занимается саморекламой, это может отрицательно сказаться на вашей репутации. Вот почему тех, кто сигнализирует о добродетели, часто называют фальшивками.

    По иронии судьбы это означает, что сигнализация о добродетели является более успешной стратегией для людей с менее добродетельной репутацией — людей, от которых в первую очередь не ожидают совершать добрые дела.

    В одном исследовании мы изучили, как люди реагировали на инвестиционного банкира и социального работника, которые обсуждали свою волонтерскую работу на званом обеде. Как и следовало ожидать, участники этого эксперимента думали, что инвестиционные банкиры менее добродетельны, чем социальные работники. Однако мы обнаружили, что репутация инвестиционного банкира значительно повысилась за счет рекламы его волонтерской работы, а репутация социального работника — нет. Поскольку мы уже предполагаем, что социальный работник добродетелен, хвастовство этим не говорит нам ничего нового.В некоторых исследованиях мы обнаружили, что сигнализация добродетели, когда люди уже причастны к вашей виртуозности, вредит вашей репутации.

    Как ни странно, сигнализация о добродетели — более успешная стратегия для людей с менее добродетельной репутацией.

    Помимо инвестиционных банкиров и социальных работников, наши результаты показывают, что сигнализировать о добродетели рискованно, потому что люди ненавидят неискренность. Как же тогда люди могут достоверно продемонстрировать свою добродетель? Во-первых, если вы собираетесь рекламировать свои добрые дела, рекламируйте только большие. Недорого поступков добродетели, таких как лайки в Facebook, не окажут большого влияния, потому что сигналы должны быть дорогостоящими. Например, мы склонны думать более высоко о людях, которые жертвуют много времени или денег или предпринимают особенно трудные или болезненные действия — подумайте о том, чтобы вывалить ведро льда на голову!

    Во-вторых, сосредоточьтесь на продвижении дела, а не на своем собственном вкладе в него. Подумайте, что из следующего звучит более искренним: 1) Я только что сделал пожертвование Красному Кресту или 2) Пожалуйста, сделайте пожертвование Красному Кресту.Из обоих заявлений люди сделают вывод, что вы пожертвовали. Однако первый более сосредоточен на себе и звучит более хвастливо. Последнее утверждение подчеркивает ваше желание поддержать дело и отвлекает от себя, тем самым сигнализируя о более искренних намерениях.

    Наконец, если вы действительно заботитесь о том, чтобы делать добро (и меньше заботитесь о потенциальных результатах для вашей репутации), продолжайте и добродетель сигнализирует о своем сердце. Исследования социального влияния показывают, что чем больше людей думают, что другие делают добрые дела, тем больше у них шансов их скопировать.Вас могут считать хвастуном, но если ваши мотивы чисты, вы должны быть готовы пожертвовать своим имиджем ради общего блага.

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    Закрыть
    Menu