Одноклассники кострома: Материалы с меткой «одноклассники» — Новости Костромы

Содержание

ОДНОКЛАССНИКИ | K1NEWS Кострома

У многих взрослых есть прекрасная традиция –  в первую субботу февраля идти в школу. С оценками, которые выставила жизнь. При этом солидному банкиру могут припомнить должок за когда-то проигранный на подоконнике фантик, а бравому офицеру – неудавшийся на физре подъем переворотом. Удивительно. Никто не знает нынешних фамилий однопартийных (от слова парта) Светок Соколовых, а такие мелочи будоражат. Чего уж говорить о сегодняшних достижениях?!

ЯБЛОКО ОТ ЯБЛОКОВА…

Я закончил  34-ю  школу тридцать пять лет назад. Тогда она не была столь раскрученным лицеем, как сейчас, но предпосылки –  налицо! Многие, получив основательную начальную базу за партой, в дальнейшем обрели замечательную работу.

В нашем классе учился ставший серьезным финансистом Олег Ивченко. (Увы, трагически погибший.) Прекрасно помню, до того, как стать Олегом Ивановичем, он  уже ходил в тройном костюме с цепочкой поверх жилетки и приговаривал: «Я честный коммерсант». И это с алым-то комсомольским значком на груди! Как в застойные времена Олегу удалось предчувствовать далекий ветер перемен, ума не приложу. Ведь та бравадная «купеческая» цепочка оказалась крепче брежневских догм.

Упрямо шел к своей цели и ныне известный офтальмолог Михаил Яблоков. Сказать, что он наследственный доктор –  ничего не сказать. Его отец дружил со знаменитым окулистом Святославом Федоровым.  Святослав Николаевич даже останавливался у Яблоковых, приезжая в костромские леса на охоту.

Юлия Никифорова стала  гинекологом . В свое время отличница и комсомолка безупречно выполняла ленинский комплексный план. Но и теперь она в гуще задач Родины.  Улучшает демографические показатели. Лена Маркова, военный врач, –  кандидат биологических наук.

Многие преуспели в бизнесе. Миша Кукушкин и Сережа Румянцев — котлетный и строительный короли соответственно. Не хватавший звезд с неба Саня  Гусев нашел себя среди земных звездочек и крестов, став директором кладбища.   Ну а Женя Кренев  и Наташа Лиханова не затерялись за более широкими периметрами. Первый после школы (и престижного вуза, конечно же) трудился в Кенийском консульстве. А Наталья, найдя общий язык с американцем, проживает в Чикаго. Наташа Тютина  – директор крутого ресторана. Вадик Бондарев, пардон, Вадим Анатольевич –  местный теленачальник. С бородкой «а-ля Гордон».

ТАНЦУЙ, ПОКА МОЛОДОЙ

Ну и, конечно, наши бойцы. Получив аттестат, Дима Потапов, Андрей Скорлыкин, Лева Козлов поступили в «химдым». Насчет дыма не в курсе, а огня в глазах было море! Тогда курсанты находились на особом положении. Спустя год после школы они на вечере встречи  могли блеснуть не только на дискотеке, но и  формой. Конечно, со временем молодецкая удаль тускнеет. И еще вопрос, что круче –  тогдашнее гусарство или сегодняшние полковничьи погоны…

Ребята из параллельных классов тоже не отстали. Если кто грезил физикой, то непременно окончил Баумановское училище. Те, кто видел себя за шоферской баранкой, возят футболистов нашего «Спартака», артистов балета «Кострома». Весьма важна их работа и на «скорой помощи».

Очень рад за выпускника, который получил путевку в большую жизнь на пару лет раньше нас. В школе он выделялся костюмом, перешитым из офицерской парадки. На танцах в ДК «Патриот» Сергей, командир оперативного комсомольского отряда,  переоблачался в синюю спецформу. Не раз был свидетелем тому, как тренированные ребята усмиряли местное хулиганье. Сергей до сих пор остро чувствует несправедливость. Но для борьбы с ней ему уже вовсе необязательно посещать занятия по самбо. (Да и времени на это наверняка нет.) Достаточно негромкого внушительного слова… Для тех, кто еще не догадался,   – речь о губернаторе Сергее Константиновиче Ситникове.

Знаменательна наша школа и тем, что отличник, образцовый пионер Сергей Свешников впоследствии сам возглавил родную школу. С благословения прежней руководительницы, которая в нем души не чаяла. Разглядела-таки задатки лидера.

ЗОЛОТАЯ ЛЕСТНИЦА

А я вот, будучи десятиклассником, не смог разглядеть в одном из второклашек  наследника…  Романа Абрамовича!  Заинтриговал?  Романа Копина (не путать с Романом Копниным)  родители привели в костромскую  школу №34 в 1981-м. После школы и двух академий Роман Валентинович очень серьезно поднялся по государевой лестнице. Летом 2008 года по предложению президента России костромич был избран губернатором Чукотки. (После тезки олигарха.) Наш Роман оказался не менее уважаемым руководителем. Чему свидетельство — орден Почета.

Однако вернемся на родную землю. Признаться, чем взрослее становятся выпускники, тем неуютнее им в родных стенах в дни февральских встреч. Антураж и аура не те. Где гипсовый Ленин, приветствовавший при входе вытянутой рукой? Где тянущийся из столовой аромат пятикопеечных пирожков? Школьная лестница, у которой вроде знаешь каждую ступеньку, оказывается не такая и широкая. В холле, в возбужденной толпе поджимают, давят «стариков» последующие поколения. И как-то неоднозначно чувствуешь себя среди тех, кто годится тебе в дети и внуки.  Да и «вторые мамы» стареют, болеют и все реже появляются на таких встречах. Но уж если появятся… Их обязательно после поздравлений и самодеятельного концерта бывшие ученики ведут в ресторан. Часто, помимо цветов, дарят сертификаты на отдых в санаториях, мобильники, книги. Те, кто сменил школьную форму на врачебный халат, непременно ждут после праздника в своем кабинете. Для оздоровительного разговора тет-а-тет. Ну а сейчас, за обильным столом –  никаких секретов друг от друга!

Одна из моих любимых наставниц — заслуженный учитель России Елена Георгиевна Кочетова, преподававшая литературу. В школе она отработала 42 года. Но помнит многих своих питомцев. Двоечники, оказывается, чаще присылают открытки к праздникам. Не говоря о письмах. Самое дорогое –   написанное некогда нерадивым школяром  после боя за Грозный: «Спасибо Вам, что научили нас быть людьми в любой ситуации».

Еще парадокс. Сегодня Интернет забит роликами о детских креативных шалостях на уроках. Но и десятки лет назад молодежь чудила. Вот реальный случай из биографии нашей школы. Как-то мальчишка-хулиган нарисовал голого мужика и положил свое «произведение» на учительский стол. Думал скандально прославиться. А седовласая учительница, поправив на переносице очки, говорит: «Думаешь, я до такого возраста дожила и обнаженного мужчину не видела?!» В итоге, после такого спектакля, горе-импровизатор аплодисментов не дождался.

ЮРИЙ ВАСИЛЬЕВИЧ МЕНЯЕТ ПРОФЕССИЮ

Кстати, об актерах. Народный артист России Владислав Гостищев не всегда почивал на лаврах.  Школьное детство Владислав Дмитриевич без слез вспоминать не может. Свою сельскую учительницу первоклассник Гостищев любил горячо. Даже пламенно. Часто ему снился сон: у Марии Григорьевны загорелся дом, а он прорвался сквозь толпу зевак и вынес довольно крупную женщину на руках.

 Запомнился мэтру на всю жизнь и его классный руководитель  Юрий Васильевич Полупанов. На уроках истории он не пересказывал параграф (который можно прочесть дома), а ведал случаи, факты из изучаемой темы. Ребята слушали, открыв рот. Когда в город приезжали артисты,  учитель вел всех на концерт. Всех, кроме двоечников. Действовало!

Полностью согласен, что неординарный подход порой продуктивней любой взбучки. На днях на всю страну засветился столичный историк. Повествуя о правлении Ивана Грозного, он погрузил лицеистов вглубь веков, переложив текст учебника на рэп.

Нас, боявшихся подходить к брусьям, физрук Михаил Федорович заставлял копать хоть и не так глубоко, но с не меньшей пользой. Представьте картину. Ученик-дохлячок подходит к брусьям под олимпийскую песенку однокашников: «Сегодня никуда от спорта не уйдешь, от спорта нет спасения». И зависает.  Михаил Федорович пачкать журнал двойкой не спешит:  «Вечером придешь с лопатой расчищать школьный каток».  И за эту альтернативную службу ставил хорошие оценки. За что ему, как сегодня говорится, — респект и уважуха.

А вот физика боюсь до сих пор. Даже когда встречаю на улице, перехожу на другую сторону. Станислав Иванович мог за урок поставить колы всему классу! Может, потому, что фамилия у него была Колчин?

НОННА И АВОСЬ

То ли дело «немка» Лидия Евгеньевна, пробуждавшая в нас исконно русское «авось»! Войдет, бывало, в класс и приятно удивит: «Сегодня оценки за домашнее задние выставляйте себе сами!» Я внаглую оценивал свое праздное шатание по двору (вместо зубрежки) на отлично. Другое дело, что на итоги четверти это никак не влияло.

Случалась у нас внезапная халява, присущая исключительно советскому времени. Например,  вместо уроков ездили в пригородный колхоз. Лук на базе перебирать, картошку. Один раз избавил от учебы не колхозный председатель, а бери выше –  сам генеральный секретарь! В конце семидесятых по книге дорогого Леонида Ильича сняли фильм «Вкус хлеба». И всех школьников вместо занятий отправили в кинотеатры. Не «Родня», конечно, с Нонной Мордюковой, на которую сбегал с уроков не один раз, но от этого вкус свободы был не менее слаще.

А вот посещение военкомата в разгар учебы не радовало. Как бы сказать помягче… Не очень-то грело –  бродить по сквознячным казенным коридорам в чем мать родила.

Саму же армию вспоминаю тепло. Хотя  за пределы КПП (как и за периметры школьного двора) хотелось неимоверно! Помню, собрал нас, дембелей, ротный в последний раз и говорит: «На волю рветесь от отцов-командиров? А вспомните школьные годы, последний звонок, своих учителей… Придет время и по службе будете тосковать».  Так оно и вышло.

ВМЕСТО ПОСЛЕСЛОВИЯ

Сегодняшним выпускникам    вспоминать школьные годы вроде как проще. Включил скайп и роняй с однокашником слезу на клавиатару. Пообщался с молодежью на эту тему. (Спасибо все тому же  Интернету.)  Не то! Никакая оргтехника не заменит клавиш души. По сути, ничего не изменилось. Учителя так же хотят видеть живые глаза своих питомцев, листают все те же тонкие зеленые тетрадки.

 …Сейчас они приходят поделиться первыми успехами новой большой жизни. Не заметят, как начнут делиться секретами воспитания  деток, осуждая тех, кто зашился в семейном быту и не смог выбраться на встречу. А потом… А потом, с годами,  просто будут рады каждому, кто пришел. Кто СМОГ прийти. Никого и ни за что не осуждая.

Дмитрий ТИШИНКОВ.

 

 

Бетонорастворный завод «Beraz»

Производственная компания «BERAZ» — широкий спектр услуг и продукции из бетона

ПК «BERAZ» — это динамично развивающееся предприятие, крупнейший поставщик товарного раствора, бетона, ЖБИ и пустотных плит перекрытия. Марка «BERAZ» известна далеко за пределами г. Костромы и Костромской области. Мы смогли стать лидером отрасли благодаря тому, что постоянно совершенствуем качество выпускаемой продукции. ПК «BERAZ» включает в себя 3 производственных площадки. Общая производительная мощность предприятия 1500 м² бетонных смесей за 8-часовую смену. В настоящее время ПК «BERAZ» производит и реализует товарный бетон, пескобетон, керамзитобетон, товарный раствор, железобетонные изделия, а также изделия по индивидуальным чертежам заказчика. Высококвалифицированные специалисты компании готовы ответить на все ваши вопросы. Они предоставят любую интересующую вас информацию, а также прайс лист. Компания предлагает своим клиентам следующий ассортимент железобетонных изделий:

  • Фундаментные подушки (ФЛ)
  • Фундаментные блоки (ФБС)
  • Перемычки (ПБ)
  • Прогоны (ПРГ)
  • Элементы колодцев (КЦ, КЦД, КЦП)

Количество производимой продукции насчитывает более 100 наименований. Компания производит только качественные железобетонные изделия. Их невысокая стоимость и высокие эксплуатационные свойства обеспечивают появление большого ассортимента изделий в нашем каталоге, который постоянно обновляется.

Продукция компании отличается высоким качеством и соответствием всем требованиям ГОСТа. Если вы заинтересовались нашими изделиями, то всю необходимую информацию можно посмотреть на сайте.

Только качественный бетон и ЖБИ — Кострома дает добро!

Лучший бетон Костромы — это к нам! Благодаря бескомпромиссному подходу к качеству ПК «Beraz» занял лидирующие позиции и уверенно их удерживает.

Наше качество — не голословные утверждения, а факт. Специально для того, чтобы гарантировать партнерам и клиентам безупречность продукции, создана аттестованная лаборатория, которая строго отслеживает состав и качество всех изделий. Постоянно осуществляется модернизация производства, внедряются более совершенные технологии, используется современное оборудование.

Сопутствующие услуги — Кострома рекомендует «Beraz»!

Наш завод ЖБИ сконцентрирован не только на высочайшем качестве собственной продукции, но и на удобстве каждого клиента. Поэтому помимо профильных товаров предлагается полный комплекс услуг:

  • Доставка в любой пункт Костромской области и Центрального федерального округа.
  • Собственный автопарк техники насчитывает более 30 единиц.
  • ПК «Beraz» предоставляет услуги автобетоносмесителя, автосамосвала, бетононасоса, автокрана, экскаватора, фронтального погрузчика, манипулятора и полуприцепа.
  • Качественные консультации специалистов по подбору продукции и услуг.

По любым вопросам, связанным с железобетонными изделиями и услугами спецтехники, вы можете обратиться к нам. В кратчайшие сроки ПК «Beraz» найдет лучшие решения ваших задач!

Кострома | Костромичи выбирают для общения Вконтакте и Одноклассники, а видео смотрят в Instagram и на YouTube

Костромичи выбирают для общения «Вконтакте» и «Одноклассники», а видео смотрят в Instagram и на YouTube.
Такие данные получили аналитики МегаФона, проанализировав с помощью Big Data обезличенные данные по объему потребляемого интернет-трафика пользователями в Костроме и Костромской области.

Доля информации, прокачанной через соцсети, мессенджеры и видеосервисы, с начала 2021 года составила около 63% от общего трафика в сети оператора.

В среднем за месяц жители Костромы и области – абоненты МегаФона используют на общение, обмен и скачивание фото и видео в различных онлайн-сервисах около 2,2 Пбайт трафика. Этого хватило бы, например, чтобы посмотреть отечественный блокбастер «Майор Гром: Чумной Доктор» в формате 8K UHD (Ultra HD) примерно 178 раз.
Александр Мартынов, директор отделения МегаФона в Костроме: Основная часть мобильного трафика сегодня приходится на сеть 4G. Его доля в общем объёме с начала года составила 80%. Чтобы сохранить качество и высокую скорость загрузки данных в пиковые часы, мы продолжаем активно развивать инфраструктуру и увеличиваем емкость сети четвертого поколения.
  С начала года МегаФон модернизировал в Костромской области более 90 базовых станций LTE в городах и поселках региона, среди которых Буй, Шарья, Галич, Сусанино, Вохма и другие. При этом жители еще более 25 населенных пунктов, в каждом из которых проживает не более нескольких тысяч человек, смогут воспользоваться высокоскоростным интернетом впервые.
Больше всего интернет-трафика у пользователей оператора в Костроме уходит на видео-контент. С начала 2021 года пользователи  потратили около 875 Тбайт на просмотр роликов в YouTube и еще 189 Тбайт в Instagram, который по объему прокачанного трафика обогнал онлайн-кинотеатры Okko и ivi и почти вплотную приблизился к сервису КиноПоиск.

фото с сайта pixabay.com

Ещё новости о событии:

Костромичи потратили больше 2 петабайтов интернета: на что?

Костромичи выбирают для общения «Вконтакте» и «Одноклассники» , а смотрят видео в Instagram и YouTube.
17:20 31.05.2021 Kostroma.Today — Кострома

Костромичи выбирают для общения Вконтакте и Одноклассники, а видео смотрят в Instagram и на YouTube

Костромичи выбирают для общения «Вконтакте» и «Одноклассники», а видео смотрят в Instagram и на YouTube.
14:56 31.05.2021 SMI44.Ru — Кострома

Новости соседних регионов по теме:

Больше всего интернет-трафика у новгородских пользователей МегаФона уходит на видеоконтент

Новгородцы выбирают для общения «ВКонтакте» и «Одноклассники», а смотрят видео в Instagram и YouTube.
18:56 01.06.2021 53news.Ru — Великий Новгород

У карельких юзеров видео в Instagram стало популярнее, чем в онлайн-кинотеатрах

В Карелии выбирают для общения «ВКонтакте» и Telegram, а смотрят видео в Instagram и YouTube.
16:53 01.06.2021 ИА Республика — Петрозаводск

Диджитал-портрет мурманских абонентов МегаФона

МегаФон проанализировал с помощью BIG-дата интернет-активность абонентов Мурманского региона за первые четыре месяца текущего года.
16:40 01.06.2021 vMurmanske.Ru — Мурманск

Соцсети, мессенджеры и видеосервисы заняли 62% трафика у вологодских юзеров

Вологжане выбирают для общения ВКонтакте и Telegram, а смотрят видео в Instagram и YouTube.
16:35 01.06.2021 Город Че — Череповец

В Карелии смотрят видео чаще в Instagram, чем в онлайн-кинотеатрах

В среднем за месяц жители Карелии – абоненты МегаФона используют на общение, обмен и скачивание фото и видео в различных онлайн-сервисах около 1 тысячи Тбайт трафика В Карелии выбирают для общения ВКонтакте и Telegram,
16:34 01.06.2021 Петрозаводск говорит — Петрозаводск

Мурманчане предпочитают VK, Telegram и YouTube – выяснили в МегаФоне

МегаФон проанализировал с помощью BIG-дата интернет-активность абонентов Мурманского региона за первые четыре месяца текущего года.
15:40 01.06.2021 Вечерний Мурманск — Мурманск

Тамбовские юзеры смотрят видео чаще в Instagram, чем в онлайн-кинотеатрах

Фото: архив компании Тамбовчане выбирают для общения «Одноклассники» и Telegram, а смотрят видео в Instagram и YouTube.
14:24 01.06.2021 ВТамбове.Ru — Тамбов

Вологжане накачали тысячи терабайт видео трафика

Вологжане выбирают для общения ВКонтакте и Telegram, а смотрят видео в Instagram и YouTube.
15:22 01.06.2021 NewsVo.Ru — Вологда

C начала 2021 трафик в Instagram video среди ивановцев вырос в 5.5 раз

Ивановцы выбирают для общения «Одноклассники», а смотрят видео в YouTube и Instagram.
11:40 01.06.2021 Kineshemec.Ru — Кинешма

Жители Ставрополья чаще смотрят видео в Instagram и на YouTube, чем в онлайн-кинотеатрах

Такие результаты получил МегаФон, проведя анализ потребляемого пользователями интернет-трафика Фото: Pixabay Чаще всего ставропольцы общаются в «Одноклассниках» и Telegram.
18:42 31.05.2021 ATVmedia.Ru — Ставрополь

Диджитал-портрет мурманских абонентов МегаФона

МегаФон проанализировал с помощью BIG-дата интернет-активность абонентов Мурманского региона за первые четыре месяца текущего года.
18:10 31.05.2021 Телекомпания ТВ-21 — Мурманск

C начала 2021 трафик в Instagram video среди ивановцев вырос в 5.5 раз

Ивановцы выбирают для общения «Одноклассники», а смотрят видео в YouTube и Instagram.
17:03 31.05.2021 Kineshemec.Ru — Кинешма

Архангельские абоненты МегаФона чаще всего посещают VK, Telegram и YouTube

МегаФон проанализировал с помощью BIG-дата интернет-активность абонентов Архангельской области за первые четыре месяца текущего года.
17:10 31.05.2021 News29.Ru — Архангельск

Ивановцам нравится смотреть видео в Instagram

Ивановцы  выбирают для общения «Одноклассники», а смотрят видео в YouTube  и Instagram.
15:12 31.05.2021 168.Ru — Кинешма

Какие соцсети и мессенджеры выбирают абоненты МегаФона в Заполярье

МегаФон проанализировал с помощью BIG-дата интернет-активность абонентов Мурманского региона за первые четыре месяца текущего года.
15:57 31.05.2021 ИА Nord-News.Ru — Мурманск

Стало известно, на что уходит трафик абонентов МегаФона в Мурманской области

МегаФон проанализировал с помощью BIG-дата интернет-активность абонентов Мурманского региона за первые четыре месяца текущего года.
15:57 31.05.2021 ИА B-Port.Com — Мурманск

Диджитал-портрет мурманских абонентов МегаФона

Фото предоставлено ПАО МегаФон МегаФон проанализировал с помощью BIG-дата интернет-активность абонентов Мурманского региона за первые четыре месяца текущего года.
15:55 31.05.2021 Мурманский вестник — Мурманск

Диджитал-портрет мурманских абонентов МегаФона

МегаФон проанализировал с помощью BIG-дата интернет-активность абонентов Мурманского региона за первые четыре месяца текущего года.
15:32 31.05.2021 Hibiny.Com — Мурманск

Тамбовчане чаще выбирают для общения Telegram, а видео смотрят в Instagram

Тамбовчане выбирают для общения «Одноклассники» и Telegram, а смотрят видео в Instagram и YouTube.
13:56 31.05.2021 OnlineTambov.Ru — Тамбов

Принц из «Одноклассников» оказался отпетым уголовником

фото: из архива Провинции.ру

Об истории любви, что началась, словно сказка, со знакомства в интернете, а закончилась в зале суда, мне 27 мая рассказала старший помощник прокурора города Костромы по взаимодействию со СМИ Наталья ШУМСКАЯ-СКОЛДИНОВА. Месяц назад, 27 апреля суд вынес приговор 26-летнему мужчине, который в виртуальном мире был «само совершенство», сумев очаровать юную особу своим красноречием, а на деле оказался неуравновешенным тиранов… Ульяна Крикунова, 20-летняя жительница города Костромы, была скромной, замкнутой девушкой. Стесняясь своей угловатой внешности, с молодыми людьми противоположного пола практически не общалась. Все свое свободное время проводила с мамой, 50-летней Надеждой Ивановной Крикуновой. Да общалась в социальных сетях с виртуальными друзьями. Во всемирной паутине девушка чувствовала себя как рыба в воде и со многими парнями в «Одноклассниках» позволяла себе легкий флирт. Но как только поклонники настаивали на личной встрече, все общение девушка прекращала… -С Борей мы познакомились тоже в «Одноклассниках». Он написал мне первым. Было это где-то в середине декабря 2013 года. Он написал: «Привет, красавица!». Я ответила, — вспоминает свой бурно начавшийся роман Ульяна КРИКУНОВА. Борис Привалов, 26-летний мужчина, заваливал свою новую подругу из соцсети комплиментами, не скупился на «смайлики» и «сердечки» в своих сообщениях. А если девушка по какой-то причине не отвечала, он звонил. Номер мобильного телефона Ульяна опрометчиво разместила на своей страничке. -Улю было просто не узнать! Светится вся, улыбается, даже походка и та изменилась, — так состояние влюбленности дочери в виртуального друга описывала во время дачи показаний мама Ульяны, Надежда Ивановна. – Дней десять, может неделю, они все переписывались и созванивались, а 26 декабря 2013 года, дочка ошарашила меня просьбой: «Мама, а можно Борис к нам на Новый год приедет? Я хочу праздник отметить вместе с ним…». По словам женщины, просьба дочки ее поразила: ее скромница зовет к ним в дом непонятного гостя, с которым знакома, как говориться, «без году неделя». — Мне бы отказать Ульяне, насторожиться, да образумить дочь, а я – согласилась, — сожалела на суде Надежда Ивановна. — Она и так, видя, что я колеблюсь, чуть слезами не залилась. В общем, я сама этого прохиндея в свой дом пустила… Борис Привалов на пороге их комнаты в коммунальной квартире на улице Голубкова в Костроме появился утром 28 декабря 2013 года. Вместо приветствия огорошил Надежду Ивановну банальным: «Вашей дочке зять не нужен?». А вот Ульяна, в отличие от матери, гостю очень обрадовалась. -Мне было с ним легко и просто, будто знала я его сто лет, — вспоминала на суде девушка. – Я чувствовала, что это мой родной человек… Надежда Ивановна и опомниться не успела, как «самопровозглашенный» зятек оказался в одной постели с дочкой. Гость хоть и не нравился женщине, но свое мнение о парне она держала при себе. Позднее, во время расследования уголовного дела, она признается следователям, что в первый же день хотела наглого визитера выставить за дверь, а терпела его выходки только из-за Ульяны. Чувствуя себя королем в этом маленьком женском царстве, Борис просто распоясался. Мало того, что ел и пил за счет радушных хозяек, так еще и концерты закатывал. -Горланил песни уголовные день и ночь, я не знала уже чем свои уши заткнуть, а ему – рот! Так ведь и замечаний моих не слушал,- возмущалась поведением гостя Надежда Ивановна. – Обижался, ругаться начинал и в отместку мне, что ли, выпьет и еще громче их орет. Не выдержала я и выгнала … Ульяна плакала. Но строгая мама наотрез отказалась пускать наглеца назад. -И чтобы я не слышала, что ты с этим Борисом по телефону разговаривала! – пригрозила тогда девушке женщина. Уля мать не послушала. Тайком от родственницы позвонила в тот же день. — Я скрывала от мамы, что опять общаюсь с Борисом. Мы и по телефону часто с ним болтали, и в «Одноклассниках» переписывались, — вспоминала девушка. – Очень я хотела, чтобы Боря жил со мной и с мамой бы больше не ругался… Возвращение «несносного» зятя женщина запомнила хорошо. Было это 1 сентября 2014 года. Надежда Ивановна работала в школе и, вернувшись домой после праздничной линейки, застала Ульяну в объятиях Бориса. -Смирилась я тогда, подумала, а может получиться что хорошее у дочки с Борисом. Семью создадут, деток мне родят… В тот момент женщина и не подозревала, что за плечами зятя две судимости: за кражи. Постоялец жил в свое удовольствие в квартире костромичек. На работу устраиваться не спешил, убивая время в интернете на сайте «Одноклассники». Ульяне и Надежде Ивановне врал, что ищет работу. Месяц иждивенец вел себя прилично, а 10 октября 2014 года будто с цепи сорвался. Как следует из материалов уголовного дела, в тот вечер он выпил почти три литра пива. Женщины уже легли спать: Надежда Ивановна на кровати, Ульяна – на софе. Борис бродил по комнате, включал свет и ругался, что не включается ноутбук. Когда компьютер заработал, пьяный парень не смог правильно набрать пароль, и любимая страничка в «Одноклассниках» не открывалась. Это выводило парня из себя, и он матерился. -Борь, ложись спать! – попросила его Ульяна. – Маме завтра рано вставать, а ты нам спасть мешаешь… Договорить девушка не успела. Борис одним рывком,из тумбочки, где хранились столовые приборы, достал нож и двинулся на девушку. Та вжалась в спинку софы, пытаясь закрыться от любимого одеялом. -«Убью! Зарежу!» – шипел он мне в лицо, махая у меня перед глазами ножом с 10- сантиметровым лезвием, — такие показания давала костромичка во время расследования уголовного дела. – А потом начал ножи рядом с моей головой втыкать прямо в спинку дивана и все приговаривал: «Выбирай: или я, или мать – иначе зарежу!». К парню с ножом подскочила Надежда Ивановна. Сон у женщины как рукой сняло. Она пыталась вразумить и успокоить его. Борис переключился на старшую из женщин. Начал оскорблять ее, но нож из рук не выпустил. А когда ругань дошла до точки кипения, лезвие воткнул в дверцу платяного шкафа. Улучшив минутку, Ульяна тем временем выбралась из-под одеяла, накинула куртку и бросилась на улицу. Борис пустился за ней. -Я слышала, как он бежит за мной по лестнице, как прыгает через ступеньки, чтобы догнать меня… А его шаги все ближе и ближе, — вспоминала страшный для себя день Ульяна. Девушку преследователь настиг уже на улице. Схватив за куртку, пнул пару раз по спине, нахлестал по лицу… Надежда Ивановна тем временем собирала нехитрые пожитки любовника дочери в пакет, а пока бежала вслед за парой на улицу, успела вызвать полицию. Именно стражи порядка и спасли несчастную от дальнейшего избиения. Парень кинулся в бега, а Ульяна написала заявление. Любовник из «Одноклассников» объявился в 20 день рождения девушки, 14 октября, всего через пару дней после инцидента. По старой схеме позвонил девушке на мобильник. -Он просил прощения, чуть ли не плакал, говорил, что сожалеет о случившемся и очень раскаивается, любит меня безумно и боится потерять, — вспоминала день своего примирения с Борисом на суде девушка. – Просил, чтобы я с ним встретилась… 14 октября 2014 года Борис при встрече с Ульяной был как шелковый. Еще раз извинился, а потом предложил: -Давай начнем все сначала! Уедем из этого города, будем жить в свое удовольствие, и больше никто нам мешать не будет. Только ты забери заявление из полиции… Уже на следующий день, ничего не сказав маме и не попрощавшись, Ульяна собрала свои вещи и уехала на автовокзал, где ее поджидал любовник. Они сели на автобус, который привез их в город Буй, за 150 километров от областного центра. Пара остановилась у приятеля Бориса. Но прожила там не больше 10 дней. Выпив, Борис вновь схватился за нож… В незнакомом городе несчастную девушку приютила приятеля Бориса, которая видела, как обращается со своей названной невестой «жених». Возвращаться к матери Ульяна боялась. Боялась упреков и наставлений: «А я ведь тебе говорила и предупреждала…» Уехать назад,в Кострому, девушку все же уговорила хозяйка квартире, у которой та спряталась. В квартиру матери Уля вернулась в середине ноября. Надежда Ивановна только обрадовалась возвращению блудной дочери. О Борисе они с тех пор ничего не слышали, пока их не вызвали для дачи показаний… -Молодого человека, разыскиваемого костромской полицией по заявлению девушки, стражи порядка нашли на одной из строек в Москве совершенно случайно. Во время рейда по проверке документов. Тут то и выяснилось, что против 26-летнего костромича возбуждено уголовное дело по статье «Угроза убийством». Борис страшно удивился, ведь он был уверен, что околдованная им девушка заявление из правоохранительных органов забрала. Теперь любителю социальных сетей в виртуальный мир путь закрыт. Девушка хоть и простила своего принца из Интернета, судью просила его не наказывать, но приговор суда был неумолим: Борис получил 10 месяцев колонии за то, что сказку наяву превратил в кошмар. Свое наказание он будет отбывать в колонии строгого режима. Елена ЖДАНОВА, г.Кострома (Имена и фамилии героев публикации изменены по этическим соображениям – прим.ред)

Одноклассник казанского стрелка выдвинул версию бойни: «В колледже довели»

+ A —

Слухи про буллинг ходили, но фактов нет

Один из выпускников казанской 175-й школы, учившийся в одном классе с Ильназом Галявиевым, рассказал журналистам о характере 19-летнего подростка, который утром 11 мая расстрелял несколько десятков школьников и педагогов. По словам юноши, он сомневается в том, что Галявиев пришел в школу с оружием из-за того, что хотел отомстить кому-то за прошлые обиды.

В беседе с «Подъемом» выпускник сообщил, что не припомнит, чтобы к его однокласснику кто-то относился откровенно плохо или «травил» его, так как и повода тот не давал: «Он был самым тихим в классе, самым спокойным».

«Его никто не гнобил, у нас все классы были дружные, — добавил собеседник издания. — Учителя точно не могли его гнобить».

Юноша также сообщил, что не слышал о каких-либо проблемах в семье Галявиева, что родители о нем заботились: «Всегда приходил чистый, опрятный… хорошо воспитан был» (читайте материал: «Казанский стрелок Галявиев отрекся от матери: «Родила бога, проснулся монстр»).

«В школе проблем у него никаких не было, — заключил бывший школьник. — Скорее всего, его в колледже довели».

В колледже, откуда Галявиев был отчислен с 4 курса из-за неуспеваемости, ранее заявили, что тот был неконфликтным, опрятным и вежливым, а претензии у учебного заведения были только к его успеваемости. Так, подросток с начала года не ходил на занятия и пропустил экзамены. В апреле он был отчислен и в конце того же месяца купил ружье (подробнее: «Учителя вспомнили школьного стрелка Галявиева: был тихим и плохим»).

Противоположную версию о школьных годах Галявиева высказал другой выпускник лицея, закончивший учебу годом позже. В беседе с «Дождем» юноша рассказал, что лично не был близко знаком с Галявиевым, но запомнил его как «максимально тихого человека», «самого тихого в школе», и тот «создавал образ человека, который не может за себя постоять». Со слов других детей подросток сообщил, что ходили слухи о буллинге: якобы над Галявиевым «насмехались» и «над ним издевались постоянно». Однако источник этих слухов собеседник телеканала назвать не смог, как и уточнить детали конкретных происшествий, если они были.

Читайте также: «Стрелок из казанской школы предупредил о нападении: «Убью биомусор»

Нападение на школу в Казани: кадры с места трагедии

Смотрите фотогалерею по теме

Баскетболистки Ржева одержала первую победу в Костроме

Подопечные Игоря Баукина со счетом 44:22 обыграли соперниц из Тамбовской области. 10 – 13 марта Кострома принимает Финал чемпионата Центрального федерального округа ШБЛ «КЭС-Баскет» среди девушек. Награды и путевки в Суперфинал оспаривают 13 команд из разных регионов. Тверскую область представляет команда Ржева под руководством тренера Игоря Баукина – чемпионки регионального чемпионата ШБЛ. Согласно регламенту, сначала проходят предварительные игры по

Подопечные Игоря Баукина со счетом 44:22 обыграли соперниц из Тамбовской области.

10 – 13 марта Кострома принимает Финал чемпионата Центрального федерального округа ШБЛ «КЭС-Баскет» среди девушек. Награды и путевки в Суперфинал оспаривают 13 команд из разных регионов. Тверскую область представляет команда Ржева под руководством тренера Игоря Баукина – чемпионки регионального чемпионата ШБЛ.

Согласно регламенту, сначала проходят предварительные игры по круговой системе. Затем будут разыграны места в итоговой турнирной таблице по системе плей-офф, начиная с 1/4 финала.

Команда Ржева попала в группу «А» вместе с хозяйками соревнований баскетболистками Костромы, командами Кинешмы Ивановской области и Жердевского района Тамбовской области.

Во второй игровой день 11 марта баскетболистки из Тверской области одержали победу со счетом 44:22 над командой Жердевского района Тамбовской области.  Подопечные тренера Игоря Баукина выиграли все четверти: 15:2, 11:2, 11:10, 7:6. Самым результативным игроком в составе ржевской команды стала Дарья Морозова, которая набросала в кольцо соперниц мячей на 16 очков. 

Как сообщалось ранее, накануне в первой игре ржевитянки на площадке спорткомплекса «Юниор» уступили соперницам из Костромы со счетом 37:56. 

В заключительном матче команда Баукина сразится на площадке с баскетболистками Кинешмы.  

 

Сделать «Tverisport» основным источником новостей в Яндекс

«Титаник»: как выпускник Костромы сдал ЕГЭ на 400 баллов | КХАН36

После оглашения результатов государственного экзамена по физике в России вышел пятый в истории ЕГЭ 400-балльник. Получить максимальный балл по четырем предметам удалось выпускнику костромской школы №30 Дмитрию Ломсадзе. Как ученик смог добиться таких результатов, мы выяснили у его учителей и одноклассников.

Дмитрий Ломсадзе стал пятым выпускником по истории, сумевшим набрать за экзамен 400 баллов.Юноша получил максимальный балл по русскому языку, информатике, специализации по математике и физике. 1-й класс юноша учился в костромской «тридцатке», одной из старейших школ Костромы №30. Школу окончил с медалью. Директор школы Александр Зюзин рассказал, что ученица, прославившая школу на всю страну, с 1-го класса проявляла склонность к точным наукам, участвовала в олимпиадах и очень хорошо успевала. «Аспирантура установила новый рекорд! Впервые в нашем регионе выпускник на ЕГЭ по четырем экзаменам набрал максимальное количество баллов.Вчера стали известны результаты по физике, четвертый ЕГЭ: общий — стобальный результат. В Костромской области такой результат получен впервые. Ранее наши выпускники сдали на 100 баллов ЕГЭ по информатике, русскому языку и базовой математике. Такой результат возможен благодаря титаническому труду, умению собираться, большому упорству и поддержке родителей и учителей», — говорится на сайте школы. Дмитрий совершенно не рад свалившейся на него после оглашения результатов экзамена славе.Выпускник отказывается общаться с журналистами, а сотрудники школы даже убрали с сайта его фотографию с торжественного вручения аттестатов. «Наши выпускники не хотят, чтобы об этом делали доклады, писали статьи!» — пояснила нам Катанова Мария, заместитель директора по воспитательной работе. Скромность — герой. Хотя, конечно, на данный момент вся школа радуется феноменальному успеху своего ученика. Это большая победа всей Костромской области.

Успех Димы закономерен, к этому результату он шел на протяжении всего обучения, — рассказал один из однокурсников Ломсадзе. — Конечно, он очень талантлив от природы, выделялся из класса своими способностями. Но Дима всегда много и усердно учился, и ни разу я не хвастался своими успехами.

Интересно, что в прошлом году два российских выпускника, набравшие 400 баллов на ЕГЭ, сдавали те же предметы, что и костромские чемпионы, — русский язык, информатика, профильная математика и физика.

Поиск биологических родителей и родственников в России

К нам обратилась семья, проживающая в Америке, город Норфолк. Они попросили нас найти биологических родителей и родственников их приемной дочери Майи. Майю усыновили из костромского детского дома пять лет назад. У усыновителей имелись все документы с полными данными о биологической матери и ее адресом, по которым она была зарегистрирована на момент родов. С такой информацией мы начали искать биологическую мать.Когда мы приехали в Кострому и нашли адрес, оказалось, что там одни живописные руины. Мы стали расспрашивать соседей, может они помнят Марину, биологическую мать Майи или хотя бы ее родителей. Нам повезло, хозяйка соседского дома сообщила нам, что жена отца Марины работала в поликлинике медсестрой, и сосед согласился помочь нам встретиться с ней.

Мы вместе поехали в поликлинику и нам снова повезло – в этот день работала мачеха Марины. Ольга, так ее звали, рассказала нам, что не общалась с падчерицей, но согласилась познакомить ее с мужем – отцом Марины.

Отец Марины рассказал нам, где жила Марина с детьми и мужем. Марина живет в небольшом поселке, недалеко от Костромы. Мы пошли туда. Когда мы нашли Марину, она рассказала нам свою слезливую историю о том, почему она бросила дочь. Ей не разрешили вернуться домой с ребенком. Родственники говорили: «Или уходи, или не приходи». Марина сказала: «У меня не было выбора!».

Не хочет общаться с родными, не может простить им свою дочь. Женщина с радостью согласилась пообщаться с приемной семьей дочери и ответила на все наши вопросы.Она ничего не говорила о биологическом отце Майи, не хотела вспоминать и говорить о нем, потому что он ушел от нее в ответственный момент.

Поиски Марины были непростыми, если бы не удача, мы бы долго искали ее, потому что она прописана в руинах. Нам нужно терпение и еще раз терпение. Поскольку первая реакция людей на наши вопросы была: «Вы коллекционеры?» — Вы из банка? И люди не хотели нам помогать. Но сила убеждения и большой опыт иногда помогают нам в поисках и приводят к благополучному концу.

Если вам нужно кого-то найти – биологических родителей, бывших одноклассников, бывшую жену или бывшего мужа, а сами не можете найти. Не стесняйтесь обращаться к нам! Мы поможем тебе! Мы проведем поиск быстро и качественно.

«Я самый бедный среди одноклассников» — что норвежский пастор отказался от служения в Туве

Пастор, расскажите о своей жизни в Норвегии до приезда в Россию.

Я родился в 1972 году в городе Кристиансен, на юге Норвегии.Мои родители были верующими христианами, поэтому я с детства знаком с церковью. В два года я начал посещать занятия воскресной школы, в 17 лет переосмыслил свою жизнь: хотел стать инженером, а стал миссионером.

Сколько вам было лет, когда вы услышали приглашение поехать в командировку в Туву?

В 1990 году мы проходили стажировку на севере Норвегии и были на несколько дней в Мурманске. Эта поездка произвела на меня впечатление, но я не рассматривал Россию как место своего постоянного проживания.Я считал, что миссия где-то в Африке или Южной Америке, и у меня даже мысли не возникало, что мне нужно ехать в Россию. Однако поездка в Мурманск произвела на меня большое впечатление. Тогда в СССР уже шла перестройка — был пиар, страна была открыта для Евангелия. В одном из скверов Мурманска мы провели уличный митинг, на котором многие люди спаслись.

После этого я пошел в миссионерскую школу в Норвегии. Учась на первом курсе, во время поста я получил откровение, что мне нужно поехать служить в Россию.После этого я начал готовиться — учить язык. Через год, на втором курсе миссионерской школы, я поехал на практику в Центральную Россию. Однажды я приехал в Кострому, куда меня пригласили в гости и рассказали, что в республике Коми, в городе Усинске, есть небольшая группа верующих, но пастыря у них нет. Сначала я никак не отреагировал на эти слова, но через пару дней Дух Святой повелел мне ехать в Усинск. Я поехал туда в 1993 году, мне был 21 год. Я почти не знал русский язык.

Россия показалась мне дикой страной с чужой культурой. К тому же 1993 год — не очень спокойное время в России.

Я служил в Усинске два года, за это время мы развили служение в церкви. После этого я год жил в Москве, изучая русский язык в Пушкинском институте. Однажды я приехал в Осло, где мне нужно было сдавать экзамен по русскому языку. Я жил со своим другом, в коммуналке. Один из жильцов этой квартиры как-то спросил: не знаем ли мы кого-нибудь, кто может поехать служить миссионером в Туву? Его отец работал генеральным секретарем миссионерской организации, которая хотела послать миссионера в Туву, но в последний момент передумала.Я сказал, что не знаю никого, кто хотел бы стать миссионером в Туве. Однако через пару дней я понял, что такой человек и есть я. В 1998 году я впервые поехал в Туву, на три года.

Были ли у Вас какие-то страхи перед поездкой в ​​Туву?

Да, был. Было страшно идти в неизвестность. Однако после нескольких лет жизни в России Тува перестала казаться мне страшной, несмотря на отличия тувинской культуры от русской.

Расскажите о подготовке к поездке: с какими трудностями столкнулись?

Год готовился к переезду в Туву.Мне было сложно получить визу в Россию. Несмотря на то, что меня пригласили преподавать английский язык в Тувинский госуниверситет, документы шли очень долго. У меня больше не было проблем с русским языком. Конечно, мы молились.

В 1995 году я приехал в Кызыл. Мы открыли церковь, со временем она вошла в состав «Церкви Поклонения», которая в свою очередь вошла в состав церковного объединения «Краеугольный камень». В 2001 году я уехал из Тувы. В 2006 году я вернулся туда снова.

Что вас больше всего удивило в Туве?

тувинца меня удивили.Это люди, которые не говорят прямо, как на Западе. В Туве, как и в других азиатских культурах, нужно понимать, что значит человек. Хотя, наверное, я больше удивился, когда приехал в Центральную Россию из Норвегии, чем в Туву. Помню, меня удивляло, что в России люди говорят одно, а делают другое. Например, сказали, что придут на встречу, но не пришли, или сказали, что попытаются что-то сделать, и не сделали, но я думал, что они действительно попытаются.

Какими способами вы начали проповедовать Евангелие среди местного населения.

Тувинцы достаточно открыты к Евангелию, верят в существование духовного мира, что упрощает проповедь Евангелия. Сначала мы проповедовали по-русски, так как не знали тувинского языка. Многие жители Кызыла знают русский язык. Мне кажется, что местному населению было легче понять мой примитивный русский язык, чем самим русским.Я много ездил по деревням: нас обычно хорошо принимали. В принципе, сейчас тоже, может быть, стало немного сложнее. Однажды мы приехали в деревню проповедовать Евангелие, к нам пришли послушать директор и учительница местной школы. В этом селе до сих пор проходят службы. Потом мы начали Альфа-курсы, были созданы реабилитационные центры — в общем, стали использовать разные методы проповеди.

Расскажите, как отнеслось местное население к тому, что иностранец проповедует Евангелие?

Тувинцы очень гордятся своей культурой, особенно когда в Туву приезжают иностранцы.Поэтому местные жители относились ко мне хорошо. Я преподавал в университете, поэтому у меня было много контактов с людьми, которые интересовались английским языком. Я не сталкивался с трудностями в проповеди Евангелия. Тувинцев, как буддистов, мне кажется, не интересовало, кто я: православный христианин или протестант. Мне кажется, что они в целом принимают Евангелие как часть русской культуры. Говорят, что у русских есть Иисус, а у тувинцев есть Бог – Будда.

Сколько людей посещает ваши церковные собрания?

Встречи посещают около 150 взрослых и около 40 детей.Во время пандемии коронавируса в церкви стало меньше людей. Однако сейчас число прихожан растет.

Сколько миссионерских церквей основала ваша община в Туве и за ее пределами за время вашего руководства?

За пределами Тувы у нас нет миссионерских церквей. В прошлом году мы хотели отправить миссионеров в Монголию, но из-за пандемии коронавируса не смогли этого сделать. Поездка была отложена до будущего мая. У нас в Туве семь общин верующих.

С какими трудностями вы сталкивались, проповедуя среди местного населения?

Тувинцы в большинстве своем считают, что христианство не является их национальной религией. Они считают себя буддистами и шаманистами; поэтому тувинские христиане считаются предателями. В этом главная проблема тувинских братьев и сестер. Плюс крепкие связи с родственниками. Если кто-то приходит ко Христу, то на него начинают давить родственники. Я видел, как люди с радостью принимали Христа и очень переживали Его, но из-за сильного давления со стороны родных и друзей перестали ходить в церковь.

В проповеди Евангелия вы ориентируетесь на коренное население или на другие народы тоже?

В нашей церкви есть русские, армяне и тувинцы. Понятно, что большинство прихожан в селах – тувинцы. В одной из деревень, где живут русские, есть русский пастор, но большинство прихожан тувинцы. В Кызыле мы проводим службы на русском языке. В сельской местности службы проходят на тувинском языке.

Служа в Туве, мы хотим, чтобы коренное население приняло Христа.Однако я знаю, что каждый человек нуждается в спасении, поэтому Евангелие нужно проповедовать всем народам.

В Туве сильны позиции буддизма и шаманизма. Сталкивались ли вы с давлением или угрозами в связи с проповеднической деятельностью?

Я думаю, что в духовном мире нам противостояли шаманы. Буддисты обычно должны вести себя миролюбиво, когда не пьяны (смеется). Если местные называют себя буддистами, но при этом употребляют алкоголь, то они не буддисты, так как не пьют вообще, а просто националисты.Они могут спорить с верующими. Но лично мы с такими не сталкивались: ни на нас, ни на наше здание никто не нападал. Я знаю, что иногда пьяные мужья бьют своих жен за то, что они христианки. Что касается власти: я думаю, что у нас меньше проблем, чем в целом по России. Преследований со стороны властей не было.

В 2020 году в Кызыле зарегистрировано 45 убийств на 100 тысяч населения. Таким образом, город стал самым опасным в России. Может ли Церковь исправить ситуацию?

Когда на улице темнеет, лучше не выходить на улицу.Большинство убийств здесь связаны с употреблением алкоголя. Днем приступы практически не возникают. Поэтому я не боюсь жить в Туве. Но ситуация в республике действительно не очень хорошая. Я уверен, что это как-то связано с духовным миром: идолопоклонством и шаманизмом. Отсюда – большие проблемы с алкоголизмом, употреблением наркотиков (марихуаны).

Полиция борется с этим явлением. Я верю, что торговлю наркотиками можно победить с помощью церкви и Евангелия. Я не вижу в буддизме и шаманизме духовной силы, способной победить духов, стоящих за наркоторговлей и алкоголизмом.Поэтому верующие могут молиться, проповедовать Евангелие, освобождать людей от злых духов наркомании и алкоголизма. Протестанты имеют преимущество в проповеди христианства, так как РПЦ считается церковью для русских. Есть, конечно, тувинцы, но их немного. В протестантских общинах на территории Тувы тувинцев гораздо больше, чем русских.

Местные россияне жалуются на дискриминацию со стороны коренного населения. Вы сталкивались с ней?

В отдельных районах проявляется дискриминация некоренного населения.Например, вы сидите в поликлинике, из кабинета в коридор выходит врач и начинает говорить по-тувински. Тем, кто не понимает тувинского языка, может быть сложно.

Скажите, вы хотели уехать из Тувы в Норвегию? Почему ты решил остаться?

Нет. В Норвегии может и спокойнее и безопаснее жить, но там скучно. Я понимаю, что моя жизнь в Туве – это воля Божья.

У меня нет мыслей уходить.

Я вышла замуж за тувинца и стала местной жительницей.Мы с семьей обычно каждое лето ездим в Норвегию. Там я работаю таксистом. В Норвегии очень хорошие зарплаты, что помогает нам улучшить наше финансовое положение. Ходим в гости, живем с мамой. В прошлом году не получилось из-за коронавируса, а мы были в декабре. В этом году, если все получится, то тоже поедем на полтора месяца.

«От чего вы отказались, чтобы отправиться на задание?

Я отказался от комфорта, так как мы здесь периодически сталкиваемся с нуждами.В Норвегии совсем другой уровень жизни. Среди одноклассников я самый бедный. Однако я считаю себя самым богатым в плане внутренней жизни. Если бы я остался в Норвегии, то позавидовал бы себе, уехавшему в Туву. Я верю в Божьи благословения. Это не означает, что мы станем богатыми или успешными, если отправимся на миссию. Мы должны искать Царства Божьего, а все остальное приложится.

У вас растут дети. Насколько сильно вы хотите, чтобы они остались в Туве, когда вырастут?

Возможно, когда они вырастут, они уедут, но пока я не хочу, чтобы они учились в Норвегии, потому что там, как и на Западе в целом, общество нездорово в плане отношения к гомосексуализму.С этой точки зрения я очень хочу, чтобы мои дети росли в России. Конечно, в Норвегии тоже есть хорошие церкви, особенно в моем родном городе. Но все же, я думаю, будет лучше, если дети вырастут здесь. Хотя моя старшая дочь, которой сейчас 12 лет, хочет переехать в Норвегию, когда подрастет.

Насколько в Туве не хватает протестантских миссионеров? А что вы можете сказать тем, кто боится ехать с заданием в этот край?

Тем, кто хочет приехать в Туву, следует понимать, что здесь есть азиатская культура.Это надо понимать сразу. Но не бойтесь приходить сюда.

Мы столкнулись с нехваткой министров. Наша церковь входит в объединение церквей христиан евангельской веры «Краеугольный камень», где упор делается на социальное служение. У нас есть свое здание, где можно было бы организовать монастырскую общину для помощи зависимым людям, но нет тех, кто будет служить. Было бы хорошо, если бы кто-нибудь получил призыв приехать служить в Туву. Однако я считаю, что миссионеров везде не хватает.

Насколько успешной Вы считаете свою работу в Туве?

Я ожидаю, что это будет успешно. Седьмой год подряд мы проводим библейские курсы для подготовки служителей. Раньше церковь немного росла, а в последнее время вообще никакого роста не было. Но я чувствую, что Бог делает невидимую работу, результаты которой будут видны. Насколько успешно, сказать сложно. Я думаю, что мы находимся в Божьей воле, потому что у Бога есть цель для нашей работы.

Каким Вы видите будущее Тувы?

Я верю, что будущее Тувы связано с Евангелием.В этом регионе так много проблем, что для их решения необходимо возрождение. Я верю, что статистика, изображающая Туву в дурном свете, изменится; Я верю, что Тува станет примером для других регионов России.

Поделитесь, что Бог открыл вам о народе Тувы?

Тувинцы хорошие люди, очень открытые. У них есть некая внутренняя замкнутость, из-за чего некоторые люди их боятся. Но в целом они очень мирные и дружелюбные.Они открыты духовному миру, в том числе и христианству. Я верю, что Бог любит тувинцев.

Алексей Коваленок специально для GOD.NEWS

Источник:

Караваево Школа


Миссия: Превосходство в образовании, мотивация к успеху,
современные навыки и знания — для всех.

Наш девиз: Будущее начинается сегодня!

Директор Потапова Ирина Евгеньевна,
«Добро пожаловать в Караваевскую городскую среднюю школу!»

Победитель конкурса «Лучшие школы России», октябрь 2006 г. —
Одна из десяти школ Российской Федерации, прошедших к победе в этом всероссийском конкурсе, проходящем в Москве.

Победитель инновационных образовательных программ, май 2007 г. и июнь 2006 г. —
В Москве прошли олимпиады муниципальных образовательных учреждений субъектов Российской Федерации по внедрению государственных «Инновационных образовательных программ». Караваевская городская общеобразовательная школа вошла в опубликованный список победителей конкурса. Школа дважды получала президентский грант в размере 1 млн рублей.

Победитель Инновационных программ школьных библиотек, июнь 2009 г. —
В Костроме прошли олимпиады между областными муниципальными общеобразовательными школами по внедрению государственной поддержки «Инновационные программы.Библиотека Караваевской городской средней школы вошла в опубликованный список победителей олимпиады — 1 место. Школа получила областной грант в размере 50 тысяч рублей.

Победитель в области инновационных исследований, май 2006 г. —


Караваевская школа приняла участие в Российском образовательном форуме 2006 г. в Москве, где представила свой инновационный проект «Модель сельской сетевой дистанционной школы.«Школа является региональной экспериментальной площадкой по исследованию и апробации комплексной автоматизации для реорганизации ее в удаленный образовательный центр. В проекте определены организационные педагогические условия для расширения сетевого взаимодействия учителей, учащихся и их родителей, Образование.

Россияне всегда проявляли большую заботу об образовании. Право на образование закреплено в Конституции Российской Федерации. Это обеспечивается обязательными средними школами, профессионально-техническими училищами и высшими учебными заведениями.Это также обеспечивается развитием заочной и вечерней формы обучения, системой государственных стипендий и грантов.

Цель российского образования — в полной мере развить таланты как детей, так и взрослых и воспитать современную творческую развитую личность. Она преследует две образовательные цели: во-первых, она дает общее образование для всех детей, а во-вторых, отбирает наиболее способных и дает им более продвинутое образование. Он отвечает требованиям современного общества.Теперь главным приоритетом государства должно стать образование, и ключевую роль в воспитании такого человека должна сыграть школа. Наша школа не исключение и принимает активное участие в этом процессе.

У нашей школы нет номера, потому что это единственная школа в нашем пригороде, но у нее довольно длинное название «Караваевская городская средняя общеобразовательная школа». Это означает: мы находимся в пригороде Костромы под названием Караваево.Мы государственная общеобразовательная школа, в которой обучаются дети всех способностей и предоставляется широкий спектр образование для всех или большинства детей округа в возрасте от 6,5 до 17 лет. В 2009-10 учебном году в нашей Караваевской школе обучается 630 учащихся. В каждом классе примерно 18-25 учеников. Мы свободны. На первый взгляд кажется, что все государственные общеобразовательные школы должны иметь единую образовательную программу, ориентированную на одни и те же государственные стандарты. Но не секрет, что сейчас между школами и каждой школой идет борьба за каждого ученика. старается найти больше возможностей для обучения своих учеников, принимает различные меры, чтобы привлечь больше детей в связи с тем, что рождаемость в России в последние годы снизилась и многие школы имеют очень высокий риск отсева.Родители имеют право отдать предпочтение школе, в которую они хотят, чтобы их ребенок пошел. Родители имеют право на получение основной информации об успеваемости в школах.

Дети добираются до школы либо пешком, либо на общественном транспорте. Начальная, средняя и старшая школы расположены в одном здании, поэтому все дети из района ходят в одно и то же место. Школьные автобусы используются только детьми, которые посещают частные школы. Если родители хотят отправить своих детей в специализированную школу, они должны организовать транспортировку ребенка в эту школу.

Занятия с 8:00 до 13:30 (или с 13:30 до 18:00) с понедельника по субботу (6 дней в неделю). В учебном году 4 триместра. Между семестрами каникулы. Самый большой отпуск – 3 месяца летом; меньший отпуск, осенью на 1 неделю. В течение учебного дня дети получают горячий завтрак или перекусы и ужины. Купить эти вещи в школе очень недорого, и дети, как правило, не приносят свою еду из дома.После уроков дети могут оставаться в школе, как и внеклассные программы в США, до 18:00. В это время дети могут играть, делать домашнее задание или участвовать в других мероприятиях, таких как танцы, пение, рисование или спорт. Эти внешкольные программы бесплатны.

Решение проблемы заключается в разработке принципиально новой модели обучения в школе, с упором на новые направления и приемы в обучении. Что касается нашей школы, мы предлагаем и надеемся извлечь выгоду по новому специализированному курсу «Современные информационные технологии в процессе обучения.»

На первом этапе, который называется начальной школой, все дети начинают обучение по одной и той же программе. Но по мере того, как они становятся немного старше, различия в способностях и более высоких способностях становятся очевидными. отмечается, поэтому преподаватель отбирает способных и предлагает им специализированный курс углубленного изучения английского языка. Этот курс вводится во втором классе и предполагает два урока в неделю.

В нашей школе два класса информатики. Первое знакомство с компьютерами и Интернетом начинается во втором классе.Базовые знания и навыки в области информационных технологий жизненно важны для будущего успеха наших студентов в современную эпоху конкуренции.

Наша школа представляет собой 3-х этажное здание. Войдя в здание школы, вы попадаете в вестибюль, из него попадаете в гардероб, где ученик и учителя оставляют свои пальто и шапки. Кроме того, на первом этаже находится спортивный зал с двумя раздевалками: для мальчиков и для девочек. В спортзале у нас есть Уроки физкультуры и это место, где проводятся спортивные соревнования.У нас также есть уроки рукоделия на первом этаже. Мальчики и девочки учатся рукоделию отдельно: мальчики изучают столярное дело, а девочки – кулинарию и рукоделие.

Первый этаж — этаж юниоров: учащиеся первых — четвертых классов. Все их классы находятся в противоположной от окон стороне коридора. Кабинет физики и химии находится на первом этаже. Это большие помещения, снабженные всем необходимым лабораторным оборудованием, что позволяет учащимся выполнять много практической и экспериментальной работы.

Некоторым младшим школьникам некуда идти после уроков, так как их родители на работе. Поэтому они присоединяются к так называемой «Группе контролируемых исследований». С учителем они сначала идут в школьную столовую и ужинают. Затем воспитатель выводит их на прогулку. Когда они возвращаются, они начинают делать домашнее задание под присмотром учителя. Когда они сделали свою домашнюю работу, они остаются в школе, пока их родители не вернутся домой с работы. Первое, что привлекает внимание в коридоре первого этажа – это множество картин на стене.Они сделать коридор похожим на картинную галерею.

Каждый учебный год начинается 1 сентября с праздничной церемонии перед школой. Он устроен как спектакль как для родителей, так и для их детей, во время которого все персонажи собираются вместе и играют в игры. Помимо пьес, песен и стишков, сценарий включает в себя несколько игр, в которые могут играть оба родителя, а также их дети. Директор школы поздравляет детей и родителей с Первое сентября и подчеркивает свои надежды на успешный год как для студентов, так и для преподавателей.Он говорит, что учителя готовы поделиться своим сердцем, знаниями и опытом с сотнями школьников. Кроме того, в долгосрочной перспективе, чтобы служить интересам нашей страны, воспитывая культурно толерантных и хорошо образованное поколение; Граждане России и уважаемые члены мировой семьи.

Наша школа была основана зимой 1952 года. Кроме того, сейчас ее посещают 630 школьников. Преподавательский состав составляет 63 человека, все преподаватели имеют высокий квалификационный разряд.

Школьная программа определяет 3 основных этапа: начальная школа 6,5-10 лет, затем следует средний этап: 11-15 лет и дальнейшее образование, которое иногда называют продвинутым дополнительным образованием: 15-17 лет. Это двухгодичный курс подготовки к поступлению в высшие учебные заведения или профессиональную подготовку.

Обязательное образование начинается в 6-7 лет, когда ученики начинают обучение в начальной школе. Их учат приобретать базовые навыки письма, чтения и счета.Цель любой начальной школы – дать ученикам общее представление о том, зачем они сюда пришли и чему будут учиться в школе. Другими словами, подготовить их к дальнейшему обучению. Детям нелегко открывать для себя новый мир, мир знаний. Они по-прежнему любят слушать сказки, и учителям приходится использовать различные приемы обучения, чтобы закрепить их умение жить в воображаемом сказочном мире и запоминать новые интересные факты. Курс предполагает постепенное и управляемое совершенствование базовых навыков в условиях специально организованных игр и классных занятий с учетом возраста и способностей детей.В начальной школе жизнь ребенка проста, потому что у него складываются близкие отношения с одним знакомым учителем.

На первом этапе, который называется начальным образованием, все дети обучаются на развивающей основе по одним и тем же программам. По мере взросления различия в способностях и достижениях начинают извлекать выгоду на развивающейся основе.

Поэтому считается необходимым предлагать разные программы.Поэтому в начальной школе был введен совершенно новый курс для тех, кто показал хорошие способности. Она называется «Преподавание английского языка на развивающей основе». Основной идеей которого является развитие личности на разных уровнях через основную идею является развитие личности на разных уровнях с помощью английского языка. Цель нашей специализированной учебной программы — активно вовлекать учащихся и повышать творческий потенциал в обучении, а не пассивно воспринимать их». Тяжелая работа начинается в 11 лет, когда они покидают начальную школу и переходят в среднюю.Атмосфера отличается от начальной школы. Это менее спокойно и более сложно, потому что они чувствуют необходимость быть более осторожными в средней школе, где есть старшие ученики и много новых учителей. В школе проводятся уроки по различным предметам. Они получают базовые знания по русскому языку и литературе, иностранному языку (английскому, немецкому или французскому), математике, физике, химии, истории, географии и биологии. У них также есть уроки музыки, искусства, рукоделия, физической культуры и спорта.Компьютерный курс также включен в учебную программу. Обычный урок длится 45 минут; предполагает интенсивную работу на уроке, закрепление изученного материала в конце каждого урока, выполнение домашних заданий, связанных с темой урока, регулярное использование наглядных пособий.

Наша цель в Караваево – поощрять и мотивировать учащихся к принятию решений об их будущем и обеспечивать прочную основу для их образования. Основное общее образование длится 9 лет. Выпускники этого уровня могут продолжить обучение в старших классах средней школы или в основном среднем общем образовании.Они также могут поступить в начальную профессиональную школу или неуниверситетское высшее образование. Начальные профессиональные школы, дающие полутора-двухлетнее чисто профессиональное образование, и Профессиональные лица, дающие совместное профессиональное и среднее общее образование в течение трех-четырех лет и подготовку квалифицированных рабочих разного уровня. Высшие учебные заведения неуниверситетского уровня также предлагают трех-четырехлетнее профессиональное и среднее общее образование и двухлетнее профессиональное обучение для обладателей аттестата зрелости.

Наши дети ходят в школу 6 дней в неделю. Некоторые из них ходят в специальные внеурочные школы и кружки в вечернее время. Некоторые из это «Интернет-кафе», «Резьба по дереву», Хор, Арт-клуб, Мотоклуб, Народные и современные танцы, Школьная театральная студия.

Большую часть времени они заняты. Каждый вечер студенты выполняют домашнее задание по 2-3 часа. По окончании средней школы учащиеся сдают экзамены на получение аттестата о среднем полном общем образовании (SCGE).Те, кто получает хорошие оценки, могут остаться в школе и продолжить 2-летнее образование. Он готовит студентов к поступлению в высшие учебные заведения и ко многим формам профессиональной подготовки. Если учащийся плохо сдает экзамены SCGE, он или она может бросить школу и пойти на работу или в профессиональный колледж дополнительного образования.

Ожидается, что дети будут готовы, если учитель вызовет их, чтобы ответить на домашние вопросы или решить задачи у доски. Если студент не готов, он или она получит плохую оценку.Система оценивания: 5-отлично, 4-очень хорошо, 3-удовлетворительно, 2-отрицательная оценка, если студент не подготовился или дал очень плохой ответ. Оценки учащихся не считаются конфиденциальными. Все одноклассники точно знают, кто какую оценку получил; причина в том, чтобы побудить детей соревноваться за более высокие оценки. Плохие оценки — это позор.

Среднее общее образование по принципу основного общего образования продолжается два года и заканчивается в возрасте 16-17 лет.5; Учебная программа последних двух лет предлагает широкий спектр предметов, чтобы подростки могли выбирать курс обучения в соответствии со своими индивидуальными наклонностями и способностями, а также в соответствии со своей будущей профессией. Выпускники средней общеобразовательной школы могут претендовать на поступление в высшее учебное заведение. Среднее образование приводит к выдаче аттестата о среднем полном общем образовании.

После окончания 11 класса средней школы, лицея или гимназии можно поступить в высшие учебные заведения.Если учащийся заканчивает школу только с «5» и не имеет более низких оценок по сумме баллов за все 11 лет, он или она получит «Золотую медаль». Если студент имеет одну или две «4», он или она получает «Серебряную медаль». Получение золотой медали является большим преимуществом при поступлении в высшее учебное заведение. Все абитуриенты должны сдать конкурсные экзамены. Высшие учебные заведения, то есть институты или университеты, предлагают 5-летнюю программу академических предметов для бакалавров в различных областях, а также курс магистратуры, он или она получает степень кандидата или доктора наук.

В нашей школе есть спортивные секции по баскетболу, волейболу и футболу. Их руководят учителя физкультуры, которые стремятся к физической подготовке учащихся. Для наших студентов важно быть мотивированными на поддержание здорового тела. Именно поэтому студентов поощряют принимать активное участие во всех спортивных играх и соревнованиях.

В век высоких технологий люди часто больше внимания уделяют заработку на жизнь, чем воспитанию детей.Для многих детей каждый день – это борьба за выживание. Некоторым ученикам не хватает внимания родителей. Мы, взрослые, легко можем недооценить огромный запас их души.

Именно поэтому наша школа запустила новую программу психологической помощи. Их первая цель — обеспечить уход там, где нужный. За 3 года они помогли более 73 детям. Они просто дают ребенку шанс поверить в себя. Они обращаются с ребенком прямо противоположно тому обидному ребенку, с которым обращались раньше.Они также переживают очень тяжелые времена в своей жизни из-за выбора, который они сделали. У них очень высокий риск бросить школу. У многих из них очень тяжелая семейная жизнь. Школа — это безопасное место, где они могут узнать о том, что с ними происходит, а также продолжить свое образование. Наша цель — повысить их самооценку и мотивировать закончить школу.

В нашей школе работает замечательный психолог. Зовут ее Наталья Леонидовна, но все ученики называют ее знатоком человеческих душ.Она очень хорошо разбирается в людях, всегда может найти решение любой проблемы. Когда у нас возникает конфликт с учителями или с родителями, Наталья Леонидовна помогает нам заглянуть в себя, найти ход конфликта и устранить его. На уроках психологии мы часто сдаем тесты, которые раскрывают много информации о нас самих и окружающих нас людях.

В 2009-10 учебном году в нашей школе работают 63 учителя. Учителя нашей школы творческие, заботливые и любящие детей.Из нашего преподавательского состава 80% имеют высшую категорию. Также двадцать пять педагогов отмечены правительственными наградами.

Подготовка учителей в России:
Очень важной частью российской системы образования является подготовка учителей. Есть три уровня: учителя начального/базового, среднего и высшего уровня.

  • Подготовка дошкольных учреждений и начальной/основной школы: учителей Учебные заведения неуниверситетского уровня (техникумы, колледжи) готовят учителей дошкольных и начальных школ.Продолжительность курса составляет от двух до четырех с половиной лет. Некоторые педагогические учреждения университетского уровня готовят учителей для начальных школ. Курс длится пять лет. Выпускники этих двух типов учебных заведений могут работать по профессии.
  • Подготовка учителей средних школ: Подготовка учителей осуществляется в педагогических учебных заведениях университетского уровня. Программа рассчитана не менее чем на пять лет. Выпускники могут войти в профессию.
  • Подготовка преподавателей высших учебных заведений: Преподаватели университетов должны пройти последипломную подготовку.Ученая степень (как минимум кандидата наук) обязательна. Преподаватели назначаются кафедрами на контрактной основе, штатные
    профессора назначаются университетом.

    В России, как и в мире, дети очень хотят взрослеть и заниматься взрослыми делами. Мальчики и девочки мечтают иметь хорошую работу и хорошие семьи. И все мечтают о счастливой жизни.

    Добро пожаловать в нашу Караваевскую городскую среднюю школу!

  • Талисман нашей школы Талисман, веселая корова.Ее зовут Послушница, что означает очень дисциплинированная корова, уважающая и любящая всех. Она приносит удовольствие и детям, и родителям.

    Наша Послушница обожает компьютеры и спорт, а кроме того давать вкусное, ароматное, полезное молоко. Пусть наш Талисман принесет и вам успех в жизни!

    Администрация, учителя и учащиеся Караваевской городской общеобразовательной школы благодарят Марка Аарона Коппеджа, гражданина Соединенных Штатов Америки, за помощь в создании англоязычной версии нашего сайта.

    Гентральные характеристики и нозологические особенности

    https://doi.org/10.15405/epsbs.2020.11.02.1

    Автор, ответственный за переписку: Татьяна Адеева

    Отбор и рецензирование под ответственность Оргкомитета конференции

    : 2357-1330

    щурясь и ломая голову». Основой для такого вывода является сравнение своих достижений и

    проблем, с которыми они сталкиваются, с достижениями их сверстников, не являющихся инвалидами: «исходя из оценок», «у меня

    проблемы с тестами».

    Анализ специфики компонентов ИДП у дошкольников,

    подростков и

    подростков позволяет сделать следующие выводы. H-тест Краскела-Уоллиса результатов выявляет достоверные

    расхождения по когнитивному (Н=13,7, p=0,001) и мотивационному (Н=6,9, p=0,03) компонентам ИДП среди

    респондентов с речевыми нарушениями (РР) и ни одного с сенситивными и физическими.

    Наиболее высокие показатели по когнитивному компоненту мы составили у младших школьников (М =

    4,33, SD = 1,67) всех остальных возрастных групп (дошкольники: М = 3,65, SD = 2, 03; подростки: М =

    2,91, SD = 1,63).Дошкольники с СР начинают осознавать их незадолго до школы. Им нравятся сеансы

    речевой терапии, направленные на лечение их расстройств, и они с оптимизмом смотрят на них, потому что их родители и

    учителя постоянно напоминают им о замечательной эффективности терапии из-за высокой чувствительности

    возрастной группы. Грамотно выстроенная система лечебно-педагогической помощи

    способствует эффективному преодолению трудностей ребенка-инвалида.

    Учащиеся начальных классов более полно осведомлены о своих расстройствах, причинах и мерах профилактики

    .Источником высокого дефектного сознания являются дифференцированная оценочная шкала успеваемости

    и трудности, с которыми сталкиваются эти дети при овладении русским языком

    и чтении: «какие-то проблемы с русским языком», «трудно читать быстро », «Плохо пишу большие тексты»

    (70%). Так, 73% младших школьников признают наличие у себя дефекта и знают причину, из которой

    30% вывели его и 33% узнали от других.

    К раннему подростковому возрасту они полностью осознают свои недостатки и их последствия. К этому

    времени большая часть проблем в развитии речи и процессах овладения родным языком

    преодолена, т.е.

    подростки (всего 13%) сообщают о незначительном процессе развития речи, а 46% из них

    говорят, что не замечают своего дефекта и им о нем напоминают взрослые (педагоги и родители настаивают на

    регулярных специальных логопедических занятиях в учебные заведения, которые посещают

    респондентов, чтобы справиться со своей инвалидностью).Они понимают, что им предстоит пройти через определенный жизненный опыт, когда им придется приспособить свою жизнь к особенностям инвалидности. Они склонны беспокоиться о своих жизненных планах и будущей карьере: «Я

    хотел бы быть поваром», «Я хотел бы иметь работу», «Я могу и хочу быть художником», «Я хочу найти работа

    . Я пока могу раздавать листовки», «Хотелось бы иметь достойную работу, но не уверен, что смогу». Все

    этих детей осведомлены о мерах профилактики СД: 60% — дошкольники, 27% — начальные

    школьники, 33% — подростки.

    Подростки демонстрируют более сильную мотивацию (М = 4,14, SD = 1,06) к преодолению своей

    инвалидности по сравнению с двумя другими группами (дошкольная: M = 3,4, SD = 1,27; начальная школа: М =

    3,39, SD = 1,27). 33% подростков с СД хотят изменить свои физические качества, не связанные

    с нарушениями, 36% хотели бы изменить черты своей личности. Отмечают свою «внешность» и

    желание «бросить курить», «набрать вес, чтобы выглядеть лучше», «стать умнее», «иметь положительные

    изменения в характере», «быть добрее» .Большинство подростков СР (44%), по сравнению с группами

    дошкольной (15%) и начальной школы (21%), считают здоровье важным и хотели бы, чтобы

    их родные были здоровы и счастливы. Что касается их дефектов, то считают положительным

    Маршал Василевский-кратко

    Знаменитый полководец Александр Василевский в детстве и не помышлял о военной карьере. Он хотел стать агрономом или посвятить себя землеустройству, но сбывшаяся мечта была не чужда: война внесла свои коррективы.Александр окончил семинарию с однокурсниками на последнем курсе экстерном и поступил в военное училище.  
    Детство и юность
    Родное село Василевского , расположено в Костромской губернии, называлось Новая Гольчиха . Город с 1925 года Вичуга Ивановской области . 30 сентября 1895 года (16-го по старому стилю) у священнослужителя Михаила Александровича и дочери псалмопевца Надежды Ивановны родился четвертый сын из восьми детей, которого назвали Александром.Начальное образование мальчик получил в церковно-приходской школе, а затем в Кинешемском духовном училище. После окончания школы поступил в Костромскую духовную семинарию. Дальнейшую судьбу решила 1-я мировая война. Ускоренный курс окончил Алексеевское военное училище, в 1915 году принес юноше звание прапорщика. В этом звании он ушел на фронт. Молодому командиру доверили командование ротой в составе 103-й стрелковой дивизии 9-й армии.
    В 1916 году отважный солдат получил первый орден Св.Энн. Вскоре последовали и другие награды
    г. Начало Великой Октябрьской революции совпало с пребыванием Александра Михайловича в Румынии. Он вернулся в родные места, чтобы оставить военную службу. В этот момент солдаты 409-го полка (декабрь 1917 г.), входившего в состав Румынского фронта, избрали его своим командиром. Центральная Рада провозгласила независимость Украины. В связи с последними событиями в родной Кинешме ему рекомендовали не идти в полк.В 1918 году вместе с родителями Василевский занимался сельским хозяйством, затем присоединился к работе инструктором в Костромской губернии, работал учителем начальных классов. Тула. Оттуда в 1919 году он был призван в Красную Армию командиром отряда продразверстки.
    К концу 1920 года ему было доверено командование отдельным батальоном 48-й стрелковой дивизии на Западном фронте . По окончании гражданской войны служил в 48-й Тверской стрелковой дивизии и руководил дивизионной школой младших командиров.
    Прошел курсы стрелкового и тактического усовершенствования командного состава и в 1927 г., успешно их окончил. Нынешний боевой командир, имеющий немалый опыт, переведен на штабную работу.
    После окончания в 1937 году Военной академии при Генеральном штабе успешно служил на различных должностях, участвовал в разработке стратегических планов на случай войны с немцами. В ноябре 1940 года он был включен в состав советской делегации во главе с В.М. Молотов. Переговоры с Германией проходили в Берлине.
    Великая Отечественная война
    Василевский начал войну в звании генерал-майора. С осени 1941 года военачальник руководил обороной Москвы. Считается, что ему досталась одна из ключевых ролей в организации оборонительных действий. Возглавлял оперативную группу из 10 человек, которая обслуживала штаб Верховного Главнокомандования. В обязанности дивизии входили следующие функции:

    • оценка событий и своевременное информирование Ставки о положении на фронте;
    • разработка тактических мероприятий и донесение о них Ставке ВГК;
    • быстрая разработка планов;
    • контроль за боеготовностью воинских формирований и выполнением решений командования;
    • подготовка воинских и кадровых резервов;
    • материально-техническое обеспечение .
    Работа группы была высоко оценена Сталиным, а Василевский вместе с другими командирами был представлен к повышению.
    В 1942 году Василевский уже был переведен на Северо-Западный фронт представлять Ставку. В апреле того же года сменил заболевшего начальника Генштаба Шапошникова. За новой должностью последовало новое звание, на этот раз Александр Михайлович стал генерал-полковником. В октябре он стал заместителем наркома обороны СССР.
    В ходе Сталинградской битвы талантливый военачальник принимал непосредственное участие в подготовке и планировании контрнаступления, внес огромный вклад в развитие советского военного искусства. После окончания Сталинградской битвы и ликвидации немецких войск его перебросили на Юго-Запад.
    Успешные действия во всех сферах дали толчок к стремительному подъему по карьерной лестнице. Почти через месяц после получения звания генерала -й армии Василевскому было присвоено звание Маршала Советского Союза.Произошло это событие 16 февраля 1943 года.
    Маршал координировал наступления в Крыму, Белоруссии и Прибалтике, помогал командующим фронтами в Восточной Пруссии, а во время войны с Японией его блестящие способности тоже пригодились .
    Успешные события на всех фронтах, где довелось командовать Василевскому, были оценены партией и правительством. Об этом свидетельствуют многочисленные ордена и медали, врученные в разное время.
    После поражения немцев и окончания войны маршал А.М.Василевский возглавлял Генеральный штаб Вооружённых сил Советского Союза до ноября 1948 года.При этом он совмещал обязанности и работал заместителем министра вооруженных сил . В 1949 году он стал главой министерства. Неоднократно становился депутатом Верховного Совета СССР, много лет был членом ЦК КПСС.
    Активные действия Василевского на различных должностях закончились в 1957 году . Он был уволен по состоянию здоровья. Но Александр Михайлович сохранил за собой право носить военную форму.
    В старости участвовал в деятельности организации ветеранов Великой Отечественной войны.
    Семейные отношения
    Первой женой военачальника была Воронова Серафима Николаевна, 1904 г.р. В 1925 г. у нее родился сын Юрий, ставший генерал-лейтенантом авиации. Этот брак закончился разводом в 1934 году. Вскоре Василевский женился на Екатерине Сабуровой. Сын супругов Игорь (1935 г.р.) был заслуженным архитектором РФ.
    В 1948 году женой Юрия Александровича стала Эра Георгиевна, дочь маршала Жукова, несмотря на то, что Сталин не приветствовал дружеских, а тем более родственных связей между главными военачальниками.
    5 декабря 1977 года Василевский умер. Урна с прахом покоится в Кремлевской стене.

    Путешествие по Золотому кольцу в России

    «Эй, Дима! Хочешь пройтись с нами по Золотому кольцу в перерыве?!?»

    «… Я понятия не имею, что это такое… , но конечно! »

    Этот вопрос привел меня к очень интересному приключению, когда я учился в Петербурге. В начале мая в России много общепризнанных праздников, а это значит, что у нас был очень интересный график занятий в последние несколько недель нашего семестра.Излишне говорить, что мы с парой друзей хотели в последний раз попутешествовать перед тем, как навсегда покинуть Санкт-Петербург. У нас был приличный перерыв около шести дней, и мы точно не знали, что с ним делать. Так было до тех пор, пока однажды после занятий ко мне не подошли двое моих друзей и предложили прокатиться по Золотому кольцу.

    Излишне говорить, что я (как и большинство людей, которые едут в Россию) понятия не имел, что такое Золотое кольцо, но мои друзья обещали мне, что это будет определенно

    русский опыт.

    У нас было несколько одноклассников и друзей, которые решили поехать на запад в другие страны, такие как Чехия, Франция, Германия и т. д., на время нашего перерыва, но мы хотели найти что-то особенно уникальное для России, что-то, что мы не могли найти где-нибудь еще. Не могу сказать, что я как-то разочаровался.

    Золотое кольцо состоит из [ДЕВЯТИ?] различных исторических городков и деревень вокруг Москвы с множеством музеев, соборов, монастырей и православных церквей, рассказывающих о богатой истории России с религиозной точки зрения.Когда я рассказал о наших планах путешествия некоторым петербуржцам, они объяснили, что большинство людей нанимают гида, чтобы ездить с ними из города в город… Мы выбрали менее традиционный маршрут и рискнули пройти его самостоятельно.

    Наш маршрут:

    СТ. САНКТ-ПЕТЕРБУРГ -> МОСКВА -> СЕРГЕЕВ-ПОСАД -> ПЕРЕСЛАВЛЬ-ЗАЛЕССКИЙ -> ЯРОСЛАВЛЬ-КОСТРОМА -> ВЛАДИМИР -> СУЗДАЛЬ -> ВЛАДИМИР -> МОСКВА -> СТ. САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

    Чтобы добраться из всех этих городов, мы использовали комбинацию скоростных поездов, такси, автобусов, маршруток и советских спальных поездов (позвольте мне сказать вам, это был опыт…).

    Личные мысли :

    Мне, как человеку, не связанному с религией, очень понравилось путешествие. Я смог воочию увидеть многое из того, чему научился на занятиях по социологии/политологии и истории искусств в Санкт-Петербурге. Помимо посещения музеев, мы также смогли увидеть более настоящую Россию.

    Санкт-Петербург, несмотря на то, что он очень красивый город с богатой и сложной историей, все же остается бесспорно европейским городом.По замыслу Петра Великого, он стал Окном на Запад. Путешествие по Золотому кольцу позволит нам избежать западной России и лучше понять, что представляла собой Россия до крупного европейского влияния. Мы путешествовали по деревням, ходили в церковь за церковью за церковью и проезжали прямо через маленькие городки, в которых даже не было светофора.

    Конечно, были времена, когда мы расстраивались, потому что транспорт оказывался затрудненным, или мы просто были измотаны нашим безостановочным путешествием, но это действительно был классный и уникальный опыт.У нас в общежитии во Владимире мы даже подружились с китайским студентом, который учился в МГУ.

    Лично я должен сказать, что моим любимым городом для посещения был Яраславль. Это был красивый город на берегу реки, с большим количеством зелени, и люди с удовольствием проводили время на свежем воздухе. Один из моих любимых случаев произошел, когда мы с моей подругой Элли « чуть не растаяли в бане» (русская баня) . По крайней мере, так нам нравится рассказывать историю.В одну из наших ночей мы сняли комнату на даче (русская дача) в деревне, прямо в глуши. Теперь, когда мы говорим, что чуть не растаяли в бане, мы не совсем далеки от истины… Однако это не было ортодоксальной баней.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.

    Закрыть
    Menu