5 б класс картинки для беседы в вк: D1 84 d0 be d0 bd d0 b1 d0 b5 d1 81 d0 b5 d0 b4 d1 8b: стоковые фото, изображения

Содержание

Детская школа искусств г. Ковдор

Версия для слабовидящих

1 класс ДПОП «Живопись».
Преподаватель Назаревская Е.А.
Учебный предмет "Основы изобразительной грамоты и рисование».
✅ Тема: Моя любимая игрушка 🧸
Материалы: лист бумаги А4,гуашь,пастель (на выбор).
Срок сдачи рисунков до 30 МАЯ.


Учебный предмет "Лепка"

Преподаватель Юрецкая Светлана Александровна

Тема "Изготовление игрушек из пластилина и природных материалов". Продолжение темы. Занятие от 15.05.2020 (1 А класс) и 16.05.2020 (1 Б класс).

Формирование навыков моделирования, развитие воображения, фантазии. Применение пластилина как соединительного материала. Идеи для вдохновения - ниже.

Домашнее задание: Выполнить объёмную композицию "Ёжик", "Лесовик", "Пугало огородное", "Дракончик" и др. (по выбору) из природных материалов, используя пластилин, как соединительный материал. Материал: Картон, цветной пластилин, шишки, желуди, ореховая и яичная скорлупа, ракушки, семечки.

фото работ высылаются до 18.05.2020 (для 1 А  и 1 Б классов) любым из следующих способов:
- на почту преподавателя [email protected]
- сообщением на личной странице преподавателя в сети Вконтакте: vk.com/id531503280
- на номер в WhatsApp (89537509695)

     

    

Учебный предмет "Прикладное творчество"

Преподаватель Юрецкая Светлана Александровна

Тема: "Игрушка-погремушка". Занятие от 13.05.2020 (1 А класс), от 14.05.2020 (1 Б класс).

История берестяного промысла в текстовом материале

Istoriya_berestyanogo_promy_sla.docx

Домашнее задание: Познакомиться с историей берестяного промысла.

    


Учебный предмет  «Беседы об изобразительном искусстве».

Преподаватель Новикова Екатерина Алексеевна.

Тема урока:  «Творческий проект "Музей будущего"». Задание за 12.05.20, 19.05.20 и 22.05.20 (для 1 А) и за 15.05.20, 22.05.20 (для 1 Б).

12.05.20 1А (15.05.20 1Б) - придумать и нарисовать здание (внешний вид) музея будущего. Можно ознакомиться с картинками необычных современных музеев.

         

    

19.05.20 1А (22.05.20 1Б) - придумать и нарисовать интерьер (внутреннее помещение или отдельный экспонат) музея будущего. Что там можно показать? Необычные картины, голограммы, роботы, другие интересные объекты. Можно ознакомиться с картинками необычных современных музеев.

          

       

22.05.20 1А (22.05.20 1Б) - составить небольшой устный рассказ на основе своих рисунков - "Музей будущего".   Что интересного и необычного может быть в музее будущего, какие изобретения и технологии можно использовать, что интересное показать. Итоговое задание.

Работы отправлять на электронную почту –[email protected]

или на ватсап   +79215106885

 

 

Учебный предмет "Прикладное творчество"

Преподаватель Юрецкая Светлана Александровна

Тема: "Матрёшка". Завершение темы. Занятие от 06.05.2020 (1 А класс), от 07.05.2020 (1 Б класс).

История появления матрёшки в текстовом материале

Istoriya_poyavlenie_matryoshki.docx

Домашнее задание: Познакомиться с историей появления матрёшки. Зарисовать матрёшку (форму) и выполнить вариант росписи в полховско-майданской традиции. Идеи для вдохновения - ниже.  Материал: альбомный лист, простой карандаш, акварель, гуашь.

фото работ высылаются до 13.05.2020 (для 1 А класса) и до 14.05.2020 (для 1 Б класса) любым из следующих способов:
- на почту преподавателя [email protected]
- сообщением на личной странице преподавателя в сети Вконтакте: vk.com/id531503280
- на номер в WhatsApp (89537509695)

   

   

 

1 класс ДПОП «Живопись».
Преподаватель Назаревская Е.А.
Учебный предмет "Основы изобразительной грамоты и рисование».
✅ Тема: Смешанная техника. 4 стихии.

Материалы: гуашь, пастель, палитра, кисти, формат А4.
Мы можем использовать сразу несколько материалов в одной работе.

Самостоятельная работа:
1. Просмотреть видео
2. Нарисовать костёр 🔥
Рисовать можно гуашь + пастель.

Самостоятельная работа: посмотреть как выглядит огонь на картинах других художников.
Срок сдачи работ до 2О МАЯ.
Кто не сдал задание «Автопортрет»  жду ваши работы.

 

Учебный предмет "Лепка"

Преподаватель Юрецкая Светлана Александровна

Тема "Изготовление игрушек из пластилина и природных материалов". Занятие от 02.05.2020 (1 Б класс) и 08.05.2020 (1 А класс).

Формирование навыков моделирования, развитие воображения, фантазии. Применение пластилина как соединительного материала. Идеи для вдохновения - ниже.

Домашнее задание: Выполнить объёмную композицию "Ёжик", "Лесовик", "Пугало огородное", "Дракончик" и др. (по выбору) из природных материалов, используя пластилин, как соединительный материал. Материал: Картон, цветной пластилин, шишки, желуди, ореховая и яичная скорлупа, ракушки, семечки.

фото работ высылаются до 18. 05.2020 (для 1 А  и 1 Б классов) любым из следующих способов:
- на почту преподавателя [email protected]
- сообщением на личной странице преподавателя в сети Вконтакте: vk.com/id531503280
- на номер в WhatsApp (89537509695)

        

    

Учебный предмет "Прикладное творчество"

Преподаватель Юрецкая Светлана Александровна

Тема: "Матрёшка", занятие от 29.04.2020 (1 А класс), от 30.04.2020 (1 Б класс).

История появления матрёшки в текстовом материале

Istoriya_poyavlenie_matryoshki.docx

Домашнее задание: Познакомиться с историей появления матрёшки. Зарисовать матрёшку (форму) и выполнить вариант росписи в полхово-майданской традиции. Идеи для вдохновения - ниже.  Материал: альбомный лист, простой карандаш, акварель, гуашь.

фото работ высылаются до 13.05.2020 (для 1 А класса) и до 14.05.2020 (для 1 Б класса) любым из следующих способов:
- на почту преподавателя svetlana. [email protected]
- сообщением на личной странице преподавателя в сети Вконтакте: vk.com/id531503280
- на номер в WhatsApp (89537509695)

     

    

 

Учебный предмет  «Беседы об изобразительном искусстве».

Преподаватель Новикова Екатерина Алексеевна.

Тема урока: «Я – дизайнер ландшафта». Занятие за 28.04.20 (для 1 А) и за 08.05.20 (для 1 Б).

Ландшафтный дизайн  — необычное искусство, связанное с творческим обустройством большого пространства (сад, сквер, парк, луг). Из обычного пейзажа ландшафтные дизайнеры делают удивительные места, где можно почувствовать себя, как в сказке. Какие объекты можно придумать? Рассмотрим картинки.

1. Фонтаны

             

 

2. Водоемы

   

3. Скульптуры

 

 

         

 

4. Фонари

         

Практическое задание. Работа в альбоме (на альбомном листе): придумать и нарисовать свой сказочный парк или отдельный необычный объект (скульптуру, скамейку, фонтан и т. д.). Не ограничивайте свою фантазию! Материалы: фломастеры, цветные карандаши, пастель, краски – по выбору.

Работы отправлять на электронную почту –[email protected]

или на ватсап   +79215106885

 

Учебный предмет "Лепка"

Преподаватель Юрецкая Светлана Александровна

Тема "Закрепление навыков работы с объемными формами". Занятие от 24.04.2020 (1 А класс) и 25.04.2020 (1 Б класс).

Закрепление предыдущего материала (лепка объёмных тел: куб, конус, цилиндр), развитие фантазии, воображения.

Домашнее задание: Выполнить объёмную композицию "Новогодняя ёлка", используя навыки в лепке объёмных форм. Украсить вылепленную форму бусинами, бисером, пайетками. Материал: цветной пластилин, стеки, пайетки, бусины, бисер.

фото работ высылаются до 02.05.2020 (для 1 А  и 1 Б классов) любым из следующих способов:
- на почту преподавателя [email protected]
- сообщением на личной странице преподавателя в сети Вконтакте: vk. com/id531503280
- на номер в WhatsApp (89537509695)

      

 

Учебный предмет "Прикладное творчество"

Преподаватель Юрецкая Светлана Александровна

Тема: "Колокольчик". Продолжение темы. Занятие от 22.04.2020 (1 А класс), от 23.04.2020 (1 Б класс).

Домашнее задание: Зарисовать колокольчик (форму) и придумать вариант росписи. Можно не один вариант. Идеи для вдохновения - ниже.  Материал: альбомный лист, простой карандаш, акварель, гуашь.

фото работ высылаются до 29.04.2020 (для 1 А класса) и до 30.04.2020 (для 1 Б класса) любым из следующих способов:

- на почту преподавателя [email protected]
- сообщением на личной странице преподавателя в сети Вконтакте: vk.com/id531503280
- на номер в WhatsApp (89537509695)

 

Учебный предмет  «Беседы об изобразительном искусстве».

Преподаватель Новикова Екатерина Алексеевна.

Тема урока: «Золотое кольцо России». Занятие за 21.04.20 (для 1 А) и за 24. 04.20 (для 1 Б).

Золотое кольцо России – туристический маршрут, проходящий по древним городам Северо-Восточной Руси, в которых сохранились уникальные памятники истории и культуры России, центрам народных ремесел.

В Золотое кольцо включают 8 основных городов – Сергиев Посад, Переславль-Залесский, Ростов Великий, Ярославль, Кострома, Иваново, Суздаль, Владимир.

Каждый город уникален своей архитектурой и ремеслами. Например, город Иваново известен своими красивыми тканями. А Ростов Великий – украшениями с эмалью  (финифть). Также в Ростове находится звонница с множеством колоколов, от маленьких до очень больших. Ну а город Сергиев Посад – родина знаменитой русской матрёшки!

    

    

Практическое задание. Работа в альбоме (на альбомном листе): нарисовать то, что больше понравилось - узоры на ткани, украшение, колокол, матрешку. Материалы: фломастеры, цветные карандаши, пастель, краски – по выбору.

На выполнение – 1 учебный день   (21.04 – 40 минут работы).

Работы отправлять на электронную почту –[email protected]

или на ватсап   +79215106885

Работы не забудьте подписать! 

 

Учебный предмет "Лепка"

Преподаватель Юрецкая Светлана Александровна

Тема "Лепка геометрических форм", занятие от 17.04.2020 (1 А класс), от 18.04.2020 (1 Б класс)

Эта тема открывает блок занятий "Объёмные формы".

Лепка объёмных предметов базируется на простых геометрических формах: шаре, цилиндре, кубе, конусе, которые называются исходными формами. Простые изделия представляют собой только эти исходные формы. Более сложные получаются их доработкой при помощи различных приемов.

Для получения простых геометрических форм выполним упражнения:

- шар: хорошо размять пластилин, катать кусок пластилина между ладоней, чтобы получился шарик.

- куб: скатать шарик, затем на твёрдой поверхности (стол) приплюснуть его снизу и сверху, слева и справа, спереди и сзади, пальцами поправляя углы.

- цилиндр: скатать шар, затем покатать его по столу (чтобы он приобрёл овальную форму),  приплюснуть боковые стороны о стол, чтобы они получились плоскими.

- конус: скатать шарик, затем раскатать на плоскости так, чтобы одна его часть получилась вытянутой и острой (получилась капля), а другую часть приплюснуть о твердую поверхность.

Основные формы готовы!

Домашнее задание: На основе предыдущих упражнений создать объёмную композицию на тему "Робот", "Ракета" (по выбору). Материал: цветной пластилин.

фото работ высылаются до 24.04.2020 (для 1 А класса) и до 25.04.2020 (для 1 Б класса) любым из следующих способов:
- на почту преподавателя [email protected]
- сообщением на личной странице преподавателя в сети Вконтакте: vk.com/id531503280
- на номер в WhatsApp (89537509695)

           

 

 

Учебный предмет "Прикладное творчество"

Преподаватель Юрецкая Светлана Александровна

Тема: "Колокольчик", занятие от 15.04.2020 (1 А класс), от 16.04.2020 (1 Б класс).

Домашнее задание: Зарисовать колокольчик (форму) и придумать вариант росписи. Можно не один вариант. Идеи для вдохновения - ниже. . Материал: альбомный лист, простой карандаш, акварель, гуашь.

фото работ высылаются до 22.04.2020 (для 1 А класса) и до 23.04.2020 (для 1 Б класса) любым из следующих способов:
- на почту преподавателя [email protected]
- сообщением на личной странице преподавателя в сети Вконтакте: vk.com/id531503280
- на номер в WhatsApp (89537509695)

   

   

 

Учебный предмет  «Беседы об изобразительном искусстве».

Преподаватель Новикова Екатерина Алексеевна.

Тема урока: «Мастерская художника».

Рассмотрим картинки. У каждого художника есть мастерская – место, где он работает, пишет картины, занимается творчеством. У некоторых художников – это целый отдельный дом! (например, Пенаты – дом-мастерская знаменитого русского художника И.Е. Репина).

           

Что должно быть в мастерской? Большие окна – чтобы было много света! Рабочее место – мольберт, за которым художник пишет свои картины. Рабочий стол – место для красок и материалов. Полки для готовых картин. А что еще может быть в мастерской? Ребята, а у вас дома есть рабочее место для рисования? Как оно устроено?

  

       

Практическое задание. Работа в альбоме (на альбомном листе): нарисовать мастерскую художника. Можно художника, рисующего картину. Если сложно, можно просто картину, краски. Материалы: фломастеры, цветные карандаши, пастель, краски – по выбору.

          

На выполнение – 1 учебный день   (14.04 – 40 минут работы).

Работы отправлять на электронную почту – [email protected]

или на ватсап   +79215106885

Работы не забудьте подписать! 

 

 

Учебный предмет "Лепка"

Преподаватель Юрецкая Светлана Александровна

Тема: "Печатный пряник" (создание сложной формы предмета с последующим декорированием), занятие от 10.04.2020 (1 А класс), от 11.04.2020 (1 Б класс)

Пряник — мучное кондитерское изделие, выпекаемое из специального "пряничного" теста; для вкуса могут добавляться мёд, орехи, изюм, фруктовое или ягодное повидло, пряности. На вид пряник — пластина фигурной, прямоугольной или овальной формы, на верхней части которой выдавлен рисунок.
Пряник — символ праздника, хотя делали пряники не только на праздники.
Украшенные пряники разных размеров, вплоть до огромных, подносили в качестве подарков.
Среди российских городов, где традиционное пряничное производство существует с давних времен и поныне, — Тула (тульский пряник), Городец (городецкий пряник), Вязьма (вяземский пряник), Архангельск (козули).

По способу приготовления пряники делят на три вида: печатные, вырезные и лепные.
Печатный — самый распространенный, изготавливался с помощью пряничной доски, сделанной из дерева твердой породы.
Вырезной пряник вырезается из теста с помощью металлической формы; это самый простой и эффективный способ приготовления.
Лепить пряники — самый древний способ; особенно распространен был на Севере.
Особой региональной разновидностью русских пряников являются козули - пряники в виде разных зверюшек. Такие пряники очень популярны в Архангельской области и считаются одним из символов Поморья.

Печатный пряник:

       

Домашнее задание: Рассмотреть приложенные ниже образцы пряников. На картоне нарисовать сложной формы пряник: птичка, рыбка, домик-теремок, ёлка, олень и т.п. Налепить слой пластилина одного цвета (примерно 3-5 мм), соблюдая границы формы. Украсить форму пряника узором с помощью круп, семечек и т.п. Материал: картон (1/2 альбомного фомата), пластилин одного цвета, семечки, крупы, мелкие макаронные изделия.

фото работ высылаются до 17.04.2020 (для 1 А класса) и до 18.04.2020 (для 1 Б класса) любым из следующих способов:
- на почту преподавателя [email protected]
- сообщением на личной странице преподавателя в сети Вконтакте: vk.com/id531503280
- на номер в WhatsApp (89537509695)

   

      

 

Учебный предмет "Беседы об изобразительном искусстве".

Преподаватель Новикова Екатерина Алексеевна.

Тема : "Сказочный парк. На основе знакомства с Петергофом". Занятие за 07.04.20 (1А класс), за 10.04.20 (1Б класс)

Рассмотреть картинки. Познакомиться с краткой историей – в общих чертах: император России Петр 1 триста лет назад захотел построить чудесный парк с фонтанами, дорожками, цветами и дворцами. Парк называется Петергоф. Он расположен на берегу моря. В парке можно гулять и наслаждаться красотой природы и искусства – постройками и скульптурами.

.           

    

Практическое занятие. Работа в альбоме (на альбомном листе): зарисовка по впечатлениям – фонтан, дворец, деревья в парке. Материалы: фломастеры, цветные карандаши, пастель, краски – по выбору.

  

На выполнение – 1 учебный день   (07.04 – 40 минут работы). Присылать до 14.04.20 для 1А класса, до 17.04.20 - для 1Б класса

Работы отправлять на электронную почту –[email protected]

или на ватсап   +79215106885

Работы не забудьте подписать! 

Есть вопросы – пишите, звоните!

Конспект занятия в прикрепленном документеBesedy_ob_iskusstve_1_klass. docx

 

Учебный предмет "Прикладное творчество"

Преподаватель Юрецкая Светлана Александровна

Тема: "Каргопольская глиняная кукла", занятие от 08.04.2020 (1 А класс), от 09.04.2020 (1 Б класс).

Домашнее задание: Зарисовать одну каргопольскую игрушку (образцы прилагаются). Передать пластику формы игрушки, цветовые сочетания росписи. Материал: альбомный лист, простой карандаш, акварель, гуашь.

фото работ высылаются до 15.04.2020 (для 1 А класса) и до 16.04.2020 (для 1 Б класса) любым из следующих способов:
- на почту преподавателя [email protected]
- сообщением на личной странице преподавателя в сети Вконтакте: vk.com/id531503280
- на номер в WhatsApp (89537509695)

         

      

       

ЗАДАНИЕ ДЛЯ 1 КЛАССА ДПОП
« Живопись» 🎨
«Основы изобразительного искусства» Преподаватель Назаревская Е.А.
«Портрет мамы».
Формат бумаги - А3, карандаш, ластик, гуашь .
Внимательно рассмотрите таблицы. Отмеряем с помощью глазомера каждую часть лица и поэтапно выполняем как показано на рисунке. Убрать лишнее ластиком и с помощью палитры раскрасить рисунок в следующей последовательности: фон, кожа, волосы, одежда, губы, глаза.
Успеха в работе!

📌 Прикреплять фото готовых работ с подписью ученика и задавать вопросы в комментариях или лично в Вконтакте  в сообщениях преподавателю.Срок сдачи работ 20 апреля.

 

 1 КЛАСС ДПОП « Живопись» преподаватель Назаревская Е.А.
Предмет « Основы изобразительной грамоты и рисование».
Тема « Автопортрет».
Материалы : формат бумаги А4,гуашь,акварель,масляная пастель (на выбор).
Срок сдачи работ 30 апреля. 
Работы прикрепляем в комментарии или в Вконтаке в личные сообщения преподавателю.

Главная - Школа №20

Памятка для родителей по выбору формы обучения - скачать

 Памятка по организации помощи обучающимся,
перешедшим на смешанную форму обучения
(5-11 класс, базовый уровень) - скачать 

Ссылка на портал ДО - перейти

Форма заявления перехода на смешанное обучение - скачать

Приказ от 09. 11.2020 №88/2-ОД "О взаимодействии с родителями по организации смешанной формы обучения" - скачать

Телефон горячей линии для родителей:
585-42-81, директор школы Лытко Татьяна Ивановна.

Ответственный за работу с родителями по разъяснению формата смешанного обучения, сбор документов: Шишова Ирина Валентиновна.

Электронная почта для направления вопросов:
[email protected], Шишова Ирина Валентиновна


 

В нашей школе прошёл Всероссийский экологический диктант.

В диктанте приняли участие обучающиеся 8-11 классов.


 

В 20 школе начался фестиваль «Мы разные, но мы вместе»,
посвященный Международному Дню толерантности!

 

 


Комитет по образованию на основании обращения декана факультета психологии Московского Государственного Университета имени М.В. Ломоносова (далее – МГУ), академика Российской академии наук, профессора Зинченко Ю.П. информирует о проведении Олимпиады по психологии «Ломоносов» (далее – Олимпиада «Ломоносов»).

Олимпиада «Ломоносов» входит в Перечень олимпиад школьников 2020/21 учебного года и представляет собой междисциплинарный конкурс, задания которого предполагают проверку знаний из области биологии, математики и обществознания.

Победители и призеры Олимпиады «Ломоносов» получат льготу в виде зачисления без экзаменов на факультет психологии МГУ. Олимпиада «Ломоносов» состоит из отборочного и заключительного этапов. Отборочный этап проходит с 12.11.2020 по 19.11.2020 в заочной форме в виде выполнения заданий на портале олимпиады. Победители и призеры отборочного этапа приглашаются к участию в заключительном этапе, который состоится в феврале 2021 года.

Подробная информация содержится на информационных ресурсах Олимпиады «Ломоносов»:

- официальный сайт факультета психологии МГУ: psy.msu.ru/olymp;

- портал Олимпиады «Ломоносов»: olymp.msu.ru;

- сайт Олимпиады «Ломоносов»: psy-lomonosov.ru.


 

Комитет по образованию информирует о проведении 19. 11.2020 АНО «Центр студенческих инициатив «Северо-Запад» «Международного онлайн-форума «iDIPLOMATIA: молодёжь Мира» - 2020» (далее – Форум).

Цель Форума – развитие межрегионального и международного взаимодействия молодежи по вопросам безопасности, молодежной политики и современных медиатехнологий. Форум призван обратить внимание молодёжи в возрасте от 14 до 30 лет и экспертов из разных стран на вопросы Мирного развития планеты в условиях цифровой реальности.

Регистрация участников доступна до 13.11.2020 на официальном сайте Форума (https://idiplomatia.ru/). Веб-трансляция будет осуществляться на платформе Zoom. Ссылка на подключение будет выслана после прохождения регистрации участников на сайте Форума. 


  

Комитет по образованию направляет информацию о проведении международной организацией «Мэры за мир» конкурса детского рисунка «Мирные города».

Прием заявок и работ осуществляется до 20.11.2020.

Возраст участников – от 6 до 15 лет по состоянию на 20. 11.2020. 

Информация

 


 

 Комитет по образованию направляет для учета и использования в работе информацию о проведении по инициативе Республики Саха (Якутия) федерального проекта-конкурса «Смотри, это Россия» (далее – Конкурс), целью которого является воспитание гражданско-патриотических чувств у молодежи. Участие в Конкурсе командное (в составе команды 5 обучающихся возрастом от 6 до 18 лет), регистрация осуществляется до 05.12.2020 на сайте: http://lookitsrussia.ru. 

Главная цель Конкурса, организованного по инициативе юных активистов Республики Саха (Якутия), – помочь детям из различных регионов страны узнать больше о разнообразии краев и областей России, создать новые дружеские связи. Формат видеокроссинга по аналогии с посткроссингом – обменом почтовыми открытками, подразумевает обмен тематическими видеороликами.

Подробнее: Информация

 


 

В соответствии с распоряжением Комитета по образованию от 12.08.2020 № 1561-р «Об организации проведения региональных диагностических работ в 2020/2021 учебном году» во второй четверти 2020/2021 учебного года запланировано проведение региональных диагностических работ (далее - РДР) по русскому языку и обществознанию в 6-х классах, но химии в 10-х классах, по физике и географии в 9-х классах, по литературе в 8-х классах общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга.
В связи с неблагоприятной эпидемиологической обстановкой Комитетом по образованию принято решение о переносе РДР, запланированных к проведению во второй четверти 2020/2021 учебного года.
О сроках проведения вышеуказанных РДР будет сообщено дополнительно.

 


  

Размещаем график проведения районного тура
Всероссийской олимпиады школьников посмотреть

 


 

Лига РОСНАНО приглашает присоединиться к VII Всероссийскому Фестивалю STA-студий, который проходит со 2 по 21 ноября в сетевом формате.

Это событие – один из важнейших форматов взаимодействия участников проекта из разных школ, городов, регионов и даже стран.
Обычно в ходе Фестиваля предлагается не только делиться своими достижениями в сети, но и объединиться в команды для совместного научного творчества в STA-студиях.
С новым форматом Фестиваля можно ознакомиться по ссылке https://nano-grad.ru/academy/courses/course.php?id=213376&type_id=4


Публикуем письмо Комитета по образованию от 30. 10.2020 № 03-15-1701/20-0-8 "О проведении Всероссийской просветительской акции "Экологический диктант".  Диктант будет проводиться 15-16 ноября.

Посмотреть информацию

 


 

22 октября в нашей школе прошел ежегодный конкурс Белые журавли.

В связи с ограничениями на проведения мероприятий мы сочли правильным
записать стихи ребят, что бы все могли
увидеть наших талантливых учеников!

Видео с выступлениями

 

Благодарим за участие:
Бабошина Константина 5 а
Ермашева Матвей 5а
Селиванова Валерия 6а
Большакова Евгения 6а
Данилову Анастасию 9в
Нипадистову Эвелину 9в
Казакевич Алису 10б


 

Обучающиеся начальной школы из группы внеурочной деятельности "Экомоделирование" представили свои работы  в рамках осенней выставки.

Педагог - Серебрякова Татьяна Олеговна


 

Кафедра математики и информатики СПб АППО информирует о проведении ряда мероприятий в рамках ежегодного Фестиваля IT-профессий.

Специалисты кафедры подготовили информационные материалы в помощь учащимся с выбором профессии/ссуза/вуза в сфере информационных технологий (во вложении).

Ряд мероприятии Фестиваля проходят до 4 ноября 2020 года:

Профессиональные пробы в сфере IT для 5-11-х классов(бесплатно до 4 ноября), Индивидуальные консультации по выбору профессии/ссуза/вуза (бесплатно до 4 ноября).

Информационные  материалы - посмотреть 


 

 Поздравляем учениц 10 "б" класса  

Ходаб Алису  и Лодягину Алису с победой в открытом районном конкурсе,
посвященному творчеству С.А. Есенина "Я сердцем никогда не лгу..."

Посмотреть диплом

 


 

Комитет по образованию Санкт-Петербурга направляет информацию о проекте по ранней профессиональной ориентации учащихся 6-11-х классов общеобразовательных организаций «Билет в будущее».

Официальное письмо с приложениями по участию в проекте - посмотреть

 


 

Ученики школы креативно поздравили учителей с Днем учителя
и подготовили видеопоздравления!

Видеопоздравление от учеников начальной школы - посмотреть

Видеопоздравление от учеников средней школы - посмотреть

Видеопоздравление от учеников старшей школы - посмотреть

 


  В  школе прошла выставка, приуроченная ко Дню учителя. 

Благодарим всех участников !

Фотографии в нашем фотоальбоме


 

Дорогие учителя, уважаемые коллеги!

Поздравляю Вас с праздником - Днем Учителя!

В годовом календаре много профессиональных праздников, однако только один празднуется во всех уголках планеты.

Чествование Учителя - знак особенности его служения, его миссии в духовном здоровье человечества и развитии цивилизации. И особой ответственности того, кто смотрит в глаза ребенку в течение 11 лет и формирует его душу.

Желаю Вам достойно нести гордое имя "Учитель", успехов Вам и вашим ученикам.
Я горжусь нашим коллективом, поздравляю с праздником и благодарю!

Директор школы, Татьяна Ивановна Лытко


  3 октября 2020 года

На школьном стадионе состоялся открытый турнир по футболу «Школа 20 приглашает».

В турнире приняли участие команды школ Невского района:

ГБОУ школа №20, ГБОУ школа №327, ГБОУ школа №350, ГБОУ школа №591

Победителем турнира стала команда ГБОУ школа №350!

Поздравляем победителей!

 Благодарим участников и болельщиков турнира!

Фотографии турнира можно посмотреть здесь. 

 

 


 

Новости исторической науки.

Весной 2020 г. в свет вышла новая книга о боевом пути 11-й Волховской партизанской бригады "На пути к Великой Победе"

Автор: доктор исторических наук профессор СПбГУ Валентин Иванович Хрисанфов.

Монография подробно восстанавливает историю бригады.

       Наш музей предоставил автору фотоматериалы и некоторые документы.


 

 


 

Публикуем новый график прохода в школу учебных коллективов
с 28 сентября 2020 года:

посмотреть 
(ссылка обновлена)

 


 

 

В 2020/2021 уч. году на базе нашей школы проводятся районные мероприятия:

Футбольный турнир "Школа 20 приглашает!",
Период проведения: сентябрь-октябрь 2020 года
- посмотреть Положение

Открытый районный конкурс стихотворений
собственного сочинения "Проба пера",
Период проведения: апрель 2021 года
- посмотреть Положение

Открытый районный чемпионат по средневековому фехтованию
"Кубок Невской дружины",
Период проведения: ноябрь-декабрь 2020 года, апрель 2021 года
  - посмотреть Положение

 


 

Ученики 4 "а" класса проводили опыты и выяснили,
что во фруктах содержится электричество

 

1 "г" получил подарки за участие в акции "Дети вместо цветов"

 

 

 

Ученики 2 "в" класса встретили начало учебного года весело и громко


 

Информируем о проведении Открытого районного турнира по футболу «Школа 20 приглашает» (далее – Турнир). Турнир является частью районного проекта «Школа возможностей», он направлен на популяризацию среди обучающихся занятий футболом, вовлечение их в соревновательную деятельность.

Цель Турнира: развитие физической активности учащихся, приобретение знаний и умений, необходимых юным футболистам. К участию приглашаются команды 1-2, 3-5 классов общеобразовательных школ Невского района. Сроки проведения Турнира: с 19.09.2020 по 31.10.2020 года. Предварительные заявки на участие можно подать до 26.09.2020.

Положение о турнире


 

в рамках реализации программы развития системы образования Невского района 2020-20204 гг. по направлению "Современный музей".

 

Ученики будут вовлечены в работу через лестницу проектов:

Лестница проектов: "Создаем историю вместе"

 

На это неделе дан старт проектам в начальной школе.

 Для учеников 1-3-х классов: 

Арт-челлендж #Наследники_победы

 

 Для учеников 4-х классов:

Музыкально-поэтический флеш-моб #У_партизанского_костра

 Подробнее о проекте на нашем сайте - вот здесь.

 Реализация проекта - группа ВКонтакте "Ленинградский партизан"

 QR-код группы проекта "Ленинградский партизан"


 

Школе № 20, открытой в сентябре 1970 года,

в этом году исполняется 50 лет.

 Выпускников предыдущих лет,

сотрудников школы прошлых лет просим откликнуться

если вы хотите выступить с интересным рассказом

или можете прислать архивные фотографии.

 Информацию можно отправлять на почту школы - [email protected] 

или позвонить по телефону: 585-42-81

 


Расписание звонков в 1-ом классе - посмотреть

Расписание звонков в 2-4 и 8-11 классах - посмотреть

Расписание звонков в 5-7 классах - посмотреть

Время прихода учебных коллективов (1-4 классы) - посмотреть

Время прихода учебных коллективов (5-11 классы) - посмотреть

График посещения столовой (1-4 классы) - посмотреть

График посещения столовой (5-11 классы) - посмотреть

Закрепление кабинетов за учебными коллективами - посмотреть

Размещение учебных коллективов в гардеробе - посмотреть

Режим работы групп ГПД - посмотреть

 


 

Помнить, чтобы жить...

3 сентября - день солидарности
в борьбе с терроризмом

Каждый год, начиная с трагического сентября в г. Беслане в 2004 году, в нашей школе проходит акция - "Помнить, чтобы жить..."

"Мы помним, мы скорбим, мы осуждаем терроризм,"- вновь и вновь звучит в каждом классе, ведь очевидно, никто не имеет права отнимать у человека жизнь. И тем чудовищнее выглядит гибель детей...

Предлагаем вам, читатели, посмотреть видеоролики, подготовленные детьми и учителями. Они болью отзовутся в ваших сердцах.

Но, может быть, сострадание сделает мир добрее, научит взаимопониманию, остановит агрессию и зло...

Директор школы, Татьяна Ивановна Лытко

Видео для учащихся 2-4 классов - посмотреть

Видео для учащихся 5-7 классов - посмотреть

Видео для учащихся 8-11 классов - посмотреть

 

День Памяти в 10 а, абсолютная тишина после просмотра фильма. Классные руководители обсудили то, как дети создавали фильм, о чём он заставил их задуматься. Это было эмоционально и очень трогательно. 


 

Обращение директора школы к ученикам - посмотреть 

 

Фотографии с праздника можно посмотреть в нашем альбоме - посмотреть


 

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ! НЕТ РАВНОДУШНЫХ!

28 августа прошел педагогический совет на тему:

"Совершенствование системы образования: использование опыта обучения с применением ДОТ к контексте программы развития ОУ"

 


 

 


  

Уважаемые ученики и родители, предлагаем краткий обзор объединений дополнительного образования.
Он вам поможет определиться с выбором занятий по интересам.  

 


 

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

 В ГБОУ школе №20 открыт набор в группу «Эрудит» по подготовке к школе на 2020-2021 учебный год.

  Уроки представляют собой систему развивающих занятий для детей 6-ти лет.

 Большое внимание уделяется формированию умений общения с учителем и будущими одноклассниками, работе в одном ритме со всеми, развитию индивидуальных способностей ребенка.

 Запись по телефону: 585-92-32 (пн.-пт. с 10.00 до 15.00, Ирина Сергеевна)

 Занятия начинаются с 14 сентября 2020 года.

 Родительское собрание – 10 сентября 2020 года в 18.00 в актовом зале школы.


 

Размещаем информацию о профильном обучении в образовательных учреждениях Невского района

Информация


 

Готовимся к первому сентября!
Делаем ремонт собственными силами. Ждем детей.

 


 

Новости школы - МОУ Средняя школа №5 Краснооктябрьского района Волгограда

  • Единый урок мужества «Герои Победы»

    Есть в календаре такие даты, которые навечно вписаны в героическую летопись нашей страны. Одна из них- Сталинградская битва, подобно которой не знала история войн. Сегодня день памяти и скорби, мужества…

  • Урока мужества "Непобедимый Сталинград"

    Учащиеся МОУ СШ №5, 1 февраля 2021 года, приняли участие в онлайн-трансляции урока мужества "Непобедимый Сталинград", посвященный годовщине разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск под Сталинградом 02 февраля 1943 г.

  • Поэтический флешмоб «Помнит сердце, не забудет никогда»

    Ученики МОУ СШ 5 приняли участие в онлайн-эстафете для школьников Волгоградской области по чтению стихов о Сталинграде и его защитниках «Помнит сердце, не забудет никогда». Ребята отнеслись к эстафете ответственно,выбрав…

  • Подготовка к празднованию 2 февраля

    В МОУ СШ 5 педагоги и учащиеся активно готовятся к празднованию 2 февраля. Ребята совместно со своими классными руководителями делают поздравительные открытки для ветеранов,оформляют кабинеты для проведения классных часов, готовятся…

  • Акция ДОБРАЯ СУББОТА

    Всероссийская акция «Добрая суббота» нашла отклик в сердцах учеников МОУ СШ 5! Целью акции является знакомство школьников с волонтёрской деятельностью,вовлечение в добровольческое движение в своём регионе.Доброта вокруг нас- надо лишь…

  • Школьный конкурс эссе «Их имена увековечены в названиях улиц Волгограда»

    В преддверии Дня воинской славы среди учащихся 8-11 классов состоялся школьный конкурс эссе «Их имена увековечены в названиях улиц Волгограда». Активное участие приняли ученики 8а и 10 классов. Волгоград- Сталинград,Души павших…

  • УРОК МУЖЕСТВА. Подвиг блокадного Ленинграда

    27 января учащиеся МОУ СШ № 5 приняли участие в онлайн-уроке "Урок мужества. Подвиг блокадного Ленинграда". Онлайн-урок проводился Общероссийской общественной организацией ветеранов «Российский Союз ветеранов» совместно с некоммерческим партнёрством содействия развитию…

  • Всероссийская акция «Добрая суббота»

    В сообществе Всероссийского конкурса для школьников «Большая перемена» социальной сети ВКонтакте (https://vk.com/bpcontest) стартует Всероссийская акция «Добрая суббота». Инициаторами акции выступили участники «Большой перемены», они предложили всем школьникам и их родителям…

  • Единый Урок Безопасности

    В рамках зимнего этапа Всероссийской акции "Безопасность детства" в МОУ СШ № 5 прошли уроки Безопасности, направленные на профилактику чрезвычайных ситуаций с несовершеннолетними, на обеспечение безопасности дорожного движения, на водных…

  • Новости

    Сегодня на стадионе "Автокран" завершился чемпионат по ТЭГ- РЕГБИ среди команд общеобразовательных учреждений г Иваново. Наша команда 4х классов приняла активное участие вышла в финал и заняла почетное 4 место. Шквал эмоций, борьба за победу, дружба, отличное настроение, слезы за одно проигранное очко. Ребята ВЫ БОЙЦЫ!!! Вы ОГРОМНЫЕ МОЛОДЦЫ!!!! ТАК держать!!!!Лучшим игроком нашей команды был признан АБРОСИМОВ ГРИГОРИЙ 4 Б класс. Отдельное спасибо родителям : 4А, 4В, 4Б классов за сопровождение детей, за поддержку ( мамы сами рвались на поле и переживали за каждую цель , положить мяч на или за линию ворот противника.
     
    Ученицы 4Б класса Кабанова Лиза и Козлова Настя приняли участие в акции "Окна Победы" в честь подвига нашего народа в ВОВ. Мирного неба над головой! Мы помним, мы гордимся!
     
    День Победы – замечательный праздник, в этот день мы вспоминаем о великой Победе и о тех, кто отдал свои жизни ради неё. Этот день объединяет сердца целых поколений. Выражение «война коснулась каждого дома и каждой семьи» – не случайно, ведь в годы опасности вся страна объединилась ради одной цели – Победы.
    30 апреля в 1в классе прошёл УРОК ПОБЕДЫ «Мы внуки страны, победившей фашизм». Мероприятие прошло в форме беседы о  важных страницах Великой Отечественной войны, бессмертном подвиге советских людей.
     
    30 апреля ребята 4«А» класса участвовали в викторине, посвященной 76-ой годовщине Победы в Великой отечественной войне. Победителем стала Волкова Виктория, поизерами-Кротова Дарья, Меликян Нелли и Беженар Максим. Поздравляем ребят!
    Также классный руководитель Ольга Валерьевна показала ребятам видеофильм «Дорогами мужества».
    https://youtu.be/375QPum5xeE
    Поздравляем всех с Великой Победой! Мы помним и гордимся!
     
    В преддверии Дня Победы лицей принял участие в акции "Окна Победы".

    Цель акции – это привлечение внимания общественности к возможности принять участие в праздновании Дня Победы и почтить память героев, соединяя такие жизненные добродетели, как семейные ценности, единство поколений, возможность провести праздник в кругу семьи. Искренние творческие «Окна Победы» сближают всех людей от мала до велика, объединяют улицу, город и всю страну.

     
    Сегодня после небольшого перерыва стартовала 87я - легкоатлетическая эстафета на призы газеты «Рабочий край», посвященная празднованию 76-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне. Всего маршрутом эстафеты предусмотрено 18 этапов по кругу от площади Революции по проспекту Ленина, через улицу Карла Маркса по Шереметевскому проспекту и до площади Революции.
    Подробнее...  
    30 апреля прошли городские интеллектуальные игры. Наш лицей представляли команды 8-9 классов и 10 класса. Поздравляем команду 8-9 классов "Квантум", занявшую 3 место в общем зачете!
     
    Страница 1 из 96

    Правила поведения при общении с незнакомыми людьми

    Незнакомец – это любой человек, который приходит в отсутствие родителей, бабушек, дедушек и пытается с вами заговорить (иногда называет вас по имени).

    При общении с незнакомым человеком:

    • Никогда не вступай в разговор с незнакомым человеком на улице.
    • Не соглашайся никуда идти с незнакомым человеком, не садись к нему в машину. Как бы он тебя не уговаривал и что бы не предлагал.
    • Никогда не верь незнакомцу, если он обещает что-то купить или подарить тебе. Ответь, что тебе ничего не нужно.
    • Если незнакомый человек настойчив, взял тебя за руку или пытается увести, вырывайся и убегай, громко кричи, зови на помощь, брыкайся, царапайся, кусайся.
    • О любом таком происшествии с тобой обязательно расскажи родителям, учителю и знакомым взрослым.
    • Посторонний – это человек, которого ты не знаешь, даже если он и говорит, что знает тебя или твоих родителей.

    Незнакомый человек звонит в дверь:

    • Ни в коем случае не открывай дверь, пока не посмотришь в глазок. Если человек за дверью тебе не знаком и под разными предлогами просит открыть дверь, позвони соседям и сообщи об этом.
    • Не вступай с незнакомцем в разговоры. Помни, что под видом почтальона, слесаря и т.д. злоумышленники пытаются проникнуть в квартиру.
    • Если незнакомец пытается открыть дверь, срочно звони в милицию по телефону 02, назови причину звонка и точный адрес, затем с балкона или из окна зови на помощь знакомых или соседей.

    Запомни! Ни при каких обстоятельствах не открывай дверь незнакомому человеку, если ты дома один.

    Незнакомый человек в подъезде дома:

    • Не заходи в подъезд, если за тобой идет незнакомый человек. Сделай вид, что ты что-то забыл и задержись у подъезда.
    • Не подходи квартиру и не открывай ее, если кто-то незнакомый находится в подъезде. Выйди из подъезда и подожди, пока незнакомец выйдет на улицу, после чего позвони соседям и попроси их проверить, нет ли посторонних на других этажах.
    • При угрозе нападения подними шум, привлекай внимание соседей (свисти, разбей стекло, звони и стучи в двери, кричи «Пожар!», «Помогите!»), постарайся выскочить на улицу.
    • Оказавшись в безопасности, немедленно сообщи в милицию, расскажи соседям, родителям.

    Проявляй внимание и бдительность. Старайся заметить возможную опасность и избежать ее.

    Незнакомый человек в лифте:

    • Если в вызванном тобой лифте находится незнакомый человек, не входи в кабину. Отойди от лифта и через некоторое время вызови лифт снова.
    • Если ты все же вошел в лифт с незнакомцем, вызывающем подозрение, нажми одновременно кнопки «Вызов диспетчера» и «Стоп», чтобы кабина стояла на месте с открытыми дверями. После ответа диспетчера, нажми кнопку нужного этажа и завяжи разговор с диспетчером. Диспетчер слышит тебя и при необходимости вызовет милицию и лифтера.
    • Не стой в лифте спиной к пассажиру, наблюдай за его действиями.
    • При попытке нападения подними крик, шуми, стучи по стенкам лифта, защищайся любым способом. Постарайся нажать кнопку «Вызов диспетчера» и любого этажа.
    • Если двери открылись, постарайся выбежать, зови на помощь соседей. Оказавшись в безопасности, немедленно вызови милицию и сообщи приметы нападавшего.

    Запомни! Входи в лифт, убедившись, что на площадке нет постороннего.

    Безопасность на улице:

    • Постарайся возвращаться домой засветло.
    • Если задерживаешься, обязательно позвони домой, чтобы тебя встретили.
    • Двигайся по освещенным, людным улицам, желательно в группе людей.
    • Избегай пустырей, парков, стадионов, темных дворов, подворотен, тоннелей.
    • При угрозе нападения подними шум, кричи, зови на помощь, а также смело применяй средства самозащиты.
    • Отказывайся от предложения незнакомых людей проводить или подвезти тебя.
    • Если заметишь, что кто-то преследует тебя, наблюдая за ним, перейди на другую сторону улицы; если догадка подтвердилась – беги к освещенному участку улицы или туда, где есть люди.

    Если ты оказался заложником:

    • Не задавай лишних вопросов, выполняй все требования террористов.
    • Не оказывай сопротивления, не реагируй на действия террористов в отношении других заложников.
    • Не делай резких движений, по возможности меньше двигайся.
    • На всякое свое действие спрашивай разрешение у террористов.
    • Не пытайся каким-либо образом дать о себе знать на волю – в случае провала это приведет к ухудшению условий содержания.
    • Постарайся установить с террористами человеческие отношения.
    • Запомни все, что может помочь спецслужбам (лица этих людей, их число, вооружение, расположение).
    • Во время освобождения выбери место за любым укрытием и лежи до окончания стрельбы.
    • При освобождении выполняй все требования сотрудников спецслужб.

    Запомни! Оказавшись заложником, соблюдай спокойствие, что бы ни происходило. Старайся не показывать своего страха. Как не стать жертвой мошенников:

    • Никогда не принимай предложения совершить сомнительную, по твоему мнению сделку, даже если она кажется очень выгодной.
    • Приобретая дефицитный товар с рук, встречайся с продавцом там, где можно спокойно и без спешки рассмотреть или примерить приобретаемую вещь.
    • При покупке, прежде чем отдать деньги, еще раз посмотри товар, расплачивайся не выпуская его из рук.
    • Не доверяй свои вещи посторонним людям.
    • Не принимай участие в сомнительных розыгрышах призов и лотереях, особенно на улице, в переходах, у метро, на вокзалах, рынках.
    • Никогда не играй в азартные игры, даже с друзьями. Не вступай в игру, правила которой тебе недостаточно хорошо известны.
    • Никогда не соглашайся на нарушение норм этики и закона.

    Поведение в толпе:

    • Если ты попал в толпу, выбери план поведения, оцени ситуацию.
    • Если толпа увлекла тебя, застегнись на все пуговицы, спрячь лишнее предметы и брось сумку, зонтик и т. п., не цепляйся руками ни за какие предметы.
    • Старайся не упасть. Держи руки сцепленными на уровне груди с расставленными локтями, создавая пространства перед собой, отклони корпус назад, сдерживая напор, идущих вслед за тобой.
    • Если ты упал – поднимайся любой ценой (подожми ноги под себя и рывком вставай по ходу движения).
    • Если встать нельзя, прижми колени к груди и закрой голову руками.
    • Избегай в толпе центра и ее краев, заграждений по ходу движения, особенно стеклянных витрин.

    Запомни! Главная опасность толпы – паника. При панике люди движутся хаотически, скапливаются в узких проходах, создают заторы и пробки. Образуется давка, в которой травмируются и гибнут люди.

    Тесты с ответами. Литература. 5 класс. В.Г.Короленко. "В дурном обществе"

    Тесты с ответами и элементами лингвистического анализа текста.

    В.Г.Короленко « В дурном обществе»

    Часть I

    1. От чьего имени ведётся рассказ?

    А) Вася;

    Б) Валек;

    В) Тыбурций.

    2. Как называлось местечко, где жили герои?

    А) Княж-Вено;

    Б) Житомир;

    В) Княж-городок

    3.Кем был отец Васи?

    А) граф;

    Б) учитель;

    В) судья.

    4.Где познакомились Вася и Валек?

    А) на базаре;

    Б) в часовне;

    В) в доме Васи.

    5.Что приносил Вася своим новым друзьям?

    А) апельсины;

    Б) яблоки и лакомства;

    В) книжки.

    6.Что удивило Васю в жизни Валека и Маруси?

    А) у них не было дома;

    Б) у них было много игрушек;

    В) Валек воровал на базаре.

    7. Как Вася играл с Марусей?

    А) рисовал ей картинки;

    Б) читал ей книжки;

    В) рвал для неё цветы.

    8. Как Валек объяснял, почему Маруся грустная?

    А) серый камень высосал из неё жизнь;

    Б) у неё не было подружек;

    В) она скучала по маме.

    9. Что укрепило дружбу Валека и Васи?

    А) игры;

    Б) учёба;

    В) беседы друг с другом.

    10. Почему Валек называл отца Васи самым лучшим человеком в городе?

    А) он засудил графа, который мог подкупить судью;

    Б) он был очень богат;

    В) он заботился о бездомных.

    11. Как дружба с Валеком повлияла на отношения Васи с отцом?

    А) Вася и отец стали родными людьми;

    Б) Вася и отец совсем перестали общаться;

    В) никак не повлияла.

    12.Почему Валек и Маруся считали, что отец их любит?

    А) он покупает им дорогие игрушки;

    Б) он их не наказывает и всё им разрешает;

    В) он заботится о них, целует.

    13. От кого отец Васи узнал об истории с куклой?

    А) от Васи;

    Б) от Валека;

    В) от Тыбурция.

    14. «Дурное общество» - это

    А) бездомные нищие люди;

    Б) плохое общество;

    В) жестокие и ленивые люди.

    15. О чём повесть В.Г.Короленко «В дурном обществе»?

    А) о сочувствии, сострадании и дружбе;

    Б) о судьбе мальчика Васи;

    В) о жизни бездомных нищих людей.

    Часть II

    16. Определите, какой тип речи представлен в данном отрывке:

    Это было бледное, крошечное создание, напоминавшее цветок, выросший без лучей солнца. Несмотря на свои четыре года, она ходила еще плохо, неуверенно ступая кривыми ножками и шатаясь, как былинка; руки ее были тонки и прозрачны; головка покачивалась на тонкой шее, как головка полевого колокольчика; глаза смотрели порой так не по-детски грустно, и улыбка так напоминала мне мою мать…

    А) повествование;

    Б) описание;

    В) рассуждение.

    17. Определите, какой тип речи представлен в данном отрывке:

    Эти беседы с каждым днем все больше закрепляли нашу дружбу с Валеком, которая росла, несмотря на резкую противоположность наших характеров. Моей порывистой резвости он противопоставлял грустную солидность и внушал мне почтение своею авторитетностью и независимым тоном, с каким отзывался о старших. Кроме того, он часто сообщал мне много нового, о чем я раньше и не думал.

    А) повествование;

    Б) описание;

    В) рассуждение.

    18.Определите, какой тип речи представлен в данном отрывке:

    Моя мать умерла, когда мне было шесть лет. Отец, весь отдавшись своему горю, как будто совсем забыл о моем существовании. Порой он ласкал мою маленькую сестру и по-своему заботился о ней, потому что в ней были черты матери. Я же рос, как дикое деревцо в поле, — никто не окружал меня особенною заботливостью, но никто и не стеснял моей свободы.

    А) повествование;

    Б) описание;

    В) рассуждение.

    19. К словам из первого столбика подберите синонимы из второго столбика, ответ запишите буквами:

    А) сыч а) ненависть

    Б) досада б) сладости

    В) бродяга в) проказник

    Г) сорванец г) сова

    Д) презрение д) бедный

    Е) лакомство е) искатель приключений

    Ё) гнев ё) мальчишка

    Ж) нищий ж) богатство

    З) роскошь з) огорчение

    И) хлопец и) злость

    20. Объясните значение фразеологизма, подобрав вариант из второго столбика, ответ запишите буквами:

    А) тяжело на сердце; а) отдохнуть, успокоиться

    Б) перевести дух; б) преодолевать страх, неуверенность

    В) собираться с духом в) грустно, горько, тоскливо

    Г) не моргнуть глазом; г) долго не думая, в одно мгновение

    Д) над головой собираются тучи д) возникла опасность, угрожает беда

    Часть III

    21. Перескажите сжато главу «Кукла».

    22. Как вы понимаете слова Тыбурция, которые он сказал Васе: «Может быть, это и хорошо, что твоя дорога пролегла через нашу».(2-3 предложения).

    Ответы:

    1 – А 2 – А, В

    3 – В 4 – Б

    5 – Б 6 – А, В

    7 – В 8 – А

    9 – В 10 – А

    11 – А 12 – В

    13 – В 14 – А

    15 – А 16 – Б

    17 – В 18 – А

    19. А – г Б – з

    В –е Г – в

    Д – а Е – б

    Ё – и Ж – д

    З – ж И - е

    20. А – в Б – а

    В – б Г – г

    Д - д

    21. Васе жаль больную Марусю, он хочет подбодрить ее. Вася просит у своей сестры Сони куклу, подарок умершей матери, и относит ее Марусе в подземелье. Маруся повеселела и опять начала ходить.
    Отец Васи узнает о том, что сын дружит с нищими. Он запрещает ему покидать дом. Спустя несколько дней пан Тыбурций приходит домой к судье с пропавшей куклой. Он сообщает Васе, что Маруся умерла. Судье Тыбурций объясняет, что мальчик не сделал ничего плохого. Тогда отец просит прощения у сына и отпускает его попрощаться с Марусей.

    22. Дружба с Валеком, Марусей научила Васю сострадать. Он стал отзывчивым, научился видеть и понимать боль других людей, ценить других людей. Эта встреча открыла ему путь к себе, своим близким, вернула ему его семью. Для доброты нет дурного общества. Лучше иметь в груди кусочек человеческого сердца вместо холодного камня.

    Школа №10 | ГБОУ школа №10 Калининского района

    Время проведения: 25 мая — 8 июня 2020г. 15.00 — 16.30

    Организатор: СПб ГКУЗ «Городской центр медицинской профилактики»

    Занятия проводят ведущие преподаватели СПб ГПМУ, специалисты детских поликлиник №7, №63, ГЦМП, юрист, руководитель Благотворительного фонда «Открытый медицинский клуб».

    С расписанием занятий можно ознакомиться на сайте www.gcmp.ru

    Ведущий: Заозерский Юрий Александрович, заведующий отделом координации и организации профилактической работы женщинам и детям

    1 занятие. 25 мая. 15.00-16.30.

    Рахматуллина Язиля Мансуровна, врач-педиатр ДГП №63 Выборгского района.

    Тема: «Профилактика травматизма у детей»

    • Отравление ягодами, грибами, растениями;

    • Укусы змей, животных, птиц;

    • Укусы клеща и других насекомых

    Ответы на вопросы

    2 занятие. 26 мая. 15.00-16.30.

    Пелих Кирилл Игоревич, врач — детский хирург, ДГП №7 Выборгского района.

    Тема занятия: «Профилактика травматизма у детей»

    • Ушибы, порезы, вывихи и переломы;

    • Солнечный и тепловой удары;

    • Инородное тело в верхних дыхательных путях

    Ответы на вопросы

    3 занятие. 27 мая. 15.00-16.30.

    Пальчик Александр Бейнусович, д.м.н., профессор, кафедра неонатологии с курсами неврологии и акушерства-гинекологии ФГОУ СПб ГПМУ

    Тема занятия: «Психомоторное развитие ребенка до 3 лет»

    Ответы на вопросы

    4 занятие. 28 мая. 15.00-16.30.

    Снегова Евгения Владимировна, заведующий отделением, врач-невролог высшей категории, СПб ГБУЗ «Консультативно-диагностический центр для детей»

    Тема занятия: «Нервно-психическое развитие ребенка от 3 до18 лет» Ответы на вопросы

    5 занятие. 29 мая. 15.00-16.30.

    Гурова Маргарита Михайловна, д.м.н., доцент, ведущий научный сотрудник лаборатории медико-социальных проблем в педиатрии ФГОУ СПб ГПМУ

    Тема занятия: «Питание детей от года до 7 лет». Ответы на вопросы

    6 занятие. 1 июня. 15.00-16.30.

    Гурова Маргарита Михайловна, д.м.н., доцент, ведущий научный сотрудник лаборатории медико-социальных проблем в педиатрии ФГОУ СПб ГПМУ

    Тема занятия: «Питание детей от 7 до 18 лет». Ответы на вопросы

    7 занятие. 2 июня. 15.00-16.30.

    Гончар Наталья Васильевна, д.м.н., профессор кафедры педиатрии и неонатологии Северо-Западного государственного медицинского университетаа имени И. И. Мечникова (СЗГМУ), руководитель отдела кишечных инфекций ФГБУ ДНКЦИБ ФМБА России

    Тема занятия: «Профилактика кишечных и паразитарных инфекций (сальмонеллез, гепатит А, аскаридоз, энтеробиоз, опистархоз и прочие гельминтозы)»

    Ответы на вопросы

    8 занятие. 3 июня. 15.00-16.30

    Мишакина Наталья Олеговна,  к.м.н, доцент кафедры педиатрии и детской кардиологии СЗГМУ им. И.И. Мечникова, врач – инфекционист, специалист по иммунопрофилактике, ГК «Вирилис 

    Тема занятия: «Профилактические прививки. Что нужно знать родителям и детям!». Демонстрация мультфильма «Вакцинация – здоровье нации»

    Ответы на вопросы

    9 занятие. 4 июня. 15.00-16.30.

    Исаева Елена Рудольфовна, доктор психологических наук, заведующий кафедрой общей и клинической психологии Первого СПб ГМУ им. академика И.П. Павлова

    Тема занятия: «Стили семейного воспитания и их влияние на характер ребенка»

    Ответы на вопросы

    10 занятие. 5 июня. 15.00-16.30.

    Панфилова Екатерина Юрьевна, врач методист Городского центра медицинской профилактики

    Тема занятия: «Урок здоровья для детей дошкольного и младшего школьного возраста»

    • правила гигиены;

    • правильное питание;

    • сохранение здоровья зубов и глаз.

    Для детей будут организованы игровые задания, просмотр мультфильма «Сказочное путешествие в страну Гигиены»

    11 занятие. 8 июня. 15.00-16.30.

    Крюкова Анна Алексеевна, врач-педиатр, юрист, руководитель Благотворительного фонда «Открытый медицинский клуб».

    Тема занятия: «Права и обязанности родителей по сохранению здоровья детей» Ответы на вопросы

    Betapen VK Oral: применение, побочные эффекты, взаимодействия, изображения, предупреждения и дозировка

    Могут возникнуть расстройство желудка, тошнота, рвота, диарея и язвы во рту. Если какой-либо из этих эффектов сохраняется или ухудшается, немедленно сообщите об этом своему врачу или фармацевту.

    Хотя этот эффект случается редко, при приеме этого лекарства у вас может появиться черный «волосатый» язык. Этот эффект безвреден и обычно проходит после лечения. Соблюдайте гигиену полости рта и чистите язык мягкой зубной щеткой два раза в день.Для получения дополнительной информации проконсультируйтесь с врачом или фармацевтом.

    Помните, что ваш врач прописал это лекарство, потому что он или она посчитали, что польза для вас больше, чем риск побочных эффектов. Многие люди, принимающие это лекарство, не имеют серьезных побочных эффектов.

    Немедленно сообщите своему врачу, если у вас есть какие-либо серьезные побочные эффекты, в том числе: необычная усталость, боль в суставах / мышцах, легкие синяки / кровотечения.

    Этот препарат в редких случаях может вызывать тяжелые кишечные заболевания (диарею, связанную с Clostridium difficile) из-за резистентных бактерий.Это состояние может возникнуть во время лечения или через несколько недель или месяцев после его прекращения. Не принимайте лекарства от диареи или опиоиды, если у вас есть какие-либо из следующих симптомов, потому что эти продукты могут ухудшить их состояние. Немедленно сообщите своему врачу, если у вас возникнут: стойкая диарея, боль / спазмы в животе или животе, кровь / слизь в стуле.

    Использование этого лекарства в течение продолжительных или повторяющихся периодов может привести к оральному молочнице или новой инфекции влагалищного дрожжевого грибка (оральная или вагинальная грибковая инфекция).Обратитесь к врачу, если вы заметили белые пятна во рту, изменение выделений из влагалища или другие новые симптомы.

    Очень серьезные аллергические реакции на этот препарат возникают редко. Однако немедленно обратитесь за медицинской помощью, если вы заметили какие-либо симптомы серьезной аллергической реакции, в том числе: сыпь, зуд / отек (особенно лица / языка / горла), новый жар, сильное головокружение, затрудненное дыхание.

    Это не полный список возможных побочных эффектов. Если вы заметили другие эффекты, не указанные выше, обратитесь к врачу или фармацевту.

    В США -

    Обратитесь к врачу за медицинской консультацией по поводу побочных эффектов. Вы можете сообщить о побочных эффектах в FDA по телефону 1-800-FDA-1088 или на сайте www.fda.gov/medwatch.

    В Канаде - Обратитесь к врачу за медицинской консультацией по поводу побочных эффектов. Вы можете сообщить о побочных эффектах в Министерство здравоохранения Канады по телефону 1-866-234-2345.

    В.К. Веллингтон Ку и появление современного Китая

    % PDF-1.7 % 1 0 obj > / Metadata 2 0 R / Outlines 5 0 R / Pages 3 0 R / StructTreeRoot 6 0 R / Type / Catalog / Viewer Настройки >>> эндобдж 2 0 obj > поток application / pdf

  • Стивен Г.Ремесло
  • В.К. Веллингтон Ку и появление современного Китая
  • Prince 12.5 (www.princexml.com) AppendPDF Pro 6.3 Linux 64 бит 30 августа 2019 Библиотека 15.0.4Appligent AppendPDF Pro 6.32020-03-23T09: 43: 00-07: 002020-03-23T09: 43: 00-07: 002020- 03-23T09: 43: 00-07: 001uuid: 4f1af485-adf9-11b2-0a00-4054ad020000uuid: 4f1af486-adf9-11b2-0a00-f0896ed4fc7f конечный поток эндобдж 5 0 obj > эндобдж 3 0 obj > эндобдж 6 0 obj > эндобдж 27 0 объект > эндобдж 11 0 объект > 28 0 R] / P 6 0 R / S / Ссылка >> эндобдж 40 0 объект > / P 26 0 R / S / Ссылка >> эндобдж 29 0 объект > 2] / P 13 0 R / Pg 47 0 R / S / Ссылка >> эндобдж 14 0 объект > 3] / P 6 0 R / Pg 47 0 R / S / Ссылка >> эндобдж 15 0 объект > 4] / P 6 0 R / Pg 47 0 R / S / Ссылка >> эндобдж 32 0 объект > 9] / P 56 0 R / Pg 47 0 R / S / Ссылка >> эндобдж 41 0 объект > 42 0 R] / P 20 0 R / S / Link >> эндобдж 42 0 объект > 33 0 R] / P 41 0 R / S / Link >> эндобдж 43 0 объект > 44 0 R] / P 21 0 R / S / Ссылка >> эндобдж 44 0 объект > 34 0 R] / P 43 0 R / S / Ссылка >> эндобдж 35 0 объект > 13] / P 22 0 R / Pg 47 0 R / S / Ссылка >> эндобдж 36 0 объект > 16] / P 22 0 R / Pg 47 0 R / S / Ссылка >> эндобдж 37 0 объект > 20] / P 23 0 R / Pg 47 0 R / S / Ссылка >> эндобдж 38 0 объект > 23] / P 23 0 R / Pg 47 0 R / S / Ссылка >> эндобдж 23 0 объект > эндобдж 47 0 объект > / Font> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC] / XObject >>> / StructParents 0 / Tabs / S / Type / Page >> эндобдж 65 0 объект [46 0 R 49 0 R 50 0 R 52 0 R 54 0 R 55 0 R 57 0 R 58 0 R 59 0 R 60 0 R 61 0 R 62 0 R 63 0 R 64 0 R] эндобдж 66 0 объект > поток xXnG} Wt "ZoA ܐ H =] vFV} Xsus /> u 헏 'Ͽ | + keF1twoVO $ Å 5iUwԋǻ" O & 8Ixdxy ׿ [x1 ^ xnu ݇ F4 ܮ lfL̒qrwPGWko_w qG | AH + D%> 0 ~ S } 'O4aFUk> Ba So * o | [x9qx8dƃ ٲ @ ND $ o͓4̼G ""} 2`: j7 & | Y ?.䔷 XIJj] mM ل} Sz: M> r ، צ 1 F + R? Re, @ a U (C | yAE! $ ΅3_ "KF4n] zj6R. 1 ֒ a + gůO

    Противники абортов выражают разочарование после постановления Верховного суда

    НЬЮ-ЙОРК (AP) - Противники абортов выразили свое разочарование и ярость в понедельник после того, как Верховный суд вынес решение 5-4 об отмене закона Луизианы, ограничивающего доступ к абортам.

    Постановление нанесло поражение активистам, выступающим против абортов, но могло усилить интерес к ноябрьским выборам среди религиозных консерваторов, которые являются ключевой частью базы Трампа.Некоторые ведущие религиозные консервативные сторонники президента Дональда Трампа многозначительно отметили, что оба судьи, которых он назвал в высокий суд, не согласились с решением в понедельник, изображая его как аргумент в пользу того, чтобы у Трампа был еще один срок полномочий, чтобы потенциально выбрать более консервативных кандидатов.

    Преподобный Фрэнк Павон, национальный директор организации «Священники на всю жизнь» и участник кампании Трампа по работе с католиками, сказал, что «два назначенных президента проголосовали правильно», поддержав способность Луизианы требовать от врачей, которые делают аборты, иметь право признания в ближайшем окружении. больницы.

    «Это постановление еще раз подчеркивает важность выборов», - говорится в заявлении Павоне. «Нам нужно твердое большинство в Верховном суде, выступающее против абортов, чтобы защищать права женщин и еще не рожденных детей».

    Джонни Мур, советник администрации Трампа по евангелическим вопросам, сказал, что это решение может помочь мотивировать активистов, выступающих против абортов, проголосовать за переизбрание президента, чтобы дать ему третий шанс выдвинуть кандидата в Верховный суд.

    «Консерваторы знают, что они на грани одного ярда», - написал Мур в Твиттере.«Энтузиазм уже беспрецедентен, евангелическая явка тоже будет».

    Некоторые правые противники абортов развили свой гнев после решения в отношении главного судьи Джона Робертса, который согласился с еще четырьмя либеральными судьями, но не подписал их мнение по делу.

    «Что дальше, главный судья Робертс? Наши права на Вторую поправку? » Представитель Джим Джордан, Р-Огайо, написал в Твиттере.

    Но решение Робертса отделиться от своих более либеральных коллег, контекстуализировав его голосование как голосование, призванное защитить прошлый прецедент суда, заставило других религиозных консерваторов поклясться вновь посвятить себя борьбе за отмену дела Roe v.Решение Уэйда, устанавливающее право на аборт.

    «Это дело касалось того, имеет ли государство право гарантировать, что аборты, которые берут деньги женщин, также обеспечивали их безопасность», - сказал в своем заявлении президент Совета по семейным исследованиям Тони Перкинс, видный евангелистский союзник Трампа, добавив, что « Я действительно с нетерпением жду того дня, когда Верховный суд исправит вопиющую несправедливость решения по делу Роу против Уэйда, которое привело к убийству десятков миллионов нерожденных младенцев.”

    Рассел Мур, президент отдела государственной политики Южной баптистской конвенции, защищал закон Луизианы об абортах как «устанавливающий минимально возможные ограничения для индустрии абортов, которая настаивает на невмешательстве для себя и своей прибыли».

    «Тем не менее, мы будем продолжать искать Америку, в которой уязвимые люди, в том числе нерожденные дети и их матери, считаются драгоценными, а не одноразовыми», - сказал Мур, возглавляющий Комиссию по этике и религиозной свободе.

    Председатель комитета Конференции католических епископов США по деятельности в защиту жизни, архиепископ Джозеф Науманн из Канзас-Сити, штат Канзас, заявил в своем заявлении, что католики «огорчат это решение», но будут «продолжать молиться и бороться за справедливость. матери и дети ».

    «Мы не успокоимся до того дня, когда Верховный суд исправит серьезную несправедливость Роу… и признает конституционное право на жизнь нерожденных людей», - сказал Науманн.

    О.Картер Снид, профессор права в Университете Нотр-Дам, заявил в своем заявлении, что позиция Робертса в этом решении была «холодным утешением» в этот «печальный день».

    Сенатор Республиканской партии штата Миссури Джош Хоули, бывший клерк Робертса, написал в Твиттере, что это решение было «катастрофой» и «большим тревожным сигналом для религиозных консерваторов», которых он призвал «сделать так, чтобы наши голоса были услышаны».

    Поддержка отмены Роу остается сильной среди протестантов-евангелистов. Шестьдесят один процент из них заявили, что хотели бы, чтобы суд полностью отменил решение, согласно опросу, проведенному в прошлом году независимым исследовательским центром Pew Research Center.Этот опрос выявил поддержку свержения Роу у 28% католиков и 42% среди протестантов в целом.

    Решение суда об аборте, вынесенное в понедельник, последовало за решением 6-3, вынесенным ранее в этом месяце, согласно которому центральное положение Закона о гражданских правах 1964 года защищает ЛГБТ от дискриминации при приеме на работу. Религиозные консерваторы также открыто сетовали на это решение, отмечая при этом, что могут быть исключены возможные исключения на основе вероисповедания.

    Математический факультет Проф.В.К. Кукрежа |

    Публикации

    Научные статьи в журналах:
    1. Шаллу и В.К. Кукрежа, Эффективный алгоритм коллокации со схемой SSP-RK43 для решения уравнения Розенау-KdV-RLW , Международный журнал прикладной и вычислительной математики, 2021. Springer, ISSN 2349-5103, Scopus (Принято)
    2. Шаллу и В.К. Кукрежа, Импровизированный алгоритм коллокации с конкретными конечными условиями для решения модифицированного уравнения Бюргерса , Численные методы для уравнений с частными производными, 37 (1), 874-896, 2021.Wiley, ISSN: 1098-2426, IF 2.236.
    3. Шаллу, А. Кумари и В. К. Кукрежа, Улучшенная экстраполированная техника коллокации для сингулярно возмущенных задач с использованием кубических B-сплайн-функций , Средиземноморский журнал математики, 2021. Springer, ISSN: 1660-5454, IF 1.216 (в печати )
    4. VK Kukreja, S Arora & AK Ray, Математическое моделирование промывки вытеснением уплотненного слоя целлюлозных волокон , IPPTA Papyrus 360, 2021. (В печати)
    5. Shallu & VK Kukreja, Анализ RLW и MRLW уравнение с использованием импровизированной техники коллокации со схемой SSP-RK43, Wave Motion, 2021.Elsevier, ISSN: 0165-2125, IF 1.563 (Принято)
    6. Кумари и В.К. Кукрежа, Надежный септический метод коллокации Эрмита для сингулярно возмущенного обобщенного уравнения Ходжкина-Хаксли, Международный журнал компьютерной математики, 2021. Тейлор и Фрэнсис, ISSN: 0020-7160, IF 1.196. (Принято)
    7. Каур С.П., А.К. Миттал, В.К. Кукрежа, А.Каундал, Н. Парумасур и П. Сингх, Анализ линейной и нелинейной модели диффузионно-дисперсионных явлений при промывке целлюлозы с использованием пятерых интерполяционных полиномов Эрмита , Африка Математика, 1-23, 2021, Springer Nature, ISSN: 2190-7668, Scopus.
    8. Шаллу, А. Кумари и В. К. Кукрежа, Эффективный суперконвергентный алгоритм коллокации сплайнов для решения сингулярно возмущенных задач четвертого порядка , Международный журнал прикладной и вычислительной математики, 6 (5), 1-23, 2020. Springer, ISSN : 2349-5103, Scopus.
    9. С Арора, Р. Джейн и В.К. Кукрежа, Решение уравнения Бенджамина-Бона-Махони-Бюргерса с использованием метода коллокации с пятыми сплайнами Эрмита , Прикладная вычислительная математика, 154, 1-16, 2020.
    10. J Kumar & VK Kukreja, Аналитическое решение модели диффузной дисперсии уплотненных слоев конечной толщины , Journal of Interdisciplinary Mathematics, 22 (1), 1-16, 2019. Taylor & Francis, ISSN: 0972-0502 .
    11. VK Kukreja & R Kaur, Анализ одномерной модели адвективной диффузии с использованием метода конечных разностей , Международный журнал математических и вычислительных наук, 13 (10), 184-188, 2019. ISSN: 1307-6892.
    12.С.П. Каур, А.К. Миттал, В.К. Кукрежа, Н. Парумасур и П. Сингх, Эффективный метод решения линейных и нелинейных диффузионно-дисперсионных моделей , Материалы конференции AIP, 1975 (1), 030031 (1-10), 2018. ( DOI: 10.1063 / 1.5042201) ISBN 978-0-7354-1684-0, Scopus.
    13. С Арора, И. П. Каур, Х. Кумар и В. К. Кукрежа, Надежный метод кубического коллокации Эрмита для решения сложной нелинейной модели , Журнал Университета Короля Сауда - Технические науки, 29 (2), 159-165 , 2017.
    14. И. А. Ганаи, С. Арора и В. К. Кукрежа, Кубическое решение коллокации Эрмита уравнения Курамото-Сивашинского , Международный журнал компьютерной математики, 93 (1), 223-235, 2016. Тейлор и Фрэнсис, ISSN: 0020-7160 , ЕСЛИ 1.196.
    15. А.К. Миттал и В.К. Кукрея, Сходимость ортогональной коллокации на конечных элементах с методом базиса Эрмита для двумерных нелинейных моделей , Международный журнал математических наук и приложений, 5 (1), январь-июнь, 187-192, 2015 .
    16. Б. Гупта, Н. Парумасур, П. Сингх и В. К. Кукрежа, Численное исследование модели нелинейной диффузии для промывки уплотненного слоя цилиндрических частиц волокна , Arabian Journal of Science & Engineering, 40 (5), 1279-1287, 2015.
    17. Б. Гупта и В. К. Кукрежа, Эффективное численное решение задачи диффузионной конвекции из химическая инженерия, Химическая инженерия и исследования процессов , 31, 70-75, 2015.
    18. И. А. Ганайе, В. К. Кукрежа, Н. Парумасур, П. Сингх и Ф. Потучек, Сравнительное исследование модели осевой дисперсии с использованием кубического метода коллокации Эрмита для линейных и нелинейных изотерм адсорбции , Cellulose Chemistry & Technology, 48 (7-8 ), 717-726, 2014.
    19. S Arora, VK Kukreja & F Potucek, Аналитическое решение двухпараметрической модели осевой дисперсии , Коммуникации в прикладной и промышленной математике, e-458, 2014. (DOI: 10.1685 / journal.caim.458)
    20. Ганая И.А., Кукрея В.К., Численное решение уравнения Бюргерса кубическим методом коллокаций Эрмита , Прикладная математика и вычисления, 237, 571-581, 2014.
    21. Ганая И.А., С Арора и В.К. Кукрежа , Кубический метод коллокации Эрмита для решения краевых задач с условиями Дирихле, Неймана и Робина , Международный журнал инженерной математики, 2014 г., http://dx.doi.org/10.1155/2014/365209.

    22. И. А. Ганаи, Дж. Роттан, А. К. Миттал и В. К. Кукрежа, Моделирование уплотненного слоя пористых частиц с использованием модели осевой дисперсии. , Международный журнал математических наук, 3 (1), 134-141, 2014.
    23. IA Ganaie & VK Kukreja, Новая численная схема метода коллокации кубических сплайнов Эрмита для решения уравнения Бюргерса , AIP Conference Proceedings, 1558, 1196-1199, 2013.
    24. AK Mittal, IA Ganaie, VK Kukreja , Н. Парумасур и П. Сингх, Решение диффузионно-дисперсионных моделей с использованием вычислительно эффективной техники ортогонального коллокации на конечных элементах с кубическим Эрмитом в качестве основы, Computers & Chemical Engineering, 58, 203-210, 2013.
    25. И. А. Ганаи, Б. Гупта, Н. Парумасур, П. Сингх и В. К. Кукрежа, Асимптотическая сходимость кубического метода коллокаций Эрмита для модели осевой дисперсии , Прикладная математика и вычисления, 220 (1), 560-567, 2013.
    26 А.К. Миттал, И.А. Ганайе, В.К. Кукрежа, Н. Парумасур и П. Сингх, Численное решение диффузионно-дисперсионной модели с использованием ортогональной коллокации на конечном элементе с базисом Эрмита для условий Робина , Applied Mathematical Sciences, 7 (34), 1663-1673 , 2013.
    27. IA Ganaie, S Arora & VK Kukreja, Моделирование и моделирование уплотненного слоя волокон целлюлозы с использованием смешанного метода коллокации , Международный журнал дифференциальных уравнений, DOI: 10.1155 / 2013/875298, 2013.
    28. Дж. , IA Ganaie & VK Kukreja, Применение программного обеспечения Mathematica для решения проблемы промывки пульпы модель , ISRN Chemical Engineering, DOI: 10.1155 / 2013/765896, 2013.
    29. A Kaur, Shelly & VK Kukreja, Аналитическое решение модели осевой дисперсии с использованием преобразования Лапласа , Indian J.of Industrial & Applied Mathematics, 4 (2), 99-107, 2013.
    30. B Gupta & VK Kukreja, Численный подход к решению задач диффузии с использованием метода коллокации кубических B-сплайнов , Applied Mathematics & Computing, 219 (4 ), 2087-2099, 2012.
    31. B Gupta & VK Kukreja, Решение модели диффузной дисперсии с использованием метода коллокации Spline , Indian J. of Industrial & Applied Mathematics, 3 (2), 1-12, 2012.
    32. P Gupta, VK Kukreja, & JR Sharma, Об итерационных методах третьего порядка для решения нелинейных уравнений с использованием рациональных функций , Indian J.of Industrial & Applied Mathematics, 3 (1), 56-63, 2012.
    33. V Nanda, B Singh, AS Bawa & VK Kukreja, Характеристика меда, произведенного из различных фруктовых растений северной Индии , International J of Food Science & Technology, 44, 2629-2636, 2009.
    34. VK Kukreja, AK Mittal, N Parumasur & P Singh, Численное решение двухточечных BVP с помощью OCFE с использованием базы Эрмита , AIP Conference Proceedings, 1146, 386- 389, 2009.
    35. S Arora, F Potucek, SS Dhaliwal & VK Kukreja, Моделирование вытеснительной промывки целлюлозного слоя с использованием ортогонального совмещения конечных элементов , Материалы конференции AIP, 1146, 169-176, 2009.
    36. VK Kukreja & AK Ray, Математическое моделирование ротационной вакуумной мойки, используемой для промывки целлюлозы : Пример лабораторной моечной машины , Cellulose Chemistry and Technology, 43 (1-3), 25-36, 2009.
    37. S Arora, SS Dhaliwal & VK Kukreja, Сходимость ортогональной коллокации на конечных элементах для параболических уравнений в частных производных , Indian J. of Industrial & Applied Mathematics, 1 (2), июль - декабрь, 63-72 , 2008.
    38. S Arora, SS Dhaliwal & VK Kukreja, Математическое моделирование зоны промывки промышленной роторной вакуумной мойки , Indian J.of Chemical Technology, 15 (июль), 332-340, 2008.
    39. S Arora, SS Dhaliwal & VK Kukreja, Моделирование вытесняющей промывки волокон целлюлозы с использованием ортогонального расположения на конечных элементах , Proc. Applied Mathematics & Mechanics, 7, 2150027-2150028, 2007.
    40. S Arora, SS Dhaliwal & VK Kukreja, Вычислительный эффективный метод для весовых функций и влияние ортогональных многочленов на среднее значение , Applied Mathematics & Computing, 186, 623 -631, 2007.
    41. S Arora, SS Dhaliwal & VK Kukreja, Вычислительно эффективный метод решения двух точечных краевых задач в пористой среде , Applied Mathematics & Computing, 183, 1170-1180, 2006.
    42. S Arora, SS Dhaliwal & VK Kukreja, Применение ортогонального коллокации на конечных элементах для решения нелинейных краевых задач , Applied Mathematics & Computing, 180, 516-523, 2006.
    43. S Arora, SS Dhaliwal & VK Kukreja, Моделирование стирки уплотненного слоя пористых частиц ортогональным расположением на конечных элементах , Computers & Chemical Engineering, 30 (6-7), 1054-1060, 2006.
    44. S Arora, SS Dhaliwal & VK Kukreja, Моделирование вытеснительной промывки слоя волокна целлюлозы , Indian J. of Chemical Technology, 13 (сентябрь), 433-439, 2006.
    45. S Arora, SS Dhaliwal И В.К. Кукрея, Решение двухточечных краевых задач с использованием ортогонального коллокации на конечных элементах , Прикладная математика и вычисления, 171 (1), 358-370, 2005.
    46. Мамта, В. Канвар, В.К. Кукрежа и С. Сингх, О некоторых итерационных методах третьего порядка для решения нелинейных уравнений , Прикладная математика и вычисления, 171 (1), 272-280, 2005.
    47. Мамта, В. Канвар, В. К. Кукрежа и С. Сингх, Об одном классе квадратично сходящихся итерационных формул , Прикладная математика и вычисления, 166 (3), 633-637, 2005.
    48. А.К. Рэй и В.К. Кукрежа, Решение проблем промывки целлюлозы с помощью математических моделей , Основы и численное моделирование единичных операций в лесной промышленности, Американский институт инженеров-химиков, Нью-Йорк, 96 (324), 42-47, 2000.
    49. В.К. Кукрежа, А.К. Рэй , В.П. Сингх и Н.Дж. Рао, Математический анализ для оценки скорости потока фильтрата в промывателях бурого сырья , Индийский инженер-химик, Раздел A, 41 (3), июль-сентябрь, T 87-90, 1999.
    50. VK Kukreja, Математическая модель, относящаяся к зоне промывки моечной машины для коричневой массы , J. of Panjab Academy of Sciences, 1 (1), 261-274, 1999.
    51. VK Kukreja, AK Ray & VP Singh , Математические модели для зон промывки и обезвоживания ротационного вакуумного фильтра , Indian J. of Chemical Technology, 5 (сентябрь), 276-280, 1998.
    52. VK Kukreja, AK Ray, VP Singh & NJ Rao, Различные подходы к оценке эффективности мойки коричневой массы , IPPTA, 7 (4), декабрь, 61-65, 1995.
    53. VK Kukreja, AK Ray, VP Singh & NJ Rao, Математическая модель для промывки целлюлозы в различных зонах ротационного вакуум-фильтра. , Indian Chemical Engineer, 37 (3), июль-сентябрь, 113-124, 1995

    Научные статьи как часть книги:
    1. Р. Каур и В.К. Кукрея, Анализ устойчивости одномерного уравнения диффузии с использованием метода конечных разностей , Труды Международной конференции по достижениям в науке и технологиях, опубликованные McGraw Hill Education ( Индия) Pvt.Ltd., Нью-Дели, 201-203, 2017. ISBN: 978-93-5260-650-4.
    2. С. Арора, С. С. Даливал и В. К. Кукрежа, Численное решение модели уплотненного слоя с использованием ортогонального сочетания , Математическая биология: последние тенденции, опубликовано издательством Anamaya Publishers, Нью-Дели, Индия, 107-112, 2006.
    3. В.К. Кукреджа, А.К. Рей, В.П. Сингх и Н.Дж. Рао, Математические методы и их применение в бумажной промышленности , Математика и ее применение в промышленности и бизнесе, Издательство Narosa Publishing House, Нью-Дели, 168-74, 2000.
    4. VK Kukreja, AK Ray, VP Singh & NJ Rao, Некоторые параметры роторного вакуума и их корреляции , 1996 TAPPI (Техническая ассоциация целлюлозно-бумажной промышленности) Книга конференции по целлюлозе, том 2, 837-847, 1996 (ISBN 9780898526721)
    5. В. К. Кукрежа, А. К. Рэй, В. П. Сингх и Н. Дж. Рао, Эволюция скорости фильтрации непрерывных фильтров , IPPTA Convention Issue, декабрь, 41-45, 1994.

    Исследования в Конференции:
    1.С.П. Каур, А.К. Миттал и В.К. Кукрежа, Вычислительно эффективный алгоритм для решения математических моделей вытесняющей мойки , Национальная конференция по достижениям компьютерного зрения, искусственного интеллекта и компьютерных приложений, спонсируемая AICTE, Инженерный колледж Прагати, Сурампалем, 28 ноября , 2020.
    2. С.П. Каур, А.К. Миттал и В.К. Кукрежа, Вычислительно эффективный метод для решения проблем промывки целлюлозы , Национальная конференция по науке, инженерии и менеджменту, Оксфордский инженерный колледж, Бангалор, 15-16 июля 2020 г.
    3. A Kumari & VK Kukreja, Численное решение уравнения Фишера с использованием септического метода коллокации Эрмита , 23-й Пенджабский научный конгресс, SLIET Longowal, 7-9 февраля 2020 г.
    4. Shallu & VK Kukreja, Оптимальная квинтика B -сплайновый метод коллокации для сингулярных сингулярно возмущенных задач четвертого порядка , Международная конференция по математическому анализу и его приложениям, Южноазиатский университет, Нью-Дели, 14-16 декабря 2019 г.
    5. С. Арора, И. Каур и В. К. Кукрежа, Numerical анализ сингулярно возмущенных задач с использованием пятых сплайнов Эрмита , 6-я Международная конференция по развитию техники и технологий, BGIET Sangrur, 23-24 февраля 2018 г.
    6. VK Kukreja & R Kaur, Анализ одномерной модели адвективной диффузии с использованием метода конечных разностей , 19-я Международная конференция по достижениям в численных методах и прикладной математике, Сингапур, 9-10 ноября 2017 г. WASET, Сингапур
    7. Р. Каур и В.К. Кукрежа, Устойчивость одномерного параболического уравнения с использованием метода конечных разностей на эквидистантной сетке , Международная конференция по последним достижениям в теоретических и вычислительных УЧП с приложениями, Пенджабский университет, Чандигарх, 5-9 декабря 2016 г.
    8. AK Mittal & VK Kukreja, Комбинация OCM и FEM для решения уравнений типа Бюргерса , Международная конференция по последним достижениям в теоретических и вычислительных УЧП с приложениями, Пенджабский университет, Чандигарх, 5-9 декабря 2016 г.
    9. AK Mittal & VK Kukreja, Моделирование математической модели вытеснительной промывки волокон целлюлозы с использованием ортогонального коллокации по методу конечных элементов , Национальный семинар по химической промышленности в Индии: возможности и проблемы, SLIET, Longowal, 22-23 сентября, 2016 г.
    10. Р. Каур и В. К. Кукрея, Решение параболического уравнения с использованием метода конечных разностей , MATHMEET-2015, Южно-Азиатский университет, Дели, 8-9 мая 2015 г.
    11. Б. Гупта и В. К. Кукрежа, Эффективное численное решение из диффузионно-конвективная проблема из химическая инженерия, Представлено на Международной конференции по моделированию, моделированию и методам оптимизации, колледж DAV, Джаландхар, Индия, 12-14 февраля 2015 г.
    12.Б. Гупта и В. К. Кукрежа, Новый подход к решению уравнения двухфазной параболической диффузии , Материалы Международной многопрофильной конференции по науке, технике и техническим инновациям, CTIEMT Jalandhar, 450-452 (2), 2014.
    13 . Р. Каур и В. К. Кукрежа, О равномерной сходимости диффузионной модели , Международная конференция по последним тенденциям в математическом моделировании и статистическом анализе, Колледж JC DAV, Дасуя, 29 октября 2014 г.
    14. А.К. Миттал, И.А. , P Singh & VK Kukreja, Численное решение модели нелинейной диффузионной дисперсии с OCFE с использованием базиса Эрмита , Международная конференция по математическим наукам, Нагпур, Индия, декабрь 2012 г.81-85 (2012) 978-93-81432-66-2.
    15. И. А. Ганаи, А. К. Миттал и В. К. Кукрежа, Численное решение моделей диффузной дисперсии с использованием кубического метода коллокации Эрмита , Национальный семинар по математике и ее приложениям, Университет Пенджаби, Патиала, Индия , декабрь 2012 г. Б. Гупта, В. К. Кукрежа, Н. Парумасур и П. Сингх, S Решение нелинейных параболических УЧП, возникающих в потоке жидкости через пористый уплотненный слой , 11-я двухгодичная конференция ISIAM, Университет Гаутамы Будды, Большая Нойда, Индия, декабрь 2012 г.
    17. Дж. Кумар и В.К. Кукрежа, Решение модели промывки пульпы с использованием Mathematica , Международная конференция по достижениям в области инженерии и технологий, BGIET, Сангрур, Индия, октябрь, 134–137, 2012 г.
    18. И. А. Ганаи, Б. Гупта И В.К. Кукрежа, Решение модели осевой дисперсии с использованием кубического метода коллокации Эрмита , 8-й научный конгресс J&K, Кашмирский университет, Сринагар, Индия, сентябрь 2012 г.
    19. В.К. Кукрежа, И.А. Ганаи и С. Арора, Решение краевых задач с использованием системы Mathematica , 15-й Пенджабский научный конгресс, GNDU, Амритсар, Индия, февраль 2012 г.
    20. B Gupta & VK Kukreja, Моделирование уплотненного слоя пористых частиц методом ортогональных сплайн-коллокаций , Международный конгресс промышленной и прикладной математики, Ванкувер, Канада, июль 2011 г. Parumasur & P Singh, Решение модели диффузной дисперсии путем ортогонального совмещения на конечных элементах с использованием базы Эрмита , Международный конгресс промышленной и прикладной математики, Ванкувер, Канада, июль 2011 г.
    22. B Gupta & VK Kukreja, Сравнение OSCM и MATLAB 'pdepe' решателя для модели диффузной дисперсии , 14th Punjab Science Congress, SLIET, Longowal, India, February, 2011.
    23. B Gupta & VK Kukreja, Математическое моделирование промывки пульпы с использованием метода ортогональных сплайнов , 14-й Пенджабский научный конгресс, SLIET, Лонговал, Индия, февраль 2011 г.
    24. А.К. Миттал, В.К. Кукрежа, Н. Парумасур и П. Сингх, Применение метода ортогонального сопоставления с использованием основы Эрмита для решения модели осевой дисперсии , 14-й Пенджабский научный конгресс, SLIET, Лонговал, Индия, февраль 2011 г.
    25. AK Mittal, VK Kukreja, N Parumasur & P Singh, О сравнении OCFE на основе Hermite с аналитическим и MATLAB 'pdepe' решателем для модели осевой дисперсии , Международная конференция по новым тенденциям в компьютерных науках и информационных технологиях, Ханна , Февраль 2011 г.
    26. А.К. Миттал, В.К. Кукреджа, Н. Парумасур и П. Сингх, Заметка о математическом моделировании , Международная конференция по промышленной конкурентоспособности, Кханна, Индия, апрель 2010 г.
    27.AK Mittal, VK Kukreja, N Parumasur & P Singh, Решение модели осевой дисперсии с использованием метода ортогональных коллокаций Эрмита , Международный конгресс математиков, Хайдарабад, август 2010 г.
    28. S Arora & VK Kukreja, Моделирование зоны промывки шайбы для коричневой массы , Международный конгресс математиков, Хайдарабад, Индия, август 2010 г.
    29. В.К. Кукрежа и С. Арора, Численное решение модели осевой дисперсии, включающей ортогональное расположение конечных элементов , Международная конференция: «Вычислительные методы в прикладной сфере» Математика, Бедлево, Польша, июнь 2010 г.
    30. В Нанда, Б. Сингх, А.С. Бава и В.К. Кукрежа, Классификация индийского однотонного меда на основе физико-химических характеристик и минерального состава методами распознавания образов , APIMONDIA 2009, Монпиллер, Франция, сентябрь 2009 г.
    31 С. Арора, С. С. Даливал и В. К. Кукрежа, Аналитическое решение модели осевой дисперсии, включающее коэффициент замедления для уплотненного слоя пористых частиц , Конференция SIAM по математике для промышленности: проблемы и границы, Пенсильвания, США, октябрь 2007 г.(Только тезисы)
    32. С. Арора, С. С. Даливал и В. К. Кукрежа, О поведении сходимости метода ортогональных коллокаций на конечных элементах , Международный конгресс математиков, Мадрид, Испания, август 2006 г.
    33. С. Арора , SS Dhaliwal & VK Kukreja, Простой алгоритм для вычисления констант сопоставления , Последние тенденции в разработке и применении вычислительных методов, BGIET, Сангрур, апрель 2006 г.
    34. S Arora, SS Dhaliwal & VK Kukreja, Effect ортогональных многочленов в терминах весовых функций параболического уравнения с частными производными , Вычислительный интеллект в электротехнике, SLIET, Longowal, ноябрь 2005 г.
    35. S Arora & VK Kukreja, Метод ортогональных коллокаций и его применение в решении уравнений в частных производных , 6-й Пенджабский научный конгресс, SLIET, Longowal, февраль 2003 г.
    36. VK Kukreja, AK Ray, VP Singh & NJ Rao, Ротационные машины для мойки коричневой целлюлозы - обзор , «XI Национальная конвенция инженеров-химиков», Университет Рурки, Рурки, Собрание заседаний, сентябрь, стр. I 34 - I 38, 1995 г.
    37. В. К. Кукрежа, А. К. Рэй , В. П. Сингх и Н. Дж. Рао, Промывка чернового поголовья в бумажной промышленности - математический подход , 3-я ежегодная конференция.ISIAM, Университет Калькутты, Калькутта, май, 1995 г.
    38. В. К. Кукрежа, А. К. Рэй, В. П. Сингх и Н. Дж. Рао, Применение математических моделей для решения задач промывки целлюлозы в бумажной промышленности , Международная конференция по дифференциальным уравнениям: теория , Методы и приложения, BM Научный центр Бирла, Хайдарабад, февраль 1995 г.
    39. В. К. Кукрежа, А. К. Рэй, В. П. Сингх и Н. Дж. Рао, Эволюция скорости фильтрации непрерывных фильтров , Конвенция IPPTA, декабрь 1994 г.
    40. VK Kukreja, AK Ray & VP Singh, Математическое моделирование вращающихся барабанных моечных машин для целлюлозно-бумажной промышленности , Международная конференция по стохастическим моделям, методам оптимизации и компьютерным приложениям, Технологический колледж PSG, Коимбатур, декабрь 1994 г.
    41 В.К. Кукрежа, А.К. Рей и В.П. Сингх, О математическом моделировании моечных машин для коричневой массы для бумажной промышленности , Математика для промышленного развития, Университет Агры, Агра, март, 1994.

    Ричард Моув возвращается домой в Кальвин - Новости

    Ричард Моув, широко уважаемый теолог и философ, присоединяется к Фонду Пола Б.Институт Генри по изучению христианства и политики при Университете Кальвина в качестве старшего научного сотрудника. Моув прослужил последние 35 лет в Фуллеровской духовной семинарии, два из которых - в качестве ее президента.

    В сентябре этого года его работа возвращает его к тому месту, где началась его карьера в академической среде: Кальвину, где он преподавал философию с 1968 по 1985 год.

    «Эта новая должность имеет личное значение для меня, так как я помогал нанять Пола Генри - сына Карла Генри, одного из основателей факультета Фуллера, - на кафедру политологии Кальвина в начале 1970-х годов, - сказал Моув, входивший в состав группы. легендарный философский факультет Calvin 1970-х.«Мы [Пол и я] стали хорошими друзьями, и мы вместе работали над несколькими проектами. После того, как мы оба покинули Calvin, мы поддерживали связь на протяжении многих лет. Пол был избран в 1985 году на прежнее место Джеральда Форда в Конгрессе, где Пол с отличием служил до своей безвременной смерти от рака мозга в 1993 году. Теперь я буду сотрудником исследовательского центра, созданного в честь его вклада в Королевство ».

    Ведущий мыслитель

    Моув проработал более пяти десятилетий в академических кругах и уже давно зарекомендовал себя как ведущий мыслитель того, как христиане могут вести политику вежливо, что, по мнению директора Института Генри, Мика Уотсона, является чрезвычайно важным.

    «В нынешний политический и культурный сезон миссия Института Генри важна как никогда. Опираясь на нашу историю и богатые традиции, нам необходимо постоянно бороться с тем, как понять и применить то, что означает наше гражданство в Царстве Божьем, для нашего верного свидетельства как граждан наших земных городов », - сказал Уотсон. «Я убежден, что работа доктора Моув в качестве старшего научного сотрудника Генри внесет большой вклад в эту борьбу и понимание.”

    Исследования Моув в Calvin будут включать два основных направления. Первый - это книжный проект, посвященный христианскому рассмотрению патриотизма, второй - это несколько исследовательских проектов в контексте кальвинистской политической мысли. Уотсон говорит, что оба проекта соответствуют миссии Института Генри «способствовать серьезному размышлению о взаимодействии христианства и общественной жизни». И он очень рад, что новое поколение преподавателей и студентов в Calvin получит более широкий доступ к Моув и его работам.

    Надежный гид

    «На протяжении всей своей карьеры доктор Моув думал о том, что значит быть верным христианству, уделяя при этом должное внимание политике», - сказал Уотсон. «Наши студенты хотят делать это хорошо, и трудно найти для них лучшее руководство, чем доктор Моув. Я очень рад возможности, которую он предоставит нашим преподавателям и студентам. У нас будет ресурс, которого не будет ни в одной другой школе ».

    Хотя большая часть исследований Моув будет проводиться удаленно, он будет периодически проводить время в кампусе Кальвина в течение учебного года и встречаться со студентами и преподавателями.Он также выступит с основным докладом на конференции Kuyper и примет участие в симпозиуме Генри, оба в Кальвине в апреле 2021 года.

    Об Институте Генри

    Институт изучения христианства и политики Пола Б. Генри - один из 12 центров и институтов Университета Кальвина в Гранд-Рапидсе, штат Мичиган. Институт Генри существует для того, чтобы способствовать серьезным размышлениям о взаимодействии христианства и общественной жизни. С этой целью институт посвящен предоставлению ресурсов для стипендий, поощрению участия и образования граждан, структурированию возможностей для распространения научных работ, поиску возможностей для распространения и распространения информации о христианстве и общественной жизни среди более широкой общественности, а также для мотивации и обучения в будущем. ученые и лидеры.

    Фотогалерея: Выпускной военный колледж средней школы Джексона (22.05.20)

  • выпускников средней школы Джексона (слева направо) Эмбер Мари Лоус, Эрин Тейлор Хафф, Джейкоб Чарльз Фаррар, Калеб Скотт Андерсон и Логан Уэйн МакКланахан сделали фотографии, сделанные после личной церемонии выпуска и парада военных в пятницу, 22 мая 2020 г., в Джексоне Средняя школа. Причина окончания военного обучения заключалась в конфликте расписания с базовой подготовкой выпускников и выпуске полного класса, который был перенесен на более поздний срок из-за пандемии COVID-19.После церемонии перед школой прошел парад в честь выпускников. (Джейкоб Виганд ~ Юго-Восточный Миссуриан)

  • Выпускники средней школы Джексона Эрин Тейлор Хафф (слева) и Эмбер Мари Лоус (в центре) беседуют с вербовщиком и штабным сержантом. Брук Шенбек перед личной церемонией вручения дипломов военным в пятницу, 22 мая 2020 г., в средней школе Джексона. (Джейкоб Виганд ~ Юго-Восточный Миссуриан)

  • Выпускники средней школы Джексона (слева внизу) Логан Уэйн МакКланахан, Эмбер Мари Лоус, Эрин Тейлор Хафф, Джейкоб Чарльз Фаррар и Калеб Скотт Андерсон выстраиваются в очередь перед тем, как пройти в зал на личную военную церемонию выпуска в пятницу. 22 мая 2020 года, в средней школе Джексона.(Джейкоб Виганд ~ Юго-Восточный Миссуриан)

  • Люди собираются в зале на личную церемонию выпуска военных в пятницу, 22 мая 2020 года, в средней школе Джексона. (Джейкоб Виганд ~ Юго-Восточный Миссуриан)

  • Уильям Льюис произносит вступительную речь во время личной церемонии вручения дипломов военным в пятницу, 22 мая 2020 года, в средней школе Джексона. (Джейкоб Виганд ~ Юго-Восточный Миссуриан)

  • Выпускник средней школы Джексона Калеб Скотт Андерсон идет по сцене во время личной церемонии выпуска военных в пятницу, 22 мая 2020 года, в средней школе Джексона.(Джейкоб Виганд ~ Юго-Восточный Миссуриан)

  • Выпускник средней школы Джексона Джейкоб Чарльз Фаррар сфотографировался с Келли Уоллер, президентом совета по образованию, во время личной церемонии вручения дипломов об окончании военной службы в пятницу, 22 мая 2020 года, в средней школе Джексона. (Джейкоб Виганд ~ Юго-Восточный Миссуриан)

  • Выпускница средней школы Джексона Эрин Тейлор Хафф идет по сцене рядом с выступающим на церемонии вручения дипломов Уильямом Льюисом (в центре) и директором школы Сетом Харреллом (слева) во время личной церемонии выпуска в пятницу, 22 мая 2020 года, в средней школе Джексона.(Джейкоб Виганд ~ Юго-Восточный Миссуриан)

  • Выпускница средней школы Джексона Эмбер Мари Лоуз сделала снимок, сделанный Келли Уоллер, президентом совета по вопросам образования, во время личной церемонии вручения дипломов военным в пятницу, 22 мая 2020 года, в средней школе Джексона. (Джейкоб Виганд ~ Юго-Восточный Миссуриан)

  • Выпускник средней школы Джексона Логан Уэйн МакКланахан сфотографировался с Келли Уоллер, президентом совета по образованию, во время личной церемонии вручения дипломов об окончании военной службы в пятницу, 22 мая 2020 года, в средней школе Джексона.(Джейкоб Виганд ~ Юго-Восточный Миссуриан)

  • Выпускники средней школы Джексона (верхний ряд, слева) Калеб Скотт Андерсон, Джейкоб Чарльз Фаррар и Логан Уэйн МакКланахан и (нижний ряд, слева) Эмбер Мари Лоус и Эрин Тейлор Хафф фотографируются с директором школы Сетом Харреллом (справа) после личная церемония выпуска военных в пятницу, 22 мая 2020 г., в средней школе Джексона. (Джейкоб Виганд ~ Юго-Восточный Миссуриан)

  • Выпускники средней школы Джексона (справа) Эрин Тейлор Хафф, Эмбер Мари Лоус, Логан Уэйн МакКланахан, Калеб Скотт Андерсон и Джейкоб Чарльз Фаррар участвуют в параде после личной церемонии выпуска военных в пятницу, 22 мая 2020 года, в школе Джексон. Школа.(Джейкоб Виганд ~ Юго-Восточный Миссуриан)

  • Выпускники средней школы Джексона Логан Уэйн МакКланахан (слева на машине) и Калеб Скотт Андерсон сфотографировались, стоя на крыше Хамви после личной церемонии вручения дипломов и парада в пятницу, 22 мая 2020 года, в средней школе Джексона. (Джейкоб Виганд ~ Юго-Восточный Миссуриан)

  • Выпускница средней школы Джексона Эмбер Мари Лоус улыбается во время парада в честь военных выпускников после личной церемонии выпуска в пятницу, 22 мая 2020 года, в средней школе Джексона.(Джейкоб Виганд ~ Юго-Восточный Миссуриан)

  • Выпускники средней школы Джексона Логан Уэйн МакКланахан (справа) и Калеб Скотт Андерсон улыбаются во время парада после личной церемонии вручения дипломов об окончании военной службы в пятницу, 22 мая 2020 года, в средней школе Джексона. (Джейкоб Виганд ~ Юго-Восточный Миссуриан)

  • Выпускники средней школы Джексона Эрин Тейлор Хафф (справа) и Эмбер Мари Лоус улыбаются во время парада после личной церемонии вручения дипломов военным в пятницу, 22 мая 2020 года, в средней школе Джексона.(Джейкоб Виганд ~ Юго-Восточный Миссуриан)

  • Выпускница средней школы Джексона Эрин Тейлор Хафф машет рукой во время парада после личной церемонии вручения дипломов об окончании военной службы в пятницу, 22 мая 2020 года, в средней школе Джексона. (Джейкоб Виганд ~ Юго-Восточный Миссуриан)

  • Выпускники средней школы Джексона Логан Уэйн МакКланахан (справа) и Калеб Скотт Андерсон после личной церемонии выпуска и парада в пятницу, 22 мая 2020 года, в средней школе Джексона.(Джейкоб Виганд ~ Юго-Восточный Миссуриан)

  • Выпускники средней школы Джексона Эмбер Мари Лоус (слева) и Эрин Тейлор Хафф сфотографировались, стоя на крыше Хамви после личной церемонии вручения дипломов и парада в пятницу, 22 мая 2020 года, в средней школе Джексона. (Джейкоб Виганд ~ Юго-Восточный Миссуриан)

  • Выпускники средней школы Джексона Логан Уэйн МакКланахан (слева) и Калеб Скотт Андерсон (справа) фотографируются с членом Национальной гвардии Миссури Джеймсом Деннисоном (в центре) после личной церемонии выпуска и парада в пятницу, 22 мая 2020 г., в школе Джексон. Школа.(Джейкоб Виганд ~ Юго-Восточный Миссуриан)

  • Nissan возвращается в Себринг с автомобилем LMP2 и хочет расширить свою деятельность в сфере автоспорта

    Спойлер. Если вы не знаете, чем закончились «12 часов Себринга» в этом году, возможно, этот пост не для вас. Еще. Как только вы исправили ситуацию, возвращайтесь и начинайте.

    В этом году на открытии сезона Межконтинентального Кубка Ле-Мана в Себринге повсюду было написано «Мартовское безумие».В частности, огорчения, в том числе общая победа команды каперов на прошлогоднем Peugeot, и успех молодых команд заставили нас думать, что мы смотрим 12 часов баскетбола в субботу. Действительно громкий баскетбол, на улице, с пьяными людьми в гольф-карах повсюду.

    И не было команды моложе Signatech Nissan. Партнерство между командой French Signature Group и Nissan возникло в конце прошлого года, и 12-часовая гонка стала дебютом команды.Прототип команды построен на шасси Oreca и приводится в движение потомком корпоративной серии VK V-8 компании Nissan. Стандартные версии двигателя восходят к Q45 2002 года, гоночная версия использовалась в Super GT 350Z, GT-R и продолжается даже сейчас в серии Indy Lights. Итак, это доказано, поэтому команда не беспокоится о надежности на дальних дистанциях, необходимой для гонок на выносливость. Эта версия двигателя имеет объем 4,5 литра и развивает около 450 л.с., разделяя блок, головки и клапаны с двигателем Nissan 4.5-литровый двигатель, последний раз использовавшийся в Infiniti M45. И Янг также описывает карьеру одного из водителей. Лукас Ордоньес начал свою карьеру в программе развития водителей Nissan после того, как выиграл свой путь к вершине академии PlayStation GT. (Да, игра в Gran Turismo часами может действительно привести к чему-то. Прочтите здесь о самой последней версии игры и потренируйтесь.) С 2008 года он участвовал в нескольких гонках на выносливость и участвовал в GT4 (класс, а не видео игра).В дебюте прототипа испанца присоединились два ветерана французских гонщиков, Франк Майе и Сохейл Аяри.

    Команда прошла квалификацию, начиная с поула LMP2. Машина тоже ехала хорошо, удерживая лидерство на протяжении первых этапов Мейлё и Ордоньеса, но после того, как Аяри сел за руль, возникли проблемы с электрикой, связанные с коробкой передач. Они смогли вернуть себе первое место, но им снова пришлось заменить трансмиссионный компьютер в конце гонки. Эти проблемы, наряду с пенальти, позволили Lola Honda, которую проводит кампания Level 5 Motorsports, вырваться вперед и удержать его.Автомобиль Signatech занял второе место из четырех в своем классе, отстав на 10 кругов от Level 5.

    В дополнение к новому проекту LMP2, Nissan рассматривает другие стратегические партнерства, которые позволят ему расширить свою деятельность в автоспорте. Возможна одна серия с 370Z, и, если автомобиль LMP2 окажется успешным, ничто не исключает возможности пробега на LMP1. И Карлос Таварес, глава Nissan Americas, и глава Nissan Motorsports Рон Стукенберг подчеркивают, что они не хотят создавать заводскую команду, а вместо этого стремятся работать с такими авторитетными командами, как Signatech, чтобы вернуть имя Nissan перед фанатами гонок.Такой технический аутсорсинг, похоже, работает для команды Signatech, и они должны быть довольны результатом.

    Серия ILMC продолжится в мае в Бельгии в Спа и вернется в США в октябре для участия в гонке на Road Atlanta.

    Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты. Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на пианино.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    Закрыть
    Menu