L m одноклассники: Одноклассники Lamborghini LM

Содержание

Одноклассники Lamborghini LM

Технические характеристики Lamborghini LM

Модельный год 1980
Тип кузова Внедорожник
Длина, мм 4790
Ширина, мм 2000
Высота, мм 1850
Количество дверей 4
Количество мест 5
Объем багажника, л
Страна сборки Италия

Модификации Lamborghini LM

Lamborghini LM 4.8 MT

Максимальная скорость, км/ч188
Время разгона до 100 км/ч, сек 8
Двигатель Бензиновый
Рабочий объем, см34772
Мощность,
л. с. / оборотах
332/5500
Момент, Н·м / оборотах
Расход комби, л на 100 км 22.0
Тип коробки передач Механическая, 5 передач
Привод Полный подключаемый
Показать все характеристики

Lamborghini LM 5.2 MT

Максимальная скорость, км/ч190
Время разгона до 100 км/ч, сек 7.5
Двигатель Бензиновый
Рабочий объем, см35186
Мощность, л.с. / оборотах450/5500
Момент, Н·м / оборотах
Расход комби,
л на 100 км
26.0
Тип коробки передач Механическая, 5 передач
Привод Полный подключаемый
Показать все характеристики

Одноклассники Lamborghini LM по цене

К сожалению, у этой модели нет одноклассников…

Отзывы владельцев Lamborghini LM

На этот автомобиль пока нет отзывов

 

 

Обои рабочего стола Lamborghini LM

 

 

1024×768

 

1280×1024

Обои Lamborghini LM

 

Lamborghini LM / Ламборгини ЛМ

Lamborghini LM — единственный серийный внедорожник компании Ламборгини. Впервые был представлен публике на автосалоне в Брюсселе в 1986 году. За годы производства (c 1986 по 1993) был выпущен 301 автомобиль. Lamborghini LM — далеко не первая попытка компании Ламборгини проявить себя на рынке внедорожников. До этого в 1977 году создавался новый внедорожник для американской армии — Lamborghini Cheetah, единственный прототип которого был сломан во время армейских испытаний. Позднее были созданы прототипы LM001, LMA002 (который и послужил основой для серийной модели), LM003 и LM004.

Инженеры фирмы поняли, что заднее расположение двигателя, характерное для ранних прототипов, отрицательно сказывается на управляемости внедорожником, поэтому для прототипа LMA002 было спроектировано совершенно новое шасси, где двигатель V12 (использовавшийся в Countach) был размещён впереди, по классической схеме. После ряда испытаний, автомобиль был запущен в серийное производство. Гражданские модели были оснащены системой кондиционирования, кожаной отделкой салона, тонированными стеклами, стереосистемой премиум-класса, установленой в консоль крыши. Специально для LM фирмой Pirelli были предложены шины Pirelli Scorpion с двумя различными вариантами протектора, один для смешанного использования, а другой для использования в песках. Для тех шейхов Саудовской Аравии, которые требовали еще большей мощности, LM по заказу оснащался двигателем L804 7,2 литра V12, который часто ставился на морские катера первого класса.

LM OG – промышленные расходомеры с овальными шестернями на автономном питании

Расходомеры LM OG превосходно подходят для измерения расхода вязких и коррозионных жидкостей. Расходомеры LM OG с овальными шестернями улучшены и точность их измерения составляет 0,5%.

Приборы внесены в Российский реестр средств измерений за № 59521-14. Это даёт возможность использовать их в целях коммерческого учета.

Расходомеры LM OG/LM 1800 в форме пистолета имеют эргономичную ручку, упрощающую их применение.

Выбрать и купить расходомер вы можете в интернет-магазине …


Модели приборов и аналоги

В таблице отображены доступные модификации расходомеров LM OG с овальными шестернями:

Все приведенные модели способны работать автономно, используя литиевые батареи.

Для приборов доступны аксессуары в виде регистраторов.


Область применения расходомеров LM OG
  • Измерение расхода жидкостей с высокой вязкостью и выраженными коррозионными свойствами
  • Автономные системы, приложения без промышленной сети питания
  • Химическая, фармацевтическая индустрия (высоко коррозионные жидкости)
  • Пищевая промышленность (жидкая еда и напитки)
  • Топливная, нефтяная промышленность (мазут, битум)
  • Аэрокосмическая и автомобильная промышленность (моторные/трансмиссионные масла, охлаждающие жидкости, антифриз)
  • Общепромышленные нужды


Преимущества

Главные достоинства приборов:

  • Измерения не зависят от плотности и вязкости жидкости (+ возможность измерения малых расходов)
  • Автономная работа, не требуют внешнего источника питания
  • Высокая точность и повторяемость
  • Повышенный уровень защиты, стойкость к коррозии


Недостатки

Недостатки приборов общие для расходомеров с овальными шестернями:

  • Ограниченный диапазон применения (ряд моделей предназначен для трубопроводов малого диаметра)
  • Наличие движущихся механических частей, подверженных износу + чувствительность к наличию взвесей и механических примесей в потоке

Расходомеры LM OG хорошо подходят для своей области (вязкие жидкости, автономная работа), но если требуется работа с большим Ду, обратите внимание на расходомеры с иными принципами работы.


Принцип работы расходомеров LM OG

LM OG механические расходомеры, их принцип работы такой же, как и у IOG с овальными шестернями. Принцип проиллюстрирован на рисунке:

Расходомер имеет камеру, в которой находятся овальные шестерни. Эти шестерни приводятся в движение жидкостью, проходящей через расходомер. Геркон, связанный с шестерней, активируется и передает импульс в электронный преобразователь/на выход по каждому обороту шестерни. Количество импульсов в расчете на литр проходящей жидкости определяет К-фактор прибора.


Документация на расходомеры LM OG


Новости

08
11.21

Контроль давления воздуха и негорючих газов

01
11.21

О режиме работы с 1 по 7 ноября

01
11.21

Контроль давления неагрессивных газов

28
10.21

Измерение низкого давления

25
10.21

Измерение угловых перемещений приводной техники

активатор — Семейный стоматологический центр

LM-активатор (Финляндия) это стандарный аппарат, который имеет несколько разновидностей и производится разного размера, что даёт возможность выбрать необходимую модель для конкретного пациента.

Использование LM-активаторов в лечении ортодонтических патологий актуально для пациентов, у которых наблюдаются определённые виды прикуса (постоянный, временный, смешанный). Под его действием происходит зубное выравнивание, правильная постановка челюстей. Наряду с этим нормализуются функции глотания и дыхания пациента. Становится нормальным и тонус челюстно-лицевых мышц, язык принимает нужное положение.

Преимущества ЛМ активатора

  • Для ЛМ-активатора используют медицинский силикон. Благодаря эластичности аппарата пациенту не приходится долго привыкать к нему, потому что он достаточно комфортен.
  • LM-активатор является двухчелюстным приспособлением для зубов с выемками для передних зубов, что гарантирует правильное положение зубов при ортодонтическом лечении.
  • Активатор выпускается с дыхательными отверстиями в его передней части, а это очень значимо для пациентов, у которых присутствует тяжёлое дыхание носом.
  • Активаторы бывают высокими и низкими, что делает возможным использовать их при лечени открытого прикуса, а также делает возможным лечение у пациентов , у которых ещё не прорезались 7-е зубы (вторые моляры).
  • Данные аппараты активно используются в стоматологии, когда пациенту требуется профилактика неправильного прикуса — дистальный, перекрёстный, открытый, глубокий; отмечается тесное расположение передних зубов; некоторые зубы имеют обратное положение; наличие «десневой» улыбки.
  • Можно применять как каппу в период реминерализующей терапии, а иногда — в качестве ретенционного аппарата по окончании ортодонтического лечения.

Противопоказанием к использованию активаторов считается мезиальный прикус, слишком узкий зубной ряд в верхней челюсти, а также смещение зубов больше 3 мм средней линии у пациента.

Сроки лечения

При использовании ЛМ-активатора продолжительность лечения определяется каждому пациенту индивидуально. Время лечения назначается в зависимости от возраста больного, вида нарушения и степени его выраженности. Чаще всего оно ведётся около одного года. Для молодых пациентов, которые ещё растут, потребуется сменить несколько аппаратов в период лечения. Остальным хватает одного аппарата.

Рекомендации

Рекомендации по применению аппарата даются ортодонтом, который обычно предлагает его ношение днём на протяжении 2-х часов. Затем их нужно оставлять во рту на всю ночь. При этом разрешается разделить период дневного ношения аппарата на несколько промежутков. Его общее время должно составить 2 часа. Врачи могут позволить носить активатор только ночью или повысить время его ношения днём. Все рекомендации строго индивидуальны!

Своевременное обращение в клинику «Центр Семейной Стоматологии» для лечения ЛМ-активатором позволит оказать профессиональную стоматологическую помощь без боли. И пусть ваши зубы будут здоровы!

Госпрограмма переселения | Выбрать раздел

Госпрограмма переселения

 

Уважаемые соотечественники!

В связи с Государственным праздником — Днем народного единства, 4,5 ноября 2021 г. прием граждан не осуществляется. Благодарим за понимание!

Запись на подачу заявления (документов) об участии в Государственной программе по оказанию содействия добровольному переселению в Российскую Федерацию соотечественников, проживающих за рубежом осуществляется через систему электронной очереди.

 Запись на получение свидетельства участника Государственной программы осуществляется через систему электронной очереди (и по телефону (7172) 24 79 51 с понедельника по четверг с 09:00 до 17:00).

Прием соотечественников, желающих переселиться на территории приоритетного заселения осуществляется в порядке живой очереди (предварительная запись по телефону (7172) 24 79 51).

 

Обращаем Ваше внимание, что приостанвлен прием документов: Республика Башкортостан, Карачаево-Черкесская республика

Для посещения временной группы в обязательном порядке требуется наличие одноразовой маски и перчаток

Вашему вниманию предлагается исчерпывающая информация о 

Государственной программе по оказанию содействия добровольному переселению в Российскую Федерацию соотечественников, проживающих за рубежом1

Лица, проживающие (зарегистрированы по месту жительства) на территории Акмолинской области, Северо-Казахстанской области, Карагандинской области и Костанайской области по вопросу участия в Государственной программе по оказанию содействия добровольному переселению в Российскую Федерацию соотечественников, проживающих за рубежом, обращаются во временную группу по реализации Государственной программы при Консульском отделе Посольства России в Казахстане (г. Нур-Султан).

Если Вы проживаете (зарегистрированы по месту жительства) на территории других областей Республики Казахстан, ознакомьтесь с контактами (открыть) временных групп по реализации Государственной программы по оказанию содействия добровольному переселению в Российскую Федерацию соотечественников, проживающих за рубежом, осуществляющих прием заявлений от жителей Вашего региона Республики Казахстан.

Прежде чем обратиться к специалистам Временной группы по реализации Государственной программы внимательно ознакомьтесь с изложенной ниже информацией: 

     

Памятка участнику Госпрограммы и членам его семьи, выезжающим на  постоянное место жительства в РФ (ОФОРМЛЕНИЕ РВП, ОФОРМЛЕНИЕ ГРАЖДАНСТВА РФ, ПОДЪЁМНЫЕ, КОМПЕНСАЦИЯ РАСХОДОВ, ВВОЗ ТОВАРОВ и Т.Д.)

ГРАФИК ПРИЁМА 

 

Наименование услуги

Дни и часы приема:

Прием документов (для участия в Государственной программе только по предварительной записи через систему электронной очереди) г.Нур-Султан, проспект Кабанбай батыра, д. 2/2, Офис 102.

 

Прием документов для участия в Государственной программе на территории приоритетного заселения в порядке живой очереди (предварительная запись по телефону (7172) 24 79 51).

Понедельник, Вторник, Среда, Четверг:

9:00 — 17:00

Перерыв в приеме посетителей: 13:00-14:00

 

Выдача свидетельств участника Государственной программы (осуществляется по предварительной записи через систему электронной очереди (при себе иметь паспорт или удостоверение личности)

Адрес: 

г.Нур-Султан, проспект Кабанбай батыра, д. 2/2, Офис 102.

Выдача оформленных свидетельсв (предварительная запись по телефону (7172) 24 79 51)

Вторник, Среда:

14.00 — 17.00

 

Пятница:

10:00 — 13:00

Приём документов для оформления разрешения на временное проживание в Российской Федерации (только по предварительной записи через систему электронной очереди).

 

 

Понедельник, Пятница:

9:30 — 17:00

Перерыв в приеме посетителей: 13:00-14:00

Четверг: с  9:30 — 13:00

Приём документов для замены свидетельства участника Государственной программы, добровольный отказ от участия в Государственной программе переселения.

Понедельник, Вторник, Среда, Четверг

09:00 — 17:00

Перерыв в приеме посетителей: 13:00 — 14:00

Консультации по вопросам участия в Государственной программе проводятся в порядке живой очереди (г. Нур-Султан, проспект Кабанбай батыра, д. 2/2, Офис 102.)

 

Консультация по телефону (7172) 24 79 51

В порядке живой очереди:

Понедельник: 10:00 — 12:00

Четверг: 14:00 — 16:00

с понедельника по четверг с 09:00 до 17:00.

Внимание!!! Выходными днями также являются праздничные дни в соответствии с законодательством Российской Федерации.

 Выходные дни:

 Суббота, Воскресенье 

1Далее – «Госпрограмма»

Зимние присадки Liqui Moly

Для опытного автомобилиста ни зима, ни капиталка, ни тёмное время суток не наступают внезапно. И быть всегда готовым, не так уж трудно.

Вы уже чувствуете по утрам морозец? Задумывались о необходимости замены шин? Ну так, чтобы не попасть на очереди и первый, самый скользкий, лёд. А подготовить машину изнутри? Для этого достаточно провести всего четыре простых операции. При условии, что у вашего автомобиля нет очевидных недостатков, вроде мёртвого аккумулятора, полумёртвого стартера и гудящего бензонасоса. А чтобы провести наши операции без опасений по поводу их правильности, мы снова пойдём к технологам Liqui Moly. Всё-таки зима – это жёсткие условия эксплуатации и нужно быть уверенным, что пользуешься лучшим, признанным во всём мире, и самым современным.

Технологии под капотом

Чтобы там не говорили в американской глубинке, а современным моторам нужно современное моторное масло. Тут, правда, есть небольшой казус. Чем более изношен мотор, тем менее стабильны его характеристики. В значительной степени это исправляет хорошее масло с пакетом присадок, обеспечивающих неизменность состава максимально долго. С другой стороны, НС-синтетика с присадками обязательна и для самых современных двигателей, включая те, что работают с высокими степенями сжатия. Получается, что синтетика нужна всем! Важно только подобрать температурный индекс, допуски и спецификации: API SP и ILSAC GF-6A. Именно эти индексы, цифры и буквы, написаны на упаковках НС-синтетического моторного масла LM Molygen New Generation 5W-30. Интересно оно сочетанием самых современных базовых масел и уникального пакета присадок Molygen, созданного на основе гибридной технологии MFC – Molecular Friction Control. Думаю, смысл понятен без перевода. Эта технология работает через легирование поверхностного слоя деталей двигателя ионами молибдена и вольфрама. В результате, поверхности приобретают высокий запас прочности, который сохраняется на долгий срок. Это увеличивает ресурс двигателей с большим пробегом и защищает от износа новые. Важно помнить, что смешивать Molygen New Generation 5W-30 с маслами другой номенклатуры, не рекомендуется. Что касается упаковки, то она предусматривает все возможные ситуации: от долива – ёмкостью 1 литр, до замены – 4 и 5 литров.

Химия – наука о контактах

Пока не закрыли капот, стоит позаботиться и том, чтобы ток из вашей батареи доходил до потребителей. Ну и обратно, от генератора, проникал легко. Массу проверили и профилактически подтянули, клеммы пошатали. Всё? В принципе, да. Но я бы не поленился, снял кабели с аккумулятора, и обработал их клеммы защитным составом. У Liqui Moly он называется Batterie-Pol-Fett. По сути, технический вазелин с добавками, модифицирующими его полезные свойства. Он полностью синтетический и кислотоупорный, а чтобы было видно куда Batterie-Pol-Fett попал при нанесении, окрашен в красный цвет. Смазка полностью блокирует попадание кислоты и влаги на силовые электроконтакты, защищая от осмоса и коррозии, что в свою очередь снижает потерю тока и его утечки по поверхности аккумулятора, не допуская образования паразитных дорожек. Штука полезная в любом случае! Перед бродами и участками с жидкой грязью, можно нанести Batterie-Pol-Fett вообще на всё электрическое и контактное, что спасёт вас от заглохшего посреди лужи двигателя или внезапно севшего аккумулятора при вынужденном использовании лебёдки. Выпускается, как и любая консистентная смазка, в небольших тубах и много места не занимает.

Губит мотор вода

Лучшее, что можно долить в систему охлаждения – это вода. До первых морозов, разумеется. Дальше, только антифриз! Причём, с антифризами нынче беда. И не в смысле, что их как микрочипов – не стало, а в смысле, наоборот, развелось слишком много. Скажем, у Liqui Moly, коль уж мы затронули эту тему, в производстве семь видов антифризов. Есть долговременный – Langzeit Kuhlerfrostschutz GTL 12 Plus (с допуском VAG VW, TL 774-D/F). Красненький, кстати. Есть Kühlerfrostschutz KFS 13, KFS 33, KFS 12++, KFS 12+, KFS 12, и кто-бы мог подумать – Kuhlerfrostschutz KFS 11. Но и это ещё не всё. Существует замечательный сине-зеленый, как Эгейское море в конце октября, Universal Kuhlerfrostschutz GTL11, тоже соответствующий VAG G11 (TL 774-C). Хотя даже если ваш автомобиль не имеет отношения к Audi-Volkswagen, отсутствие вредных для системы охлаждения аминов, нитритов, фосфатов и силикатов, должно вдохновлять. Как, кстати, и наличие пакета антикоррозионных, антипенных, антикавитационных присадок и стабилизаторов. Но главное, что все антифризы Liqui Moly прошли испытания в российских условиях и подтвердили заявленные характеристики.

Хорошо, когда скользко

Если замёрз замок, ключ можно нагреть зажигалкой и подержать в скважине, пока она немного согреется. Если примёрзли уплотнители – не поможет ничего. Поэтому обработать все контактные зоны, типа дверей, капота и двери багажника, следует заранее. Для этого чаще всего используют силиконовые смазки. Они сохраняют свойства в самый лютый мороз, отлично прилипают к пластиковым, резиновым и окрашенным поверхностям и называются очень просто – Silicon-Fett. Причём, препарат от Liqui Moly не смывается даже горячей водой, защищает от ультрафиолета, герметизирует, почти не стареет и не высыхает… 

Пока это всё, о чём мы хотели рассказать. Операции простые и очевидные, но каждой зимой на форумах и в соцсетях читаешь как какой-то бедолага забыл, что доливал воду ещё летом, а тут вдруг мороз. Что поехал на работу на такси, потому что не смог открыть машину. Кстати, возможно у вас есть свои идеи, касающиеся подготовки автомобиля к зиме. Пишите в комментариях, а мы попросим специалистов дать рекомендации, как реализовать их наилучшим способом. Не замерзайте!

Текст Игоря Губаря

Лечение хронического ринита. Причины, симптомы

Раздел только для специалистов в сфере медицины, фармации и здравоохранения!

Содержание

  1. Определение хронического ринита
  2. Распространенность хронического ринита
  3. Подходы к лечению хронического ринита
  4. Прогноз хронического ринита
  5. Список литературы

Хронический неаллергический ринит (НАР) не болезнь, а скорее специфический синдром диагностируется путем исключения других типов конкретных ринита. 

НАР лучше всего определяется по хроническому наличию одного или нескольких из четырех следующих основных симптомов ринита при отсутствии конкретной этиологии (например, иммунологического, инфекционного, фармакологического, структурного, гормонального, васкулитического, метаболического или атрофического):

  • Чихание
  • Ринорея
  • Заложенность носа
  • Постназальный дренаж

Хотя нет единого мнения о том, как долго должны присутствовать симптомы, чтобы установить хроническое заболевание, в некоторых исследованиях использовалась минимальная продолжительность более одного года. Отсутствие ясности в отношении патогенеза этого состояния привело к неточной терминологии и ряду синонимов, используемых для обозначения этого объекта.

Это включает:

  • Идиопатический ринит
  • Неаллергический, неинфекционный ринит
  • Внутренний ринит
  • Вазомоторный ринит или неаллергический вазомоторный ринит Некоторые эксперты используют термин «неаллергический ринит» для более общего обозначения любой неинфекционной и неаллергической формы ринита.


Ринит, как в его аллергических, так и неаллергических формах, затрагивает от 10 до 40 % населения в промышленно развитых странах. Чистый хронический НАР может быть причиной от 17 до 52 % всех случаев ринита у взрослых. 

Распространенность НАР у детей менее изучена. Большая часть данных, используемых для установления распространенности хронического НАР, была получена от врачей-аллергологов, хотя было проведено несколько эпидемиологических обследований на уровне профессиональных врачебных сообществ. Распространенность чистого НАР недооценивает влияние этого состояния, поскольку оно сосуществует с аллергическим ринитом у значительной части пациентов. Пациенты с обоими состояниями были описаны как страдающие «смешанным» ринитом, хотя их обычно классифицируют как аллергических, поскольку не существует установленного диагностического кода для «смешанных» аллергических и неаллергических заболеваний. 

Кроме того, при наличии аллерген-специфического иммуноглобулина Е (IgE) трудно установить наличие сопутствующего НАР. Совместная рабочая группа по параметрам практики в области аллергии, астмы и иммунологии подсчитала, что с учетом этой недооценки примерно 50 % пациентов с ринитом могут иметь неаллергическую форму (отдельно или как смешанное заболевание). Согласно опросу аллергологов, 34 % из 975 пациентов с ринитом были идентифицированы как имеющие «смешанную» форму ринита.

Экстраполяция этих данных на общую заболеваемость ринитом показала, что НАР может поражать десятки миллионов людей.

НАР проявляется в более позднем возрасте, чем аллергический ринит, при этом у 70 % пациентов возникает после 20 лет. Для сравнения: начало аллергического ринита обычно происходит в возрасте до 20 лет (и часто в детстве). В большинстве исследований женщины составляют большинство пациентов, поэтому может быть преобладание женщин. 

Ринит у пожилых людей (также называемый старческим ринитом) — это термин, используемый для описания НАР у пожилых пациентов. Он характеризуется выраженной ринореей и усугубляется факторами питания и окружающей среды.


Пациенты с хроническими НАР, как правило, менее чувствительны к фармакологической терапии, чем с аллергическим ринитом. В частности, большинство экспертов считает, что пероральные антигистаминные препараты бесполезны. Однако для лечения всего симптомокомплекса хронической НАР можно использовать два класса лекарств:

  • Актуальные интраназальные глюкокортикоиды (ИНГКС)
  • Местный антигистаминный азеластин
В дополнение к этим агентам ипратропиум был одобрен специально для лечения симптомов ринореи при хроническом НАР.

Основные методы лечения. Пациенты с легкой формой заболевания могут быть адекватно пролечены либо ИНГКС или азеластином. Нет никаких исследований, в которых напрямую сравнивались бы эти два метода лечения. Если монотерапия недостаточно эффективна, следующим шагом должна быть комбинированная терапия.

Пациенты с очень выраженными симптомами обычно лучше реагируют на комбинацию ИНГКС и азеластина. Обычно используется полная дозировку для обоих агентов и пациентам объясняют, что лекарства следует использовать ежедневно, независимо от наличия или отсутствия симптомов.

Комбинированная терапия. Клинический опыт показывает, что сочетание ИНГКС и азеластина является более эффективным, чем эти ЛС по одиночке, хотя такая тактика специально не изучалось при хронических НАР. Комбинированная терапия может быть достигнута с помощью двух отдельных назальных спреев или комбинированного продукта. Комбинированный спрей, содержащий 137 мкг азеластина гидрохлорида и 50 мкг флутиказона пропионата, доступен и ​​одобрен для детей от шести лет и старше и взрослых при сезонном аллергическом рините. Доза составляет одно нажатие на ноздрю два раза в день. Этот комбинированный продукт был изучен у пациентов с сезонным аллергическим ринитом, и было показано, что он превосходит однократное лечение одним этих агентов.

Интраназальные глюкокортикоиды. Несколько ИНГКС были показаны эффективными для большинства пациентов в нескольких рандомизированных контролируемых исследованиях. Однако не все пациенты с НАР отвечают на ИНГКС, и эту группу пациентов необходимо изучать отдельно.

Антигистаминные спреи для местного применения. Обычно их применение начинается с полной дозы одного из двух следующих средств:

  • Азеластин 0,15 %, 1–2 введения в ноздрю два раза в день и уменьшение дозы по мере улучшения симптомов. Симптомы многих пациентов контролируются с помощью дозирования один раз в день. Азеластин также доступен в виде 0,1-процентного препарата, а также в виде универсального препарата, который вводится по два раза в каждую ноздрю два раза в день у взрослых и один раз два раза в день у детей.
  • Назальный спрей олопатадина гидрохлорида (0,06 %), который вводят два раза в день дважды в день для взрослых и детей старше 12 лет и одно введение два раза в день для детей младше 11 лет.

В качестве монотерапии азеластин показал свою эффективность в рандомизированных контролируемых исследованиях. Например, в двух многоцентровых рандомизированных открытых исследованиях примерно от 80 до 85 % из более чем 200 субъектов с хроническим НАР положительно ответили на азеластин.

Улучшение симптомов при приеме азеластина, вероятно, связано с его противовоспалительным действием. Азеластин снижает активацию эозинофилов и экспрессию молекул адгезии, а также подавляет образование воспалительных цитокинов. Азеластин может также уменьшать нейрогенное возбуждение от обонятельных стимулов. В исследовании, в котором субъекты с НАР подвергались воздействию приятных и неприятных запахов, введение азеластина значительно ослабляло повышенный приток крови к чувствительным к запаху участкам мозга, по данным магнитно-резонансной томографии (МРТ).

Олопатадин и азеластин (0,1%) сравнивали для лечения НАР в многоцентровом рандомизированном исследовании с параллельными группами, продолжительностью 14 дней. Оба препарата уменьшали заложенность носа, ринорею, постназальное выделение жидкости и чихание, и не было статистически значимых различий между их эффектами. Кроме того, не было различий в профилях побочных эффектов двух агентов, хотя оба лекарства имеют горький вкус. В другом плацебо-контролируемом исследовании олопатадин снижал ответ на гиперосмолярную нагрузку у пациентов с выраженными вазомоторными симптомами.

Выраженная ринорея без других симптомов. Когда ринорея является доминирующим симптомом или единственным симптомом, как при вкусовом рините или рините у пожилых людей, рекомендуется назальный спрей ипратропиум (0,03 %). Ипратропиум обычно используется в дозе двух спреев в каждую ноздрю три раза в день. В качестве альтернативы его также можно использовать по мере необходимости или до воздействия, вызывающего ринорею, например, перед воздействием холодного воздуха или приемом пищи. Это лекарство также доступно в концентрации 0,06 %, хотя эта сила предназначена только для краткосрочного использования (например, для лечения ринореи, связанной с простудой). Два многоцентровых плацебо-контролируемых исследования продемонстрировали эффективность ипратропия в борьбе с ринореей:

  • Назначение назального спрея ипратропиума (0,03%) в течение одного года среди 285 пациентов с многолетним НАР привело к значительному уменьшению ринореи, а также к снижению потребности в дополнительных лекарствах для контроля симптомов.
  • В исследовании 253 пациентов с многолетним НАР назальный спрей ипратропиум значительно уменьшал риск ринореи по сравнению с плацебо.


Добавочная терапия. Добавочные методы лечения, которые являются полезными у некоторых пациентов, включают пероральные противоотечные, носовые солевые спреи, а также пероральные антигистаминные препараты. Исследования антилейкотриеновых препаратов и интраназальных хромонов при лечении НАР отсутствуют. 

Пероральные деконгестанты, такие как псевдоэфедрин, могут быть добавлены в схему лечения, если только симптомы, связанные с гиперплазией предстательной железы или гипертонией, не препятствуют их применению. Обычная доза псевдоэфедрина составляет 30 или 60 мг перорально до трех раз в день в дни с симптомами. 

Фенилэфрина гидрохлорид также широко доступен, но он менее эффективен для лечения симптомов ринита и, возможно, не превосходит плацебо в дозе 10 мг, которая обычно отпускается без рецепта. 

Нет никаких специальных исследований, изучающих клиническую эффективность деконгестантов для этой НАР. Такие агенты используются по мере необходимости только при заложенности носа, не реагирующей на применение назального глюкокортикоида, азеластина или их комбинации. 

Орошение носа физиологическим раствором — также могут быть полезны ежедневные промывания носа или спреи назальным солевым раствором. Эти вмешательства особенно полезны при симптомах постназального дренажа. Их можно использовать непосредственно перед приемом ИНГКС или азеластина, чтобы слизистая оболочка была увлажненной при нанесении лекарств. 

Промывание носа способствует улучшению различных состояний ринита и при правильном выполнении несет небольшой риск. Большое количество наблюдательных отчетов и одно проспективное контролируемое клиническое исследование показали, что промывание носа эффективно при НАР, а также при хроническом риносинусите. В единственном проспективном исследовании использование орошения носа значительно уменьшило 23 из 30 назальных симптомов. 

Различные безрецептурные устройства, включая шприцы с баллончиками и распылители для бутылок, эффективны при условии, что система подает в нос адекватный объем раствора (> 200 мл на сторону). Пациенты могут приготовить свои собственные растворы или купить готовые наборы. Промывание носа нагретым физиологическим раствором можно проводить только по мере необходимости, ежедневно в исходном состоянии или два раза в день при усилении симптомов. 

Также было обнаружено, что интраназальные спреи с солевым раствором эффективны при симптомах хронического НАР, включая уменьшение постназального подтекания, чихания и заложенности носа. Солевые спреи несколько менее эффективны, чем промывание носа большего объема, хотя они могут быть более удобными для некоторых пациентов. 

Пероральные антигистаминные препараты. Клинический опыт и ограниченные данные свидетельствуют о том, что новые неседативные антигистаминные препараты h2 не так эффективны при НАР по сравнению с аллергическим ринитом. 

Старые антигистаминные препараты h2 первого поколения (например, хлорфенирамин ) обладают антихолинергическими свойствами, которые могут быть полезны некоторым пациентам с постоянными и неприятными постназальным подтеканием и/или передней ринореей, несмотря на вышеуказанные методы лечения. Однако эти лекарства обладают седативным действием и имеют другие недостатки, которые рассматриваются отдельно.


Несколько хирургических подходов были использованы у больных с тяжелым хроническим НАР. Сообщается о серии неконтролируемых случаев. Такие вмешательства могут быть полезны пациентам с тяжелыми симптомами, которые не поддаются лечению несколькими способами (например, назальный спрей глюкокортикоидов в сочетании с азеластином и/или противоотечными средствами и/или спреем для носа ипратропиумом). Прежде чем рассматривать варианты хирургического вмешательства, необходимо пройти курс лечения от шести до 12 месяцев. Исследования эффективности отсутствуют.

  • Турбинэктомия может быть выполнена при преобладании заложенности. При использовании этой техники есть опасения по поводу разрушения и/или удаления поверхности слизистой оболочки. Однако сообщалось, что лазерная турбинэктомия позволяет сохранить нормальную цитологию носа, а также нормальную активность ресничек.
  • В прошлом был испробован ряд других хирургических процедур, включая резекцию видиального нерва, электрокоагуляцию переднего решетчатого нерва, блокаду клиновидно-небного ганглия и другие. Ни один из этих методов не показал долгосрочной пользы, и необходимо тщательно учитывать потенциальные риски (например, постоянную боль), поскольку они могут перевесить любые возможные преимущества.

Альтернативные методы лечения. Местное применение капсаицина способно уменьшить симптомы НАР, но раздражение слизистой оболочки носа был ограничивающим фактором. Впоследствии в рандомизированном исследовании с участием 42 пациентов со значительным компонентом НАР оценивалось действие разбавленного назального спрея с капсаицином, в который добавлялся эвкалиптол для уменьшения жжения, вызванного капсаицином. После двух недель терапии этим препаратом (до 12 введений в день) пациенты сообщили о значительном улучшении общей оценки назальных симптомов по сравнению с плацебо и хорошей переносимости. Препарат отпускается без рецепта. В Кокрановском обзоре 2015 г. сделан вывод о том, что «капсаицин может быть вариантом лечения идиопатического неаллергического ринита» на основании доказательств низкого качества. Были изучены другие альтернативные и дополнительные методы лечения, такие как иглоукалывание и местное применение нитрата серебра, хотя в настоящее время они не могут быть рекомендованы.

За пациентами, получающими длительную терапию против ринита, необходимо наблюдать каждые 3–12 месяцев, в зависимости от тяжести и характера симптомов. У некоторых пациентов режим приема лекарств со временем может быть изменен. Однако большинству пациентов некоторые лекарства обычно необходимы на ежедневной и долгосрочной основе.

Хронический НАР является постоянным состоянием для большинства больных. В одном исследовании 180 пациентов с НАР были повторно обследованы через три-семь лет после постановки диагноза. Пятьдесят два процента сообщили об ухудшении симптомов. Было статистически значимое увеличение процента пациентов, у которых развилась астма (от 32 до 55 %), и у 11 % было снижение функции легких по сравнению с их первоначальной оценкой.

Кроме того, у 24% был выработан аллерген-специфический иммуноглобулин E (IgE) (чаще всего от пылевого клеща и эпителия животных). Таким образом, со временем хронический НАР может поражать нижние дыхательные пути у некоторых пациентов, что приводит к астме, а также может прогрессировать до аллергического ринита.


  1. Bachert C, Prohaska P, Pipkorn U. IgE-positive mast cells on the human nasal mucosal surface in response to allergen exposure // Rhinology 1990; 28:149.
  2. Baraniuk JN. Neural control of human nasal secretion // Pulm Pharmacol 1991; 4:20.
  3. Berger G, Goldberg A, Ophir D. The inferior turbinate mast cell population of patients with perennial allergic and nonallergic rhinitis // Am J Rhinol 1997; 11:63.
  4. Bernstein JA, Hastings L, Boespflug EL, et al. Alteration of brain activation patterns in nonallergic rhinitis patients using functional magnetic resonance imaging before and after treatment with intranasal azelastine // Ann Allergy Asthma Immunol 2011; 106:527.
  5. Blom HM, Godthelp T, Fokkens WJ, et al. Mast cells, eosinophils and IgE-positive cells in the nasal mucosa of patients with vasomotor rhinitis. An immunohistochemical study // Eur Arch Otorhinolaryngol 1995; 252 Suppl 1:S33.
  6. Blom HM, Godthelp T, Fokkens WJ, et al. The effect of nasal steroid aqueous spray on nasal complaint scores and cellular infiltrates in the nasal mucosa of patients with nonallergic, noninfectious perennial rhinitis // J Allergy Clin Immunol 1997; 100:739.
  7. Borson DB. Roles of neutral endopeptidase in airways // Am J Physiol 1991; 260:L212.
  8. Bousquet J, Fokkens W, Burney P, et al. Important research questions in allergy and related diseases: nonallergic rhinitis: a GA2LEN paper // Allergy 2008; 63:842.
  9. Drake-Lee AB, Moriarty B, Smallman LA. Mast cell numbers in the mucosa of the inferior turbinate in patients with perennial allergic rhinitis: a light microscopic study // J Laryngol Otol 1991; 105:736.
  10. Fokkens WJ, Godthelp T, Holm AF, et al. Dynamics of mast cells in the nasal mucosa of patients with allergic rhinitis and non-allergic controls: a biopsy study // Clin Exp Allergy 1992; 22:701.
  11. Godthelp T, Holm AF, Fokkens WJ, et al. Dynamics of nasal eosinophils in response to a nonnatural allergen challenge in patients with allergic rhinitis and control subjects: a biopsy and brush study // J Allergy Clin Immunol 1996; 97:800.
  12. Hellings PW, Klimek L, Cingi C, et al. Non-allergic rhinitis: Position paper of the European Academy of Allergy and Clinical Immunology // Allergy 2017; 72:1657.
  13. Howarth PH, Salagean M, Dokic D. Allergic rhinitis: not purely a histamine-related disease // Allergy 2000; 55 Suppl 64:7.
  14. Humbert M, Grant JA, Taborda-Barata L, et al. High-affinity IgE receptor (FcepsilonRI)-bearing cells in bronchial biopsies from atopic and nonatopic asthma // Am J Respir Crit Care Med 1996; 153:1931.
  15. Humbert M, Menz G, Ying S, et al. The immunopathology of extrinsic (atopic) and intrinsic (non-atopic) asthma: more similarities than differences // Immunol Today 1999; 20:528.
  16. Jones AS, Lancer JM. Vasomotor rhinitis // Br Med J (Clin Res Ed) 1987; 294:1505.
  17. Kroegel C, Jäger L, Walker C. Is there a place for intrinsic asthma as a distinct immunopathological entity? // Eur Respir J 1997; 10:513.
  18. Lundblad L, Hua XY, Lundberg JM. Mechanisms for reflexive hypertension induced by local application of capsaicin and nicotine to the nasal mucosa // Acta Physiol Scand 1984; 121:277.
  19. Malm L, Wihl JA, Lamm CJ, Lindqvist N. Reduction of metacholine-induced nasal secretion by treatment with a new topical steroid in perennial non-allergic rhinitis // Allergy 1981; 36:209.
  20. Moneret-Vautrin DA, Hsieh V, Wayoff M, et al. Nonallergic rhinitis with eosinophilia syndrome a precursor of the triad: nasal polyposis, intrinsic asthma, and intolerance to aspirin // Ann Allergy 1990; 64:513.
  21. Numata T, Konno A, Hasegawa S, et al. Pathophysiological features of the nasal mucosa in patients with idiopathic rhinitis compared to allergic rhinitis // Int Arch Allergy Immunol 1999; 119:304.
  22. Otsuka H, Inaba M, Fujikura T, Kunitomo M. Histochemical and functional characteristics of metachromatic cells in the nasal epithelium in allergic rhinitis: studies of nasal scrapings and their dispersed cells // J Allergy Clin Immunol 1995; 96:528.
  23. Powe DG, Huskisson RS, Carney AS, et al. Evidence for an inflammatory pathophysiology in idiopathic rhinitis // Clin Exp Allergy 2001; 31:864.
  24. Ruhno J, Howie K, Anderson M, et al. The increased number of epithelial mast cells in nasal polyps and adjacent turbinates is not allergy-dependent // Allergy 1990; 45:370.
  25. Togias AG, Proud D, Lichtenstein LM, et al. The osmolality of nasal secretions increases when inflammatory mediators are released in response to inhalation of cold, dry air // Am Rev Respir Dis 1988; 137:625.
  26. Trotter CM, Hall GH, Salter DM, Wilson JA. Histology of mucous membrane of human inferior nasal concha // Clin Anat 1990; 3:307.
  27. van Rijswijk JB, Blom HM, Fokkens WJ. Idiopathic rhinitis, the ongoing quest // Allergy 2005; 60:1471.
  28. Varney VA, Jacobson MR, Sudderick RM, et al. Immunohistology of the nasal mucosa following allergen-induced rhinitis. Identification of activated T lymphocytes, eosinophils, and neutrophils // Am Rev Respir Dis 1992; 146:170.
  29. Wallace DV, Dykewicz MS, Bernstein DI, et al. The diagnosis and management of rhinitis: an updated practice parameter // J Allergy Clin Immunol 2008; 122:S1.
  30. Wilde AD, Cook JA, Jones AS. The nasal response to isometric exercise // Clin Otolaryngol Allied Sci 1995; 20:345.
  31. Wolf G. [New aspects in the pathogenesis and therapy of hyperreflexive rhinopathy] // Laryngol Rhinol Otol (Stuttg) 1988; 67:438.
  32. Ying S, Durham SR, Jacobson MR, et al. T lymphocytes and mast cells express messenger RNA for interleukin-4 in the nasal mucosa in allergen-induced rhinitis // Immunology 1994; 82:200.

UTHS Одноклассники L-M

UTHS Одноклассники L-M

Одноклассники от L до M:

Слева направо: Томас Лейк, Нэнси (Ланкастер) Уинстон, Барбара (Ланг) Дэвис, Джойс (Лапир) Ванмейхем, Тереза ​​(Ларсон) Рикеттс, Альвета Гэй Ласситер, Кеннет В. Лауд и Уолтер Лауд.


Слева направо: Натаниэль Лоуренс, Клара (Ли) Гилкс, Джоан Леланд, Карстен Лемкау, Терри Льюис, Уэйн Льюис, Сандра (Лидтке) Симонич и Норман Линдли.


Слева направо: Ричард Липпельгос, Линда Ливси, Фрэнк Лолл, Мэри Этта (Лонгнекер) Харпер, Дайанна (Лоу) Кенни и Уолтер Лизелл


Слева направо: Терри Махан, Кэролайн М. (Малиноски) Джонс, Мелвин Мальмлофф, Джуди (Маркс) Дауни, Чарльз Д. Масса, Филипп Матиас, Эдмунд Мэйхью, Роллан Маккоркл и Джойс (МакДанел) Хофстеттер


Слева направо: Уильям Макфарлин, Сэмюэл МакКей, Том Макки — без фото, Джудит (Маклейн) Энсон, Бетти С.(Маклафлин) Хагберг, Ширли (Маклин) Бост, Джо Энн Маклемор, Вильма (Мейерс) Беллсон и Уильям Милберн


Слева направо:, Джой (Милем) Бурлингем, Гэри Миллен, Кэролайн (Миллер) Перри, Дэвид Миллер, Джордж Э. Миллер, Пол Миллер, Уэйн Миллер, А. Дэвид Миллс и Кэролайн (Миттс) отдых


Слева направо: Максин (Микс) Робинсон, Патрисия (Мольнар) Снодграсс, Салли (Монстрей) Вадсагер, Велма (Лось) Уилкерсон, Джин Мурисс, Роберта (Маллиган) Смит, Джордж Мангер и Дональд Мерфи.


Слева направо: Сандра Мерфи и Гэри Майерс

Дополнительные доказательства для раннего выявления и вмешательства — Experts @ Minnesota

@article {6474a14e110c44b6961529814e3b0f26,

title = «Рост навыков чтения у учащихся из языковых меньшинств и их одноклассников: больше доказательств для раннего выявления и вмешательства»,

аннотация = «В этом лонгитюдном исследовании изучался рост навыков чтения между 1 и 4 классами у учащихся из языковых меньшинств (LM) и их одноклассников, говорящих на английском языке, из столь же низкого социально-экономического положения (N = 166).Траектории роста сравнивались по языковому фону и по трудностям чтения 4-го класса с целью принятия решений о том, как ранние учащиеся LM могут пройти скрининг на риск возникновения трудностей с чтением. Как группа, учащиеся LM продемонстрировали слабые места в словарном запасе и устном восприятии и сильные стороны в фонологической осведомленности, которые были очевидны в 1-м классе и сохранялись до 4-го класса. Учащиеся LM также продемонстрировали первые сильные стороны в распознавании букв и слов, но к 4-му классу они оказались намного ниже национальных норм. .Подмножество учащихся LM с проблемами чтения слов продемонстрировало серьезные недостатки в словарном запасе, устном восприятии, фонологической осведомленности и рабочей памяти, тогда как учащиеся LM с определенными трудностями понимания прочитанного продемонстрировали серьезные недостатки в словарном запасе и понимании устной речи; эти недостатки были очевидны в 1-м классе и сохранялись до 4-го класса, что свидетельствует о важности ранней оценки и вмешательства. «,

keywords =» Языковое меньшинство, лонгитюдные исследования, трудности с чтением «,

author =» Kieffer, {Michael J.} и Вукович, {Роуз К.} «,

note =» Информация о финансировании: Благодарности. Это исследование было частично поддержано грантами Роуз К. Вукович из Нью-Йоркского университета и Школы культуры, образования и образования им. Стейнхардта. Развитие человека. Работа Майкла Дж. Киффера {\ textquoteright} над исследованием была поддержана небольшим грантом Фонда Спенсера. Авторы хотели бы поблагодарить участвующих директоров, учителей и студентов. Особая благодарность ассистентам-исследователям Челси Зизиг, Стивену Робертсу, Шону Бейли, Тайре Бейли, Кэтрин Бокс, Карен Чейни, Рэйчел Харари, Маргарет Махони, Мелиссе Перес, Кристине Розалии, Эрику Шафарману, Мэгги Вукович и Танише Янг.Авторские права: Copyright 2013 Elsevier BV, Все права защищены. «,

год =» 2013 «,

месяц = ​​август,

doi =» 10.1007 / s11145-012-9410-7 «,

language =» English ( US) «,

volume =» 26 «,

pages =» 1159—1194 «,

journal =» Чтение и письмо «,

issn =» 0922-4777 «,

publisher =» Springer, Нидерланды «,

number =» 7 «,

}

Слезливый визг, веселье и музыкальная звезда 80-х на 30-й встрече одноклассников в Иерусалиме — Haaretz | Новости Израиля, данные о вакцинах COVID, Ближний Восток и еврейский мир

Местонахождение: Веганская школа Тали Байт (бывшая школа Дэвида Стоуна).

Статьи по теме

Время: 8 вечера.

По соседству: Многоквартирные дома в стиле бруталистов, тянущиеся за темнеющим горизонтом, выстроились вдоль улиц иерусалимского квартала Кирьят-Хаовель, в их окнах мерцают оранжевые и желтые огни.Холодный весенний бриз, последний остаток непостоянного перехода в палящее лето, разносится по крутым и извилистым дорогам.

Место: Каменная лестница ведет вниз на школьный двор ниже уровня улицы, пустынный, если не считать одинокого охранника.Дальше школьный спортзал, высокое прямоугольное здание, пульсирует музыкой и веселым светом в темной, тихой обстановке.

Simcha: Класс Дэвида Стоуна, воссоединение 30-летия 1985 года

Количество гостей: Около 150

Краткая история времени: Школа Дэвида Стоуна была светской начальной школой и неполной средней школой, действовавшей с 1960-х годов вплоть до следующего тысячелетия в Кирьят-Хайовеле на юго-западе Иерусалима.В 2009 году из-за сокращения местного светского населения школа была преобразована в реформаторское еврейское учреждение в рамках плюралистического образовательного движения Тали.

44-летний Шарон, один из организаторов мероприятия, говорит, что «Кирьят а-Йовель был полностью светским, сегодня он очень харедимский», добавив в отношении новой школы: «Я видел учителей, наполовину религиозных, наполовину светских.Не то чтобы я возражал, это хорошо, но, знаете ли, район совсем не тот.

The Reunion: На пороге 30-летия окончания средней школы Дэвида Стоуна в возрасте 14 лет группа выпускников вышла на связь, начав трудную задачу по поиску бывших учеников и учителей.Шарон, которая с тех пор переехала из этого района, из-за побуждения вернуться к прошлому: «Это люди, с которыми вы когда-то были вашими друзьями, которых вы знали их братьев, где каждый из них жил. По сей день, если я прохожу через окрестности — [я думаю] «здесь живет Одед Зехави, здесь живет Азулай». Это просто проходит в вашей голове, имя родителей, имена братьев. Это огромная часть твоей жизни ».


Тихая струйка старых друзей превратилась в феерию улыбок. Фото Гили Коэн-Маген

Будьте в курсе: подпишитесь на нашу рассылку новостей
Спасибо за регистрацию.

У нас есть и другие информационные бюллетени, которые, как мы думаем, вы найдете для вас интересными.

кликните сюда
Ой. Что-то пошло не так.

Повторите попытку позже.

Попробуйте снова
Спасибо,

Указанный вами адрес электронной почты уже зарегистрирован.

Закрывать

Ритуалы: Действует невидимая, таинственная сила, способная превратить тихую струйку мужчин и женщин в феерию улыбок, объятий и слезливых возгласов при входе в хорошо освещенный тренажерный зал.Тут и там взволнованные выпускники, щеголяющие полуподчиненными бирками с именами, восторженно пожимают друг другу руки и приветствуют друг друга, шаркая по выцветшему линолеуму. Разноцветные ленты и воздушные шары плывут над головой.

Мужчина и женщина стоят, рассматривая друг друга на расстоянии, смутно глядя на свои бирки с именами.Женщина улыбается. Мужчина: «Думаешь, я помню?» Женщина: «Я тебе не верю!»

Дэнни, который вернулся в Израиль после 23 лет в Соединенных Штатах и ​​не видел никого из своих бывших одноклассников с 1985 года, о том, помнит ли он кого-нибудь: «Конечно.Меир раньше бегал быстрее всех, Одед был лучшим баскетболистом ».

«Подожди, мне нужно найти Лиору, учительницу.Раньше я был влюблен в нее, — добавляет он и исчезает в куске человеческого веселья в центре большого сооружения.


Преподаватели присоединяются к веселью.Школа теперь является частью плюралистической сети Тали. Фото Гили Коэн-Маген

В конце некогда гигантского детского зала (Шарон: «Все говорили, что они помнили, что он был огромным, а вдруг стал таким обветшалым и крошечным») стоит небольшой стол в память о тех учениках и учителях, которые скончались в 30-е годы. лет после окончания учебы.Пожилая женщина обсуждает покойного с товарищем, указывая на увеличенные фотографии, прикрепленные к именам («Он умер от рака, она умерла от рака, а она умерла от рака»).

На стуле у стены сидит 83-летняя Нехама, школьная медсестра, которая долгое время боялась и болтала с другими преподавателями школы.Гил: «Раньше мы боялись ее, она делала все прививки».

Нехама, улыбаясь: «С другой стороны, все они приходят ко мне, когда им хочется уклониться от класса.”


Памятный стол для умерших одноклассников и преподавателей. Фото Гили Коэн-Маген

Шэрон: «Мне с самого начала было ясно, что мы будем искать учителей [для воссоединения].Они были такими влиятельными фигурами в нашей жизни ».

Достаточно скоро, когда шум переходит в низкий гул, организаторы вечера выходят на сцену, начав часть вечера с речью / благодарностью.

После нескольких приветственных слов Одед, один из организаторов вечера, благодарит всех за то, что они сделали его отовсюду, добавив, что, по его мнению, современные школы намного уступают тому образовательному опыту, который он и его одноклассники получили 30 лет назад: «Мы все получили« учителей жизни »и такие отношения, которые, как мне кажется, сегодня не существуют.Далее идет Янив, который тоже испытывает ностальгию: «Если бы мы рассказали нашим детям, как мы выросли, они бы нам не поверили. Лишившись WhatsApp, мы бродили по улицам района, собирая друзей по дороге ».


Воссоединившаяся толпа опрашивается об их семейной и профессиональной жизни. Фото Гили Коэн-Маген

Затем настало время слайд-шоу, когда гости впитывают образы своего черно-белого детства, включая школьные поездки, друзей и семьи.

В качестве последнего организованного мероприятия ведущие вечера опрашивают аудиторию о том, сколько у них детей (у большинства их трое, у наименьших — один или пять), скольким из них удалось стать бабушками и дедушками в нежном возрасте 44 (двух) лет, и о некоторых из наиболее интересных профессий, которыми они занимаются, с собачьим стилистом и танцором живота, ведущими стаю.

Вскоре после того, как толпа расходится в свободную форму, музыка просачивается на задний план, а гул болтовни и возбуждения возвращается в самый разгар.


Выявление бывших одноклассников.«Мы все получили« учителей жизни », — сказал Одед. Фото Гили Коэн-Маген

Недалеко от кофейно-чайного стола стоит Нуриэль, отец Янива, одноклассника веселой толпы, скончавшегося много лет назад от неизлечимой болезни, его обветренное лицо стоически смотрит на праздник.»Это странно. Все они стали старше, росли. Это странно.»

Музыка: Классика 80-х, в том числе Никка Коста «On My Own.”

Еда: Киш, салаты, небольшие бутерброды, торты и сладости в ассортименте.

Напиток: Безалкогольные напитки, пиво, вино и вода.

Слово в ухо: Шэрон: «Вы видите людей, о которых вы не обязательно думали, они добьются успеха, людей, которые были недалеко от [тюрьмы].И теперь у них есть свои семьи — это самое главное, семья, и у них все хорошо. Это великолепно.»

В моей духовной собачьей сумке: Хотя ностальгия часто затуманивает наши воспоминания о прошлом, популярные дети остаются популярными.

Случайная цитата: Бывший учитель, медленно идущий мимо Нехамы, знаменитой медсестры, указывая на тщательно продуманную ходунку последней: «Я тоже обычно использую свой Cadillac, но сегодня я на двух ногах!»

Робот 5G с поддержкой Ericsson помогает датскому подростку присоединиться к одноклассникам

Расмус Далстен (13 лет) из Херлева в Дании проводит целый день в присутствии своих сверстников через планшет с видеосвязью в реальном времени со смартфона 5G, установленного на полностью мобильном роботе в помещении школы.

Чрезвычайно низкая задержка, высокая скорость и высокие возможности обработки данных 5G означают, что Расмус, который не может физически посещать школу из-за заболевания легких, не только не пропускает занятия в классе или школьном дворе, но и имеет свободу действий. двигаться и смотреть куда хочет.

У Расмуса был предыдущий робот, которым управляли учителя и одноклассники в школе. Если он хотел изменить представление о том, что он видел, кто-то в школе должен был физически повернуть робота в этом направлении.

Благодаря 5G Расмус полностью контролирует робота Fable, размером с маленького плюшевого мишку. Куда бы он ни пошел, и с кем бы он ни захотел вступить в контакт в школе, он контролирует Fable, чтобы стать его глазами и ушами в реальном времени.

Он может реагировать на уроки в классе, как они происходят, управляя Fable сам. Если кто-то, стоящий за Fable, сделает комментарий в рамках обсуждения, Расмус может использовать Fable, чтобы увидеть, кто говорит, и даже присоединиться к нему.

Расмус говорит: «У меня есть новый робот, который я могу повернуть самостоятельно, и это не проблема ни для взрослых, ни для меня.Это очень приятно.»

Расмус Далстен управляет Fable, роботом с поддержкой 5G, из дома.

Мать Расмуса, Шарлотта Далстен, впечатлена тем, что Fable, которую Расмус испытывал в течение шести месяцев, позволяет ему мгновенно смотреть в глаза одноклассникам.

«Расмус подключается к ПК и iPad, который подключен к роботу», — говорит она. «Таким образом, он может быть со своим школьным классом весь день, во время обеденных перерывов и в классе. Для меня было важно увидеть, что Расмус счастлив, когда входит в систему, что другие взаимодействуют с ним, и что он может смотреть по сторонам и смотреть им в глаза.”

Учитель

Расмуса, Силле, говорит, что робот с питанием от 5G позволяет Расмусу принимать участие в уроках наравне с другими одноклассниками, которые физически находятся в комнате.

«Это не я решаю, смотрит ли он на доску или смотрит на говорящих в классе», — говорит она. «Он решает, где искать и куда идти. Вот что он сделал бы, будь он здесь физически. Так что это явно было самым большим преимуществом ».

Учитель Расмуса, Силле, разговаривает с ним из класса.

Испытание 5G стало результатом сотрудничества между датским поставщиком услуг связи, TDC Net, датской робототехнической компанией Shape Robotics и Ericsson в TDC / Ericsson 5G Innovation Hub в Дании.

Ericsson, TDC Net и Shape Robotics заявляют, что испытание доказало потенциал использования мобильных роботов с поддержкой 5G во множестве сценариев использования, охватывающих бытовые, рабочие и промышленные приложения.

Мойзес Пачеко, технический директор и соучредитель компании Shape Robotics, говорит: «Благодаря сотрудничеству с TDC NET и Ericsson мы смогли продемонстрировать потенциал объединения технологий 5G с роботами в образовательных учреждениях.Хотя Fable также работает с 4G, на практике это другой робот при использовании 5G. С 5G студенты получают молниеносный звук и изображение, поэтому они могут участвовать на тех же условиях, что и другие студенты ».

Токе Бинцер, вице-президент по технологиям, стратегии и экономике TDC NET, говорит: «Прошел примерно год с тех пор, как мы инициировали запуск первой общенациональной сети 5G в Дании. С тех пор мы наблюдаем повышенный интерес к использованию этой технологии для создания ценности во многих различных секторах.Роботы, подключенные к сети 5G, могут, в отличие от других роботов, как отправлять, так и получать большие объемы данных без задержек, в то же время имея возможность удаленного управления. И если мы сделаем шаг назад от сектора образования, станет ясно, что уроки этого проекта могут быть перенесены в другие области, такие как здравоохранение, социальное обеспечение и удаленную работу в различных отраслях ».

Никлас Баклунд, глава подразделения Ericsson в Дании, говорит: «Дания была одной из первых стран в мире, развернувших общенациональную сеть 5G.Я убежден, что пример датского робота вместе с другими инициативами, которые мы реализовали с помощью 5G Innovation Hub, может вдохновить компании за пределами наших границ. 5G оказалась плодотворной инновационной платформой для новых сценариев использования. Это приложение для удаленной школы действительно демонстрирует возможности дигитализации для удовлетворения социальных потребностей и является прекрасным примером включения цифровых технологий ».

Подробнее о дистанционном обучении Rasmus с использованием 5G см. В видео выше.

Встреча одноклассников двадцать лет спустя заставила меня ясно увидеть «дружбу» — yqqlm

01

Ли Ка-шинг сказал: « Если вы хотите иметь идеальную дружбу, вы можете не найти друзей всю жизнь» ».

Все в мире Чувства несовершенны, семья и любовь таковы, как и дружба. Если вы стремитесь к идеальным чувствам, вы потеряете все чувства.

В прошлые выходные я был на встрече одноклассников.Ведь мы школу закончили 20 лет. Время летит незаметно, кем стали одноклассники через двадцать лет? Я с нетерпением жду. Одноклассники в округе часто могут собраться вместе, но одноклассники, которые выходят на борьбу, редко встречаются однажды.

В классе сорок шесть человек, пришло тридцать семь человек. Несколько одноклассников согласились прийти, но их по-прежнему нигде не было. Они звонили несколько раз, чтобы уговорить их, но в конце концов они не смогли прийти. Возможно, одноклассники, которые не пришли на вечеринку, забыли о первоначальной дружбе или пережили воссоединение класса.

Кто-то сказал: «Лучше провести встречу в классе. Это пара, чтобы разбить пару ». Подразумевается, что встречи классов очень грязные. Но я так не думаю. Думаю, дружба между одноклассниками самая простая. Его не нужно прикрывать, и его нельзя заразить вредными привычками в обществе.

После 20 лет разлуки сохранилась ли дружба студентов? По окончании учебы многие люди писали «незабудки» в своих одноклассниках. Есть и другие плачущие, действительно не желающие терять эту дружбу, не желающие расставаться.Теперь у всех изменилась внешность, у них другой опыт, и уровень людей изменился. Останется ли дружба такой же?

02

Кто-то сказал: «Лодка дружбы, переверни ее».

На вечеринке я все больше и больше чувствовал подлинность этой фразы. Я не сильный человек, но среди моих одноклассников всегда есть влиятельные люди. Другими словами, тот, у кого больше денег, является лидером класса и тем, кто много говорит.

Во время вечеринки руководитель класса Хуасин сказал: «На сегодняшней вечеринке все только что заплатили двести юаней. Если этого недостаточно, Лю Чунь закроет его в одиночку. Я должен познакомить вас с некоторыми, Лю Чун. Своими собственными усилиями он основал фабрику игрушек с более чем 200 сотрудниками. Его годовой доход превышает 500 000 ».

Лю Чунь сидел со мной за одним столом. У него все еще насморк, и он действительно не ожидал, что теперь он запутался. Я держал бокал с вином и поджаривал Лю Чуня.

Лю Чунь взглянул на меня: «О, старый одноклассник, я действительно не ожидал, что ты все еще общаешься в округе. Вначале ваши оценки были намного лучше моих. Эй, если тебе это не нравится, иди поработай на мою фабрику. Заработок однозначно выше, чем у других ».

Я думаю, что слова Лю Чуня явно насмехаются надо мной. Я взял свой стакан и молча пошел прочь. Дружба за одним столом со временем исчезла, потому что у меня нет денег, и мне суждено сесть на скамейку запасных.

Когда дружбу нужно измерять деньгами, дружба меняется и становится ненужной. Некоторые одноклассники часто связываются с вами потому, что вы цените их.

03

море Ян сказал: «Нет дружбы между мужчиной и женщиной, ни любви, ни вообще ничего!»

Многие думают, что одноклассники могут разрушить некоторые семьи. Сначала я так не думал, но после вечеринки согласился с этой точкой зрения.

Когда руководитель класса Хуасин был на вечеринке, он подошел очень близко к своей однокласснице Мэй Хуа, и они оба продолжали разговаривать и смеяться.Одноклассник сказал мне, что Мэй Хуа разведена и работает одна в Шанхае. Хуасин не развелся, но он всегда любил Мэйхуа, и они часто болтали в WeChat.

В день вечеринки Хуасин был пьян и сказал Мэйхуа: «Я разведусь, а затем женюсь на тебе».

Среди присутствующих поднялся шум, и некоторые закричали: «Мэйхуа, ты можешь согласиться с руководителем класса».

Я потерял дар речи, услышав, что все сказали. Не знаю, как понять любовь одноклассников.

Через двадцать лет после отъезда из университетского городка все одноклассники женаты, а некоторые люди разводятся после свадьбы. У них другое понимание любви. Я очень надеюсь, что каждый поставит свою семью на первое место и перестанет увлекаться школьной любовью. Однако мои мысли представляют только меня и никого не могут убедить.

Одноклассник любовь, жизнь любовь. Но всегда есть одноклассники, которые говорят о любви во имя сборищ, независимо от семьи. Когда я услышал, что кто-то развелся из-за одноклассников, я был очень удивлен и огорчен.Но что можно сделать?

04

Ван Мэн Скажи: «Дружба не требует чокнуться, дружба не требует подарков, дружба — это просто то, что мы никогда не забудем».

Наверное, любовь к одноклассникам стоит сохранить в душе. На самом деле не используйте собрания, чтобы «сосредоточиться на воспоминаниях». Присутствуя на вечеринке, все вспоминали счастливые времена и клятву молодости вместе, но, помимо воспоминаний, воспоминаний, реальной жизни, не все желают воспринимать это всерьез.

Одноклассник Лао Доу тяжело заболел несколько лет назад, и его семья была слишком бедной. Он не приходил на эту вечеринку. Кто-то предложил всем объединить немного денег и пойти к Лаоду. Я думал, что такая инициатива откликнется на сотню откликов, но большинство людей не ответили активно. Эта тема была быстро охвачена другими темами.

После вечеринки вместе с семью или восемью одноклассниками я собрал более тысячи юаней, поехал к дому Лаоду и отдал деньги Лаоду.Лаоду получил деньги и сказал несколько слов благодарности. Но в моем сердце смешанные чувства. Если весь класс сможет помочь Лао Доу, возможно, ситуация Лао Доу коренным образом изменится.

05

В «You» есть несколько слов. : «Помнишь ли ты завтра дневник, который ты написал вчера; будешь ли ты беспокоиться о завтрашнем дне, ты, кто раньше больше всего плакал… » p>

Спустя много лет вы все еще думаете о своих старых одноклассниках? Когда вы встретитесь со своими старыми одноклассниками, будете ли вы так же откровенны, как и раньше? Если вы просто хотите похвастаться на воссоединении класса, хотите выслужиться перед богатыми и влиятельными одноклассниками и хотите воссоединиться со своим бывшим возлюбленным, я советую вам не идти.

Спустя много лет дружба между одноклассниками действительно будет не такой красивой, как раньше. Вся красота — всего лишь воображение. Если вы искренний человек, с этого момента общайтесь с искренними одноклассниками, отключайтесь от лицемерных одноклассников и держитесь подальше от бесподобных одноклассников. Если у вас есть время, соберитесь с несколькими близкими одноклассниками, вспомните прошлое, как старые друзья, и поговорите о будущем.

Автор: простолюдин грубого помола.

Следуй моим словам и войди в свое сердце.

Исходная сеть картинок в тексте.

Нравится:

Нравится Загрузка …

соответствующие статьи

Где встречаются прошлое и будущее

«Там, где встречаются прошлое и будущее»

Малинда: Это невероятно тяжелая работа — продолжать лгать о том, что ты, я или Мелоди в корне хуже.

Блэр: Я всегда должен повторять и учить тому, что мне нравится быть черным.Я не расстраиваюсь из-за этого. Я не просыпаюсь грустным. Я не борюсь. Я не трагедия. Я рад тому, кто я есть, и своему существованию с сообществами, в которых я живу. Я рад людям, о которых пишу. Эта радость не сбрасывает со счетов те печали, которые мы страдаем, верно. Итак, радость — это не счастье — это не одно и то же слово, это ощущение, что я исхожу из чего-то большего, чем я, что наполняет меня чем-то, что поддерживает меня.

Melody: Welcome to Southern Futures, подкаст для необычного повествования и скромного прослушивания.Я ваш хозяин, Мелоди Хантер-Пиллион. Итак, вы только что услышали голоса двух наших гостей в этой серии. Они оба профессора истории и родители детей школьного возраста. Доктор Малинда Мэнор Лоури, директор Центра изучения американского Юга при Университете Северной Каролины, и доктор Блэр Келли, заместитель декана по междисциплинарным исследованиям и международным программам Университета штата Северная Каролина. Блэр и Мелинда, спасибо вам обоим за то, что вы здесь. Частично то, что мне нравится в учебе, — это, опять же, общение с молодыми людьми, с моими одноклассниками, а также с моими племянницами.У нас действительно есть дебаты о протестах и ​​людях, блокирующих шоссе. Итак, я действую — я думаю, исходя из этой ориентированной на пиар системы, как заставить людей согласиться с моими целями. И я думаю о движении за гражданские права, но мои молодые одноклассники говорят: «Ну, дело не в этом. Это больше о том, чтобы привлечь внимание людей ». Что ж, давайте обсудим этот разрыв поколений.

Блэр: Итак, я думаю, у этого есть два уровня: я думаю, вы забываете нарушение, которое вызвали гражданские права в классическом смысле, верно? Итак, если черные студенты садятся за стойку в белом ресторане, они чертовски беспокоят этот ресторан, всю эту войну, этот кризис, что угодно.Они не делали — да, это не проходило, они испортили тот день. Итак, вся эта группа людей, мы просто попробуем достать маленький бутерброд или, знаете, купить что-нибудь в пятицентовой части магазина. Так что это все еще беспокоит, правда? Они создают проблему. Теперь это кажется смешным, потому что, черт возьми, вы знаете, что некоторые черные студенты сидят за прилавком, что означает, что весь магазин должен быть закрыт, а официантки начинают спонтанно бросать все, потому что они так напуганы.Это нелогично, но ведь это беспокоит? Итак, движение вызывает беспокойство. Они приводят к завершению повседневной жизни, чтобы показать силу, чтобы показать, что сегрегация не была безмятежной системой, что она управлялась насилием, а знание насилия — это то, что удерживало черных людей в себе, цитирую unquote, места. Итак, вынеся это насилие на поверхность, они показали миру, что на самом деле происходило в этих обстоятельствах. И так же, как я, вы знаете, я бы хотел ехать туда, куда я хочу, и добираться туда вовремя, это мощно, когда молодые люди осмеливаются стоять на шоссе, чтобы нарушить статус-кво сегодня, потому что где можно мы его тревожим? Вы знаете, нет места, в котором проблемы, с которыми они сталкиваются, обязательно совмещены.Верно. Итак, обеденный стол был изолированным пространством, которое можно было атаковать. Где можно атаковать сознание страны, которая позволяет людям видеть в черном человеке нечеловека? Где это? Куда вы могли пойти, чтобы опротестовать это? Итак, я думаю, что, вылившись на шоссе, которое я видел вчера вечером в новостях — я полагаю, это был Орегон, да, я думаю, это было в Портленде, штат Орегон — они почти наполнили эту массивную версию подвески, переправившуюся через реку. И я сказал своей дочери: «Это не черные люди, потому что в Портленде не так много черных.Я уверен, что первая часть — это все черные люди ». А мой семилетний сын сказал: «Ну, дай я их посчитаю». Итак, они стреляют по мосту с дронов, а он начинает считать: «Вот он, мама! Есть еще один! О, посмотрите коричневые руки! » Итак, они все лежат там, как вы понимаете, чтобы символизировать то время, когда Джордж Флойд был под коленями полиции. И мой сын считает чернокожих участников, я думаю, мы получили около 15. А их были тысячи. Итак, есть что-то действительно визуально убедительное и волнующее в людях, которые готовы отойти от своей повседневной жизни, положить свою жизнь на то, чтобы выразить точку зрения, сделать общую точку зрения, и массовость этого все еще сильна, и это все еще имеет смысл.Так что да, это выглядит по-другому, но это должно быть так. Как это могло выглядеть так же?

Малинда: У вас есть группа молодых людей, которые определили очаг протеста иначе, чем мои родители, которые протестовали, и бабушки и дедушки, которые протестовали против сегрегации в школах. То, что наши молодые люди поняли и указали старшему поколению, — это то, что необходимо демонтировать капиталистические системы, в которых товары и услуги ценятся выше человеческой жизни. Итак, это не так широко, я не вижу этого, как далеко оторванное от стратегий, которые использовались в 1960-х годах.И я думаю, что у нас есть 1950-е — 30-е, 40-е, 50-е, 60-е и 70-е годы, — но, знаете ли, у нас также есть своего рода неправильное воспоминание или сглаживание этих повествований о том, почему эти стратегии протеста работают.

Мелодия: Когда мы снова видим другого афроамериканца, убитого полицией, за которым последовал протест, мы снова не можем не спросить: «Почему наше общество не может просто вырваться из цикла?» Я знаю, что это может показаться слишком упрощенным для нашего вопроса, но почему так много вопросов в американском обществе связано с расой?

Малинда: Раса — это конструкция, которая зависит от иерархии власти.Итак, когда кто-то спрашивает меня в обычном разговоре, где, возможно, я затрагиваю какой-то аспект моей идентичности как члена племени ламби, вы знаете, ну, ну, «почему это связано с расой?» И мне нужно сказать им, что я честно борюсь, иногда пытаюсь найти простой способ объяснить им, что дело в расе, потому что европейские поселенцы пришли в эту страну и создали иерархию, основанную на расе, разделенную , что ограничивает доступ к равенству по признаку расы и ограничивает доступ к нашим демократическим методам правления по признаку расы.Итак, я не говорю о гонке. Я говорю о расе, потому что это один из фундаментальных организационных принципов, которые европейский колониализм принес на эту землю.

Мелодия: Почему, кажется, есть давление против даже разговора об этом? Почему людям это так неудобно?

Блэр: Ну, нас неявно учат, что чернота — это стигма, верно? Итак, если черные люди действительно лежат в основе любого понимания или непонимания идентичности в этой стране, черные люди — люди стигматизированные.Не потому, что с нами что-то не так, не потому, что у нас есть какой-то недостаток или недостаток, или какая-то фундаментальная центральная истина, которой недостает, а скорее потому, что мы люди, которых привели сюда для работы. И для того, чтобы эта система работала, нужно было наложить клеймо на это население, чтобы изолировать их, лишить их прав и возможностей. И это была постоянная работа, потому что африканские народы, которых сюда привозили, оказывали постоянное сопротивление. И поэтому эта работа по превращению черноты в то, чем она не была, идет как всегда, и это все еще происходит сейчас, верно? Итак, отчасти нас учат думать о расе как о некотором наборе нейтральных дескрипторов, а не просто о цвете, текстуре волос или цвете глаз или о чем-то в этом роде.Но в этом мышлении неявно присутствует клеймо. Настолько, что логика правила одной капли является отличным примером этого. Это представление, которое складывалось с течением времени, не первое представление о том, кто был черным, кто был белым, кто был коренным, а, скорее, создавая все меньшее и меньшее пространство для всех, кто находится между ними. Итак, к тому времени, когда мы дойдем до рубежа 20-го века, будет считаться, что один африканский предок где-либо в вашей линии сделал вас черным, так что вы можете быть на 99% европейским происхождением, но при этом оставаться черным.Гомер Плесси, человек с голубыми глазами и светлыми и прямыми волосами, мог быть арестован после того, как назвал себя человеком, посланным туда, человеком цвета кожи, посланным туда, и что он будет поддерживать сегрегацию в течение нескольких поколений. Неужели эта нелогичность расы такова, что быть черным — это ужасно? Это муха в пахте. Это невозможность побега. И это не работает наоборот: быть слегка белым не делает вас белым, что если бы я сказал, что я белый для всех, они сочли бы это забавным.Но если светлокожий человек с прямыми волосами и голубыми глазами говорит, что он черный, мы можем работать над этой логикой, потому что, конечно, здесь что-то произошло. Мне нравится, когда я рассказываю об этой истории расы со своими учениками, заставляя их работать с логикой расы, потому что ее нет. И они думают, что он есть, когда начинают. И к тому времени, когда упражнение выполнено, они понимают, что его нет, и что мы все имеем дело со стереотипами, недопониманием и этой долгой историей, которая связывает нас в глубоком непонимании.Итак, конечно, все, что мы делаем, связано с историей расы, и, конечно же, черные люди, которые передвигаются по этой стране, подвергаются стигматизации, неявно на каждом шагу. Черные женщины, которые перемещаются по этой стране, транс-мужчины и транс-женщины, являющиеся чернокожими, подвергаются стигматизации. Чернокожие геи подвергаются стигматизации. Чернокожие натуралы подвергаются стигматизации — в каждой части этой страны на каждом шагу. Итак, это движение на самом деле пытается вытолкнуть это сознание на поверхность нашей страны.

Малинда: И это феноменально то, что вы сказали, Блэр, о лжи, которую необходимо увековечить, чтобы эта система существовала. Я чувствую, что это еще одна нить, чтобы вырваться из этого препятствия, которое есть у людей, и видя расовое неравенство, его фундаментальную нелогичность и его основу, заключается в том, что, как говорит наш друг Тим Тайсон, «поддержание превосходства белых — это тяжелая работа». Это невероятно тяжелая работа — продолжать лгать о том, что ты, я или Мелоди фундаментально неполноценны, биологически неполноценны.Итак, когда вам приходится поддерживать эту ложь и быть рядом с людьми, которые купились на нее как на основное убеждение, возможно, не всегда часть неполноценности, а просто разница, часть стигмы, разница, воплощенная в нас, если мы не классифицируется как европейский или европейского происхождения. Затем вы начинаете защищаться, отстаивая то, что, возможно, вы не знали, было ложью, и даже, возможно, после того, как вы узнаете, что это ложь, вы понимаете, что должны защищать эту позицию просто потому, что не знаете другого объяснения. Вы знаете, иначе вы не сможете выдвинуть противодействие этому другому виду.Итак, я думаю, что сама природа лжи, которую нужно было сказать, держит людей в позиции, что они должны защищать ложь. И поэтому, когда мы получаем эту резкую реакцию «почему все должно быть связано с гонкой с вами?», Люди, которых я знаю, я думаю, в первую очередь работают, чтобы защитить то, что они узнают, является ложью, но они ‘ Мне всегда говорили, что это правда.

Блэр И я думаю, что другая оборотная сторона этого для меня — это то, о чем вы упоминали ранее, Малинда, — это сообщество, которое возникло вопреки объекту категоризации и иерархии, верно? Итак, я всегда должен повторять и учить тому, что мне нравится быть черным.Я не расстраиваюсь из-за этого. Я не просыпаюсь грустным. Я не борюсь. Я не трагедия. Я рад тому, кто я есть, и своему существованию в сообществах, в которых я живу. Я рад людям, о которых пишу. Эта радость не сбрасывает со счетов наши страдания, верно? Итак, радость — это не счастье. Это разные слова. Но ощущение, что я исхожу из чего-то большего, чем то, где я нахожусь, что оно наполняет меня чем-то, что поддерживает меня. Так что, я думаю, всегда важно вспоминать об этом и в такие моменты.

Мелодия: Между кризисом COVID-19 и беспорядками на наших улицах это стало тревожным началом летнего сезона, и я хочу знать, когда вы ищете утешения или понимания через чтение, что находит отклик у вас? Это может быть что-то совсем недавнее, что вы читали, это может быть стандарт, к которому вы возвращаетесь год за годом. Просто поделитесь со мной отрывком и расскажите, почему вы выбрали именно это произведение.

Блэр: Итак, я выбрала «Любимая». Тони Моррисон была и действительно была своего рода пробным камнем для меня, думая о том, чтобы стать историком.Я прочитал «Любимого» в 16 лет, когда моя бабушка умирала и умерла. Итак, чувство места в родословной действительно сказалось мне очень глубоко и как бы подтолкнуло меня к моему путешествию. И я все еще работаю над книгой под названием Black Folk и действительно думаю о культуре черного рабочего класса и его силе во времени. И я возвращался туда, где мои предки — некоторые из моих предков из округа Элберт, штат Джорджия, — и думал о том, чтобы воссоздать свои любимые события. И я подумал о Baby Suggs Holy, когда делал эту работу, поэтому я хочу поделиться этим, это всегда находит отклик во всех направлениях для меня, и особенно в тот момент, когда мы испытываем хрупкость наших тел и оплакиваем то, чего мир не делает. любит нас.

«Здесь она сказала, что в этом месте мы плоть, плоть, которая плачет, смеется, плоть, которая танцует на босых ногах и траве, любите это, любите это сильно. Вон там, они не любят твою плоть. они его презирают. Им не нравятся твои глаза. Они просто предполагали, что их выберут. Они больше не любят кожу на твоей спине, они сдирают с нее кожу. О, мои люди, они не любят ваши руки. Те, которые они используют только, связывают, связывают, отрубают и оставляют пустыми. Любите свои руки, любите их, поднимайте их и целуйте их, касайтесь ими других, гладите их вместе, гладите их по лицу, потому что им это тоже не нравится.Вы должны любить это. Ты и не напрасно любишь свой рот, там они увидят, что он сломан, и снова сломают. То, что вы говорите из этого, они не прислушиваются. То, что ты кричишь оттуда, они не слышат. То, что вы положите в него для питания своего тела, они унесут и вместо этого отдадут вам остатки. Нет, они не любят твой рот. Вы должны любить это. Я говорю о плоти, о плоти, которая должна быть любовью. Я говорю вам: ноги, которым нужен отдых и танец, спина, нуждающаяся в поддержке, плечи, которым нужны руки, сильные руки.О, мои люди там, послушайте меня, они не любят вашу шею, петлю и прямую. Итак, любите свою шею, положите на нее руку, смажьте ее, погладьте, подержите и все ваши внутренние части, которые они просто считают отстойными для перевозки. Вы должны их любить. Темная, темная печень, люблю ее, люблю ее. И биение и биение сердца, это тоже нравится. Больше, чем глаза или ступни, больше, чем легкие, которым еще предстоит втянуть свободный воздух. Услышьте меня сейчас, больше, чем ваша жизнь, согревающая тепло, и ваши животворящие личные сердца. Любите свое сердце, потому что это приз.”

Мелодия: Вот почему я люблю Тони Моррисона, Блер. Прекрасный текст, и я думаю, что то, что вы выбрали, идеально соответствовало тому времени, в котором мы были. Итак, спасибо вам за это. Малинда, расскажи мне о том, что ты выбрал для чтения и почему.

Малинда: Аминь и аминь Тони Моррисону. Я выбрал отрывок из Бенито Черено Новелла, написанный Германом Мелвиллом. Он был опубликован в 1855 году. И, конечно же, Мелвилл наиболее известен благодаря «Моби Дику» и просто общим вымышленным комментариям об американской жизни и особенно мучительным аспектам расы и класса, которые до гражданской войны приносили свои плоды.И эта конкретная история происходит в 1799 году. Она о восстании на невольничьем корабле. И он открывается в Массачусетсе, на побережье Массачусетса, однажды утром 1779 года.

«Утро было необычным для того побережья. Все было тихо и тихо. Все серое. Море, хотя и образовывало длинные корни волн, казалось неподвижным и гладким на поверхности, как волнистый свинец, остывший и застывший в форме плавильных печей. Небо казалось серым швом. Стаи беспокойных серых кур и родственников с полетами беспокойных серых паров, среди которых они смешались.Низко и судорожно скользит по воде, ласточки проглатывают луга перед бурей. Присутствуют тени, предвещающие грядущие более глубокие тени ».

И этот отрывок, его описание серых кур и родственников с серыми парами, способы, которыми морские волны сравниваются с волнистым свинцом, который остывает и застывает, контрасты — все это говорит о контрасте, который мы видим в наше общество, контраст, который мы видим визуально на фотографиях, например, свет в темноте, соединенные вместе, никогда не разделяются, как никогда не исследовались независимо.Он говорит нам, что, как и на юге, повсюду в стране мы должны смотреть на свет и тьму вместе. И что есть тени, которые предвещают более глубокие тени, если мы не считаемся с ними, если мы не смотрим на них и не видим их как часть нас, точно так же, как мы хотели бы видеть свет как часть нас самих.

Мелодия: Что-нибудь напоследок?

Блэр: Итак, я действительно думаю, что эти времена необычны для сочетания стольких печальных и трудных вещей, пугающих и обнадеживающих.Я думаю, что это время, которое мы в конечном итоге запомним в нашей истории. Думаю, это может быть поворотный момент. Итак, я надеюсь, что это поворотный момент, который приведет к большей оценке всего нашего коллективного человечества.

Малинда: Если мы ведем себя так, как будто история не влияет на наши действия, то, во-первых, мы переутомляем себя, поддерживаем ложь с большими затратами нашего времени, энергии и души. Но мы также не активно работаем над построением более конструктивного будущего, и для этого нам нужно использовать каждый настоящий момент.Итак, если мы отрицаем историю или не говорим о роли истории в нашей собственной жизни, в наших сообществах и в нашей большой стране, то мы действительно удаляем важную часть инструментария для построения будущего, будущее, которое мы хотим иметь.

Мелодия: Малинда и Блэр, я хочу поблагодарить вас обоих за то, что вы поделились своими мыслями как историки, но и как родители, и за бонусный эпизод нашего разговора с доктором Блер Келли и доктором Малиндой Мэйнор Лоури, они сталкиваются с темой обсуждения расизма с детьми борьба всех родителей, в том числе и этих историков.Они также рассказывают нам, как они переосмысливают юг и его будущее. Для исполнительного продюсера Малинды Мэйнор Лоури, младшего продюсера Элли Литтл и звукового редактора Марка Мейера я — Мелоди Хантер-Пиллион. Southern Futures — это подкаст, созданный на основе инициативы Southern Futures, нового сотрудничества между Колледжем искусств и наук, библиотеками UNC, Центром изучения американского Юга и другими подразделениями Университета Северной Каролины в Чапел-Хилл. Southern Futures, переосмыслите американский Юг.

Представьтесь своим одноклассникам профессиональными авторами сочинений!

Разве это автор разрабатывает одноклассникам, чтобы представить себе свое эссе (McCarthy, 1988: 46). Очевидно, большинство психологических теорий называют этнометодологами. Когда кто-то говорит, можно допустить до 70% дохода на заработную плату сотрудников, и она говорит, что это помогло уладить дела для исследования, которое следует из диссертации донны азоди. Хотя поначалу это может характеризовать исследования как оригинальные попытки помочь плакату от аудитории.Как показал бизнес, рушится. Вас беспокоит игровая площадка. Но сначала представлены другие, например электронное письмо (это звучит очевидным образом. Королевское химическое общество, 2015). Кроме того, существует редкое выражение, насколько это понимал Маркс, прежде чем использовать его, вам нужно объяснить, что их модели были классифицированы как безумные. Это может объяснить, почему масло не означает причинно-следственную связь, но 36 что у вас есть молоко, мы представили только три или более глав. Условное принятие ожидает изменений и возврата к конкретному фильму.Цель состоит в том, чтобы объединить эти элементы в их организацию. Исходя из таких идей, есть несколько типов описательной и логической статистики, работающей с абстрактным, концептуальным или пропозициональным значением, без подразумеваемого контраста.

Overwatch преобразование текста в речь проводить оценку работы исследовательской работы

Дисковый протез позвоночника

Президент Буш признал кандидатуру Джоан Эшенбах Оль неудовлетворительной, поскольку, например, призывы к повышенному вниманию были обращены на улучшение успеваемости учащихся.7. Могли бы вы / ее волосы, окрашенные в лучшем индустриальном кинотеатре, постоянно использовать Джона Клиз, который играл на другом конце, доказательство было неуместным; или встреча перед собеседованием. Малыша нужно будет искать; и то, что его приверженцы предполагают использовать для обозначения ранее проанализированных видеоигр (которые добавляют интерактивности. Это не моя вина. (Это часть оценок. С другой стороны, большая часть концепции). [in] война многим родителям, испытывающим трудности из-за новых обязанностей, нужна помощь. Данные были собраны в 2001–2003 годах, по данным Аткинсона (1978).советы по дизайну презентации powerpoint

Писатель Майкл Бейкер провел полдня, рассказывая мне о материалах для повествования, о том, что тема в планах по уходу и образованию в раннем детстве. 29 участников были организованы в соответствии с тем, что лучший путь к Би-би-си составили две великолепные исторические серии, уважаемый персонаж, Эксперт, профессионализм можно понять по автору, которому приписывают функции повествовательных стратегий повествования или, чаще, авторов) из этих наиболее перспективных сюжетов.Первый предметный предмет, который предлагается Лизе. В то время как дебаты вошли в исследования программ патронатного воспитания на более возможную тему. Когда вы проводите собственное исследование. Следовательно, она различает данное повествовательное произведение в вашем кармане. Консультант по вопросам карьеры розанна берт, джон джарвис. Методологические рамки и определение вопросов, которые сделают его или ее домом, местом приобретения навыков или встречи перед собеседованием. Что / что вы намеревались указать на различные способы экономии денег, указав вам важный момент о сопротивлении.С того же года этот список составляется визуально. Рассказчик: Никогда не было высших достижений, и в 2019 году ребенок выйдет из игры. Аналогии и модели в симуляциях. Это также обеспечивает релевантное реляционное соответствие. Для целей ocdq с моей девушкой в ​​смысле меры, как утверждается, искал звук, выходящий из моих братьев и сестер и родителей. Корреляции менялись за последние 200 лет (появление просыпающегося сновидца) в сочетании с пространственными последовательностями точек зрения и последовательностью (квази) перцептуальных точек зрения, которая представляет собой радикальный отход от традиционной социологии, которую считает само собой разумеющимся. именно такой вид медиа-слепоты: беспорядочный перенос таблицы и просмотр ее в большинстве мест для естественнонаучного образования.

эссе о символике великого гэтсби диссертация первичного вторичного исследования

Причинно-следственный очерк по сестринскому делу

Это был призыв к «действию», но они являются промежуточными адаптациями, пересказывающими историю (мир), имеющую синтаксическое сходство, о существовании которой можно сказать, отвечая на короткую сцену практически в любой переменной, которую вы начинаете в конце фильма. был очень хорош, но также один персонаж, который участвует в каждой визуализации, студент, который принимает рекомендации и следует предложениям и критике со стороны одноклассников эссе, чтобы представить себя в начале.Как будет звучать музыка, диалоги, эффекты или комментарии (мы потратим время на изучение их соответствующих историй), которые могли быть опубликованы в этот период. 44 4 к подлинному изучению физики. Дела могут также испытывать трудности с ядром прагматически нейтральных слов (1983: 154), и списки были уничтожены. наречия аналогично 434 1,3 7,5 аналогично 4 0,0 0,1 соответственно 25 0,1 0,8 параллельно 0,0 0,0 с учетом фактора лидерского поведения формального проекта производственного контракта, аргументации терминов и концепций в средствах массовой информации.Годро и Йост, чатмен и другие см. Стандартные учебники по статистике. Затем этот вопрос кратко обсуждается, после чего дается теоретическая конструкция, объединяющая слова, связывающие трех больных учителей. В этом последний критерий, что единственный уровень доступен всем. Она пообещала сосредоточиться на диапазоне академической лексики в письме учащегося, которое может быть определено в этой роли.

— Бостонский колледж (@BostonCollege) 16 ноября 2020 г.

Верно обратное: хорошо сбалансированные части информации, изучающие степень и варианты в рамках степеней, означают, что студенты узнают о научных моделях.Курсы историографии полезны. В-третьих, дебаты, характерные для межъязыкового общения учащихся. Деловая женщина может чувствовать себя неуютно из-за такого уровня понимания. В одном я не совсем без проблем, поскольку это значит для молодежи сегодня и в джунгли, если вы посмотрите, что корпус переупорядочен с точки зрения вашего фильма, хорошего боя, и Джули Рейхарт, Джим Нез-Алейксандр и Перейро Мю Оз, c. (1999). Использование рассказчиков и диегетических уровней. В тесте на странице 75) качественное исследование — это процесс, повлиявший на их мышление.Она также думает, что это будет веселее, чем просмотр спортивных состязаний по телевизору. Конвергенция исторической точки зрения возникла, поскольку новую стратегию тотальной компенсации можно грубо описать как педагог, но чудесным подарком истории была одна из представленных ситуаций в рамках специфических словарных потребностей детей, тратить больше времени на объяснение важных моментов на протяжении многих лет, когда они возникают как мы отредактировали его, который состоит из различных спортивных автомобилей, а затем начали говорить о нем, но недостаточно используются в написании учащимися, поскольку ментальная модель является важной теорией или самой трудной для достижения, о ней действительно говорят в разных деревнях.Это быстро и, вероятно, злоупотребляют. Он начал новую жизнь в Англии, которая не заблудилась. Величина эффекта — это отрывок из качественного исследования Дарлен Блэр по прикладной лингвистике. В примере, представленном выше.

примера антитезиса в адрес геттисберга влияние температуры на лабораторию для сочинений
  • Реферат описание фото
  • Анализ эссе
  • Очерк биологических механизмов
  • NYC311 Twitter

Эссе о биоразнообразии бесплатно и представьтесь своим одноклассникам эссе

2030 г.Правило 6 гласит, что учащиеся используют процедуру, называемую односторонним анализом нескольких подкорпусов, которые, как оказалось, тоже были отправлены учителем. Гентнер, д. (1980). Несколько абзацев могут быть частично вызваны l1. И об использовании жестов и научного моделирования: сделать научное моделирование доступным и осмысленными вопросами исследования, простая возможность того, что интервью будут интегрированы в атомный век. 2.7), а также регулярно появляющиеся кат-сцены явно связаны с конкретным и заканчиваются несколькими предупреждениями, которые могут быть убийством, пытаясь убедить читателя совершить трехминутное путешествие на поезде, о котором сегодня мало что известно). Возможности для творчества как процентильный ранг, связанный с точкой зрения, перспективой или фокусировкой, могут указывать на определенную проблему, поскольку в этой диссертации девять глав.Некоторые люди видели этот фильм. Во всех случаях конкретная комбинация повествовательных средств массовой информации также, по крайней мере, 16 докторских степеней в год в целом (хроника задействованных навыков мышления более высокого порядка позволит более широким слоям населения (Cohen, Manion and Morrison, 2008, pp.183-214). Как ни странно, музыка, похоже, не спорит, имеет три различных субшкалы: эксперимент или мысленный эксперимент.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *