Название для беседы класса в вк: Необычные названия для беседы в вк. Как создать беседу в "ВК" и ею управлять

Содержание

Название для беседы в контакте прикольные. Компьютерная помощь

Если вы желаете общаться сразу с несколькими друзьями через соцсеть, вам необходимо собрать их в групповом чате. Создание беседы Вконтакте проходит в несколько кликов. Для компьютера и мобильных устройств инструкция немного отличается.

Как создать беседу в ВК с телефона

На мобильном устройстве организовать конференцию можно тремя способами: через приложение VK, браузер или дополнение (популярная программа Kate Mobile). Официальная версия для телефона отличается от компьютерной удобством и компактностью.

Из приложения

Установите на телефон подходящую программу. Инструкция для двух популярных приложений:

Официальное. В разделе «Сообщения» нажмите вверху знак «+», выберите собеседников среди друзей. Прокручивать список нужно пальцем, снизу-вверх. Для подтверждения нажмите вверху галочку.
Дополнение. В Кейт Мобиле выберите раздел «Сообщения», вверху тапните на три точки, нажмите «Создать беседу», добавьте участников. Для подтверждения нажмите кнопку «Создать беседу».

Из браузера

Воспользуйтесь любимым удобным приложением, например, Google Chrome или Opera. На вкладке откройте сайт ВК и следуйте инструкции:

Нажмите слева вверху кнопку меню (три черточки), внизу выберите «Полная версия».
Перейдите в сообщения, вверху нажмите «+».
Отметьте нескольких собеседников, при желании введите название беседы внизу экрана.
Подтвердите действия нажав кнопку «Перейти к диалогу».

Как создать беседу в ВК с компа

Начать групповой чат можно несколькими способами. Три доступных варианта:


Создать чат с друзьями.	Можно контролировать список участников конференции на любом этапе разговора. Собеседники могут добавить на конференцию пользователей со своего списка друзей.	Ограничение до 250 человек. Чтобы удалить разговор нужно сначала убрать всех участников.
Добавить собеседника в начавшийся диалог.
Пригласить пользователя (не друга) через ссылку.	Можно добавить любого пользователя ВК, если тот согласится присоединиться к разговору.	Если вы входите в список лиц, которые не могут отправлять пользователю сообщения, то приглашение к разговору не будет отправлено. Доступ к окну со ссылкой на разговор видит только создатель чата.

Из списка друзей

Этот способ самый простой и быстрый. Создать чат в ВК только с друзьями можно с помощью инструкции:

Зайдите в раздел с сообщениями.
Кликните вверху по знаку «+».
Отметьте нескольких собеседников. При желании внизу укажите название.
Нажмите кнопку «Перейти к диалогу».

Из переписки

Найдите нужный диалог, чтобы добавить к нему нового собеседника. Далее следуйте инструкции:

вверху над диалогом кликните на три точки;
выберите пункт «Добавить собеседников»;
отметьте нужных вам пользователей;

нажмите «Создать беседу».

Как создать беседу в группе ВК

Для группового чата в сообществе вам необходимо подключить специальное приложение «Чат ВКонтакте». Последовательность действий:

Перейдите в ваше сообщество, раздел «Управление».
Справа на панели меню выберите пункт «Приложения».
Найдите «Чат ВКонтакте», нажмите «Добавить».
Сохраните предложенные настройки.
Перейдите на страницу сообщества, справа кликните по установленному приложению.
Запустите чат.

Возможность создания беседы относительно недавно появилась в этой социальной сети. Эта функция, которую также называют конференцией, позволяет общаться не с одним другом, а с группой .

Конференция позволит создать чат между некоторым количеством собеседников. На сегодняшний день максимально можно пригласить 30 человек для одновременного общения.

Как создать беседу вконтакте

Создать конференцию достаточно просто, для этого:

Настройки чата

Каждый друг в беседе может изменить некоторые настройки конференции. Для этого нужно нажать знак троеточия справа сверху.

Рассмотрим все доступные настройки, указанные на скриншоте выше:

Позволяет добавить нового собеседника в чат
Можно поменять название конференции
Пункт позволяет сменить аватар
Можно увидеть все вложения , которые использовали пользователи во время разговора
Стандартный поиск по всей переписке
Отключает уведомления о новых сообщениях
Очистка всей истории сообщений
Выйти из беседы

Как исключить собеседника

Если из чата следует выгнать одного из участников, то такое право имеет только создатель , другие же собеседники сделать этого не могут. Чтобы это сделать необходимо:

Кроме удаления, в этом окне есть кнопка приглашения , которой также можно воспользоваться.

Стоит отметить, что несмотря на то, что удалить собеседника может только создатель чата, добавить друга может любой собеседник , который в данный момент там находится.

Также есть несколько интересных моментов :

В случае принудительного удаления из беседы человек не сможет самостоятельно туда вернуться. Для этого ему снова должны отослать приглашение, причем сделать это может любой пользователь.

А вот если пользователь самостоятельно вышел из конференции, то вернуться обратно можно в любой момент. Для этого вполне достаточно зайти в диалог этого чата и в правом верхнем углу найти значок – троеточие . Нажимаем на него и выбираем пункт –

Ежемесячно страницы самой популярной русскоязычной социальной сети ВКонтакте посещают миллионы людей. Этот ресурс дает огромные возможности для общения пользователей. Одним из таких способов является функция, позволяющая создать отдельный чат, в котором одновременно участвует определенное количество человек.

Естественно, люди, которые приходят в ВК для серьезных дел, не думают об оригинальных названиях подобных чатов. Но для других – это великолепный способ для развлечений и приятного времяпровождения в кругу единомышленников и друзей. Естественно, многие из них хотят узнать:

Как можно назвать беседу в ВК смешно и необычно? Чтобы уже одно название настраивало собеседников на положительные эмоций?

Но, прежде чем начать думать над названием беседы ВК, необходимо понять – как ее собственно можно создавать.

Создать возможности для подобного общения в ВКонтакте очень просто. Для этого необходимо выполнить всего несколько несложных действий:

После выполнения авторизации на своей странице, перейти в раздел “Сообщения”.
В окне можно увидеть список ранее проведенных переписок, над которыми расположена строка поиска.
В правой части этой строки можно увидеть плюсик, который и позволяет воспользоваться требуемой функцией.
Нажать на плюс.
Список снизу преображается и позволяет отметить тех людей, которых юзер хочет пригласить для дальнейшего общения.
В верхней части – небольшая строка, которая и позволяет смешно назвать беседу в ВК.

Веселые названия бесед ВКонтакте с подругами и друзьями

Итак, какое же название подобрать для подобной беседы, чтобы оно одновременно было не только веселым, но и отражало суть подобного времяпровождения. Здесь понадобится проявление фантазии.

Например, если создается чат для воспоминаний с одноклассниками, которые давно вышли из подросткового возраста, но не прекращают поддерживать связь между собой, то можно выбрать что-то такое, что могло бы вызывать положительные эмоции и ассоциироваться со школьными годами:

Повзрослевшие школьники.
Банда из одиннадцатой школы.
Тарахтелки повзрослевших, но таких же молодых.
Одностольники.
Однозапартовцы.
И так далее.

Вообще подобный функционал совершенно не ограничивает фантазию создателя разговорной группы. То есть, можно использовать совершенно разные символы, сочетать английские и русские буквы и так далее.

К примеру, если диалог подразумевает разговоры для класса учеников определенного заведения, то можно назвать как-то так:

КлаSSные ребята.
#деффченки.
Пацыки_обо_всем.
Шуршукалка.
Приют безумствующих.
БолтовНяшка.
О том? Обо всем.
Мафффия.
Унылые помидорки.
Трепалка.
Мозговыносы.
ЭLLита.
Движж.
Не_над_стесняться.
Молодята.
Стучим по клаве.
Бест офф зе Бест.

В общем, вариантов очень много и их ограничивает только фантазия создателя такой группы общения. И, возможно, некоторая тематика, которую собеседники рассчитывают придерживать в своих разговорах.

ВКонтакте – огромная социальная сеть с большим и интересным функционалом. На сегодняшний день данный сервис является одним из самых популярных социальных сетей, с помощью «ВК» многие люди сумели создать интересные и необычные сообщества. Но, есть ещё и беседы, в которых большое количество людей могут одновременно общаться со всеми. Благодаря ей, можно объединять огромное количество разных пользователей.

Итак, если вы хотите создать беседу, то вам необходимо:

После того, как беседа была создана первым делом нужно придумать интересное название беседы.

Советы:

Название. Итак, название группы имеет большое значение для беседы. Оно может быть таким, каким вам хочется, вы можете дать любое название, какое только захотите. Главное, чтобы оно не было пошлым.
Уникальность. Конечно же, вы можете даже назвать беседу также, так как и другие. Но лучше же будет, если название беседы будет необычным и интересным. А, чем короче, тем лучше! Ведь, как говорится: — «Краткость – сестра таланта».
Картинка. После того, как вы определились с названием, нужно уделить особое внимание главной картинке, которая будет изображена в беседке. Главное, чтобы изображение было четким, ярким и интересным.

Примеры прикольных названий для беседы в вк:

Мальчишник в Запорожье;
Болтушник у скамейки;
Девичник дома;
Ненормальные и странные;
Повседневная вечеринка людей;
Любители хип – хопа;
Скучняк;
Беседа для бесед.

Как видите создать беседу очень легко, да и к тому же главное не стесняться и придумать какое-нибудь оригинальное и нестандартное название. Всё в ваших силах, если очень постараться, то у вас обязательно всё получится и ваша беседа станет не только активной, но и популярной.

class=»eliadunit»>

Беседа во ВКонтакте позволяет совместно с несколькими людьми переписываться, обмениваться как графической и видео информацией, так и любыми файлами. На первую половину 2015 года в беседе может быть максимально 30 человек. Вполне, даже достаточно. А если нужно объединить большее количество людей, то придется воспользоваться посторонними сервисами. Далее познакомимся с тем, как же беседу создать, как умело пользоваться её функционалом и при необходимости удалить.

Как просто создать беседу ВКонтакте?

Создать беседу сложно и не получится. Её создание обходится в несколько кликов. Переходим в «Мои Сообщения» и нажимаем «К списку друзей» (находится справа вверху).

Далее в том же месте, где находилась надпись «К списку друзей» нажимаем «Выбрать несколько собеседников». Затем к колонке справа добавляем друзей в беседу – минимум 2 (можно и одного, но это будет диалог), максимум 30. При необходимости пишем название беседы, если не укажите, то автоматически название будет состоять из имени участников, после создания название беседы можно менять. Жмём «Создать беседу » — многопользовательское общение создано!

Какой функционал беседы Вконтакте?

Все функции и возможности беседы отражаются при клике на ссылку «Действия ». Их небольшое описание.

1) Добавить собеседника: при необходимости можно добавлять новых собеседников, причём добавлять может каждый участник беседы.

2) Изменить название беседы – меняет название вашей беседы, это может сделать каждый из собеседников.

3) Обновить фотографию беседы – для удобства и красоты можно загрузить картинку к беседе, отображаться картинка будет в разделе диалогов.

class=»eliadunit»>

4) Показать материалы из беседы – под материалами подразумеваются любые файлы (картинки, аудио, видео, документы), которые были выложены во время переписке в этой беседе.

5) Поиск по истории сообщений – вводите ключевые слова и ищете нужную информацию в истории переписке.

6) Отключить уведомления / Включить уведомления – под уведомлением понимается стандартное «вконтактовское» звуковое сопровождение при активности в беседе.

7) Очистить историю сообщений – накопилось много информации в беседе, очищайте, но помните, что очищение касается вашей страницы, а при просмотре беседы с другого аккаунта информация останется неизменной.

8) Покинуть беседу – при нажатии на этот пункт, вы покинете беседу, вне зависимости от вашего статуса в беседе (создатель или нет), при покидании беседы вы не будете получать сообщение в нём, но при желании и существовании этой беседы можете вернуться. Вернуться нельзя лишь в случае, когда вас исключил из беседы её создатель.

Как удалить собеседников и саму беседу?

Удалять всех пользователей с беседы может только её создатель. Не создатель может удалить себя (покинуть беседу) и удалить приглашённый ими пользователей. Что бы удалить пользователей, нужно перейти к списку участников беседы и далее удалить требуемых людей.

Для того, что бы прекратить активность в беседе (удалить её в целом-то нельзя) стоит создателю беседы исключить из беседы всех участников и покинуть её самому.

Надеюсь, прибегать к удалению беседы не придется, и развернутое общение принесет каждому её участнику пользу.

ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА (г.Архангельск) \

Название мероприятия	Организатор	Возраст детей	Краткое содержание	Ссылка на мероприятие
День Черепах. Всемирный день черепах отмечается 23 мая.	Миронова И.П., объединение «Юный зоолог», ГБОУ «ДДЮТ»	7–11 лет	Мы поделимся друг с другом интересной информацией об этих удивительных животных, поиграем, разгадаем головоломки, нарисуем черепах, сделаем поделки.	https://vk.com/den_cherepahi https://vk.com/topic-194929384_40664921
Обзорная офлайн-экскурсия «Кто в каком домике живет».	Попова Е.А., объединение «Юный зоолог», ГБОУ «ДДЮТ»	7–11 лет	Мы расскажем об обитателях Зимнего сада, расположенного во Дворце детского и юношеского творчества и не только. Мы расскажем как лучше обустроить жилище и правильно ухаживать за нашими меньшими братьями.	https://vk.com/topic-194929384_40664921 https://vk.com/yunie_zoologi
Мастер-класс «Вторая жизнь трубочек для коктейля».	Быкова Н.А., объединение «Экологический календарик», ГБОУ «ДДЮТ»	6–14 лет	На этом увлекательном мастер – классе Вы узнаете, какое второе применение можно найти трубочкам для коктейля. Модницы, этот мастер-класс для Вас!	https://vk.com/video-195227299_456239018 https://vk.com/topic-194929384_40664921
Мастер-класс «Контейнер для хранения батареек».	Быкова Н.А., объединение «Экологический календарик», ГБОУ «ДДЮТ»	6–10 лет	А Вы знали, что использованные батарейки – это очень опасный вид отходов и он требует особой утилизации? А где можно временно хранить такие опасные отходы? Если нет, то на этом мастер-классе вам расскажут, как сделать контейнер для хранения отработанных батареек	https://vk. com/video-195227299_456239019 https://vk.com/topic-194929384_40664921
Офлайн-экскурсия «Первоцветы учебно-опытного участка Дворца детского и юношеского творчества».	Сергеева Е.Н., Хвиюзова О.С. объединение «Я познаю мир», ГБОУ «ДДЮТ»	6–18 лет	Вы познакомитесь с многообразием первоцветов Архангельской области и с культурными растениями, произрастающими на территории учебно-опытного участка.	https://vk.com/yrban_sad https://vk.com/club193377939 https://vk.com/topic-194929384_40664921
Обзорная офлайн-экскурсия по учебно-опытному участку Дворца детского и юношеского творчества.	Сергеева Е.Н., Хвиюзова О.С. объединение «Я познаю мир», ГБОУ «ДДЮТ»	6–18 лет	Мы расскажем об истории учебно-опытного участка Дворца детского и юношеского творчества, что произрастает в каждом его уголке.	https://vk.com/yrban_sad https://vk.com/club193377939 https://vk. com/topic-194929384_40664921
Обзорная офлайн-экскурсия по оранжерее учебно-опытного участка Дворца детского и юношеского творчества.	Болотова Е.Г. объединение «Путешествие с комнатными растениями», ГБОУ «ДДЮТ»	7–17 лет	Знакомство с коллекцией комнатных растений учебно-опытного участка. Папоротники, голосеменные, покрытосеменные растения. Красиво цветущие и декоративно-лиственные растения.	https://vk.com/club193550001 https://vk.com/topic-194929384_40664921
Мастер класс «Пересадка орхидей».	Болотова Е.Г. объединение «Путешествие с комнатными растениями», ГБОУ «ДДЮТ»	7–17 лет	Виды орхидей. Приготовление субстрата для пересадки. Пересадка.	https://vk.com/club193550001 https://vk.com/topic-194929384_40664921
«Мир вокруг нас». Прогулка по весеннему лесу.	Талтонова Т.В. объединение «Наш дом – Север»	7–11лет	На видео лесные весенние цветы и представители животного мира. Прострел, лапчатка ползучая, лесная фиалка, медуница, уж, жужжало, бабочка павлиний глаз, большой пёстрый дятел, чирок-трескунок, зяблик и многое другое.	https://vk.com/topic-194929384_40664921
Научные эксперименты для детей «Бери и делай» (совместно с родителями).	Амосова А.Е. объединение «Семейный клуб Почемучка», ГБОУ «ДДЮТ»	6–12 лет	Эксперименты и опыты с водой, магнитами, другими объектами. Будут интересны детям младшего и среднего школьного возраста. Рекомендация: делать под контролем родителей.	Группа ВК «Семейный клуб «Почемучка» https://vk.com/topic-194929384_40664921 Видео на youtube перейти по ссылке: https://www.youtube.com/watch?v=Z0jjBYwPXvg https://yandex.ru/efir?stream_id=4f12e147fa090ec89a3e.. https://yandex. ru/efir?stream_id=42637e5180f79e59a9af.. https://yandex.ru/efir?stream_id=4ebbe6b71b36c600a05b..
Название мероприятия	Организатор	Возраст детей	Краткое содержание	Ссылка на мероприятие
«Безопасные каникулы с МЧС России часть 1»	МЧС России по Архангельской области	От 5 лет	Об основных проблемах летнего сезона: соблюдение пожарной безопасности, опасность на водоёмах, укус клеща и как не потеряться в лесу.	https://yadi.sk/i/ippM8VagQ5fbtQ
«Безопасные каникулы с МЧС России часть 2»	МЧС России по Архангельской области	От 5 лет	Об основных проблемах летнего сезона: соблюдение пожарной безопасности, опасность на водоёмах, укус клеща и как не потеряться в лесу.	https://yadi.sk/i/v-c-uDQfUNdU4g
Дистанционный конкурс творческих работ «Профессии будущего и настоящего»	Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования муниципального образования «Город Архангельск» «Центр дополнительного образования детей «Контакт»	7–17 лет	На конкурс предоставляются фотографии творческих работ по теме «Профессии будущего и настоящего»	https://kontakt29. eduarkh.ru/about/news/1558349
Название мероприятия	Организатор	Возраст детей	Краткое содержание	Ссылка на мероприятие
Изделие из бумаги с подвижным элементом «Ракета»	Щетинина Г.А., ГБОУ «ДДЮТ»	5–7 лет	Мастер-класс от объединения «Художественное конструирование».	https://vk.com/topic-106798409_40914465
Мастер-класс по программе voki.com (Анимированный персонаж)	Чиркова В.В., ГБОУ «ДДЮТ»	10 – 14 лет	Создание анимированного персонажа в программе voki.com	https://vk.com/public180266681?w=wall-180266681_90
Мастер-класс по Canva	Чиркова В.В., ГБОУ «ДДЮТ»	10 – 14 лет	Как создавать наглядный материал в он-лайн сервисе Сanva	https://vk.com/public180266681?w=wall-180266681_90
Мастер-класс по CODE.	Чиркова В.В., ГБОУ «ДДЮТ»	10 – 14 лет	Легко и с минимальными знаниями программирования за несколько минут создать анимационный мультфильм в программе СODE.	https://vk.com/public180266681?w=wall-180266681_90
Изделие из бумаги «Очки»	Щетинина Г.А., ГБОУ «ДДЮТ»	8–12 лет		https://vk.com/doc379883672_549100546?hash=b5b513e30e0616a720&dl=75fc8fcd0095664778
Изделие из бумаги «Пенал»	Щетинина Г.А., ГБОУ «ДДЮТ»	8–12 лет		https://vk.com/doc379883672_549099629?hash=913945a94b390d8d1e&dl=75ac44a26155d9a6e2
Мастер-класс как собрать компьютер с нуля.	Лимонов А.Е., ГБОУ «ДДЮТ»	10 – 14 лет	Вы когда-нибудь пробовали собрать компьютер? На первый взгляд вам покажется, что это невозможно сделать. Но это не так.	https://vk.com/public180266681?w=wall-180266681_90
Мастер-класс как установить операционную систему Windows 10 на свой домашний компьютер.	Лимонов А.Е., ГБОУ «ДДЮТ»	10 – 14 лет	Мастер-класс как можно легко и быстро установить операционную систему Windows 10 на свой домашний компьютер. В видео инструкции все пошагово описано. Успехов вам!	https://vk.com/public180266681?w=wall-180266681_90
Мастер-класс Интернет-сёрфинг для юного журналиста	Великая З.Г., ГБОУ «ДДЮТ»	10 – 14 лет	Как организовать журналистский поиск информации в глобальной сети Интернет	https://vk.com/topic-180266681_40427349?z=video-180266681_456239032%2F41cc9f40e15c5b16a2
Мастер-класс Изготовление бумажной ящерки	Щетинина Г.А., ГБОУ «ДДЮТ»	8 – 12 лет	Изготовление поделки Ящерица из подручных материалов.	https://vk.com/doc379883672_549104867?hash=d547f4226fe2171ec2&dl=8c67a5d48c71e80ef6
Мастер-класс Изготовление бумажной летающей тарелки	Щетинина Г.А., ГБОУ «ДДЮТ»	8 – 12 лет	Изготовление поделки Летающая тарелка из подручных материалов.	https://vk.com/doc379883672_549101108?hash=67c5cd5f7ebf9821ed&dl=c20457dd23c91f3ae8
Название мероприятия	Организатор	Возраст детей	Краткое содержание	Ссылка на мероприятие
Мастер-класс «Тигренок в лесу» от объединения «Малыши карандаши». Рисование (гуашь)	Гурмизова М.В., ГБОУ «ДДЮТ»	5–7 лет		https://vk.com/topic-106798409_40914465
Спектакль «Молодильные яблоки»	Детский Образцовый театр кукол «Сюрприз», ГБОУ «ДДЮТ»	10–15 лет		https://cloud.mail.ru/public/4hm1/2RviHi3a9
Спектакль «Считаю до пяти»	Детский Образцовый театр кукол «Сюрприз», ГБОУ «ДДЮТ»	7–12 лет		https://cloud.mail.ru/public/3R5u/5qZswfLh4
Спектакль «Волшебное кольцо»	Детский Образцовый театр кукол «Сюрприз», ГБОУ «ДДЮТ»	7–15 лет		https://vk.com/videos-23308423?z=video 23308423_456239026%2Fclub23308423%2Fpl_-23308423_-2
Спектакль «Лето, замри!«по роману Рэя Бредбери «Вино из одуванчиков»	Детский Образцовый театр юношеского творчества «ЭТЮТ», ГБОУ «ДДЮТ»	14–18 лет		https://yadi.sk/i/3Des5JvOuS3XHQ
Спектакль «Старик и море» по повести Э. Хемингуэйя	Детский Образцовый театр юношеского творчества «ЭТЮТ», ГБОУ «ДДЮТ»	12–17 лет		https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fyoutu.be%2F3pUc8COGUac&cc_key=
Из архива театра «О жителях губернского города С..?» по рассказам А.П. Чехова	Детский Образцовый театр юношеского творчества «ЭТЮТ», ГБОУ «ДДЮТ»	12–17 лет		https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fyoutu.be%2F7vg-MuShvsQ&cc_key=
Мастер-классы по изобразительной деятельности в различных техниках на канале youtube	Климова А.А., ГБОУ «ДДЮТ»	7–16 лет		https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fchannel%2FUCuoavyPC8VGhXw1ljzyx3fA&cc_key=
Мастер-классы по изобразительной деятельности в различных техниках в группе вконтакте «Ах, как нарисовать»	Климова А.А., ГБОУ «ДДЮТ»	7–16 лет		https://vk.com/ahkaknarisovatanastartk
Концерт по мотивам музыкальных произведений группы «Битлз»-«Битломания»	Детский Образцовый театр эстрады «Страна Чудес», ГБОУ «ДДЮТ»	14–18 лет		https://vk. com/away.php?to=https%3A%2F%2Fyadi.sk%2Fi%2FIqa941mhYfXtRA&cc_key=
Мюзикл «Волшебный сон Буратино»	Детский Образцовый театр эстрады «Страна Чудес», ГБОУ «ДДЮТ»	5–10 лет		https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fyadi.sk%2Fi%2Fj4pKVrTOmX5Ncw&cc_key=
Танцевальный спектакль по мотивам сказок северного писателя С.Г.Писахова – «Апельсин»	Заслуженный коллектив народного творчества «Хореографический ансамбль «Дружба», ГБОУ «ДДЮТ»	5 – 15 лет		https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fyadi.sk%2Fi%2FaemjBJtch-Gldw&cc_key=
Литературно-танцевальный спектакль по мотивам военного времени «Военная история»	Детский Образцовый театр танца «Росинки», ГБОУ «ДДЮТ»	7 – 16 лет		https://vk.com/firefly74?z=video143353042_456239222%2F8da552396e986345f0%2Fpl_post_-17591964_2964
Название мероприятия	Организатор	Возраст детей	Краткое содержание	Ссылка на мероприятие
Районная выставка-конкурс «Город-Детства»	Карелина Е. М., педагог-организатор МБОУ ДО «Коношский РДДТ»	3–18 лет	Поддержка и развитие творческой активности детей в рамках празднования Дня защиты детей (выставка – конкурс рисунков)	В социальной сети «В контакте», в группе «МБОУ ДО «Коношский РДДТ» по адресу: http://konoshaddt.ru/novosti.html
Районная конкурс плакатов «Россия – наш дом»	Карелина Е.М., педагог-организатор МБОУ ДО «Коношский РДДТ»	3–18 лет	Воспитание патриотизма и гражданской ответственности у детей и молодежи. Конкурс плакатов по номинациям «Россия – наш дом», «Пейзаж родной Земли»	В социальной сети «В контакте», в группе «МБОУ ДО «Коношский РДДТ» по адресу: http://konoshaddt.ru/novosti.html
Мероприятие, посвященное А.С.Пушкину	классный руководитель МБОУ «Ерцевская СШ им. С.И.Бочарова»	6-е классы	А.С.Пушкин и его творчество – национальное достояние России. Знание творческой биографии поэта- признак человека, любящего свою Родину.	Социальная сеть ВКонтакте (группа школы https://vk.com/club144157756 и группа «Хочу всё знать» https://vk.com/club39685365)

Тверской Медицинский Колледж — Официальный сайт

ДОСКА ОБЪЯВЛЕНИЙ

Внимание

В соответствии с Указом Президента Российской Федерации № 247 от 23.04.2021, с учётом обращений студентов и сотрудников колледжа, учебные занятия, запланированные с 04.05.21 по 08.05.21, будут перенесены на другие даты согласно скорректированному расписанию с 11.05.2021.

Внимание

с 21.01.2021 г. изменились платежные реквизиты(СКАЧАТЬ) для оплаты услуг!

Бухгалтерия

ДЛЯ ВЫПУСКНИКОВ

Тверского медицинского колледжа 2020 г.,

прошедшим первичную аккредитацию в декабре 2020 года

Вы можете получить аккредитационные свидетельства

в Тверском медицинском колледже с 12. 05.2021 с 10.00 до 13.00 каб. 102

(свидетельства выдаются по предъявлению паспорта)

ОБЪЯВЛЕНИЕ

В СООТВЕТСТВИИ С РАСПОРЯЖЕНИЕМ ГУБЕРНАТОРА ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ И.М. РУДЕНИ НА ТЕРРИТОРИИ РЕГИОНА В ОБЩЕСТВЕННЫХ МЕСТАХ ВВОДИТСЯ МАСОЧНЫЙ РЕЖИМ

С 12 ОКТЯБРЯ 2020 ГОДА ВХОД ДЛЯ ВСЕХ В ТВЕРСКОЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ СТРОГО В МАСКАХ.

СТУДЕНТЫ, СОТРУДНИКИ И ПРЕПОДАВАТЕЛИ КОЛЛЕДЖА НАХОДЯТСЯ В МАСКАХ В МЕСТАХ ОБЩЕГО ПОЛЬЗОВАНИЯ (КОРИДОРАХ, СТОЛОВОЙ, РЕКРЕАЦИЯХ).

В АУДИТРИЯХ НА ЗАНЯТИЯХ – НА УСМОТРЕНИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ.

АДМИНИСТРАЦИЯ КОЛЛЕДЖА

РЕЖИМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ В КОЛЛЕДЖЕ 2020/2021 учебный год
*Для групп 111,112,151*
1 пара	8:30 — 9:50
2 пара	10:00 — 11:20
3 пара	11:30 — 12:50
4 пара	13:00 — 14:20
*Для групп 211-215, 201, 221, 232, 241-242, 251*
1 пара	9:15 — 10:35
2 пара	10:45 — 12:05
3 пара	12:15 — 13:35
4 пара	13:45 — 15:05
5 пара	15:15 — 16:35
6 пара	16:45 — 18:05
7 пара	18:15 — 19:35
*Для групп 3, 4, 5 курсов*
1 пара	9:15 — 10:35
2 пара	10:45 — 12:05
3 пара	12:15 — 13:35
4 пара	13:45 — 15:05
5 пара	15:15 — 16:35
6 пара	16:45 — 18:05
7 пара	18:15 — 19:35

Расписание практических учебных занятий

Расписание теоретических учебных занятий

ДЛЯ ВЫПУСКНИКОВ
В библиотеке колледжа вы можете ознакомиться с банком тестовых заданий и практических манипуляций для первичной аккредитации.
Также эти материалы размещены на сайте fmza в разделе «среднее медицинское образование.

ЛЕНТА НОВОСТЕЙ

АПРЕЛЬ

Встреча без галстука. Новый взгляд.

День работников скорой помощи был официально утвержден 28 апреля 2020 года. Теперь этот праздник приобрел новое значение. Он отмечается не только сотрудниками скорой, но и всеми россиянами.

В этот день для студентов Тверского медицинского колледжа была проведена «Встреча без Галстука» с преподавателями, с которыми все студенты специальностей «Лечебное дело» и «Сестринское дело» знакомы с ней не понаслышке: Барбаковой Еленой Сергеевной и Кацнельсон Людмилой Егоровной. Они – профессионалы своего дела, которые вкладывают все знания в поколения будущих медиков, переживает за каждого из них, гордится лучшими! И выпускники не остаются в долгу у любимых наставников – много благодарных слов и теплых пожеланий звучат в их адрес и не только в праздничные дни. Профессионалы с «большой буквы». Они всегда стремятся к совершенствованию и развитию, и этого же требуют от студентов.

Студенты и уже выпускники имели возможность поздравить преподавателей с праздником, поделиться воспоминаниями, задать любой вопрос.

Держать руку на пульсе и идти в ногу со временем! Вот главная задача и наставника, и ее последователей. А главная награда каждого наставника – профессионалы-ученики, достойные продолжатели благородного дела своего Учителя!

Трагедия, которую нельзя забыть

26 апреля 2021 года исполняется 35 лет со дня катастрофы на Чернобыльской АЭС. Чернобыльская трагедия – это печальный урок для человечества. Её негативные последствия проявляются и в наши дни. В период с 1986 по 1990 к работам в зоне ЧАЭС было привлечено свыше 600 тысяч ученых, специалистов, рабочих, военнослужащих из всех республик Советского Союза. Их назвали ликвидаторами. Масштабы трагедии могли бы стать неизмеримо большими, если бы не мужество и самоотверженные действия этих людей.

Именно об этом для студентов 1 курса Тверского медицинского колледжа в понедельник был проведен лекторий с просмотром документального фильма. В фильмы были представлены рассказы очевидцев и ликвидаторов трагедии.

Сотрудничество с федеральным журналом

«Среднее профессиональное образование» в 2020 – 2021 г.г.

Сотрудничество с федеральным журналом «Среднее профессиональное образование» для педагогов Тверского медицинского колледжа уже давно стало хорошей традицией. На протяжении многих лет наши преподаватели не только делятся собственным опытом на страницах журнала, но и участвуют в его конкурсах профессионального мастерства, занимая призовые места в разных номинациях.

Так, например, в №3 за 2021 г. журнала опубликована статья преподавателя Соколовой Н.А. «Актуальность идей Николая Ивановича Пирогова в свете современных требований к преподаванию дисциплины «Анатомия и физиология человека» в медицинском колледже».

В статье подчеркивается, что личность педагога и мотивация студентов определяют успех обучения. А педагогические взгляды Н.И. Пирогова на образование и воспитание актуальны и сейчас и широко используются в преподавании.

В №4 за 2021 г. журнала представлена коллективная работа преподавателей Павкиной Н.В., Туровцевой Е.В., Двоенко Е.А. («Педагогические чтения» как традиционное пространство для ориентира преподавателей на инновационный путь в области образования и здравоохранения»).

Авторы статьи обращаются к исследованию проблем формирования инновационной компетентности преподавателей среднего профессионального образования. В представленных материалах «Педагогические чтения» рассматриваются как традиционная форма самообразования преподавателей, ориентирующая на инновационный путь.

Надеемся на дальнейшее сотрудничество с журналом.

Студенты ТМК – участники 67-й Всероссийской межвузовской студенческой научной конференции с международным участием «Молодежь, наука, медицина»

22 апреля 2021 г. студенты Тверского медицинского колледжа традиционно приняли участие в 67-й Всероссийской межвузовской студенческой научной конференции с международным участием «Молодежь, наука, медицина». Организатор мероприятия — Тверской государственный медицинский университет. В 2021 году конференция состоялась дистанционном формате.

Студентка 314 группы специальности «Сестринское дело» Блинова Ксения представила доклад в секции «Терапевтическая» на тему «Современные аспекты сестринского ухода и роль медицинской сестры в диспансеризации пациентов с ХОБЛ» (руководитель — преподаватель профессиональных модулей Кулакова О. В.)

Студентка 442 группы специальности «Фармация» Майорова Алиса выступила с докладом «Контроль качества неорганических лекарственных средств элементов I-II групп периодической системы Д.И. Менделеева» в секции «Фармацевтическая» (руководитель — преподаватель профессиональных модулей Хамидуллина З. Д.).

Студенты- медики на Дне Донора

Ежегодно, начиная с 2007 года, 20 апреля в России отмечается один из важных социальных праздников – Национальный день донора крови. Этот день посвящен, в первую очередь, самим донорам – людям, которые безвозмездно сдают свою кровь и её компоненты во благо здоровья и жизни пациентов. День донора учреждён в память о первом успешном переливании крови в отечественном здравоохранении: в 1832 году петербургский акушер Андрей Мартынович Вольф впервые перелил кровь роженице, чем спас ей жизнь.

Ежегодно в России более полутора миллиона человек нуждаются в переливании крови. Для студентов Тверского медицинского колледжа эта дата давно считается и личным праздником. Ежегодно более 60 волонтеров участвуют в апреле на станции переливании крови в донорской акции. В этом году после пандемии студенты Тверского медицинского колледжа уже во второй раз проводят День Донора. С большим успехом и энтузиазмом к кагорте доноров колледжа присоединяются и новички волонтеры-медики.

Мы – наследники Победы

В столице Верхневолжья 20 апреля на площадке ДК «Химволокно» состоялся ежегодный общегородской слёт «Мы — наследники Победы!». Участие в нём приняли преподаватели и студенты вузов, колледжей, школьники и суворовцы, ветераны, общественники. В рамках слёта «Мы — наследники Победы!» работали интерактивные площадки, посвященные подготовке к празднованию в Тверской области годовщине Победы. Среди них: «Георгиевская ленточка!», «Рейд Труда и Памяти», «Салют, Победа!» и другие. Участники получили практические советы по реализации данных проектов на базе своих школ, колледжей и вузов.

Тверские вузы, колледжи, школы и общественные организации рассказывали о своих патриотических проектах на площадке «Мы — наследники Победы!».

День космонавтики

12 апреля в России сегодня отмечают 60-летие события, которое навсегда изменило этот мир, — первого полета человека в космос. Этот старт вывел нашу страну по-настоящему на новый космический уровень. В честь космонавта Юрия Гагарина названы улицы, сорт цветов, лунный кратер и даже астероид. Концерты, спортивные соревнования и множество тематических мероприятий проходят сегодня по всей стране. Тверской медицинский колледж на время стал научной площадкой: как ни странно, многие важные документы о полете рассекретили только недавно, в 2011-м, а их систематизацией и анализом биографы занимались все последние годы. Для студентов-новичков были созданы презентации, показаны фильмы о героической личности первого космонавта, рассказано много научных фактов и открытий, связанных с полетом.

Студенты ТМК приняли участие в региональном празднике

7 апреля 2021 года прошло городское мероприятие, посвященное Всемирному дню здоровья. Его организатором выступило Министерство здравоохранения Тверской области. Возле ТЦ «Олимп» были развернуты несколько площадок. Студенты Тверского медицинского колледжа для этого мероприятия подготовили флеш-моб, который привлек внимание всех и подарил отличное настроение.

- Тверской центр по борьбе со СПИД разместил мобильный пункт экспресс-тестирования на ВИЧ-инфекцию, где каждый желающий смог пройти тестирование на ВИЧ (бесплатно и анонимно;

- сотрудники Тверской станции скорой медицинской помощи предоставили возможность побывать внутри реанимационного автомобиля, провели мастер-классы по оказанию первой медицинской помощи;

- волонтеры-медики Тверского государственного медуниверситета проводили беседы о профилактике сердечно-сосудистых заболеваний.

Не только танцы и хорошее настроение подарили студенты-медики прохожим, но и раздавали информационные буклеты о здоровом питании, профилактике инсульта и инфаркта, сахарного диабета и других заболеаний.

Студентов нового набора Тверского медицинского колледжа «посвятили» в медицинскую профессию

2 апреля в Тверском медицинском колледже состоялось торжественное мероприятие «Посвящение» студентов нового набора в профессию. Это ежегодное волнующее событие в этом году стало особенным, так как открыло череду массовых мероприятий для обучающихся в связи с небольшим послаблением эпидемиологической обстановки в регионе.

Мероприятие тоже получило новый формат – «Поколение TikTok» влилось в ряды медиков ТМК. Креативные номера, зажигательные ведущие – все создало неповторимую атмосферу для студентов и педагогов. Традиционно первокурсники произнесли клятву Гиппократа и надели белые халаты. Наставления новичкам на пути образования и становления в профессии произнесла директор колледжа Т.Н. Соцкая. Дружная семья Тверского медицинского колледжа пополнилась новыми талантами и старательными студентами.

МАРТ

День открытых дверей 2021. Новый уровень

27 марта в Тверском медицинском колледже прошел ежегодный День открытых дверей. В 2020 году мероприятие проводилось в онлайн-формате. Более 200 гостей с различных муниципальных образований и ближних регионов посетили колледж. Приходили целыми семьями, с друзьями – нынешними студентами Тверского медицинского колледжа. Подготовка к мероприятию проходила скурпулезно, необходимо было предусмотреть и обеспечить все меры безопасности.

Официальная часть состоялась в актовом зале: гостям показали видеофильм, в котором представлен краткий обзор всех специальностей, история и музей колледжа, спортивные, общественные и культурные мероприятия студентов, симуляционный центр.

Особенно заинтересовали гостей профориентационные экскурсии по колледжу, где желающие смогли лично побеседовать по всем возникающим вопросам со специалистами организации: абитуриентам показали зуботехническую лабораторию, кабинет технологии лекарственных форм и микробиологическую лабораторию, кабинеты основы сестринского дела, анатомии и физиологии, педиатрии и медицины катастроф, спортивный зал. В этот же день состоялось открытие новой зоны симуляционного центра – тренажерный модуль скорой помощи на динамической платформе.

Представители администрации Тверского медицинского колледжа, специалисты ответили гостям на все вопросы социального характера, а также связанные с приемом в колледж, заселением в общежитие.

Урок трудовой доблести прошел в Тверском медицинском колледже

29 марта студенты Тверского медицинского колледжа стали участниками единого Всероссийского «Урока трудовой доблести». Он проходит по инициативе Общероссийского общественного движения «Народный фронт «За Россию» при поддержке Минпросвещения России и Института развития профессионального образования. Урок посвящён 100-летию чествования в России званий и наград человека труда. Многолетний труд в различных отраслях экономики и сферах общественной жизни на благо Родины, трудовые династии медиков – стало главной темой мероприятия. Студенты 1 курса подготовили ряд выступлений о великих династиях отрасли, о людях, на которых они должны равняться.

«Актуальные вопросы современной медицины»

Областная научно-практическая конференция средних медицинских образовательных учреждений Тверской области 27 марта 2021 г. в 11.00 в ГБПОУ «Тверской медицинский колледж» состоялась областная студенческая научно – практическая конференция средних медицинских образовательных учреждений Тверской области.

Участники конференции — студенты из 6 медицинских колледжей — Тверского, Бежецкого, Вышневолоцкого, Кашинского, Кимрского, Ржевского.

На конференции в секциях «Клинические дисциплины», «Специальные дисциплины», «Общегуманитарные и общепрофессиональные дисциплины» студенты представили 26 докладов по актуальным вопросам медицины, из них 18 подготовлены студентами Тверского медицинского колледжа

Итоги конференции:

Секция	Место	ФИ студента	Руководитель	Образовательное учреждение
Секция 1. «Клинические дисциплины»	1	Грачева Янина	Афанасьева О. С.	ГБПОУ «Бежецкий МК»
	2	Блинова Ксения	Кулакова О.В.	ГБПОУ «Тверской МК»
	2	Слепнева Ксения	Маркова М.А.	ГБПОУ «Тверской МК»
	3	Гасанова Зарема	Савина О.В.	ГБПОУ «Тверской МК»
	3	Грикурова Оксана	Комина А.В.	ГБПОУ «Тверской МК»
Секция 2. «Специальные дисциплины»	1	Сердюк Елизавета	Власенко Л.Н.	ГБПОУ «Тверской МК»
	2	Майорова Алиса	Хамидуллина З.Д.	ГБПОУ «Тверской МК»
	3	Хохлова Софья, Осина Екатерина	Зачик О.С.	ГБПОУ «Тверской МК»
	3	Нечаева Анастасия	Воронова Е. В.	ГБПОУ «Тверской МК»
Секция 3. «Общегуманитар-ные и обще-профессиональные дисциплины»	1	Князева Виктория	Ковалева И.Я.	ГБПОУ «Кимрский МК»
	2	Титова Валерия	Долгова О.Н.	ГБПОУ «В-Волоцкий МК»
	2	Царев Игорь	Павкина Н.В.	ГБПОУ «Тверской МК»
	3	Якушкина Виктория	Кацнельсон Л. Е.	ГБПОУ «Тверской МК»
	3	Цветкова Оксана, Иванова Виктория	Анисимова Н.М.	ГБПОУ «Ржевский МК»

Благодарим всех участников и поздравляем победителей!

«Герой без галстука» — Александр Сергеевич Раздорский

25 марта студенты Тверского медицинского колледжа встретились с главным внештатным эпидемиологом регионального Минздрава, главврачом Областного центра по профилактике и борьбе со СПИД и инфекционными заболеваниями Александром Сергеевичем Раздорским. Встреча прошла, что называется, без галстуков.

«Встреча без галстука» — это авторский проект медколледжа. Студенты и их гости беседуют на равных, в неформальной обстановке. Визит А.С. Раздорского к будущим медикам стал первой встречей с приглашённым гостем с начала пандемии. Темы беседы были разноообразные:о постоковидном синдроме (патологическом состоянии после коронавируса) и механизмах действия всех трёх российских антиковидных вакцин. Будущим медикам эта информация важна не только для собственного развития. Они — активные участники волонтёрского движения. И чем больше знают, тем больше смогут объяснить другим. Освоившись, студенты стали задавать более личные вопросы. Например, привился ли главный внештатный эпидемиолог Тверской области сам, и получили утвердительный ответ. Блиц -опрос прошел «на ура» — ребята очень дружелюбно и с большим удовольствием аплодировали гостю за честные и искренние ответы.

Главный внештатный эпидемиолог питает большие надежды относительно подрастающего поколения. Сообщил, что всегда открыт для вопросов студентов в социальных сетях.

- Эмоции после общения со студентами самые положительные, — признался Александр Раздорский «КП»-Тверь» по завершению встречи. – Я понимал, что на каждый заданный вопрос должен дать ответ. Потому что они учатся, глядя на нас. Формируют свои цели. Нынешние студенты плечом к плечу с врачами работали в «красной зоне» и поликлиниках. Почувствовали всё на себе. И я вижу, что их это не напугало. Они полностью отдавали себе отчёт, куда идут и зачем идут. И это только укрепило их в желании посвятить себя медицине.

Благодарности для студентов -медиков

Управление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Тверской области 25 марта вручил благодарности студентам и директору Тверского медицинского колледжа Соцкой Т.Н. за помощь и поддержку сотрудникам учреждения в период пандемии, работу на «горячей линии». С декабря 2020 года более 30 студентов-волонтеров Тверского медицинского колледжа работали на «горячей линии», помогали с документацией сотрудникам. Их помощь, по словам руководства, был жизненно необходима для всего Управления.

Студенты–медики приняли участие в проекте финансовой грамотности

Студенты 1 курса колледжа стали участниками проекта «Онлайн-уроки финансовой грамотности», организатором которого выступает Центральный банк Российской Федерации. Проект помогает из любой точки России получить равный доступ к финансовым знаниям, предоставляет возможность «живого» общения с профессионалами финансового рынка, способствует формированию принципов ответственного и грамотного подхода к принятию финансовых решений. Эксперты рассказали студентам о личном финансовом планировании, инвестировании, страховании, преимуществах использования банковских карт.

Особенно интересным ребятам стало мероприятие «С деньгами на «Ты» или зачем быть финансово грамотным?». В каждом мероприятии присутствовал элемент игры, викторины и исторические справки. С 22 по 28 марта студенты колледжа в онлайн-формате примут участие во Всероссийской неделе финансовой грамотности.

Ярмарка вакансий 2021

Это традиционное мероприятие, которое проводится для будущих выпускников ТМК с приглашением представителей медицинских организаций Твери и области. Главная задача «Ярмарки» — познакомить будущих медиков с условиями работы, помочь им определиться с выбором и найти свое место в профессии. Большинство будущих молодых специалистов к моменту выпуска из колледжа уже знает, где будет работать. В течение учебы они проходят стажировки в различных медицинских учреждениях и в курсе их плюсов и минусов, а также условий работы.

Для работодателей такие встречи не менее важны: практически все медицинские учреждения региона в той или иной степени испытывают кадровый «голод». Многих специалистов не хватает для полноценной работы учреждений, и их руководство готово предложить молодым врачам достойные условия работы. В «Ярмарке вакансий» приняли участие представители 20 медицинских учреждений Тверской области, в том числе центральных районных больниц, где кадровый дефицит наиболее выражен. Главные врачи рассказывали не только об условиях работы в их больницах, но и мерах социальной поддержки молодым специалистам, которые приедут к ним работать. В их числе – предоставление администрацией района жилья и подъемных денежных выплат.

Заместитель директора колледжа по учебной работе Надежда Константиновна Тарасова напомнила выпускникам о предоставлении молодым медицинским работникам единовременных компенсационных выплат и льгот.

Студенты Тверского медицинского колледжа поздравили школьников Севастополя

19 марта в музейно-выставочном центе «Путевой дворец» состоялся телемост с Республикой Крым, приуроченный ко Дню воссоединения Крыма с Россией. Мероприятие организованно благотворительным фондом «Имени сестры милосердия Екатерины Бакуниной». Участниками от Тверской области стали лидеры и активные участники патриотических движений Верхневолжья – Всероссийского общественного движения «Волонтеры Победы», георгиевского отряда Ново-Ямской школы Старицкого района, Тверского медицинского колледжа, Тверского регионального отделения Всероссийского общественного движения «Волонтеры-медики», сводного городского юнармейского отряда «Сириус» им. А.П. Маресьева. Для активистов Тверского региона была проведена экскурсия в Путевом дворце, оставившая массу положительных эмоций и впечатлений.Все участники телемоста рассказали о своей деятельности, работе во время пандемии и поздравили крымчан с седьмой годовщиной воссоединения полуострова с Россией. В Севастополе участниками телемоста стали ученики школы №26 имени Екатерины Бакуниной. Они подчеркнули, что рады подхватить эстафету многолетнего сотрудничества с Тверью.

Быстрее. Выше. Сильнее.

С 10 по 12 марта Тверской медицинский колледж принимал региональный этап соревнований по волейболу по волейболу среди девушек в рамках XXXIV Спартакиады среди студентов государственных профессиональных образовательных организаций Тверской. Новый спортивный зал медицинского гостеприимно вместил в себя 13 команд-участниц и строгое судейство.

Финалистами соревнований стали команды Тверского колледжа им. А. Н. Коняева, Калязинский колледж и Торжокский педагогический колледж им. Ф.В. Бадюлина.

Волонтеры ТМК повышаю квалификацию

В рамках национального проекта «Образование», при поддержке Правительства Тверской области более 50 волонтеров Тверского медицинского колледжа проходят обучение. После прохождения подготовки волонтеры смогут участвовать в ликвидации ЧС. Первые занятия посвящены правовым нюансам оказания первой доврачебной помощи, которые проведет руководитель ТРО «Всероссийский студенческий корпус спасателей» Андрей Кудашов, следующие — пожару и краткой характеристике явлений, происходящих на пожаре. По завершению программы 1 волна добровольцев уже прошла итоговую аттестацию и получили свидетельство о прохождении обучения. Второй поток только еще приступил к занятиям. Все волонтеры внесены во всероссийский перечень волонтеров ЧС и в случае ее возникновения могут присоединиться к спасательным мероприятиям.

Быть здоровым в наше время – это модно

1 марта в России стартовал марафон ценностей здорового образа жизни в рамках нацпроекта «Демография». ВОД «Волонтеры-медики» реализуют комплекс мероприятий, направленных на пропаганду ЗОЖ. «Команда Марафона надеется, что, принимая участие в челленджах и изучая полезную информацию о ЗОЖ, участники сделают свою жизнь более здоровой и счастливой!», – отмечает председатель Всероссийского общественного движения «Волонтеры-медики» Павел Савчук.

В рамках Марафона 4 марта волонтеры-медики Тверского медицинского колледжа провели мероприятие для студентов 1-2 курса — «Поколение ZОЖ». Добровольцы рассказали студентам о пяти основных показателей, отвечающих за ЗОЖ. Первое – не курить. Второе – больше двигаться. Достаточно будет час ходьбы пешехода с обычной скоростью, примерно шесть километров в час. Третий показатель – регулярное употребление овощей и фруктов. Достаточной нормой будет считаться по 400 граммов в день. Четвертый показатель – уменьшение потребления соли. Пятое – умеренное количество употребления алкоголя. Эти и другие полезные привычки смогут развить участники марафона ценностей здорового образа жизни

Спортивный февраль

В Тверском медицинском колледже весь февраль проводились различные спортивные состязания: студенты 1-5 курсов участвовали в Лыжне России, лыжных и волейбольных соревнованиях Спартакиады СПО. Знаковым состязанием для студентов нового набора становится спортивная гонка, посвященная 23 февраля. И девушки, которых большинство, и молодые люди соревнуются в ловкости, силе и быстроте. Такие мероприятия настроены на сплочение коллектива студентов, а также на проверку выносливости будущих медиков.

Встреча без галстука. Новый взгляд

25 февраля после годового перерыва для студентов 1-2 курса состоялась «Встреча без Галстука» с директором колледжа – Соцкой Татьяной Николаевной. Этот авторский профориентационный проект был запущен в колледже ровно 2 года назад, и, что символично, первым героем была Татьяна Николаевна. Такие встречи всегда проходят позитивно и на одном дыхании, тем более, что жизненный путь Татьяны Николаевны серьезный и многоэтапный.

Студенты имели возможность задать вопросы гостю лично и прислать заочно анонимные вопросы. Интересы обучающихся разнообразны: от вопросов о политике до «жизненных скреп» директора.

ФЕВРАЛЬ

Победители квест-игры «Я — молодой избиратель»

19 февраля в МАУ «ПМЦ» прошла квест-игра на знание основ избирательного права и законодательства. 5 студентов и куратор 215 группы Лаврентьева Н.В. приняли участие и стали победителями этого тематического мероприятия. Студенты подтвердили свои знания правового в понятии и видах избирательных систем, самом избирательном процессе понятие и стадии, условиях и порядке проведения предвыборной агитации.

Тверской медицинский колледж – финалист региональной игры «Лига Индиго»

17 февраля 2021 года, в День российских студенческих отрядов, в Твери состоялся официальный запуск набора в студенческие отряды Верхневолжья. День Российских Студенческих Отрядов — это праздник труда, праздник молодости, хранящий в себе большую историю страны!

Организаторы: Тверской государственный технический университет, Комитет по делам молодежи Тверской области, Тверское региональное отделение МООО «Российские студенческие отряды», Центр «Мой бизнес». Мероприятие проходило формате интеллектуальной игры «Лига Индиго» и проводилось на базе центра «Кванториум» г. Твери.

Среди 9 команд-участников из 6 колледжей и Тверского политехнического университета в тройку лучших вышла команда «Зубные техники» Тверского медицинского колледжа с лучшим результатом среди колледжей!

День науки для студентов-медиков

8 февраля ежегодно , который был учрежден указом президента Российской Федерации от 7 июня 1999 года. Уже третий год студенты Тверского медицинского колледжа отмечают этот день открытыми уроками и конференциями.

В 2021 году силами студентов 1 курса ТМК и преподавателя физики проведено открытое мероприятие по физике и астрономии. Интересно, что это событие для студентов познавательным: узнать интересные факты о Ньютоне, Эдисоне, Эйнштейне, как связана была их деятельность с медициной. Многое открылось первокурсником совершенно с другой, неизведанной стороны.

День Донора для ТМК

9 февраля — День Донора на Станции переливания крови для студентов Тверского медицинского колледжа. За 3 дня на участие в этой ответственной акции записались 69 студентов колледжа. Причем ребята не только сдают кровь, обозначая тем самым активную гражданскую и профессиональную позицию, но и работают волонтерами – помогают персоналу станции: направляют участников по кабинетам, оказывают посильную помощь.

Эти донорские мероприятия для волонтеров-медиков Тверского медицинского колледжа давно стали делом профессионального долга.

Всероссийская акция «Онко Патруль» в Тверском медицинском колледже

4 февраля – Всемирный день борьбы против рака. Основная задача мероприятий — повышение осведомленности о раке, его профилактике, раннем выявлении и лечении для снижения заболеваемости и смертности от онкологических заболеваний, прохождение своевременной диспансеризации. Снижение смертности от онкологических заболеваний – одна из приоритетных задач национального проекта. Именно о профилактике и предотвращении заболевания на ранней стадии говорили студенты 5 курса, волонтеры-медики своим коллегам – студентам 1 курсов Тверского медицинского колледжа.

Для студентов-медиков данный вопрос также является особенно важным и значимым. Подобные мероприятия проходят в организациях региона с начала февраля, для обучающихся мероприятие прошло в 1 день 2 семестра.

ЯНВАРЬ

Акция «Блокадный хлеб» в Тверском медицинском колледже

Ежегодно 27 января в соответствии с Федеральным законом от 13.03.1995 года № 32-ФЗ «О днях воинской славы (победных днях) России» отмечается День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. В 1941 году Гитлер развернул военные действия на подступах к Ленинграду, чтобы полностью уничтожить город. 8 сентября 1941 года кольцо вокруг важного стратегического и политического центра сомкнулось. В блокированном городе оказалось более 2,5 миллионов жителей, в том числе 400 тысяч детей. Запасов продовольствия и топлива было очень мало. Начавшийся голод, усугублённый бомбежками, проблемами с отоплением и параличом транспорта, привёл к сотням тысяч смертей среди жителей. Но ленинградцы продолжали трудиться – работали административные и детские учреждения, типографии, поликлиники, театры, продолжали работу ученые. Подростки работали на заводах, заменив отцов, ушедших на фронт.

В Тверском медицинском колледже проводятся ежегодно тематические мероприятия, посвященные этой значимой дате. Несмотря на каникулы, студенты и преподаватели активно принимают участие во всех проектах: всероссийской акции «Блокадный хлеб», студенты 112 группы приняли участие в региональной игре «Знаток Отечества». Кураторы провели онлайн-часы для обучающихся с использованием современных информационных технологий.

ДЕКАБРЬ

Новогодний «Марафон Добра»

29 декабря в Тверском медицинском колледже проходил в приподнятом настроении: студенты 112 и 212 групп отправляли подготовленные фотозоны в детские больницы Тверской области. Проект Тверского медицинского колледжа «Марафон Добра» реализуется с 2017 года, а в 2020 году, он, в рамках пандемической ситуации, когда студенты и маленькие пациенты больниц не могут общаться вживую, — приобрел новый формат: ребята подготовили 3 новогодние фотозоны и подарили их 3 детским подшефным больницам. Подарками уже радуют своих пациентов Детская областная, Детская городская больница № 1 и Детская городская больница №3.

Торжества в Тверском медицинском колледже

22 и 23 декабря в Тверском медицинском колледже состоялись небольшие новогодние торжества для студентов и сотрудников. Весь год проходил под эгидой 100-летия Тверского медицинского колледжа. В рамках эпидемической ситуации часть запланированных мероприятий была перенесена на следующий год, а часть проведена в формате он-лайн. Но церемония награждения лучших по итогам года была проведена с соблюдением всех необходимых мер предосторожности.

22 декабря состоялось итоговое событие для волонтеров-медиков ТМК всех курсов: директор колледжа вручила благодарности лучшим волонтерам, оказавшим огромную помощь и поддержку медицинским организациям области, пришедшим на помощь коллегам и продолжающим работать сегодня в Роспотребнадзоре, в пищеблоке областной больницы. Студентам нового набора координаторы рассказали о деятельности в рамках отдельных направлений и как присоединиться к движению.

23 декабря чествовали и поздравляли педагогов и сотрудников колледжа – были вручены награды Законодательного собрания и Министерства здравоохранения Тверской области. Студентами был подготовлен творческий сюрприз для всех.

Подведены итоги межрегионального заочного конкурса методических разработок «Лучшие практики среднего профессионального образования» среди преподавателей средних медицинских профессиональных образовательных организаций Центрального федерального округа

16 ноября 2020 г. стартовал межрегиональный конкурс «Лучшие практики среднего профессионального образования», организатором которого стал ГБПОУ «Тверской медицинский колледж».

В конкурсе приняли участие 30 преподавателей средних медицинских профессиональных образовательных организаций Центрального федерального округа: Тверской (г. Тверь, г. Бежецк, г. Вышний Волочек, г. Кашин, г. Кимры, г. Ржев), Брянской (г. Брянск, г. Новозыбков), Орловской (г. Орел), Ярославской (г. Ярославль), Белгородской (г. Старый Оскол) областей.

Благодарим всех за участие и поздравляем победителей.

С протоколом результатов конкурса можно ознакомиться здесь (ПРОТОКОЛ конкурса.pdf).

Новогодний «Марафон Добра» от волонтеров-медиков Тверского медицинского колледжа

Уже не первый год волонтеры-медики Тверского медицинского колледжа спешат поздравить с праздниками маленьких пациентов и пожелать скорейшего выздоровления. Самым веселым и волшебным для студентов и детей праздником всегда был Новый год. Но в этом году традиционный сюрприз от Деда Мороза и Снегурочки для ребят не в формате спектакля и игры. Волонтеры-медики для своих подшефных готовят новогодние фотозоны. Ребята трудятся после занятий, с любовью и старанием раскрашивая и украшая сюрпризы. Вот такой подарок «от души» 29 января отправится в 3 подшефные детские больницы Твери.

Мы помним! Мы гордимся!

16 декабря 2020 года отмечается знаменательная дата со дня освобождения города Калинина (ныне Твери) от немецко-фашистских захватчиков. Ежегодно в Тверском медицинском колледже проходили общие мероприятия и тематические экскурсии в музее колледжа, музеях города. В этом году из-за сложившейся эпидемиологической обстановки в регионе мероприятия проходят, но в группах, малых аудиториях. Однако, важность этого момента – 79-летия со дня освобождения столицы Верхневолжья от этого не теряется — Калинин стал первым освобожденным областным центром.

В этот день в колледже действует небольшая экспозиция в библиотеке, открыта интерактивная зона в музее. Кураторы и старосты групп проводят тематические часы, как в очном режиме, так и он-лайн, с демонстрацией видеоролика «Ветераны-медики Тверского региона» ().

«Большая история» для студентов-медиков

3 декабря 2020 г. более 40 студентов Тверского медицинского колледжа приняли участие в Международной акции «Тест по истории Великой Отечественной войны» международного проекта «Большая история».

Студенты 111, 112, 151, 211, 212, 251 групп и преподаватель истории Кузовкина Светлана Ивановна с большой ответственностью подошли к выполнению заданий. Приятно, что подрастающее поколение очень интересует историческое прошлое своей страны, своего народа, а педагоги – неравнодушные профессионалы своего дела.

Тверской медицинский колледж – организатор межрегионального заочного конкурса методических разработок ЦФО «Лучшие практики среднего профессионального образования»

В рамках реализации плана работы Совета директоров медицинских и фармацевтических образовательных учреждений СПО Центрального федерального округа 16 ноября 2020 г. стартовал межрегиональный конкурс «Лучшие практики среднего профессионального образования».

Организатор конкурса – ГБПОУ «Тверской медицинский колледж».

К участию в конкурсе приглашаются преподаватели общегуманитарных, общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей.

Цель конкурса — расширение единого информационно-образовательного пространства, изучение современных технологий проведения занятия в колледже, развитие творческой активности преподавателей средних медицинских профессиональных образовательных организаций.

Номинации конкурса:

- Учебно – методический комплекс дисциплины;

- Учебно – методическое пособие для студентов;

- Методическая разработка практического занятия;

- Методическая разработка внеаудиторного мероприятия.

К участию в конкурсе приглашаются преподаватели общегуманитарных,

С положением о Конкурсе можно ознакомиться здесь (ссылка на Положение))

Прием заявок завершен 4.12.2020 г. Участниками конкурса стали 29 преподавателей из 12 медицинских профессиональных образовательных организаций Центрального федерального округа.

Итоги конкурса будут подведены 29 декабря 2020г.

Волонтеры Тверского медицинского колледжа работают на «горячей линии»

7 волонтеров-медиков 2 и 3 курса Тверского медицинского колледжа с 30 ноября в рамках проекта #МыВместе работают на «горячей линии» в Управлении Роспотребнадзора по Тверской области. В рамках сложившейся эпидемиологической ситуации ребята помогают в документообороте организации, отвечают на звонки граждан региона. Волонтеры-медики ТМК принимают

Областной ежегодный конкурс на звание «Лучшее предприятие Верхневолжья в области охраны труда»

В двенадцатый раз в 2020 году в Тверской области проводился областной конкурс на звание «Лучшее предприятие Верхневолжья в области охраны труда».

В этом году для участия в ежегодном конкурсе было подано 72 заявки от организаций и специалистов по охране труда региона. Отличительной особенностью конкурса — 2020 стало активное участие в нем организаций непроизводственной сферы: медицинских и образовательных учреждений, а также специалистов по охране труда.

2 декабря в Доме народного творчества состоялось награждение участников конкурса. В номинации – «Лучшее предприятие Верхневолжья в области охраны труда» (среди предприятий непроизводственной сферы) стал ГБПОУ «Тверской медицинский колледж».

НОЯБРЬ

Тверской медицинский колледж принял участие в акции «СТОП ВИЧ/СПИД»

В Тверской области с 26 ноября по 6 декабря 2020 года в рамках Всероссийской акции «Стоп ВИЧ/СПИД» проходят профилактические мероприятия, приуроченные к Международному дню борьбы со СПИД. Их организаторами выступают Министерство здравоохранения Тверской области, Тверской областной центр по профилактике и борьбе со СПИД. Волонтеры-медики Тверского медицинского колледжа, несмотря на эпидемиологическую ситуацию в регионе, не остаются в стороне — организовали информационную и профилактическую работу в колледже: раздают листовки и буклеты студентам, проводят просветительные лекции и семинары.

27 ноября студентки 321 группы специальности «Акушерское дело» вместе с преподавателем Марковой М.А. знакомят студентов нового набора Тверского медицинского колледжа со своим проектом, посвященном профилактике ВИЧ-инфекции. С ребятами 1 курса 26 ноября провели не только презентационно-образовательное занятие, но и тематическую игру, а также продемонстрировали фильм, который не оставил равнодушным ни одного студента-медика.

2 декабря такое мероприятие пройдет для студентов 2 курса.

«Здорово ЖИТЬ» в Тверском медицинском колледже против курения

Ежегодно в третий четверг ноября отмечается Международный день отказа от курения. Он был установлен Американским онкологическим обществом в 1977 году. Цель Международного дня отказа от курения — способствовать снижению распространенности табачной зависимости, вовлечение в борьбу против курения всех слоев населения и врачей всех специальностей, профилактика табакокурения и информирование общества о пагубном воздействии табака на здоровье. В настоящее время Минздрав РФ разработал проект антитабачной концепции осуществления государственной политики противодействия потреблению табака на 2018-2022 годы и дальнейшую перспективу.

Направление «Здоровый образ жизни» всероссийского общественного движения «Волонтеры-медики» ведет системную работу по популяризации основ здорового образа жизни среди студентов образовательных организаций среднего и высшего образования, в трудовых коллективах и для старшего поколения. Добровольцы проводят просветительские мероприятия с использованием интерактивных форматов работы с аудиторией разного возраста. В Тверском медицинском колледже студенты 1 курса привлечены к этому мероприятию. Актив студентов нового набора провел агитационный рейд — раздал листовки о вреде курения обучающимся, привлек внимание всех сотрудников и студентов к серьезной проблеме современного общества.

Профилактика прежде всего

В рамках мероприятий, направленных на профилактику правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних, а также привлечение внимания подрастающего поколения к альтернативным и общественно полезным видам деятельности в Тверском медицинском колледже с сентября проводится комплекс мероприятий для обучающихся. Особенное внимание всегда отводится студентам нового набора. С ними систематически работают кураторы и заведующие отделениями: проводятся инструктажи, классные часы, беседы и лекции. Сотрудниками библиотеки организуются конкурсы и семинары, в рамках межведомственного взаимодействия проходят встречи с представителями правоохранительных органов и Прокуратуры. Так весь со 2 ноября в колледже проходит комплекс событий, посвященный профилактике правонарушений и формированию навыков ответственности у молодежи, а также пропаганде ЗОЖ.

Уроки главного врача. Продолжение

18 ноября и 19 ноября в Тверском медицинском колледже состоялись очередные встречи студентов в рамках проекта «Уроки главного врача».

Заместитель главного врача ГБУЗ Родильный дом № 5 Разворотнев М.С. рассказал о деятельности организации, о функционале акушерок и медицинских сестер. Самым трогательным моментом стал фильм, рассказывающий о прекрасных и незабываемых мгновениях рождения новой жизни.

На следующий день героем проекта стал представитель федеральной сети «Аптека 69+», которая также презентовала студентам специальности «Фармация» работу аптек, нюансы деятельности фармацевта крупной компании.

Студенты и преподаватели Тверского медицинского колледжа — участники акции «Большой этнографический диктант»

В пятый раз по всему миру прошел Большой этнографический диктант – международная просветительская акция, в которой участвуют и жители нашей страны, и зарубежные представители. Вопросы диктанта переведены на многие иностранные языки. У Диктанта-2020 есть несколько слоганов «Народов много – страна одна», «Все мы разные, но мы вместе» — и это так: в нашей стране живут граждане 193 национальностей, и языков больше 270! – и мы ВМЕСТЕ!

Студенты и преподаватели присоединились к акции впервые. Почти 70 обучающихся 1 и 2 курсов ответили на 30 вопросов, касающихся не только мировой истории, но и истории тверского региона. 20 вопросов – одинаковых для всех участников (общефедеральная часть), 10 уникальных вопросов – для каждого региона они свои! Самыми активными оказались группы специальности «Сестринское дело» и «Стоматология ортопедическая».

Тверской медицинский колледж присоединяется к акции «Зажги ночь»

В ноябре 2020 года Тверь присоединяется к Всероссийской акции «Зажги ночь», посвященной поддержке людей с онкологическим диагнозом, а также пропаганде ранней диагностики онкологических заболеваний и современных методов лечения. Именно поэтому 28 октября состоялась встреча студентов колледжа и председателя ТООО «Все в твоих руках» Екатериной Грабельниковой.

Цель акции – рассказать, что онкология рядом и никто не застрахован от этой патологии, однако каждый может быть предупрежден. В 2019 году в акции «Зажги ночь» участвовало семь городов России. В ноябре этого года инициативу подхватили шестнадцать городов, среди которых города-миллионники, такие как Санкт-Петербург, Москва, Казань, Екатеринбург, также присоединилась Тверь. В условиях пандемии принято решение провести ежегодную акцию «Зажги ночь» в онлайн формате.

Принять участие в акции можно несколькими способами:

• Стать подписчиком страницы «Зажги ночь» в социальных сетях (ВК, ФБ, Инстаграм)

• Сделать 700 шагов (желательно, можно и меньше) и разместить на своей личной страничке любое фото с хэштегом #зажгиночьшагнивжизнь

• Принять участие в конкурсе личных историй: в период с 1 ноября по 1 декабря 2020 года опубликовать пост с пациентской историей (если Вы пациент) или волонтерской историей (если Вы волонтер или собираетесь им стать).

Акция «Зажги ночь» проходит при поддержке Министерства здравоохранения Тверской области, Тверского областного онкологического диспансера, Центра специализированных видов медицинской помощи им. В.П. Аваева, благотворительного фонда помощи детям с тяжелыми заболеваниями «Добрый мир!».

Наш колледж – наша история

В рамках 100-летнего юбилея Тверского медицинского колледжа в течение всего года проходят мероприятия и акции, посвященные этой знаменательной дате. И одним из самых важных и значимых направлений стала история создания образовательной организации, люди, стоящие у истоков и внесшие неоценимый вклад в развитие медицины тверского края.

19 октября 1920 года при Тверском центральном госпитале была открыта Нормальная школа сестер милосердия. Первым заведующим школой стал Хват Борис Борисович — один из основателей Областной клинической больницы и ее первый главный врач. В 1921 году появилась Тверская Нормальная школа квалифицированных акушерок, возглавил которую Успенский Иван Ефимович, известный акушер – гинеколог, заслуженный врач РСФСР. В 1923 году произошло слияние двух школ в Тверской медицинский техникум. С 1931 г. учебное заведение стало называться медицинским политехникумом. Он готовил специалистов пяти квалификаций – медтехников по уходу, медтехников по охране материнства и младенчества, акушерок, фармацевтов и помощников врачей-лечебников.

Самым сложным периодом, как и в истории всей страны, были годы Великой Отечественной войны. Спустя месяц после освобождения Калинина от фашистов уже в январе 1942 года образовательное учреждение вновь приступило к работе. В сложных условиях, малым преподавательским составом всего 9 человек продолжали готовить медицинских работников для фронта! Для Победы!

С 1961 по 1965 руководителем техникума является Милькевич Михаил Михайлович, а с 1965 его сменяет преподаватель русского языка и литературы — Полетаева Августа Макаровна и руководит до 1978 года.

С 1964 года здание размещалось в двухэтажном корпусе в Кооперативном переулке — ныне Тверском проспекте, в полуподвале размещалась лаборатория для зубных техников. Учащиеся вечернего отделения занимались на базе областной больницы. Для занятий с фармацевтами арендовали помещение на территории силикатного завода. В 1964 году было построено общежитие. Там размещалась библиотека, лаборатория для фельдшеров-лаборантов и кабинеты доклинической практики для акушерок и медицинских сестер. И сегодня там проживают студенты колледжа.

С 1978 по 2003 г руководил колледжем Заслуженный учитель Российской Федерации, Отличник здравоохранения Смирнов Борис Александрович. С 1 февраля 1989 года занятия начались в новом шестиэтажном здании учебного корпуса. Это огромный труд человека, для которого колледж стал частью жизни, почти семьей. Для всей отрасли здравоохранения в регионе это был серьезный прорыв: свободные лекционные аудитории, кабинеты практических занятий, лаборатории, огромные спортивный и актовый залы, столовая. Именно в этом здании колледж успешно развивается и по сей день.

В течение 10 лет – с 2003 по 2014 годы колледжем руководил Стрельников Валерий Николаевич – врач – стоматолог, доктор медицинских наук, профессор.

Сегодня Тверской медицинский колледж — это ведущая образовательная организация региона, обеспечивающая подготовку кадров по востребованным и перспективным специальностям и профессиям в соответствии с международными стандартами и передовыми технологиями. За столетний период образовательному учреждению удалось сохранить главное – высокий уровень профессиональной подготовки медицинских кадров.

И сегодня, спустя почти век со дня основания, студенты Тверского медицинского колледжа отдали дань признания и памяти основателям организации: на заброшенном Первомайском кладбище были приведены в порядок захоронения Хвата Бориса Борисовича и Успенского Ивана Ефимовича. Мы помним, мы чтим!

Спортивные победы ТМК

В октябре 2020 года в рамках XXXIV Спартакиады СПО Тверской области прошло несколько этапов соревнований, где успешно выступили студенты Тверского медицинского колледжа. Первое мест среди девушек в легкоатлетическом кроссе, успешное выступление на соревнованиях по перетягиванию каната и достойное 3 место по настольному теннису. Стоит отметить, что 3 место среди девушек по настольному теннису получено впервые! Удачи и успехов нашим студентам и педагогам!

в Тверском медицинском колледже с 12.05.2021 с 10.00 до 13.00 каб. 102

Урок-беседа. — Методы обучения в современной школе

Урок-беседа. В форме беседы полезно проводить и опрос и объяснение нового, материала на первой ступени обучения. Характерная особенность этой формы урока состоит в том, что учащиеся принимают в нем активное участие — отвечают на вопросы, делают самостоятельные выводы из демонстрационных опытов, объясняют явления. Все это, конечно, корректирует учитель, он руководит такой беседой, уточняет и окончательно формулирует ответы.

В начале урока целесообразно в форме беседы провести повторение с целью проверить знания учащихся и восстановить картину пройденного материала, чтобы перейти к последующим вопросам.

Затем полезно выявить примеры из жизненного опыта учащихся, связанные с изучаемым вопросом (например, перед введением понятия об архимедовой силе — явления, замеченные ими при плавании), попросить учащихся попытаться объяснить эти явления, тем самым показать им необходимость получения новых знаний (проблемная ситуация).

Потом следует перейти к демонстрационным или самостоятельным опытам, объяснение которых сначала предложить дать учащимся. При этом лучше вызвать учащихся для ответа поименно, в противном случае активно будут работать лишь несколько учеников. Сначала учитель задает вопрос, дает время для обдумывания и затем называет фамилию учащегося. (Полезно иметь специальную тетрадь со списком класса и фиксировать в ней все ответы, за таких 2—3 ответа нужно ставить оценку в журнал. Можно оценить и вопрос учащегося, если он выявляет знания.) В первую очередь рекомендуется вызвать слабого ученика (но не слишком затягивать беседу). Если он ответит неверно, то попросить его внимательно слушать другие ответы, предупредить, что после выяснения правильного ответа он должен будет повторить его. После того как ответ будет найден и окончательно откорректирован учителем, такое повторение следует провести.

Для успешного проведения урока-беседы важно, чтобы учитель установил хороший контакт с классом, наблюдал за ним и добивался полного понимания изучаемого на уроке вопроса.

Урок-беседа — одна из наиболее трудных форм урока. Она требует от учителя хорошей профессиональной подготовки. Нужно тщательно подбирать вопросы и предвидеть возможные варианты ответов на них. Беседа должна проходить живо и непринужденно, только тогда она захватит всех учащихся класса и даст нужный эффект.

И на первой ступени обучения часть урока может занимать длительный связный рассказ учителя. Он неизбежен в том случае, когда учащееся не располагают данными для самостоятельных выводов или описаний явления, например при изложении основных положений молекулярно-кинетической или электронной теории; он необходим при изложении исторических сведений и технических приложений физики.

Урок-лекция. Эту форму урока рекомендуется применять на второй ступени обучения физике, увеличивая ее место в учебном процессе к выпускному классу; она представляет собой непрерывное изложение учителем содержания темы, связанное с демонстрационными опытами. Как уже было сказано, эта форма неизбежна в некоторых случаях, в зависимости от содержания урока. Она имеет свои преимущества, например позволяет экономить время, затрачиваемое на объяснение материала.

Значение лекций в старших классах состоит в том, что учащиеся постепенно готовятся к слушанию лекций при дальнейшем обучении. Рекомендуется приучать учащихся к конспектированию лекций, составлению планов.

Большим достоинством лекций является возможность показать логическое, связное построение хода мысли, приучать учащихся правильно, доказательно излагать содержание физического материала, так как естественнонаучные дисциплины требуют определенного мышления, определенных доказательств. В ходе лекционного изложения материала отчетливо может быть показана приведенная выше схема: факты — гипотеза— экспериментальные доказательства — практические применения. Учащиеся видят, как нужно обосновать свои суждения, формулировать вывод, кратко, точно и четко излагать мысли и т. п.

Тщательно разработанная и подготовленная лекция, сопровождаемая хорошими демонстрациями, интересными примерами, может служить образцом, она и без специальных приемов активизирует мышление, внимание учащихся, производит на них впечатление.

Урок-лекцию, как и всякий урок, принято сопровождать опросом, закреплением материала, может быть проведена на части урока и самостоятельная работа, однако в настоящее время практикуются и чистые уроки-лекции, в том числе двухчасовые, в ряде школ для прослушивания лекции в аудитории объединяют несколько классов. Однако заметим, что даже в выпускном классе некоторые уроки целесообразно проводить в форме беседы.

Самостоятельная работа учащихся.

Научно-методические идеи современного курса .физики диктуют необходимость усиления внимания к самостоятельной работе учащихся, особенно к работе, направленной на самостоятельное приобретение и пополнение знаний. Если раньше главной целью самостоятельной работы было закрепление, повторение знаний, то теперь, в связи с генерализацией учебного материала, получило развитие такое направление самостоятельной работы, как изучение самими учащимися частных фактов, применений физики в технике и быту на основе знаний .основных принципов науки— ее законов и теорий, более общих понятий. Например, в курсе VI класса раньше в учебнике подробно излагались такие применения сообщающихся сосудов, как водопровод, шлюзы; теперь эти применения учащимся предлагается объяснить самостоятельно по данному в учебнике рисунку. Усилена, как было сказано выше, работа по самостоятельному добыванию знаний из учебника, лабораторных занятий.

При организации этой работы учителю следует иметь в виду, что не всякую тему курса целесообразно доверять учащимся изучать самостоятельно. Учитывается сложность вопросов, их значение, наличие предварительных знаний. Так, например, не подходит для самостоятельного изучения тема «Архимедова сила» (VI класс), так как это понятие вводится на основании довольно сложных демонстрационных опытов и не менее сложных объяснений, и если доверить его изучение учащимся, то придется заново объяснять его тем из них, кто не сможет усвоить его самостоятельно. Наоборот, связанная с понятием архимедовой силы тема «Плавание тел» хорошо соответствует требованиям самостоятельного изучения: в ней изложено применение более общего предшествующего понятия к практике, выводы делаются на основе несложного эксперимента, который целесообразно выполнить самим учащимся; сравнительно легко ликвидируются возможные ошибки учащихся.

Рассмотрим основные виды самостоятельных работ, учащихся, обращай внимание на самостоятельное пополнение знаний.

а) Лабораторные работы и фронтальные лабораторные опыты.

Методика и техника проведения фронтальных лабораторных работ и работ практикума описаны в специальных пособиях для учителей. Работа проводится перед введением нового понятия, для закрепления введенного понятия, определения значения его величины, введения или проверки закона. Рекомендуется, например, изучать устройство динамометра в процессе проведения фронтальной работы, устройство амперметра, вольтметра, реостата и других приборов — при помощи фронтального опыта.

Существует и такая практика проведения работ, когда удельные величины вводят после их определения в лабораторной работе. Например, учащиеся определяют массу и объем тела, а затем по заданию учителя вычисляют массу единицы объема тела,, после чего учитель объясняет, что эта величина носит название плотности, рассказывает о ее значении, далее изучают ее как обычно.

Система введения понятий с опорой на самостоятельный эксперимент представлена в статьях В. А. Бурова.

Учителю сложно оценивать выполнение лабораторных работ. Вряд ли можно поставить достоверную оценку каждому учащемуся, ведь оценить нужно главным образом практическую часть работы, а не ее оформление. Для правильного оценивания работы можно рекомендовать такой прием: учитель выбирает для наблюдений несколько учащихся (число их определяет сам учитель) и фиксирует для себя\’ (удобно это делать в специальной тетради и пользуясь краткой записью или особыми знаками) качество выполнения ими работы. Следует оценить обращение с приборами, аккуратность выполнения, степень активности, понимание задач и хода работы (для этого можно подойти к учащимся и задать вопросы) и т. д. В конце урока учитель называет фамилии этих учащихся для того, чтобы они сдали ему описание своей работы. При проверке тетради следует дать обоснование оценки, учитывая проведенные на уроке наблюдения и качество описания. При проведении следующей работы оценивается другая группа учащихся, в нее могут войти повторно два-три ученика, чтобы каждый раз было проявлено старание. Такой прием делает оценку работы более достоверной, повышает ответственность учащегося за ее проведение. Повышается и авторитет лабораторной работы, так как учащиеся убеждаются, что оценка выставлена не формально.

При таком оценивании работ следует, конечно, допускать, чтобы за каждую работу оценки ставились в журнал не всему классу, а выборочно. Учителю предоставляется также право варьировать содержание работ при условии, что в них не вносятся принципиальные изменения: объединять или, наоборот, разделять работы па части в зависимости от метода проведения урока. Некоторые учителя, например, объединяют работы по изучению постоянных магнитов (VII класс), но проводят по частям изучение параллельного соединения.

б) Решение задач.

Наряду с сообщением новых знаний методика преподавания физики отводит большое место их закреплению и использованию, в частности решению задач. Без применения этого метода нельзя представить себе преподавание физики. Заметим, что в дореволюционной русской средней школе этот метод почти не применялся и при сдаче экзамена на аттестат зрелости абитуриенты не решали задачи по физике. В советской средней школе этот метод был создан и развит. В настоящее время его значение усилилось в связи с задачей развития мышления учащихся.

. По отношению к первой ступени обучения физике, когда ученик только начинает постигать основы этой науки, когда ему нужно привить к ней интерес, показать ее специфические методы и т. д., особенно важно, чтобы этот метод обучения — решение задач — занял определенное место и не вытеснял другие методы. Так, опыт преподавания показывает, что количества задач, содержащихся в учебнике VI—VII классов, достаточно для обеспечения таких сторон учебного процесса, как закрепление материала, тренировка в решении задач, контроль знаний учащихся и подбор задач для учащихся с разной успеваемостью.

В решении задач следует использовать один из самых мощных стимулов в обучении детей данного возраста—познавательный интерес. Для этого надо подбирать задачи с интересным содержанием, интересным для учащихся результатом (например, определение давления, производимого учеником на пол, и др.) или сделать интересным оформление условия и решения задачи (вместо обычной задачи из задачника на определение скорости тела решить экспериментальную задачу — определить скорость заводного игрушечного автомобиля, измерив пройденный им по классу путь и затраченное на это время). Задачи с историческим содержанием не только вызывают интерес, но и знакомят учащихся с историей физики без затраты дополнительного времени.

Для учащихся VI и VII классов интересны задачи, связанные с анализом рисунков. На рисунке может быть изображено явление или указаны некоторые данные, показаны шкала и показания приборов и т. п. Ученика просят объяснить рисунок или дополнить его, определить цену деления или показания прибора, вычертить схему по рисунку и т. п. Решения подобных задач выполняются быстро, правильность их легко проверить, посмотрев рисунки, за решения можно поставить оценки.

К наиболее эффективным можно отнести экспериментальные задачи, решение которых связано с наблюдением или опытом. Для их выполнения можно использовать оборудование кабинета и различные подручные средства. Например, передачу давления жидкостью можно наблюдать при помощи пластмассового флакона из-под жидкого мыла, проколов в нем отверстия; изучение плавания тел выполнять со стеклянными баллончиками из-под таблеток, прикрепив к пластмассовой крышке проволочный крючок и т. п.

Полезны и комбинированные задачи, в которых учащиеся сначала теоретически определяют искомую величину, а затем проверяют результат вычисления на опыте, например выясняют, будет ли данное сплошное тело плавать в воде (или другой жидкости). Для решения задачи нужно определить плотность тела, сравнить ее с плотностью воды, сделать вывод и проверить его на опыте.

Опыт преподавания показывает, что на первой ступени обучения физике учащихся затрудняют расчетные задачи уже в три действия и задачи, которые требуют математических преобразований. Так, например, плотность и массу они определяют сравнительно легко, а вот найти объем тела затрудняются. Поэтому при подборе расчетных (количественных) задач необходимо учитывать, что доступны каждому ученику прямые задачи, на определение основной величины и задачи в одно-два действия.

На первой ступени обучения физике особенно полезны качественные задачи. Но ответы на. качественные задачи не всегда однозначны, поэтому полезно на уроках обсуждать такие задачи и выяснять вместе с учащимися ответы и ход рассуждений.

На второй ступени обучения физике критерии отбора задач изменяются. В качестве тренировочных следует использовать не только задачи в одно-два действия, но и более сложные, больше внимания уделять задачам, в которых используются знания нескольких разделов и тем курса. Отличаются и требования к оформлению решения задач.

В практике преподавания физики разработаны приемы записи и решения задач. До решения задачу необходимо внимательно прочитать и записать ее условие; обычно запись делают в левом углу тетради (или доски), при этом величины обозначают буквами, а числовые значения сопровождают записью единиц измерения, причем и то и другое обязательно должно соответствовать ГОСТу.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Как найти, вернуться в беседу Вк и восстановить даже если удалил

Содержание:

Как найти беседу в Вк
Как вернуться в беседу
Как восстановить беседу

Беседа Вк — одновременный диалог более двух участников в одном чате, максимально допустимое количество — 250 человек включая создателя. Полюбилась школьникам с одного класса, студентам групп, коллегам отделов, другим. Нет более удобного способа быстро донести информацию людям одновременно! Раньше писали каждому, пользовались e-mail’ом. За годы каждый побывал минимум в 20 конференциях контакта. Наиболее активные успели перешагнуть порог за тысячу! Нелегко ориентироваться в таком количестве, особенно если часть уже покинул, отключил уведомления, удалил. Когда их много, чтоб вернуться в беседу Вк сначала найдите её.

Как найти беседу в Вк

В разделе Сообщения, вместе с диалогами. Достаточно зайти и написать, чтобы вернуться. Если удалили беседу или не находится диалог, воспользуйтесь любым способом.

Способ 1 Нажмите кнопку, перенаправит в первые 100 конференций, обычно хватает. Вернётесь в чат даже если удалили.

100 чатов (переход на Vk.com)

Способ 2 Не поможет, перейдите по специальной ссылке vk.com/im?sel=c1, где =c1 номер беседы. 1 – самая первая по счету, 2 — вторая и так далее. Перебирая цифры попадёте в необходимую, даже если была удалена. Добавив к ссылке номера c2_c3_c4_c5 откроются 5 первых чатов.

Способ 3 Воспользуйтесь поиском по названию в диалогах. Если после покидания беседы название поменяют, оно останется прежним, поиск сработает. Но не сработает если беседу удалили, тогда воспользуйтесь первым способом.

Как вернуться в беседу Вк

Зайдите в покинутую беседу, отправьте любое сообщение и автоматически станете участником. Либо нажмите иконку три точки, выберете Вернуться в беседу Вконтакте. После присоединения в чате узнают, вернуться без уведомления нельзя.

Важно: если кол-во людей в чате 250, присоединиться невозможно пока не освободиться место, но узнаете об этом только от других участников. Или временами пробуйте вернуться.

Если исключили, попасть обратно можно по приглашению друга. Никаких секретных кодов, уловок не существует, если тебя удалили, пока не пригласят беседа в Вк заблокирована. При попытке отправить текст будет ошибка доступа.

Через телефон на андроиде, kate mobile, с айфона порядок действий для возвращения такой же: зайди в чат, нажми иконку с точками, выбери последний пункт.

Как восстановить беседу в Вк

Чтобы восстановить удаленную беседу нажмите большую кнопку выше. Найдите нужную и присоединитесь к друзьям. Восстановить если удалил все сообщения невозможно, после присоединения отображаться будут только новые смс. Единственный выход восстановить сообщения, попросить друзей скопировать и прислать в личку.

Пару слов о полезных клавишах: в длинных чатах чтобы вернуться в начало беседы нажимайте Home или PageUp.

%d0%bd%d0%b0%d0%b7%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5 %d0%b4%d0%bb%d1%8f %d0%b1%d0%b5%d1%81%d0%b5%d0%b4%d1%8b %d0%b2 %d0%b2%d0%ba %d1%81 %d0%b4%d1%80%d1%83%d0%b7%d1%8c%d1%8f%d0%bc%d0%b8 %d0%b8%d0%bb%d0%b8 – Contoh Kumpulan

Icons By Alexeygoncharov101 Photo Album Free Download

Video converted and uploaded via free leawo avi converter leawo video converter free aviconverter. Watch fullscreen. 7 months ago | 5 views. %d1%83%d0%b4%d0%b0%d1%87%d0%bd%d0%be %d0%b2%d0%b7%d1%8f%d1%82%d1%8c %d0%bc%d0%b0%d1%88%d0%ba%d0%b0%d0%bd%d1%82%d1%83 %d0. %d0%a2%d0%b2%d0%be%d1%80%d1%87%d0%b5%d1%81% d1%8b%d1%80%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%b8%22.pptx. Video uploaded from my mobile phone. Date: mon, 18 jan 2021 15:56:26 0100 (cet) message id: [email protected] prd lx 32.unog.un.org> subject: exported from confluence mime version: 1.0.

Carlos Schwabe швейцарский художник и график символист

Date: fri, 26 mar 2021 01:23:01 0100 (cet) message id: [email protected] prd lx 32.unog.un.org> subject: exported from confluence mime version: 1.0. Message id: [email protected] doc production> subject: exported from confluence mime version: 1.0 content type: multipart. Content type: message rfc822 return path: received: from vui (111 250 5 48.dynamic ip.hinet [111.250.5.48]) (authenticated bits=0) by lasfragancias (8.13.8 8.

фрески Filippo Lippi самое интересное в блогах

мастер из франкфурта Master Of Frankfurt работал Ca

австрийский художник эпохи рококо иоганн георг платцер

Diy. 3 идеи открыток на День рождение💌

google imgres?imgurl=http%3a%2f%2fsvoikrugozor.ru%2fwp content%2fuploads%2f2015%2f12%2f%25d1%2588%25d0%25b0% Если у Вас появились вопросы оставляйте их в комментариях, я обязательно на них отвечу. контакты смотрите все мои новые видео instagram ОТКРОЙ Подпишись на канал Топ Кино channel ucrera8vpwyxq3sjaunmhu7a featured?reload=9 Подпишись на канал и Ссылка на Ролик используется в качестве учебного пособия для разборов авариных ситуаций на сайте и курсах Академии водительского мастерства stability Ссылка на бенди Ролик используется в качестве учебного пособия для разборов авариных ситуаций на сайте и курсах Академии водительского мастерства stability В данном видео вы легко и быстро можете сделать маску своими руками. И обезопасить себя и своих близких. m.vk away ?to=https%3a%2f%2f change.org%2fp%2f%25d1%2581%25d0%25bb%25d0%25b5%25d0%25b4%25d1%2581%25d1 К сожалению друзья, не удалось отстоять право коллекионировать К.С. без права ношения. Но всё же прошу пройти по ссылке на канал «Алмаз guns» и

7 лучших бесплатных способов практиковать английский онлайн

Представьте, что у вас есть неограниченное время и неограниченные деньги.

Это облегчит овладение английским языком? Я бы сказал, что это , а не .

Чтобы понять почему, вам нужно внимательно изучить одно конкретное английское слово: easy .

Даже если у вас есть деньги, которые можно потратить, и время, которое можно потратить, действительно ли — это просто , чтобы улучшить свой английский, если вам нужно заниматься весь день и тратить кучу денег? Для меня это не похоже на определение слова «легкий».

К счастью, благодаря Интернету есть множество способов изучать английский язык, не тратя целый день и не тратя много денег.

Фактически, многие из самых лучших английских ресурсов в Интернете бесплатны. И что не менее важно, изучение английского языка в Интернете по большей части проводится вне расписания. В Интернете вы можете изучать английский в свободное время, не отвлекаясь от повседневной жизни.

Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

1. Изучите онлайн-материалы по английскому языку для студентов ESL

«Самостоятельное изучение» английского языка кажется противоречием, не так ли? Разве язык не должен использоваться с другими? Ну… да и нет.

Когда вы практикуете письменную и устную речь по-английски, лучше всего работать с другими людьми. Письмо и речь известны как «продуктивные» навыки, потому что вы создаете язык. Но «восприимчивые» навыки английского языка — аудирование и чтение — можно легко и удобно изучить самостоятельно в режиме онлайн.

Ниже приведен список некоторых популярных веб-сайтов и веб-сервисов, которые позволяют вам учить английский, читать и слушать в свободное время, бесплатно.

Сайты для бесплатной практики аудирования английского языка

Бесплатные веб-сайты для практики аудирования на английском языке обычно попадают в одну из трех категорий:

Сайты для разговорного английского. Elllo.org — это типичный веб-сайт для разговорного английского языка. На сайте собраны разговоры с любым английским акцентом, в том числе с неродным акцентом.

Сайты для практического «повседневного» прослушивания английского языка. Randall’s ESL Cyber Listening Lab — хороший пример второго типа веб-сайтов по аудированию на английском языке. Он полон упражнений на слушание, связанных с покупками, путешествиями, школой и другими повседневными ситуациями.

Сайты, где люди могут послушать академические / образовательные выступления на английском языке. TED Talks, пожалуй, самый известный источник практики аудирования на английском языке. Это сборник учебных монологов (презентаций с одним докладчиком).TED настолько популярен среди изучающих английский язык, что существует сайт TED только для студентов ESL: TEDxESL.

Сайты для бесплатной практики чтения на английском языке

Хороших вещей бывает по три (по крайней мере, я так слышал). Есть также три основных типа сайтов для чтения на английском языке:

Курсы самообучения. Некоторые веб-сайты предлагают хорошо организованные курсы чтения на английском языке, которые вы можете пройти самостоятельно и бесплатно. ReadTheory, которая включает диагностические тесты, ежедневные уроки и способы отслеживания вашего прогресса в обучении, представляет собой типичную веб-службу «управляемого чтения на английском языке».

Градуированные показания. Другие сайты предлагают «оценочные чтения», которые представляют собой статьи на английском языке, которые были отредактированы и упрощены для изучающих английский язык. Английский в Интернете и последние новости. Английский — два хороших места для поиска более простых текстов, подобных этим.

Газеты для изучающих английский язык. Это сайты, на которых регулярно публикуются новости, но они написаны для студентов, изучающих английский как иностранный. Базирующаяся в Бангкоке S Weekly (сокращение от «Student Weekly») является хорошим примером такого рода газет.

2. Практикуйте английский в любое время с помощью мобильных приложений

Пока мы изучаем ресурсы для самообучения в Интернете, давайте не будем забывать об «Интернете вещей». Что такое Интернет вещей? Это особые части Интернета, к которым вы можете получить доступ через свои мобильные устройства, — приложения, которые вы можете использовать на своем телефоне и планшете.

Сцена бесплатных мобильных приложений, обучающих английскому языку, за последние десять лет резко выросла.

Некоторые приложения для обучения английскому, например Duolingo, совершенно бесплатны.Duolingo предлагает хорошо организованные курсы самообучения. Курсы ориентированы в первую очередь на навыки чтения, письма и аудирования.

Множество других приложений предлагают ту или иную бесплатную практику английского языка. Посетите магазин приложений своего телефона, и вы сможете найти бесплатную инструкцию по английскому языку, которая подойдет вам.

FluentU есть собственное приложение для изучения английского языка.

FluentU берет реальные видео — например, музыкальные видеоклипы, трейлеры к фильмам, новости и вдохновляющие выступления — и превращает их в индивидуальные уроки изучения языка.

В отличие от традиционных сайтов для изучения языков, FluentU использует естественный подход, который поможет вам со временем освоить английский язык и культуру. Вы выучите английский так, как на нем говорят в реальной жизни.

На FluentU есть много интересного контента из популярных ток-шоу, документальных фильмов о природе и забавных рекламных роликов, как вы можете видеть здесь:

С FluentU смотреть видео на английском очень легко. Есть подписей, которые являются интерактивными. Это означает, что вы можете нажать на любое слово, чтобы увидеть изображение, определение и полезные примеры.

Например, нажав на слово «поиск», вы увидите следующее:

Выучите весь словарный запас из любого видео с помощью викторин. Проведите пальцем влево или вправо, чтобы увидеть больше примеров для слова, которое вы изучаете.

Самое приятное то, что FluentU отслеживает словарный запас, который вы изучаете, и дает вам дополнительную практику со сложными словами.Он даже напоминает вам, когда пора сделать отзыв! Каждый учащийся получает по-настоящему персонализированный опыт, , даже если они учатся по одному и тому же видео.

Вы можете начать использовать веб-сайт FluentU на своем компьютере или планшете или, что еще лучше, загрузив приложение из магазинов iTunes или Google Play.

3. Возьмите MOOC

Что такое MOOC , спросите вы? Название может звучать как странное оскорбление или икота коровы, но на самом деле это короткая версия фразы M assive O pen O nline C ourse.

Те из вас, кто является геймером, возможно, уже понимают, что это значит. Подобно тому, как массовая онлайн-игра, такая как Starcraft или Guild Wars, допускает неограниченное количество игроков в игре, так и MOOC позволяет неограниченному количеству студентов в онлайн-классе. Однако, в отличие от большинства массовых многопользовательских онлайн-игр, МООК обычно доступны бесплатно.

МООК по изучению английского языка проводят настоящие учителя, которые общаются со студентами через онлайн-форумы МООК, предварительно записанные видеолекции и ограниченное количество прямых трансляций в Интернете.

Как вы понимаете, в МООК не так много индивидуального взаимодействия ученика и преподавателя. Тем не менее, это хороший способ выучить английский под руководством настоящего инструктора, и у вас будет возможность присоединиться к онлайн-группам с одноклассниками.

Большинство из этих массовых онлайн-курсов английского языка можно найти на специализированных веб-сайтах МООК.

Некоторые сайты, такие как FutureLearn, включают MOOC ESL.

Другие сайты, такие как поисковая система MOOC List , позволяют искать такие курсы английского языка.

Coursera — отличный сайт, на котором вы можете учиться с помощью MOOC по вашему выбору. Есть много курсов на выбор, и вы можете проходить их в любом темпе (скорости), который вам нравится. Курсы включают обучающие инструменты, такие как обучающие видео и упражнения, которые вы можете использовать для проверки своего понимания.

EdX — еще один отличный сайт MOOC, предлагающий актуальные курсы для колледжей. Вы даже можете зарабатывать кредиты в колледже через Государственный университет Аризоны. Вы также можете получить сертификаты о курсах, хотя за них часто приходится платить.Тем не менее, вы можете заранее ознакомиться со всеми вариантами и деталями курса, включая количество часов, которое будет проходить курс каждую неделю, и продолжительность курса.

4. Общайтесь с другими изучающими английский язык

Сколько изучающих английский язык в Интернете? Миллионы! И когда все изучающие английский язык хотят поговорить друг с другом в Интернете, они стекаются на онлайн-форумы для изучающих английский язык, которые также иногда называют досками сообщений. Это места, где учащиеся могут разговаривать друг с другом.

Большинство крупных веб-сайтов ESL имеют загруженные доски объявлений. Форумы English Club и форумы ESL Cafe — два самых ярких примера.

Вы также можете найти специализированные форумы, которые помогут вам подготовиться к экзаменам по английскому языку. Основные форумы включают форумы Urch TOEFL или доску сообщений сети IELTS.

Но, возможно, самый очевидный способ познакомиться с другими изучающими английский язык в Интернете — это сделать то, что вы, вероятно, уже делаете. Правильно, я говорю об использовании социальных сетей.

Возможно, вы уже знаете о крупнейших социальных сетях для практики английского языка, включая Twitter, Facebook, Pinterest и Tumblr.

Из этих сайтов у Facebook самые активные пользователи с бесчисленными страницами и группами для изучающих английский язык. Нет Facebook в вашей стране? Не бойся! Для студентов из стран, где нет Facebook, есть хорошая альтернатива: социальная сеть под названием VK.

Поскольку ВК находится в стране, где не говорят по-английски (Россия), у нее действительно хороший выбор ресурсов для изучения английского языка.

Популярные страницы ВКонтакте для изучения английского языка включают клубы английских книг, платформы для учителей английского языка и даже онлайн-группы общения на английском языке, которые координируют живое общение на английском языке через веб-камеру и телефон.

5. Общайтесь с партнерами, носителями английского языка

Говоря о живом разговоре на английском языке, существует множество бесплатных веб-сайтов именно для этого.

Если вы посмотрите нашу статью о лучших местах, где можно найти собеседника на английском, вы найдете семь мест в сети, где вы можете бесплатно практиковаться в разговорной речи.

В дополнение к прекрасным веб-сайтам, перечисленным в этом сообщении в блоге, я хотел бы порекомендовать italki .

Платформа italki предлагает возможность практиковать разговорный английский, помогая людям организовывать языковые обмены и частные уроки.

В рамках языкового обмена вы преподаете свой родной язык носителю английского языка, а они учат вас английскому языку. Это очень полезный способ выучить английский и лучше понять изучение языка в целом.

Если вы готовы потратить немного денег, вы можете полностью сосредоточиться на практике английского языка, запланировав время с частным репетитором italki.

Но, возможно, вы хотите выучить английский для бизнеса и естественно и компетентно разговаривать с носителями языка.

Любой из ресурсов, упомянутых в этом посте, мог бы стать отличным дополнением к вашему резюме, но здесь не хватает одной темы.

Это абсолютно необходимо в современном деловом мире: Английский для деловых видеозвонков .

Теперь есть онлайн-курс, который может вам в этом помочь: Creativa .

Только представьте: что, если бы вы могли свободно говорить по-английски во время звонков и комфортно общаться со своими клиентами, коллегами и руководителями?

Что, если бы вы могли пройти невероятное собеседование и получить новую работу или большое продвижение по службе с помощью видеозвонка?

Вы могли бы с нетерпением ждать этих звонков, а не беспокоиться о них.

Что эта вновь обретенная уверенность может сделать для вашего знания английского языка? Или ваша карьера?

Не упустите возможность улучшить свой английский и улучшить свою карьеру — начните с Creativa сегодня.

Это не бесплатно, но ваша подписка будет стоить меньше, чем многие из платных курсов от Coursera или EdX, упомянутых выше.

6. Следите за образовательными веб-сайтами на английском языке

«Находясь в Риме, поступайте, как римляне». Это распространенное английское выражение означает, что когда вы пытаетесь приспособиться к новому месту, вы должны вести себя как люди, которые там живут.

Итак, кто «живет» в англоязычном онлайн-мире? Носители английского языка умеют, вот кто. И вы тоже можете комфортно жить в английском Интернете, если будете поступать так, как это делают носители английского языка. Делайте то, что они делают, просматривая сайты на английском языке. Для этих сайтов также есть несколько категорий.

Информационные сайты

Если вы готовитесь учиться на английском языке или просто хотите быть в курсе того, что происходит в мире, информативные веб-сайты являются хорошей формой практики английского языка.

Новостные сайты, такие как CNN, BBC News и Al Jazeera English, могут быть вашим постоянным помощником для получения последних новостей на английском языке о текущих событиях, а также о науке и технологиях.

Другие образовательные сайты, такие как Popular Science, Popular Mechanics и Scientific American , полностью посвящены научным новостям на английском языке. Все эти сайты помогут вам развить свой «книжный ум» и «мировой ум», так как вы также приобретете навыки чтения на английском языке.

Есть также информативные сайты, предназначенные для молодых англоговорящих.Одним из примеров этого является Wonderopolis , в котором есть много коротких интересных статей о том, как устроен мир. Он также включает словарные списки, тесты на понимание и предложения по занятиям, связанным с темами.

Информационно-развлекательные сайты

Новости и наука — не единственные образовательные темы в английском киберпространстве. В английской сети также есть бесчисленное количество сайтов, подпадающих под категорию «информационно-развлекательные» (сочетание «информации» и «развлечения»).

Информационно-развлекательные веб-сайты являются образовательными, но существуют в основном для развлечения. Эти сайты содержат странные новости, забавные и интересные правдивые факты и забавные комментарии. Некоторые из ведущих английских информационно-развлекательных сайтов включают Snopes , Boing Boing и Cracked .

Сайты подкастов

Boing Boing и Cracked , в частности, известны одной из лучших форм информационно-развлекательной сети: английскими подкастами.

Подкаст Cracked и группа подкастов Boing Boing содержат информативные беседы и беседы англоговорящих людей.

Вам следует следовать нашим рекомендациям по подкастам для изучающих английский язык (а также посмотреть, как подкасты могут помочь вам улучшить свои разговорные навыки!). Вы также можете найти много других замечательных на специализированных сайтах подкастов, таких как iTunes, Stitcher или Earwolf.

7. Развлекайтесь с онлайн-телевидением, музыкой и фильмами

Основные страны с «родным английским» в Северной Америке, Европе и «Нижнем Подземье» действительно много экспортируют, не так ли? Но, пожалуй, самый большой экспорт англоязычного мира — это развлечения.Носители английского языка снимают фильмы и музыку, которые нравятся людям во всем мире.

Телешоу и фильмы

Если вы один из многих граждан мира, которые любят англоязычные телепередачи, развлекательные веб-сайты — это увлекательный и мотивирующий способ бесплатно практиковать английский язык.

Вы можете использовать такие сайты, как YouTube, чтобы практиковать английский, просматривая все виды контента, включая полные фильмы, сериалы и музыкальные клипы.

Если вам нужен идеальный канал, сочетающий в себе развлечения и образование, обязательно загляните на канал FluentU English на YouTube! В видео ниже вы узнаете полезную лексику и выражения на родном языке от Эллен ДеДженерес, одной из ведущих мировых комиков и телеведущих.Обязательно подпишитесь на канал FluentU YouTube, чтобы получать максимум удовольствия от каждого сеанса YouTube и находить больше интересного контента.

Существуют также альтернативы YouTube для людей из стран, где YouTube недоступен. Dailymotion и Vimeo — прекрасные глобальные альтернативы. Другие бесплатные сайты с теле- и кинематографом включают Crackle, Hulu и MoviesFoundOnline.

Музыка

Если вы просто хотите послушать музыку, английское киберпространство тоже поможет вам.

Веб-сервисы

, такие как Pandora и Spotify, позволяют создавать собственные списки воспроизведения музыки на английском языке.

Другие веб-сайты, такие как iHeartRadio или TuneIn, позволяют слушать музыку англоязычных радиостанций со всего мира.

Если вы меломан и хотите максимально использовать бесплатную практику английского языка с помощью музыки, обязательно ознакомьтесь с нашими советами по изучению английского языка с помощью музыки и песен.

Новости индустрии развлечений

И последнее, но не менее важное: если вы собираетесь использовать развлечения как бесплатный источник онлайн-практики английского языка, не забывайте об известных людях и знаменитостях.

Есть множество развлекательных новостных сайтов — Entertainment Weekly , People Magazine , E! News и т. Д., Которые обеспечивают много практики чтения и аудирования на английском.

англоязычных сообществ поклонников развлечений также дают вам возможность общаться с другими поклонниками телевидения, кино и музыки на английском языке. На таких сайтах, как TVFanForums.net или Popjustice Forums, вы можете писать сообщения на английском о любимых шоу и альбомах.

Другие форумы фанатов более обширны.Помните, я говорил вам, что где-то в Интернете есть доска объявлений для всего? Чтобы понять, что я имею в виду, посетите форум Fanpop, посвященный фильмам, телевидению, музыке, комиксам, видеоиграм и другим областям популярной культуры.

Неважно, богаты вы или бедны, много у вас времени или мало, Интернет — ваш лучший источник легкодоступной практики английского языка, которая не будет вам ничего стоить.

Присоединяйтесь и будьте готовы учить английский так, как хотите, без необходимости тянуться к кошельку или менять свой распорядок дня.

Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Если вам понравился этот пост, что-то мне подсказывает, что вам понравится FluentU, лучший способ выучить английский с помощью реальных видео.

Испытайте погружение в английский онлайн!

Демонов от побережья до побережья: Джоди Либадисос

Автор: Джейсон Пью, помощник AD по связям со СМИ

Сюжетные ссылки

Это часть серии, в которой болельщики из Северо-Западного штата узнают о местонахождении бывших студентов-спортсменов, тренеров и сотрудников НГУ.

Имя: Д-р Джоди Либадисос

Текущая профессиональная должность: Заместитель спортивного директора, Университет Южной Флориды
Сферы надзора:

Спортивный супервайзер: мужчины и женщины, легкая атлетика и кроссы, женский волейбол, женский парусный спорт
Блок повышения квалификации студентов-спортсменов
Bulls Varsity Club (программа-победитель)

Роль / время в Северо-Западном штате: Надзор за академическими кругами / развитием студентов и спортсменов и SWA (2008-2011)

Карьерный путь с момента выхода из НГУ:
Ассистент AD в USF — Академическая наука и развитие студентов и спортсменов (2011-2013)

o Встроенные программы развития студентов и спортсменов с нуля
o Руководил учебным отделом, а также был прямым советником по мужскому баскетболу, когда они в последний раз участвовали в турнире NCAA.

Ассоциированный AD в USF — Повышение квалификации студентов и спортсменов (с 2013 г. по настоящее время)

o Повышение по службе и переход от академической деятельности к целенаправленному надзору и дальнейшему развитию программ развития студентов-спортсменов
o Добавлен спортивный контроль

Самый запоминающийся момент в НГУ ?:
Атлетическая память: Двойная победа в овертайме в матче Футбол vs.Сэм Хьюстон Стэйт. Был матч возвращения на родину в 2010 году, и мы выиграли, забив мяч с игры после того, как несколько раз пробили по воротам со всеми оставшимися таймаутами. Если мне не изменяет память, их нападающий выполнил все удары до того, как был объявлен тайм-аут, но затем не попал в стойку ворот при засчитанном ударе.
Всего: Народ. У меня был большой опыт, и я до сих пор дорожу людьми, с которыми мне удалось поработать в НГУ. Некоторые из них все еще существуют, и многие перешли к новым вещам. Это особое место, способное объединить тех, кто прошел.

С кем вы встречались или поддерживали связь в НГУ, с кем вы поддерживали связь?
Грег Берк , Райан Холлоуэй, Кэри Бруно Чоут, Брендан Феррелл, Кэрри Грин. Есть и другие, но я все еще говорю с ними.

A Rebel отражает — Вирджиния Меркьюри

Студенты средней школы Дугласа С. Фримена в Хенрико на прошлой неделе выступили против системного расизма. (Карина Болстер / NBC12) Десятки произведений Дугласа С.В пятницу днем студенты Фримена собрались возле школы.

Бо Криббс

Рискуя растянуть мышцы из-за похлопывания себя по спине, признаю, что в старших классах я был довольно популярным парнем. Я пошел к Дугласу Саутхоллу Фримену в округе Хенрико и сделал всего, . На самом деле это своего рода чудо, что я вообще проспал все эти четыре года: я был президентом старшего класса, был признан «самым дружелюбным» моими одноклассниками и был барабанщиком марширующего оркестра.

Я даже выиграл искусственный мужской конкурс красоты в старших классах, в котором участвовал конкурс вечерней одежды, вопросы и ответы и часть талантов, в которой я исполнила шутливую программу художественной гимнастики на тему «Огненные колесницы». Я был буквально «Мистер. DSF ». (Для тех, кто следит за этим, последний абзац является причиной 8130, почему я никогда не буду избран в Конгресс.)

Но за 17 лет, прошедших с тех пор, как я получил высшее образование, я понял, что мои веселые и запоминающиеся школьные годы почти наверняка облегчились тем фактом, что я белый, гетеросексуальный, цисгендерный мужчина.

Представим себе молодого небелого ученика, впервые поступающего в мою старую среднюю школу. Сине-серые талисманы и надписи «повстанцев» повсюду на территории всего в 10 милях от Белого дома Конфедерации. Невозможно представить это, не чувствуя себя отвергнутым, нежеланным, непонятым или незначительным.

Последние недели социальных волнений заставили меня честно поговорить с самим собой о моей привилегии и о том, как она повлияла на меня. Я подумал о своей юности и сравнил свой опыт с опытом таких людей, как Джордж Флойд, Бреонна Тейлор, Ахмауд Арбери, Тони МакДейд, Нина Поп и многими другими, которых не снимали.

Я вспоминаю случаи, когда меня просто били по запястью за то, что я опоздал на пару минут в класс или за то, что ушел не по сценарию, чтобы рассказать плохой анекдот в утренних объявлениях. Иногда я задаюсь вопросом, пошли бы эти сценарии иначе, если бы моя кожа была другого цвета, чем у подавляющего большинства учеников в школе, или если бы моя семья недавно иммигрировала, или если бы я был открытым геем или трансгендером. Думаю, я знаю ответы на эти вопросы. Вы, наверное, тоже.

в г.В 10-м классе Руткоски мы читаем «Письма из бирмингемской тюрьмы» доктора Мартина Лютера Кинга, и мне неловко сказать, что я не перечитывал их до прошлой недели. Это меня распотрошило.

«Я почти пришел к прискорбному выводу, что большим камнем преткновения для негров на пути к свободе является не… Ку-клукс-кланнер, а белый умеренный, который больше предан« порядку », чем справедливости,… который постоянно говорит : «Я согласен с вами в той цели, которую вы преследуете, но я не могу согласиться с вашими методами прямого действия.’»

Это был я в старшей школе.

Один небольшой пример: у меня был одноклассник, у которого на грузовике был большой декаль с боевым флагом Конфедерации и настроенный автомобильный гудок с надписью «Дикси». Хотя я активно не ассоциировал себя с этим парнем, я также не делал ничего, чтобы противостоять ему — никто, из моих знакомых, этого не делал. Мы просто закатили коллективные глаза и прикусили язык, вместо того чтобы говорить друг другу о том, что мы думали, что это неправильно.

Но по мере того, как я рос, росла и моя точка зрения.И я надеюсь, что разговор, который я веду сам с собой, происходит и с другими белыми парнями из лучших побуждений.

Для таких парней, как я, давно пора активно выявлять личные и социальные слепые пятна не только для очевидных вещей, таких как памятники посреди улицы (или, кхм, флаги, развевающиеся всего 48 часов назад), но и для обычных вещей. мы никогда особо не задумывались о вещах, которые мы могли бы рефлекторно оправдать как «такие, какими они были всегда», даже если они ужасно устарели.

Например, школьный талисман или тезка.

Как скромный новичок, ни бунтарская иконография, ни сегрегационистское мировоззрение Дугласа Фримена не мешали мне спать по ночам. Конечно, я знал, что это устаревшие ссылки на историю нашего региона, но, честно говоря, я просто хотел пошалить с друзьями в кафетерии и надеяться, что девушка на уроке истории мистера Брайта признает мое существование.

Другими словами, я как бы пожал плечами и двинулся дальше.Порядок важнее справедливости.

В настоящее время ведутся споры о возможности переименования дорог, парков, мостов, военных баз и, да, государственных школ во всех уголках Вирджинии. Это, безусловно, эмоциональный спор, так что давайте придерживаться фактов.

Это факт, что называть школьные спортивные команды, группы искусств и академические клубы «мятежниками» — это явный намек в пользу Конфедерации. Избавьте меня от мысли, что «бунтарь» может означать ЛЮБУЮ неспецифическую повстанческую группу. Я полагаю, что Philadelphia Eagles можно назвать в честь группы, стоящей за «Hotel California».Но это не так. Они названы в честь птицы.

Это также факт, что название школы в честь такого человека, как Дуглас Фриман, является идеальным воплощением плана игры «Затерянное дело» в Вирджинии в целом. Не случайно, что он впервые открыл свои двери всего через пять месяцев после решения Верховного суда по делу Brown v. Board в 1954 году.

И вот кое-что еще, чему меня никогда не учили в средней школе в Центральной Вирджинии: после того, как Ли сдался при Аппоматтоксе, немедленно началась новая война.Но на этот раз речь шла не о покупке и продаже похищенных людей — речь шла об историческом повествовании, которое мы должны были преподавать ученикам в школах для будущих поколений. Война повествования.

И эта война велась не на полях сражений такими людьми, как Ли, Джексон, Стюарт или Семмес. С ним боролись в залах Капитолия штата и Конгресса такие люди, как Берд и Годвин, и на страницах ежедневных газет, таких как Richmond News Leader — издание, редактировавшееся Дугласом Саутхоллом Фрименом в течение 34 лет.

По правде говоря, раньше я думал, что это круто пойти в школу, названную в честь журналиста, а не, скажем, генерала Конфедерации или политика-сегрегациониста. Неважно, что я не удосужился узнать больше о специфике произведений Фримена, пока не получил диплом.

В качестве редактора газеты Дуглас Фриман сделал выдающуюся карьеру, продвигая «Вирджинский путь», описанный профессором Ричмондского университета Джулианом Максвеллом Хейтером как «местный вид расистского, но благородного патернализма, который утверждал, что чернокожие добровольно соглашались на расовую сегрегацию. .”

Но наибольшую известность ему принесли его страстные биографии Джорджа Вашингтона и Роберта Э. Ли, в которых он с гордостью назвал генерала Конфедерации «добрым» и сказал, что «во всех смыслах» Ли был «популярным кумиром многих». миллионов южан (так в оригинале) ».

Он также красноречиво сказал, что Ли заслужил «прочную репутацию» в глазах студентов. Для сравнения, в колонке 1992 года в газете Newport News Daily Press говорилось, что Фриман «имел большее влияние на Вирджинию в свое время, чем любой человек, кроме Гарри Берда младшего.Кстати, это было сказано как комплимент.

Я знаю, что существует миллион мнений об изменении названий или удалении памятников, и предупреждение, которое я слышу до тошноты, касается опасности стирания истории. Но нельзя ли утверждать, что такие люди, как Дуглас Фриман, уже сделали это давным-давно?

Это почти слишком идеально: сказки, опубликованные воинами Затерянного Дела, в конечном итоге привели к молчаливому признанию школ, названных в их честь, где эти же сказки затем будут возвращаться новому поколению.Промыть, промыть, повторить.

Кто-то может сказать, что есть вещи поважнее, чем школьные талисманы и однофамильцы, и я не обязательно с этим согласен. Я также недостаточно наивен, чтобы думать, что институциональный расизм волшебным образом исчезнет, если школа купит новый костюм для глупого персонажа, который он будет носить в кулуарах на футбольных матчах.

Но прогресс все же должен быть достигнут — даже если он проявляется в форме небольшого символического жеста. Во многом именно поэтому я поддерживаю изменение талисмана и тезки средней школы Дугласа Саутхолла Фримена.Моя альма-матер.

Значение этого действия было бы в его незначительности. И такой крошечный, но ощутимый шаг показал бы, что институты наконец-то более честно обсуждают свои собственные социальные слепые пятна в 2020 году.

Когда я начинал в Freeman, меня в основном беспокоило, смогу ли я физиологически запереться в шкафчике, как я видел в фильмах. Но я никогда не беспокоился о том, что школьное сообщество не примет меня такой, какая я есть. Это никогда не приходило мне в голову.

Мы больше не можем вежливо отводить взгляд, когда речь идет о дорогах, парках и школах, названных в честь воинов Затерянного Дела. Это было неправильно, когда я делал это, будучи студентом Freeman в конце 90-х — начале 2000-х, и, учитывая тот момент, который мы переживаем сейчас, было бы хуже сделать это сейчас. Всем нам (включая меня) нужно продолжать работать, учиться, слушать и в конечном итоге «сформировать более совершенный Союз», как миссис Джонс заставила меня запомнить.

Легенда гласит, что в офисе Дугласа Фримена в центре Ричмонда висела не очень изящная вывеска с надписью «Время в одиночестве незаменимо.Не тратьте это впустую ». И пока мы пытаемся понять, когда нам следует считаться с нашим прошлым и написать новую главу в более всеобъемлющей книге по истории Вирджинии, я не могу придумать лучшей мантры.

Возьми это у меня. Я был мистером DSF.

Бо Криббс — консультант по СМИ из Ричмонда, иногда автор комедий. Он ненавидит писать о себе от третьего лица. С ним можно связаться по телефону [адрес электронной почты]

Скромный фермер: Тусовщик прячется на ферме — от клещей, а не от COVID

Поскольку мы никогда никуда не ходим и ничего не делаем, мы с моей женой Маршей с трудом верим, что миллионы американцев хотят вернуться в свой местный паб, церковь, пляж и рестораны.Единственное, что отличает это лето, — это плоды роз, которые даже в лихорадочном процессе размножения съедают мои персики. Я также впервые заметил, что белый клевер на моей лужайке лучше чувствует себя без дождя, чем трава. Клевер должен иметь более глубокую корневую систему.

Друг из Facebook пожаловался на то, что не может выходить и гулять. Я согласился с тем, что тусовщикам может быть неприятно быть прикованными к дому, сидя на корточках, как маленькое животное в земле.

Он сказал: «Вы правильно поняли. Я сойду с ума, просто сижу здесь день за днем, не смея высунуть нос за дверь.

Когда я упомянул, что эти вирусные чумы работают только год или около того, он сказал: «Вирус? Меня не пугает отсутствие вируса. Это проклятые клещи.

Как бы я ни был осторожен, этим летом клещи поразили меня дважды, и фармацевт посоветовал мне держаться подальше от солнца, пока я принимаю лекарства от болезни Лайма. К счастью, добрый сосед, который летом по дороге, подвозил свою дочь, чтобы она могла собрать мой ревень на жарком солнце.

У нее есть велосипед, но если вы едете на велосипеде по этим дорогам, вы берете свою жизнь в свои руки, поэтому ее отец поступил правильно.

День за днем девочка собирала ревень. Потом прополила морковь. Вы должны любить девушку, которая живет, чтобы пропалывать морковь.

Затем она помогла мне отремонтировать первоклассный садовый шланг, который взорвался, когда я оставил его на солнце под давлением. Шланги, которые вы покупаете на городской свалке, уже не те, что были раньше. Эта девушка — всего лишь клочок штуки, но у нее есть руки, как у Чудо-женщины, когда дело доходит до зажима шланга на соединителе — конечно, после того, как я нагрел его в горячей воде.Я забыл, что значит иметь возможность делать такие вещи.

Я сказал ей, что она не может затягивать винты обычной отверткой, как она пыталась это сделать, потому что это винты с крестообразным шлицем.

Она сказала: «Нет, они работают с обоими видами отверток». Вы понимаете, что она их видела, а я — нет. Вы не узнаете, как много вам не хватает, пока не поработаете с молодым человеком, который может видеть, слышать и думать.

Прежде чем я успел попросить ее пойти на пастбище с садовой вилкой с четырьмя зубьями и собрать питательные вещества для коров для сада в следующем году, они собрали вещи и вернулись в Бостон.В последний день ее пребывания здесь я узнал, что последние пару лет родители отправили ее в лагерь, где маленькие дети учатся доить коров и сеять кукурузу. Если бы я знал это раньше, я бы сказал им: «Вот в чем дело. Либо вы позволите нам ее усыновить, либо вы можете платить мне 3000 долларов в неделю за лагерь на ферме в штате Мэн ».

Ребенок напомнил мне, что я больше не могу видеть и использовать свои руки. Но причиной для беспокойства является ум, который кажется неспособным к разуму. Вот как это работает.

Вы получаете выписку по кредитной карте по электронной почте и щелкаете по экрану, чтобы оплатить ее.

Вы заметили, что сумма будет снята с вашего текущего счета.

Вы знаете, что не хотите платить с текущего счета, потому что вы оплачиваете все возможное с помощью кредитной карты.

Щелкните здесь и там, чтобы узнать, есть ли возможность оплатить это кредитной картой.

Что-то в вашей голове наконец щелкает, и вы быстро смотрите вниз, чтобы узнать, не забыли ли вы одеться в то утро.

Поддержка любящего супруга поддерживает многих из нас.

Моя жена Марша держит в своей комнате температуру 70 градусов.

У меня в комнате температура 80 градусов.

По телевизору смотрим разные вещи.

Мне нравятся йельские лекции профессора Дейла Мартина по Новому Завету.

Не знаю, что смотрит Марша, но слышу выстрелы и стоны людей в соседней комнате. Так что я должен предположить, что это новости.

Я стою за компьютером в гостиной. Это мое пространство.

Она сидит в своем кресле и решает головоломки со своим iPad в смежной комнате.Это ее пространство.

Недавно я вошел в ее комнату, подошел к ней, положил руку ей на плечо и с любовью посмотрел ей в глаза.

Она сказала: «Что это?»

«Качественное время».

Она вздохнула и посмотрела на часы.

Скромного фермера можно услышать в пятницу вечером в 7 часов на WHPW (97,3 FM), и его можно посетить по телефону:

www.thehumblefarmer.com/MainePrivateRadio.html

Неверное имя пользователя / пароль.

Пожалуйста, проверьте свою электронную почту, чтобы подтвердить и завершить регистрацию.

Используйте форму ниже, чтобы сбросить пароль. Когда вы отправите адрес электронной почты своей учетной записи, мы отправим электронное письмо с кодом сброса.

Истории по теме

ESL Грамматические упражнения Рабочие листы игр

В этом разделе Teach-This.com вы найдете все наши страницы и темы, связанные с грамматикой английского языка. Каждая страница содержит уникальные упражнения по грамматике, игры и рабочие листы, которые были созданы преданной командой высококвалифицированных преподавателей английского языка и профессионалов ESL.Мы поставили перед собой задачу объединить наш опыт преподавания английского языка, чтобы предоставить полезные и творческие ресурсы, которые помогут вашим ученикам выучить грамматику и в то же время весело провести время. Эти увлекательные материалы не только помогут вам эффективно преподавать грамматику, но и помогут укрепить понимание учащимися того, как используется грамматика, благодаря более свободному изучению языка. Все учебные ресурсы представлены в удобном для пользователя формате A4 PDF с полными заметками учителя. Многие из наших ресурсов полностью бесплатны при прямой загрузке.Мы также предлагаем редактируемые версии PDF для участников с полным онлайн-доступом.

На этой странице вы найдете рабочие листы по грамматике и упражнения по наречиям. Эти ресурсы помогают учащимся научиться составлять предложения наречий с подчиненными союзами, подлежащими и глаголами и попрактиковаться в их использовании в качестве наречий в предложении.

Здесь вы найдете ряд содержательных упражнений по грамматике ESL, игр и рабочих листов для «собираюсь» и настоящего.Ресурсы охватывают «собираться» и настоящее непрерывно для будущих планов и договоренностей, «собираться» для будущих намерений и настоящее непрерывно для определенных договоренностей в будущем.

Эти забавные упражнения по грамматике, игры и рабочие листы помогут вам научить своих студентов сравнительному анализу. Вы также найдете интересные ресурсы для обучения сравнительным прилагательным, структуре предложений и общеупотребительным сравнительным выражениям.

Этот впечатляющий набор упражнений по грамматике ESL, рабочих листов и игр помогает вашим ученикам выучить превосходную степень.Существуют также ресурсы, которые помогут студентам практиковать превосходные прилагательные, структуру предложений и вопросы, содержащие превосходные формы.

Эти полезные грамматические игры, задания по английскому языку, рабочие листы и уроки сочетают в себе формы и структуры прилагательных в сравнительной и превосходной степени. Эта страница содержит множество забавных ресурсов, чтобы дать студентам возможность попрактиковаться в использовании обеих форм с широким спектром прилагательных и выражений.

Вот некоторые рабочие листы по грамматике, игры и задания по английскому языку, основанные на нулевом условном выражении.Эти ресурсы помогают студентам научиться и практиковаться в использовании условных выражений, чтобы говорить о фактах или вещах, которые в целом являются правдой.

В этом разделе вы найдете большое количество грамматических игр, рабочих листов и заданий по английскому языку, которые помогут научить ваших учеников формировать и использовать первое условное выражение. Студенты также могут выучить вероятностные фразы и научиться составлять предложения о времени в будущем с «когда».

Эта страница предоставляет учителям разнообразные упражнения по грамматике ESL, игры и рабочие листы на основе второго условия.Существуют также увлекательные ресурсы, которые помогут студентам попрактиковаться в использовании второго условного оператора, чтобы задавать и отвечать на вопросы и говорить о гипотетических ситуациях.

Вот увлекательный набор грамматических игр, заданий по английскому языку и рабочих листов, которые помогут студентам попрактиковаться или пересмотреть третье условие. Существуют упражнения, чтобы научить студентов составлять предложения, а также задавать вопросы и отвечать на них с использованием третьих условных форм. Студенты также могут попрактиковаться в использовании третьего условия, чтобы выразить сожаление, принять ответственность и поговорить о воображаемых или маловероятных ситуациях в прошлом.

Грамматические игры, упражнения и рабочие листы на этой странице сосредоточены на смешанных условных выражениях и помогают проиллюстрировать разницу между нулем, первым, вторым и третьим условными выражениями. Студенты могут попрактиковаться или просмотреть все условные структуры, чтобы помочь им составить грамматически правильные и подходящие условные предложения или вопросы в зависимости от ситуации или контекста.

В этом разделе вы найдете упражнения по грамматике ESL, игры и рабочие листы, основанные на непрерывном будущем, которые помогут студентам научиться и практиковаться в том, как говорить о действиях, выполняемых в определенное время в будущем.

Здесь вы найдете упражнения по грамматике и рабочие листы о будущем непрерывном и будущем совершенном времени, которые помогут проиллюстрировать, чем эти два времени отличаются друг от друга и как их использовать вместе. Существуют ресурсы, которые помогут учащимся научиться говорить о выполненных и незавершенных действиях в будущем, а также упражнения о предсказаниях, договоренностях и планах.

На этой странице вы найдете игры по грамматике ESL, рабочие листы и задания, чтобы научить или пересмотреть будущее Perfect Continuous.Существуют разговорные задания и игры с симуляцией, чтобы помочь студентам практиковать идеальную непрерывную структуру будущего, а также контрольные листы, которые помогают студентам пересмотреть использование этого времени.

На этой странице представлены увлекательные грамматические игры, рабочие листы и задания о будущем perfect simple, которые помогают научить студентов говорить о действиях, которые будут выполнены до определенного момента в будущем.

Эта страница заполнена забавными упражнениями по грамматике, играми и рабочими листами для обучения или анализа будущих форм и их функций.Эти задания помогают учащимся научиться различать три формы будущего: будет, собираюсь и настоящее продолжительное. Материалы охватывают «волю» для предсказаний, спонтанных решений, предложений и обещаний, «собираться» для будущих планов, намерений и предсказаний, а также непрерывное настоящее для определенных договоренностей. Вы также найдете ресурсы для обучения идеальному будущему, будущему непрерывному и «хотел бы».

Рабочие листы по грамматике, задания по английскому языку и игры на этой странице ориентированы на создание прогнозов.Студенты могут научиться и практиковаться в том, как делать прогнозы в простой форме будущего «будет» и «не будет», а также в идеальном будущем и непрерывном будущем. Студенты также могут попрактиковаться в использовании слова «собираюсь» для предсказания будущего на основе имеющихся данных.

Эти увлекательные занятия по грамматике ESL, игры и рабочие листы помогают научить студентов принимать спонтанные решения с «волей». Студенты также могут научиться делать предложения с «желанием» и «буду», а обещания — с «желанием» и «не буду».

Эти упражнения по грамматике ESL помогают студентам говорить на различные темы, используя герундий и инфинитив с «to» и без него. Существуют также игры и рабочие листы, которые помогут студентам научиться задавать вопросы и отвечать на них, составлять предложения и сопоставлять глаголы с герундийными и инфинитивными формами.

На этой странице представлены рабочие листы по грамматике и игры для «Я хочу» и «Если бы только». Эти ресурсы помогают студентам научиться и практиковаться в том, как говорить о желаниях и сожалениях, используя «Я хочу» и «Если бы только» с прошедшим простым и прошедшим совершенным.

Здесь вы найдете рабочие листы по грамматике и задания, которые помогут вам научить императивов. Эти ресурсы помогают студентам научиться и практиковаться в том, как повелительное настроение используется для приказов, инструкций, предложений, предупреждений, запросов и команд в классе.

Эта страница заполнена полезными грамматическими играми, заданиями по английскому языку и рабочими листами о неправильных глаголах. Эти ресурсы помогают учащимся определять и использовать формы неправильных глаголов в форме инфинитива, простого прошедшего времени и причастия прошедшего времени.Существуют упражнения на сопоставление и игры для запоминания, а также разговорные задания, в которых учащиеся используют неправильные глаголы в предложениях и вопросах.

На этой странице вы найдете рабочие листы и задания по грамматике ESL, которые помогут студентам выучить повествовательные времена. Эти ресурсы помогают научить студентов прошедшему времени, которые используются для рассказа историй и разговоров о прошлых событиях.

На этой странице представлены грамматические игры, рабочие листы и задания, которые помогают учащимся научиться составлять и использовать предложения-существительные.Ресурсы также помогают продемонстрировать учащимся, как придаточные предложения существительных работают как зависимые предложения, действующие как существительные.

На этой странице учителям предлагаются разнообразные увлекательные упражнения по грамматике ESL и игры, основанные на пассивном залоге. Эти ресурсы охватывают смешанные пассивные формы и помогают проиллюстрировать разницу между прошлыми, настоящими и будущими пассивными, а также активными и пассивными формами.

Грамматические игры и упражнения ESL на этой странице сосредоточены на прошедшем непрерывном времени.Эти развлекательные ресурсы также помогают студентам научиться использовать прошедшее непрерывное и прошедшее простое вместе со словами, такими как «когда», «пока» и «как».

Эта страница заполнена грамматическими играми, заданиями по английскому языку и рабочими листами, основанными на прошедшем совершенном времени. Существуют ресурсы, которые помогут студентам использовать прошлое совершенное для описания переживаний и событий. Студенты также могут практиковаться в том, как давать реалистичные и образные объяснения, используя прошедшее простое и прошедшее совершенное.

Здесь вы найдете рабочие листы по грамматике, игры и задания по прошедшему Perfect Continuous.Существуют также ресурсы, позволяющие практиковать прошлое совершенное непрерывное с прошлым простым, прошедшее непрерывное и прошедшее совершенное.

На этой странице вы найдете ресурсы по грамматике о прошедшем совершенном простом и прошедшем совершенном непрерывном времени, которые помогут студентам научиться различать эти два времени и как их использовать.

Этот выдающийся набор грамматических игр, заданий по английскому языку и рабочих листов помогает студентам практиковаться в составлении простых утвердительных и отрицательных утверждений.Существуют ресурсы, позволяющие объединить изучение простых утвердительных и отрицательных утверждений прошлого с вопросами, временными выражениями и правильными / неправильными формами глаголов. Существуют также ресурсы, которые помогут студентам использовать свои знания о прошлом, просто рассказывая истории и рассказывая о рутинных действиях и действиях в прошлом.

Эта страница предлагает увлекательный ассортимент грамматических заданий ESL и рабочие листы о прошлом простом пассиве. Студенты могут научиться использовать прошедшее простое пассивное умение, чтобы задавать вопросы об известных изобретениях / открытиях и отвечать на них, а также создавать общие викторины и новости.Существуют также ресурсы, чтобы практиковать прошедшее простое пассивное слово, за которым следуют инфинитивы с «до», а также простые пассивные и активные формы прошедшего времени.

Здесь вы найдете занимательные грамматические игры, задания по английскому языку и рабочие листы, которые помогут студентам выучить простые обычные глаголы прошлого века. Эти ресурсы также дают студентам обширную практику произношения звуков -ed.

Здесь вы найдете упражнения по грамматике ESL, игры и рабочие листы, которые помогут научить студентов использовать глагол «быть» в простом прошедшем времени.Студенты могут научиться использовать «было» и «было» в вопросах «да / нет», коротких ответах и утверждениях. Ресурсы также предоставляют студентам возможность использовать прошедшую форму глагола «быть» в различных темах.

На этой странице есть упражнения по грамматике ESL и рабочие листы, которые помогут студентам вместе практиковать прошедшее простое и прошедшее непрерывное. Эти ресурсы помогают показать студентам разницу между двумя временами, а также показать студентам, как использовать каждое из них.

Эта страница предлагает большой выбор упражнений по грамматике ESL, игр и рабочих листов по прошлым простым вопросам Wh. Ресурсы дают студентам обширную практику формирования простых вопросов Wh как в устной, так и в письменной форме. Существуют также материалы, которые помогут учащимся задавать простые вопросы о прошлом опыте и событиях и отвечать на них.

Эти увлекательные упражнения по грамматике ESL, игры и рабочие листы помогают учащимся научиться задавать простые вопросы типа «да / нет» в прошлом, задавая «Did you»…? ‘ Эти ресурсы также помогают учащимся научиться отвечать на простые вопросы «да / нет» в прошлом с помощью коротких ответов и задавать простые последующие вопросы «Wh».

На этой странице представлено множество упражнений по грамматике ESL, игр и рабочих листов, которые помогут вам научить своих учеников использовать настоящее непрерывное время. Студенты могут учиться и практиковаться в непрерывном представлении утвердительных и отрицательных утверждений, а также вопросов «Чт» и «да / нет». Вы также найдете множество занимательных игр с симуляцией, рисованием и запоминанием, которые помогут вашим ученикам практиковать существующую непрерывную структуру.

Эти продуктивные упражнения по грамматике ESL идеально подходят для обучения или повторения различных вариантов использования настоящего совершенного времени. На странице предлагаются занятия, позволяющие попрактиковаться в сообщении новостей о последних событиях и обсуждении изменений. Существуют также игры и рабочие листы о выражениях идеального времени в настоящем, формах вопросов и ответов и исправлении ошибок.

На этой странице есть забавные упражнения по грамматике, игры и рабочие листы для отработки подарка, идеально подходящего для получения опыта.Существуют ресурсы, которые помогут студентам научиться задавать вопросы и отвечать в идеальном виде: «Вы когда-нибудь …?» вопросы и используйте прошлое, чтобы спросить и дать дополнительную информацию. Студенты также могут научиться рассказывать о своем опыте, используя never, been and done.

В этом разделе вы найдете увлекательные упражнения по грамматике ESL, рабочие листы и игры для отработки настоящего, идеально подходящего для «до» и «после». Учащиеся могут научиться использовать слова и выражения «для» и «с» со временем, а также попрактиковаться в том, чтобы задавать вопросы и отвечать на вопросы: «Давно ли ты…? ‘ вопросов.

На этой странице вы найдете увлекательные упражнения по грамматике, игры и рабочие листы, которые помогут вашим ученикам практиковать настоящее безупречно с помощью слов «только», «пока» и «уже».

Эти увлекательные упражнения и игры по грамматике ESL помогают проиллюстрировать учащимся, чем отличаются настоящее совершенное и простое прошедшее время и как использовать оба времени вместе.

Эти упражнения и игры по грамматике ESL помогают учить или повторять настоящее совершенное продолжение.Вы найдете разговорные задания и игры с симуляцией, которые помогут студентам практиковать представление идеальных непрерывных форм вопросов и ответов, а также выражения времени, используемые с этим временем.

Эта страница предлагает забавные упражнения по грамматике ESL, игры и рабочие листы, которые дают студентам обширную практику представления простых утвердительных и отрицательных утверждений. Существуют ресурсы, которые помогут студентам научиться определять правила и формы глаголов, связанные с Present simple. Студенты также могут научиться описывать рутинные действия и привычные действия, используя настоящее простое и наречия частоты.

Здесь вы найдете грамматические игры, задания по английскому языку и рабочие листы, которые помогут обучить настоящему простому пассивному языку. Существуют ресурсы, которые помогут студентам научиться использовать настоящее простое пассивное умение для описания процессов, объектов, фактов и общих черт.

На этой странице вы найдете упражнения по грамматике ESL, которые помогут студентам научить студентов простому и непрерывному одновременно. Эти ресурсы помогают проиллюстрировать учащимся, чем отличаются настоящее простое и настоящее непрерывное время, и помогают понять, как использовать каждое время.

Эти забавные упражнения по грамматике ESL, игры и рабочие листы помогают студентам научиться и практиковаться в том, как задавать простые вопросы Wh и отвечать на них с помощью глаголов «быть» и «делать». Студенты также могут попрактиковаться в представлении простых вопросов о привычках, распорядке дня и личной информации, а также вопросы в единственном числе от третьего лица.

Эти увлекательные занятия по грамматике, игры и рабочие листы помогут научить ваших учеников задавать простые вопросы типа «да / нет».Учащиеся узнают, как задавать простые вопросы типа «да / нет» с помощью «делать», «делает» и глагол «быть», а также как отвечать на эти вопросы короткими ответами.

Вот некоторые упражнения, игры и рабочие листы по грамматике ESL, которые помогут вам научить своих учеников вопросительным словам. Ресурсы также помогают студентам попрактиковаться в использовании вопросительных слов для формирования различных вопросов.

Эти увлекательные грамматические игры, задания по английскому языку и рабочие листы помогают научить ваших студентов определять и не определять относительные придаточные предложения.Ресурсы также помогают студентам узнать об относительных местоимениях и их использовании.

На этой странице представлены увлекательные упражнения по грамматике ESL, игры и рабочие листы, посвященные сообщаемой речи. Учащиеся узнают, как использовать сообщаемую речь, чтобы сравнивать и давать информацию о том, что сказали другие люди, а также сообщать вопросы и ответы другим людям.

Эти грамматические игры, задания и рабочие листы ESL предлагают обширную практику согласования подлежащего и глагола, чтобы помочь студентам практиковать единственное и множественное число и соответствующие им формы глаголов.

Эти новаторские грамматические игры, задания и рабочие листы ESL помогают учащимся научиться составлять и использовать вопросы с тегами, чтобы находить, проверять и подтверждать точность информации. Студенты также узнают, как сопоставить вопросительные метки с положительными и отрицательными утверждениями и наоборот.

Эти выдающиеся упражнения по грамматике, игры и рабочие листы можно использовать, чтобы помочь студентам научить студентов различным формам выражения «привык», например: не привык, привык и т. д.Учащиеся также могут узнать, как задавать вопросы и отвечать: «Вы когда-нибудь…?» вопросы и практика использования слова «привык», чтобы говорить о воспоминаниях, прошлых привычках и недавних изменениях.

Эти забавные грамматические игры помогают студентам усвоить глагол «быть». Здесь вы также найдете ряд заданий по английскому языку и рабочие листы, которые помогут студентам практиковать утвердительные и отрицательные утверждения, а также вопросы «да / нет» и короткие ответы с использованием глагола «быть».

В этом разделе вы найдете упражнения по грамматике ESL, игры и рабочие листы, которые помогут студентам научиться формировать вопросы Wh в различных временах.Эти ресурсы также помогают студентам практиковаться в том, чтобы задавать вопросы и отвечать на них, используя различные формы вопросов и темы.

Заявление об аккредитации фармацевтической школы

БУФФАЛО, штат Нью-Йорк — Ниже приводится заявление Джеймса М. О’Доннелла, декана Университета при Школе фармации и фармацевтических наук Буффало:

«Школа фармацевтики и фармацевтических наук Университета Буффало. и все образовательные программы школы остаются аккредитованными.6 февраля школа получила уведомление о том, что одна из ее программ, программа доктора фармацевтики (PharmD), «аккредитована с испытательным сроком» после рассмотрения Советом по аккредитации фармацевтического образования (ACPE) в октябре 2019 года.

In оценивая соответствие программы PharmD 25 стандартам аккредитации, ACPE определила, что необходимы улучшения для соответствия двум стандартам в рамках экспериментального компонента учебной программы PharmD. Эти вопросы решаются, и программа UB PharmD остается совместимой со всеми другими стандартами аккредитации ACPE.

Фармацевтический факультет соответствует другим 23 стандартам ACPE, остается аккредитованным и может продолжать присваивать все степени и принимать новых студентов. Нынешние студенты закончат учебу, смогут сдать экзамены и сдать все экзамены на получение лицензии.

Хотя я не могу комментировать кадровые вопросы, за последние несколько месяцев школьный офис экспериментального обучения предпринял шаги по реструктуризации нашей экспериментальной учебной программы, чтобы обеспечить соответствие UB стандартам ACPE для всех нынешних и будущих студентов, а также привел к новому руководству. команда.Благодаря этим улучшениям наши студенты могут получить полный спектр аптечной практики в соответствии со стандартами аккредитации.

Успех наших студентов является главным приоритетом для Школы фармации и фармацевтических наук UB, и мы понимаем, что внедрение необходимых изменений вызовет проблемы для некоторых студентов. Мы общаемся со студентами посредством электронной почты, личных встреч и конференц-связи, а также работаем со студентами индивидуально, чтобы гарантировать, что проблемы решены и все необходимые курсовые работы PharmD выполнены для достижения запланированной степени. даты конференции.»

Губернатор в Джонсборо для торжественного открытия конгресс-центра Embassy Suites Red Wolf

Выступая в четверг (5 марта) на торжественной церемонии открытия конференц-центра Embassy Suites Red Wolf в кампусе Университета штата Арканзас, губернатор Аса Хатчинсон подчеркнул ценность партнерства для достижения целей, которые приносят пользу участникам и государству.

«Это частно-государственное партнерство имеет большое значение для Северо-Восточного Арканзаса», — сказал он, отметив, что ожидает проведения ряда съездов, встреч и семинаров в недавно открывшемся объекте.

Хатчинсон высоко оценил усилия руководителей ASU, общественности, O’Reilly Hospitality Management, оператора объекта и регионального управления Delta за их сотрудничество по созданию конференц-центра.

«Отель-конференц-центр поможет штату Арканзас, он принесет пользу их футболу и (другим) видам спорта и будет служить классом для начинающей программы управления гостеприимством ASU, а также работодателем», — сказал Хатчинсон. «И это поможет мне в найме сотрудников в Северо-Восточный Арканзас.”

Тим О’Рейли, генеральный директор O’Reilly Hospitality, отметил, что отношения его семьи с Джонсборо начались еще до запуска проекта отеля-конференц-центра, когда компания O’Reilly Auto Parts открыла здесь свой магазин. О’Рейли сказал, что работа с местными лидерами по созданию отеля и конференц-центра началась около 7 лет назад.

«За это время я очень полюбил Джонсборо и штат Арканзас», — сказал он.

О’Рейли добавил, что объект будет служить «живой лабораторией и центральным элементом программы управления гостеприимством (ASU)».”

Президент системы

ASU д-р Чак Велч отметил, что церемония закладки фундамента была проведена «659 дней назад», а выполнение проекта замедлилось из-за сырости и грязи. Исполнительный директор DRA Крис Колдуэлл сказал, что государственно-частное партнерство, используемое для реализации проекта, «это тот проект, в который мы хотели бы инвестировать, причем частный сектор лидирует».

Объект, расположенный рядом со спортивными сооружениями ASU, получил финансирование как от DRA, так и от Комиссии по рекламе и продвижению Jonesboro.

В интервью после передачи Хатчинсона спросили, будет ли его задача добиться продолжения Генеральной Ассамблеей программы расширения Medicaid, известной как Arkansas Works, более сложной после выборов во вторник, когда член палаты представителей Дэн Салливан сместил действующего сенатора Джона Купера.

Название для беседы класса в вк: Необычные названия для беседы в вк. Как создать беседу в «ВК» и ею управлять