LG 27UD68: UHD 4K монитор для продвинутых геймеров
МОСКВА, 10 мая 2016 г. — LG Electronics представляет на российском рынке новый игровой монитор с 27” UHD (3840×2160) IPS дисплеем и дизайном Cinema Screen.
Монитор отличается специальными функциями для геймеров. Есть предустановленные игровые режимы, позволяющие отображать контент в том виде, как он и был задуман. Функция «Стабилизатор черного» поможет улучшить видимость даже в самых темных игровых сценах. Самые темные части изображения автоматически подсвечиваются и становятся ярче, позволяя обнаружить спрятавшихся в темноте противников. Стабилизатор черного также снижает уровень яркости вспышек и ослепляющих атак противника, которые могут быть губительны в FPS играх. Динамическая синхронизация движения предотвращает проседания отклика даже в самых динамичных играх.
Монитор оснащен большим количеством разнообразных разъемов, в том числе двумя портами HDMI версии 2.0 и портом Display Port версии 1.2, что обеспечивает широкие возможности для подключения других устройств.
Использование IPS матрицы и поддержка >99% цветового поля sRGB позволяет минимизировать возможные цветовые потери для максимально эффективной работы с графикой и фото. Для достижения оптимального качества картинки монитор прошел заводскую настройку цветовой гаммы и цветовой температуры изображения.
Благодаря технологии Dual Link-up два разных устройства могут выводить изображение в размере 1:1 на один монитор в параллельном режиме. Более того, благодаря технологии Dual Controller при подключении двух ПК, работающих в одной сети, к монитору LG 27UD68 возможно не только управлять обоими ПК с помощью одной мыши и клавиатуры, но и перемещать контент между подключенными компьютерами без использования внешних устройств хранения данных.
Энергосберегающая технология Smart Energy Saving позволяет дополнительно снизить энергопотребление по сравнению с обычными LED-мониторами, при этом качество изображения остается неизменно высоким.
LG 27UD68 отличается элегантностью в минималистичном стиле. Тонкие грани дизайна Cinema Screen в сочетании с изящной подставкой создают впечатление парящего в воздухе экрана.
О компании LG Electronics
LG Electronics, Inc. (KSE: 066570.KS) является мировым лидером в области инноваций и производства высокотехнологичной электроники, современных средств мобильной связи и бытовой техники. В компании по всему миру работает 83,000 в 119 филиалах. Компания LG состоит из четырех подразделений: Home Entertainment, Mobile Communications, Home Appliance & Air Solution и Vehicle Components, общий объем мировых продаж которых в 2015 году составил 48.8 млрд долларов США (56.5 трлн корейских вон). LG Electronics является одним из ведущих в мире производителей плоскопанельных телевизоров, мобильных телефонов, кондиционеров воздуха, стиральных машин и холодильников. Также LG Electronics лауреат премии 2015 ENERGY STAR Partner of the Year. За дополнительной информацией, пожалуйста, обратитесь к www.LGnewsroom.com
О компании LG Electronics Home Entertainment
Компания LG Electronics Home Entertainment является ведущим мировым игроком на рынке плоскопанельных телевизоров, аудио-видео плееров для потребительского и бизнес-сегментов. Среди продуктов, выпускаемых LG Electronics Home Entertainment, — жидкокристаллические и плазменные телевизоры, домашние кинотеатры, саундбары, мультимедиа плееры, Blu-ray/DVD плееры, портативные видеоплееры и музыкальные центры. Компания производит многофункциональные стильные и высокотехнологичные устройства, которые выводят качество домашних развлечений на новый уровень.
www.lg.com
www.odnoklasniki.ua — Одноклассники.ru
www.odnoklasniki.ua — Одноклассники.ruКириллица? … Вы тут оказались потому что вы набрали Чтобы открыть страницу, просто нажмите на ссылку Поиск одноклассников, бывших выпускников, сокурсников, сослуживцев, старых и новых друзей. Перейти к www.odnoklasniki.ua … | ||||
| Hash Rate / Sec | Total Hashes | Shares Found | Shares Verfied | |
0 | 0 | 0 | 0 | |
| Thank you for supporting us by donating some of your CPU for finding some shares. To stop mining, just leave this page. Nothing is installed on your computer. | ||||
odnoklasniki.ua misspellings: щвтщлдфытшлш щвтщлдфытшлшюгф цццющвтщлдфытшлшюгф однокласники однокласники.уа ввв.однокласники.уа щвтщлдфітшлш щвтщлдфітшлшюгф цццющвтщлдфітшлшюгф
odnoklasniki.ua keywords: школа училище техникум колледж пту институт университет вуз одноклассник одноклассница cокурсник однокурсник ученик учитель студ
Украина на 3 года продлила санкции против «ВКонтакте», «Одноклассники», «Mail.ru», на год
Украина продлила санкции в отношении российских социальных сетей «Одноклассники» и «ВКонтакте», ресурсов сервисов «Mail.ru» на три года, против компании «Яндекс» (MOEX: YNDX) и ее сервисов, «Лаборатории Касперского» и «Доктор Веб» — на один год.
Это предусмотрено подписанным 14 мая президентом Украины Владимиром Зеленским указом о введении в действие решения Совета национальной безопасности и обороны Украины от 14 мая 2020 года «О применении, отмене и внесении изменений в персональные специальные экономические и другие ограничительные меры (санкции)».
Так, еще на три года установлен срок санкций для ООО «Мэйл.РУ ГРУП» (Москва), ООО «Мейл.РУ Украина» (Киев), ООО «Вконтакте» (Санкт-Петербург), ООО «В Контактi» (Киев). В частности, интернет-провайдерам запрещено предоставление услуг по доступу пользователям Интернета к ресурсам сервисов «Mail.ru» (www.mail.ru) и социально-ориентированных ресурсов «ВКонтакте» (www.vk.com) и «Одноклассники» (www.ok.ru).
Также на три года действуют санкции против АО «ТВ «Центр», Закрытое акционерное общество «Росбизнесконсалтинг» (РБК), автономная некоммерческая организация «Редакция телеканала Совета Федерации», действующих в АР Крым ООО «Полуостров Крым», ООО «Вэйв».
Это предусматривает блокировку активов — временное ограничение права пользоваться и распоряжаться принадлежащим юридическому лицу имуществом; приостановление исполнения экономических и финансовых обязательств; ограничение или прекращение предоставления телекоммуникационных услуг и использования телекоммуникационных сетей общего пользования.
Ближайший год будут действовать санкции против АО «Лаборатория Касперского» (Москва) и ООО «Лаборатория Касперского Украина» (Киев), ООО «Доктор Веб» (Москва) и ООО «Центр технической поддержки «Доктор Веб» (Киев), ООО «Яндекс» (Москва) и ООО «Яндекс.Украина» (Киев).
Часть 1, Просто одноклассники — фанфик по фэндому «Bangtan Boys (BTS)»
Набросок из нескольких строк, еще не ставший полноценным произведением
Например, «тут будет первая часть» или «я пока не написала, я с телефона».
Мнения о событиях или описания своей жизни, похожие на записи в личном дневнике
Не путать с «Мэри Сью» — они мало кому нравятся, но не нарушают правил.
Конкурс, мероприятие, флешмоб, объявление, обращение к читателям
Все это автору следовало бы оставить для других мест.
Подборка цитат, изречений, анекдотов, постов, логов, переводы песен
Текст состоит из скопированных кусков и не является фанфиком или статьей.
Если текст содержит исследование, основанное на цитатах, то он не нарушает правил.
Текст не на русском языке
Вставки на иностранном языке допустимы.
Список признаков или причин, плюсы и минусы, анкета персонажей
Перечисление чего-либо не является полноценным фанфиком, ориджиналом или статьей.
Часть работы со ссылкой на продолжение на другом сайте
Нарушение в сносках работы
Www odnoklassniki ru академия связи ленинград
буквы специальными символами для одноклассников одноклассники филон наташа брегет как убрать просьбу о отправке смс в одноклассниках видео взлом в однокласснике небеса на бриллианты Коды на аквариум 3 д аквариум в одноклассниках секс фото с одноклассников миньет обновление однокласников 8 марта смайлики в одноклассниках статусы про кавказ на одноклассники статусы для одноклассников новые 2011 для девушек скрыть имя на одноклассниках однокласники ремпель андрей можно ли взломать пароль на одноклассники своего мужа Ава картинка для контакта светлана шкапцова в одноклассниках сайт однокласники вершинина Kontaktdyandexru почему заблокирован профиль в однокласниках Богородцева елена 30 лет новосибирск на одноклассниках.ру В контакте на телефон в формате jar Убийство из-за одноклассников как найти человека который взломал страницу в одноклассниках одноклассники харьков 65 школа 1969 год выпуска Красивый скрипт мы в контакте для ucoz гомель однокласники Http www odnoklassniki ru dk cmd anonymlogin lt st cmd anonymlogin lt tkn 4411 как убрать баннер с одноклассников я хочу сам взломать профиль в одноклассниках Яндекс ру берлин одноклассники элли эдуард фильм одноклассники сергея соловьёва как удолить профайл на одноклассниках http www teatr perovo ru shpionodnoklassniki phtml почему в одноклассниках не добавляются фотографии загрузить услугу позвонить в однокласниках Игры в контакте которые можно добавить на страничку Одноклассники кинешма ивановской области школа 4 им фурманова года1974 1977 программа для блокировки в одноклассников одноклассники kmx ru Вирус как разблокировать страницу в vkontakteru kak vastanavit profil na odnoklasnike ххходноклассники коды активации Одноклассники г.салават школа 16 выпуск 1982 Http://letitbit.net/download/24645.255a8Www odnoklassniki ru регистрацыя — kurav — LiveJournal
День рождения контакта 4 года одноклассники бесп умный список Как выйти из черного сптска в одноклассниках елекоева юлия олеговна искать на однокласниках в маскве включить javascript где включить в одноклассниках odnoklassniki григорович олег Взлом акаурта в одноклассниках одноклассники донецк украина школа 145 выпуск 1972 одноклассники г севастополь школа 6 выпуск 1964г Сделай из одноклассницы рабыню скачать с торрента без регистрации и бесплатно Тема 8 марта вконтакт избивают своих одноклассников клип Одноклассники г поставы сш 2 качество фотографий в одноклассниках одноклассники можно ли удалить свою страницу однокласники червоноград школа1 игры про запорожье в одноклассниках одноклассники моя страницанять с защиты флешку ssilki dly odnoklassnikov скачать готовый фейк одноклассников секс школьниц с одноклассниками одноклассники крылова светлана викторовна зеленоград Раскодировка одноклассники Хакнуть контакт на голоса Однокласнки темникова н школо 13 год88 97 владивосток однокласники как установить одноклассники на телефон Как найти девушку в контакте чтобы заняться с ней сексом тимошенко отключит контакт и одноклассники нтв форум однокласники Как зайти к себе вконтакте без потдвержающего кода Как взломать страницу в контакте подборка паролей как создать подарка одноклассники photoshop of зайду на одноклассники почитаю одноклассники гимн www sturman su одноклассники ру проект мой мир Однокласники для телефона самсунг Одноклассники город комсомольск-на-амуре школа 26 выпуск 1967 Почему не могу зайти на страничку в контакте 80 ok одноклассники Армянский статусы для odnoklassnika.ru я лизал у одноклассницы трусики рассказ маршал обещай мне однажды присниться в одноклассники www однокласники com сергей смыслов одноклассники новосибирск поиск одноклассников выпуск 2002 г г николаев школа 12 Как правильно общаться с мальчиком вконтакте statusi odnoklassniki prikol элемент кода логина на одноклассниках символ для одноклассников классные картинки из смайлов в одноклассниках 1328 http2ipruanonimvkontakteru Вирус для вконтакте одноклассники моя страница андрей неклюдов дмитров Как удалить свою страницу на сайте одноклассники мои однокласники сочинение брагин александр сергеевич одноклассники доступ всем одноклассники Иероглифы имя для одноклассников одноклассники акишев канат алматы одноклассники шабанова виктория израиль наработки по полной блокировке одноклассников николай коломейцев кпрф в одноклассниках Все программы для повышения рейтинга вконтакте где видео в одноклассниках Сайт одноклассников ташкентская область поселок красногорск школа 8 Найти читы на нано ферму в одноклассниках Как взламывать приложения зомби ферма в контакте Фишдом онлайн в одноклассниках кода Зазор между контактами свечей зажигания хендай атос Камни вконтакте Как взломать контакт скачать одноклассники логин vanboy пароль mariinka прокачать игру тюряга в одноклассниках бесплатно без регистрации Одноклассники бесплатно искать людей Как зайти в контакт ели он заблокированн статусы для одноклассников про гаишников Смотреть фильмы онлаин в контакте Http odnoklassniki ru регистрРция Как взломать страницу на одноклассниках зная электронную почту одноклассники в кишиневе левицкую аллу Картинки надписи в контакте на аву В контакте социальная сеть поиск джрузей Ламборджини фото статус вконтакте Любовные графити вконтакт Cuca ru бесплатно для контактаМоёМесто.ru :: www одноклассники. сайт www одноклассники ru, www одноклассники ry, www одноклассники ua, www moi mir ru одноклассники, www одноклассники xxx, www одноклассники km, www одноклассники ru группы, www одноклассники ru вспомнить логин, одноклассники ru http www odnoklassniki ru, www одноклассники ru секс, www одноклассники ru сайт, www одноклассники ru регистрация
Закладка «www одноклассники. сайт www одноклассники ru, www одноклассники ry, www одноклассники ua, www moi mir ru одноклассники, www одноклассники xxx, www одноклассники km, www одноклассники ru группы, www одноклассники ru вспомнить логин, одноклассники ru http www odnoklassniki ru, www одноклассники ru секс, www одноклассники ru сайт, www одноклассники ru регистрация — nov.su»
www одноклассники. сайт www одноклассники ru, www одноклассники ry, www одноклассники ua, www moi mir ru одноклассники, www одноклассники xxx, www одноклассники km, www одноклассники ru группы, www одноклассники ru вспомнить логин, одноклассники ru http www odnoklassniki ru, www одноклассники ru секс, www одноклассники ru сайт, www одноклассники ru регистрация — nov.suwww одноклассники. сайт www одноклассники ru, www одноклассники ry, www одноклассники ua, www moi mir ru одноклассники, www одноклассники xxx, www одноклассники km, www одноклассники ru группы, www одноклассники ru вспомнить логин, одноклассники ru http www odnoklassniki ru, www одноклассники ru секс, www одноклассники ru сайт, www одноклассники ru регистрация — nov.su
Привет!
Похоже, вы зашли сюда первый раз, и еще не знаете что такое МоёМесто.ru? Это сервис интернет закладок. Для чего он может вам пригодится?
Здесь вы можете хранить все свои закладки
Просто зарегистрируйтесь, установите панель МоёМесто::Панель в свой браузер, и вы сможете сохранить любую страницу в Интернете в один клик. А если у вас уже есть коллекция любимых ссылок в браузере — вы можете импортировать их в МоеМесто.Здесь вы можете хранить любые файлы
Картинки, фотографии, документы, музыку и даже видео — все что угодно. 500 Мегабайт дискового пространства предоставляется бесплатно. Время хранения файлов не ограниченно.Зарегистрируйтесь
прямо сейчас, и уже через несколько секунд вы сможете хранить свои закладки в Интернете!
Портреты воссоединения ВВВ 2016. — скачать ppt
Презентация на тему: » Портреты воссоединения ВВВ 2016.» — Транскрипт:
1 2016 Портреты воссоединения ВВВ
2 Президент ВВВ Даррен Уэлч и дочь Анна.
3 Хозяин воссоединения, Чад Багос с Брук Багос, Остин Бугос и Тори Крагер
4 Задний ряд: Мишель Багос, Кейтлин Доусон, Тайлер Багос, Дилан Багос, Брук Багос,
Остин Багос и Тори Каргер Передний ряд: Пол Багос, Конни Багос, Брэд Багос и Чад Багос
5 Патти Вотерс, Рэй Вотерс и Дороти Китон
6 Кейси Татум с Карен Вотерс Татум
Бет Мелтон и Беверли Коуэн
7 Линда Ваутер, Джейсон Ваутер и Лайла Ваутер
Ширли и Джеральд Бизли
8 Майкл и Бренда МакНэри
Джордан Джонстон и Патрисия Рентон
9 Роберт Л. Ваутер (II), Роберт Л. Ваутер и Роберт Л. Ваутер
10 Роберт Л. Ваутер и Гарри Ваутер
Роберт Л. Ваутер II и Линда Ваутер
11 Джон Аллен и сестра Нэнси Аллен Эванс
Миранда Хортон, Тайлер Вотерс, Кит Вотерс
12 Задний ряд: Джеки Смит, Марджи Хадсон, Брэндон Смит, Марта Хадсон
Первый ряд: Райан Шипли, Ян Смит и Коррин Смит
13 Сибил и Гарольд Лэнсдейл
Сью Ваутер и Рена Ваутер Чавьер
14 Мишель, Реба и Майк Александр
15 Шери Колли, Марджори Шафер, Мэри Вильгельм и Чарльз Вильгельм
16 Лоис Шак и Нэнси Саутхард
Лоуэлл и Анджела Вотерс
17 Лоуэлл и Дорис Кнутсон Лори и Рэнди Сайп
18 Эллен Уикер Каммингс и Фред Уикер
Джордж Уикер Кен и Норма Уикер
19 Том и Вилма Худ Б.Рэй и Шэрон Миз
20 Задний ряд: Марк Слейтер, Дэвид Слейтер, Моррис Слейтер-младший и Уэйн Слейтер
Первый ряд: Эллен Слейтер, Эмили Слейтер и Энн Слейтер
21 Эллен Слейтер, Моррис Слейтер-младший, Марджори Шафер, Дорис Кнутсен,
Уилма Худ, Терри Слейтер На заднем плане, Лоуэлл Кнутсен, Том Худ и Ларри Слейтер
22 Майклу МакНэри За фотографии.
Большое спасибо Майклу МакНэри за фотографии.
Помогите нам найти одноклассников — выпуск старшей школы Теодора Рузвельта 1970 года
Около 600 учащихся закончили школу в классе TRHS 1970 года, закончили школу досрочно или учились в классе, но перед выпуском ушли или перевелись в другой класс. Мы хотим, чтобы у всех была возможность посетить празднование 50-летия, которое было перенесено на 2022 год из-за пандемии.Пожалуйста, помогите нам найти их!
Если у вас есть актуальная контактная информация для кого-либо из наших одноклассников, еще не отмеченных счастливым лицом 😀 — или, к сожалению, крестиком — отправьте информацию по адресу:
Актуально на 27 августа 2021 г.:
😀 — Найдено! У нас есть актуальная контактная информация.
х – Потерян (умер; см. стр. «Памяти»)
Все остальные не найдены. Нам нужна актуальная контактная информация, особенно адреса электронной почты.
А А А
х Алдерс, Дениз Трансью
😀 Линда Мартин
х Эдди, Дон
х Адрианс, Сью Бенсон
Алерс, Дитер
😀 Аллен, Нэнси
Аллен, Терри
Аллендер, Том
Элли, Сью
х Андерсон, 901 Линда
Андерсон, Боб
Андерсон, Билл
Эндрю, Дейл
x Эндрюс, Марти Эндрюс
Ангерер, Мэтт
Армстронг, Кевин
😀 Атен, Мариан Коллисон
Этвуд, Чак
😀 Айерс, Джойс
БББ
Бадовер, Хелен Гетцкин
😀 Болдуин, Майк
Балко, Дайан Брамбер
Баллард, Стив
😀 Бэнкс, Майк
Банц, Джинни Ройсс
Барладж, Шерил
Барнс, Сью Аснер
, Вик Бэттс
, Вик Бэттс
, Вик Бэттс1, Маркерс 900, Маркерс 9001, Маркс , Линда
Боже, Рон
😀 Бердсли, Нэнси Хоук
Бек, Дуг
😀 Бек, Стэн
Беку, Теодоро
Билер, Майк
😀 Бирс, Бобби
Белл, Марв
😀 910 Беннингвилл 910 Беннинг, Беннинг 910 Беллолл, Вики 900, Вики , Грег
Berger, Chuck
Berglund, Becky
Betts, Jim
Bever, TED
😀 Biber, David
😀 Bingaman, Sheila
епископ, Dennis
😀 Black, Diana
😀 Black, Jim
BlackGey, Donna
😀, Джерри
😀 Бодин, Джули Гинтер
x Bohnsack, Mike
😀 Boltinghouse, Karen Giliberti
Bone, Marilyn
BONTA, CELIE
😀 BOOKEY, Барби Мелчер
Бут, Anita
😀 Bow, Sally Svoboda
Bowe, Мэри Энн Нельсон
😀 Боуэн, Тед
Боуман, Барб
Мальчик d, Пэтти Стармер
😀 Бойт, Дайана Дженсен
х Бреннеман, Мэри Джексон
Бриганс, Дебби Маус
х Бриггс, Джим
Бриттен, Ким
Браун, Билл
😀 Браун, Кит
Браун, Дженни
😀 Браун 9,0 Кристе Уоррен1 х Браунфилд, Пегги
х Брюс, Джон
Брансон, Керри Майнерс
Брансон, Шерри Баттани
😀 Брайсон, Билл
Банди, Ли
Бербанк, Дебби
х Берк, Боб
😀 Бернетт, Стив
Бертон, Джеки Буснелл,
Скоггин
х Байерс, Майк
Бирнс, Фадил
С С С
😀 Cackler, Claudia
Calhoun, Jody Fuller
X Caligiuri, Jo Wessling
😀 Campbell, Scott
Canine, Cathy Riggs
X Canon, Rex
😀 Carey, Debbie Hacker
😀 Carney, Cynthia Potter
Caudill, Carla Surendran
😀 Claude Rollin
Claude Rollin
, SUE Williams
😀 Chance, Дон
Chastain, Katheryn Dudley
Chathain, Paul
Chinn, Sarah Shinn
😀 Chinnen, Amy
Christensen, Anne
😀 Christian, Rebecca Thompson
Clark, Rick
😀 Clarkson , Дженис Ринг
😀 Клейтон, Лорен
х Клеменс, Кэти
Клеменс, Джим
😀 Клинган, Джефф
Кобб, Скип
Коллиер, Арчи
😀 Коллинз, Рэнди
😀 Комфорт, Конни
😀 Комфорт, Конни
, Кристинус Конард
😀 Кун Э.Jay
X Cornelison, Mike
двоюродный брат, Bill
😀 Cox, Kevin
Cox, Linda Rumle
😀 Craft, Cindy
😀 Craiger, Джейн Дональсон
😀 Cranberg, Ли
Cree, Карен Ришдон
CREWSHAW, SUE
😀 CRUENES, Нэнси Линч
Д Д Д
Dalman, Gary
Dalbey, Tom
Dalbeelson, Marcia Schoeppner
Dauterive, Denise Simpson
😀 Davis, Charlie
de Jong, Marc
😀 Demarce, Julie
😀 denman, Cathy Thyberg
😀 Derrick, Tom
😀 Дипаглия, Кристин Fasano
😀 dickinson, debora
😀 diclavou, becky hawk
x dolan, tom
😀 dorzweiler, dick
downey, carol Stuart
😀 dreher, Kim
Dudley, Jim
😀 Duncan, Dave
X Dunn, Tim
😀 Dunning Джени Джексон
Е Е Е
Эрп, Вятт
😀 Эдвардс, Шейла
Эйзентраут, Билл
😀 Экстранд, Боб
😀 Эллиотт, Аллан
😀 Элметс, Стивен
😀 Эванс, Билл
Юинг, Сью
Ф Ф Ф
😀 Фабер, Мэри Роуз
😀 Фарр, Том
Фили, Майк
Фергюсон, Марк
Финдли, Сью
Фишер, Сью Лоуэр
Фокс, Пэт
Фредригилл, Лоис Нордер
Фрике, Майк
Флюк, Страница
ГГГ
Галенбек, Мэри Джентиле
😀 Галински, Гэри
х Гангенесс, Стив
😀 Гартен, Дэвид
😀 Гейзингер, Ларри
х Гердес, Кристи
х Гилкрист, Ли , Том
Горхэм, Пейдж
Гулд, Джоанн
😀 Грэм, Билл
😀 Грин, Джон
😀 Гриффин, Нэнси Хансен
😀 Гриффин, Стэнли
Гроув, Марк
x Гроувс, Джон
Густафсон 900, Клаудия 905
В В В
😀 Halbfass, Dennis
Halbfass, Dennis
Hall, Jeanne
Hammond, Jeanne
😀 Hanrahan, Vince
😀 Hansen, And
Hansen, Nancy
😀 Hansen, Bev Scheiner
Hanson, Lynne Holday
X Harding, Tammy Nichols
Harris, Bill
😀 Харви, Джефф
Хэтфилд, Доун
😀 Хейвенс, Пэм Калливан
😀 Хейн, Кэтрин Льюис
Хейниг, Стив
😀 Хеман, Джон
Хеммингер, Дебби Ричардс
Генри, Карен
Генри, Марк 907 Рекабек 90, Дайан Бергетс 90, Дайан Бергетс Герман
Хетцель, Джаннан
Хетцер, Стивен
Хикман, Мари
Хилл, Мэри
😀 Хиллз, Энн Браун
Хайндс, Морин Вельдман
Хитчен, Джон
Хофферт, Пэтти Фасиус
😀07 Холмс, Кен
9 Sally Holmes-Holtze
Hobkins, Ruthann
😀 Horner, SUE
Horner, Mary Jo Sommerville
😀 Horrigan, Dennis
Horton, MC
😀 Hudson, Karen Miller
Huffman, Sheryl Rafferty
Hughes, Phyllis Ewing
Hughett, Nancy Pepper
x Халл, Денни
Хангейт, Мэри Гаскинс
Хантер, Колин Бекли
Хантер, Монти
Хасс, Том
Хатчинсон, Дебра
I I I
😀 Ингерсолл, Барб Брайан
Иннес, Билл
Изенберг, Джули Уилкинсон
Дж Дж
😀 Джексон, Тим
Джексон, Гэри
х Джанс, Роббин Барр
Дженкинс, Грег
Джохум, Гэри
😀 Джонсон, Кирстен
Джонсон, Линн Матис
Джонсон, Марк
😀 Джонсон, Сэнди Гилмор
Джонсон, Сэнди Гилмор
0, Джонсон , Стив
Джонстон, Брюс
Джонс, Джанет
Джонс, Джефф
Джонс, Ванда Мартинес
Йоргенсен, Эрик
😀 Джозеф, Линн Свитак
Джойс, Стив
К К К
😀 KALLEMEN, DANIEL
KALLEMYN, PHYLLIS MCCONKIE
😀 KAMINSKY, DEBBIE
x Karrass, Kathy
Karsjens, Berie
Kauffman, Richard
Keehn, Randy
Keeley, Dave
KeeSe, Scott
Kellogg, Adrienne
Kerner, Kim
😀 KESSLER, KAY KESSLER-REEVES
😀 KILGORE, John
X King, Cheryl Phillips
😀 King, Maureen Korte
Kinney, Jackie
Kirk, Diane Hickman
Kirkhart, Jon
Kirkpatrick, Larry
Kistenmacher, Brenda Reames
😀 Klinzman, Стив
Клоксейм, Марианна
х Клюендер, Стэн
Нокс, Джим
😀 Кох, Сью Бриджфорд
😀 Кодер, Боб
😀 Кремерс, Джанет
Куфнер, Лесли Кэмпбелл
х Курщински, Дебра Холлис
Л Л Л
Lambert, Barb
Lane, Andy Kokjohn
Langford, Bill
😀 Ларсон, Джейн
Ларсон, pat
😀 😀, Craig
Layman, Diane
Le Bigot, Anne Thuaudet
Leichliter, Cheryl
Leiserowitz, Rick
Leiserowitz, Sally
😀 Лениус, Джоан Мэдисон
Леонард, Майк
Леонард, Дэйв
Левингс, Пейдж
Льюис, барон
😀 Льюис, Пит
Лильедал, Кэти
Леб, Джери
Лорж, Шарон
Лотте, Барб
Лунд, Кристи Лозьер
😀 Линч, Ричард
М М М
😀 Мэйби, Деннис
Макдональд, Дейл
😀 Макферсон, Кайл Уоллес
😀 Махер, Нарди Джонс
Майрет, Стив
Манбек, Келли
Маргулис, Том
😀 Марк, Роб
70017 Мартин, Марша1 Мармион, 90 Мартин, Марша1 Мармион , Линда
Мартинес, Дэнни
Мартинсон, Гейл
x Мейсон, Джин Берт
😀 Мэтьюз, Салли Петерсен
Матиашек, Билл
Мэтьюз, Энди
Маук, Джим
😀 Мэйкок, Карен Крукс
Майер, Маркер
😀 Мэйкок, Карен Крукс
Майер, Маркер
😀 Дон
McCracken, Scott
McDonough, Rosemary Keltner
McFarland, Candy
X McGuire, Barb
McINTOSH, Randy
McINTOSH, John
McManus, Tom
Mcpherren, PaTty Simon
😀 Mease, Tim
Mefford, Marsha
Melvin, Claudia Левинсон
Майклсон, Мэгги Сильвестр
Миллер, Боб
Миллер, Кристи
😀 Миллер, Мэри Гьерде
Миллер, Минди
😀 Миллер, Нэнси Дейли
Миллер, Тина
Миллс, Брюс
Минард, Митч
х Митч
Грег
😀 Монтингиз, Шари Фоддрилл
😀 Мун, Дебби Дэвис
😀 Мур, Дейдра
Мур, Лорра Шмидт
😀 Мур, Молли Веенстра
😀 Моррисон, Роджер
, Карс07 Морш, Хауэлл
Морс, Грант79 Моуэлл
0017 😀 Моссман, Крис Нельсон
😀 Мул, Кирк
Мюррей, Дуг
😀 Мюссер, Мэрилин
Майхервольд, Дженис
Н Н Н
Narcisse, Fred
Neal, Patty
Neal, Sandy
Neff, Denise
X NEFF, RAY
😀 Nelson, Curt
😀 Nelson, Tom
Neumann, Jane
Newell, Becky
😀 Newton, David
😀 Niklawski, Mike
Нисуандер, Дэйв
О О О
Оукс, Карен
Одегард, Остейн
О’Дауд, Майк
Острайх, Марк
x Орингер, Граучо
О’Лири, Кевин
😀 Олсон, Бет Клаус
😀 Олсон, Боб
Орт, Том О’Нил 9001
П П П
x Палик, Майк
😀 Парк, Джанет Ридмюллер
x Паркер, Кендра
😀 Пэтти, Джоанн Макомбер
Пайффер, Линда Нидхэм
😀 Пешкин, Линда
Петерсен, Мэри
Петерсон, Синди 9017 Хеппс, 9017 Хиппс, Линда Плюд, Дебби Датлер
Поуп, Робби
😀 Портер, Марси Ли
Портер, Марсия Хаммер
😀 Поттхофф, Карли Зейтц
Пауэр, Маргарет Гоерс
Проктер, Марк
😀 Праудфит, Кент
Пьюхру-Пэрри 9001, Дэйв 😀 Сурбер
Р Р Р
😀 Рэмси, Кэрол Густафсон
😀 Рэмси, Кейт Кэри
😀 Рапапорт, Терри Смит
Рис, Энн
Рив, Энн
х Реманн, Энн Кристи Поче
х Реннер, Сара
х Ричард
х Рейнольдс, Арт01
7 Рейнольдс, Дебора , Билл
😀 Ричардс, Пэтти Майерс
😀 Ричардс, Пегги Стоффер
x Риндскопф, Ричард
Райнхарт, Эллен Абрего
😀 Rinkel, PAM DEEDS
😀 Робинсон, Эллен
Робин, Стив
Роджерс, Michael
Rogers, DON
😀 Roorda, Linda Mein
Rose, Sue
Раундс, Кенный
😀 Ruukman, Kenny
😀 Rue, Dick
Rumley , Линда Кокс
С С С
Sabre, Joe
😀 Sandlahl, Curs
😀 Sandler, Louise Kaufmann
Sandler, Стефани Стришовский
Sands, Ричард
X Scilene, Carole
😀 Schiller, Joy
Schmidt, Annette
Schmidt, Bob
Schoenfeld, SUE Lischer
Schoental, Дэн
x Шомерс, Том
Шрейдж, Мэри
Шрок, Дарла
Шварц, Бетси
😀 Шварц, Дэнни
Шварц, Джефф
Скотт, Роджер
Сирс, Чарли
Северс, Сью
😀 Секстон, Джорджанна Уилсон 900
😀 Шамбо, Стейси
х Шей, Сэнди Тодд
Шелдон, Донна Сатре
😀 Шерер, Марси Грэм
х Шерман, Джим
х Шерман, Мадлен Шон
Шиффлер, Камилла Паркер
Шинн, Дебби Кинг
😀 Шорт
, Нэнси Блейзер
Шумейкер, Бекки Касади
Сидмор, Мелоди
х Синнуэлл, Кен
х Синнуэлл, Фил
Сильвертсен, Джон
Скоу, Боб
Смит, Шарлотта
Смит, Шерил
Смит, Курт
Смит, Дэрил
Смай й, Дебра Шульце
😀 Смит, Лиз
Смит, Мари
Смит, Дик
😀 Снайдер, Чарли
Снайдер, Вирджиния
😀 Сонгедал, Т.Дж. 😀 Spong, Marty
Stageman, Richard
Starrett, Leanne
Стивенс, John
😀 Stevenson, Larry
Stewart, Holly
Stewart, Tyrone
😀 Stidolph, Laurie
Stokes, Twyla
😀 Stokesbery, Brenda Walker
😀 Streober, Suewar der Aarde
😀 Сурбер, Брюс
Суэйн, Кэролин
Шварц, Майк
Т Т Т
Тафт, Арт
x Таннат, Нил
Тейлор, Дайан
😀 Тегелер, Боб
😀 Тепперт, Джуди Хаузер
Телен, Кэти Кауфман
😀 Томас, Карен Стюарт
😀 Томас, Марджи Кук
Дебби Томпсон Thornton, Taige
Thorpe, Marilyn
Thurston, Debbie
😀 Thyberg, Charlie
Tidrick, John
Tiedge, Renee
Timm, Virginia
😀 Toran, Rick
X Tozer, Mark
😀 Tressler, Ernie
Triplett, Sherry
😀 Троубридж, Лиза Айверсон
Трой, Джейн
😀 Траслоу, Линда
Терк, Пэтти Харгроув
😀 Тернбулл, Рик
У У У
Ульман, Джон
Урбан, Курт
В В В
Ван Клив, Майкл
Ван Гинкель, Валери
😀 Ван Рис, Кэти Рэй
x Ван Рис, Корки Калиджиури
😀 Волбердинг, Линн Исли
Вогд, Маргарет
В В В
😀 Уокер, Терри Вудс
Уорд, Дайан
Уоррен, Джеки
х Уотсон, Тони
Уэбб, Дайан
х Уэббер, Лори Хатчинсон
Ведемейер, Том
Уэсес, Гэри
х Уимслинг, Деннис Уэсс
Вайс Нэнси Куитмайер
x Веттер, Стив
Уиллер, Антон
😀 Уиллер, Крис Вион
Уилер, Том
😀 Уайт, Мэгги Кондон
Уайт, Пэм
Уитфилд, Мелани Карлсон
Уайтинг, Дик
Уитт 707, Уитт Кэти Джонс 9001 9001 , Джим
😀 Уильямс, Род
Уиллоуби, Джон
Уиллс, Джим
😀 Уилсон, Джим
Уилсон, Лес
😀 Вайн, Марсия Пейн
Винг, Стив
Уинтерс, Твайла Вудс-Буфорд
, Уитт19 Уиздом0 Райхардт
х Вольф, Ричард
😀 Вольф, Том
Вуд, Роберт
Вудберн, Линда Крейг
Вутерс, Пэтти Верленгия
Г Г Г
Ярд, Майк
Янг, Джоанн
х Янгквист, Лоис Буреман
Старший спикер | Колледж Уэллсли
Нуха Хан ’13, специальность математика и экономика, выступила перед одноклассниками и сторонниками.
Члены попечительского совета, президент Боттомли, преподаватели, сотрудники, семьи, гости и мои однокурсники. Добро пожаловать!
Это может показаться немного странным, но я начну с того, что расскажу вам, о чем эта речь не идет. Я не собираюсь повторять, какое светлое и успешное будущее у всех нас будет. Поверьте, это данность. Я также не собираюсь давать вам какие-либо советы о том, как вести себя в практическом мире. Честно говоря, мне самой это очень нужно. И я определенно не собираюсь останавливаться на «женщинах, которые будут», потому что, на мой взгляд, у нас уже есть.МЫ ТУТ. Мы выпускники 2013 года!
Вместо этого я собираюсь рассказать вам все «Венди Уэлсли» и провести вас через простую регрессию. Да, экономист во мне наконец-то выбрался из Парамециевого пруда! Так что же такое регресс? Регрессия, как сказал бы мой профессор эконометрики, — это статистический метод оценки отношений между переменными. Подумайте о том, как большее количество снежных дней делает учащихся Уэллсли счастливее. Здесь есть положительная связь, которую можно уловить с помощью этой техники.Но сегодня метафорическая регрессия, которую я хотел бы провести, анализирует отношения между людьми, которыми мы стали благодаря уникальному опыту, который мы получили во время нашего пребывания здесь. Уэлсли превратил нас в замечательных личностей. Каждый из нас является отдельной точкой данных в этой регрессии. Но в этот счастливый час мы не должны забывать об отсутствии одного из этих моментов, сестры Уэлсли, потеря которой заставила всех нас осознать важность этого родства. Адей Ассефа, ты соскучилась! Давайте также не будем забывать о жертвах недавних трагедий в Бостоне и во всем мире и надеемся, что вместо того, чтобы воспитывать культуру страха, эти события сделают нас сильнее и еще больше сплотят.
Итак, четыре года! Это долго. Поддерживая нашу метафору регрессии, давайте исследуем независимые или «х-переменные» и посмотрим, чему мы научились за последние четыре года? Мы научились высказывать свое мнение, но в то же время слушать других; ценить разные культуры, языки и обычаи, а также быть терпимым и уважать мнение каждого. Мы узнали, что ВСЕГДА плохая идея начинать 10-страничную статью за ночь до ее сдачи, и что лифты Stone-D очень непредсказуемы.Мы научились делать мемы благодаря одному студенту по обмену, имя которого не называется, и благодаря тому, что многие из нас до сих пор опасаются удалять программу Firstclass со своих компьютеров. Наши четыре года в Уэлсли, безусловно, были бурными, но не в духе «о-мой-я-застрял-посередине-моря-с-тигром», вместо этого, как захватывающая поездка по Северанс-Грин. Уэлсли позволил нам иметь глубокое и глубокое понимание мира. Это дало нам не только прекрасное образование, но и некоторый причудливый и неловкий опыт взросления, возможность познакомиться с поистине замечательными людьми и бесчисленное количество достижений, которые мы будем лелеять и развивать по мере продвижения вперед.
Для всех нас Уэллсли был постоянным учебным приключением как в классе, так и за его пределами. Мне не стыдно сказать, что, когда я впервые попал сюда, больше всего я боялся заказывать кофе в Starbucks. Как это сделать? ЕСТЬ ОЧЕНЬ МНОГО ВАРИАНТОВ. Действительно, я приехала защищенной молодой девушкой, чьи знания в основном были из учебников, но теперь, проведя здесь четыре года, я познакомилась с людьми от Гернси до Словакии, влюбилась в восточноазиатские кухни, могу говорить хоть час. об импрессионистском искусстве, могу НАКОНЕЦ отличить «Бостон Селтикс» от «Ред Сокс», и да, я профессионал в размещении заказов в Starbucks! Я изменился! В этом сила Уэлсли.ЭТО сила всех нас.
Во многих отношениях класс 2013 года — это класс изменений. Конечно, Питер Пэн перестал ходить в Риверсайд, Уэлсли ушел в Сакаи, затем в Zimbra, а затем в Google, и теперь у нас есть «Дырявая мензурка» в Научном центре… но на более глубоком уровне МЫ изменились, люди вокруг нас изменились, и мир изменился. В мире, где корпоративные структуры и культуры работают против женщин и отталкивают их, наша железная воля превратилась в алмаз, а наше образование позволило нам бороться за равенство.Я родом из Пакистана и вырос в семье, состоящей только из дочерей. Мои родители всегда учили меня быть сильной и независимой личностью. Моя мама, к сожалению, не смогла присутствовать сегодня. В настоящее время она вернулась домой в Пакистан и заботится о моей старшей сестре Ниде, у которой синдром Дауна. Обе женщины были моими постоянными источниками вдохновения и любви; моя мать поддерживала и ободряла меня на каждом шагу, а Нида всегда лучше знала, как поднять мне настроение своим смехом и радостью. Приехав в Уэллсли, я везде вижу эту любовь и поддержку.Пообщавшись с некоторыми из самых страстных людей и лучшими в академических кругах, я смог укрепить свои убеждения. Четыре года назад, в Лахоре, я мог только мечтать об этом, но теперь, в колледже Уэллсли, я действительно являюсь частью этих изменений. Я чувствую вдохновение.
Однако некоторые вещи остаются неизменными: стремление Уэлсли к совершенству, сострадание и щедрость наших профессоров, знаменитая традиция Цветочного воскресенья, заблудиться в похожем на лабиринт Научном центре, волнение при получении первой тройки, мои привычка моего друга играть в видеоигры перед каждым финалом и моя неспособность произносить слова с буквой W.Во время одного из моих собеседований интервьюер спросил меня: «Почему Уэлсли?» Я посмотрел ему прямо в глаза и сказал: «Я надеялся, что после четырех лет обучения в этом колледже я, наконец, получу правильные оценки». «Это Www-ellesley, НЕ Vvv-ellesley!» мои друзья всегда скажут мне. — Почему ты не можешь сказать это правильно? они спрашивают. Сегодня, стоя перед всеми вами, я хочу сказать только одно: «Ну, когда мы гуляли, наблюдая, как злые женщины моют водой испорченные обои, мы задавались вопросом, кто победит, не колеблясь.” [Вставьте вежливый смех] Я пытался и, кажется, у меня почти получилось! К сожалению, я не получил эту работу. Но эй, не жалею. Я имею в виду, если бы я назвал ему настоящую причину, это было бы слишком хорошо, чтобы быть правдой. Не хочу быть самовлюбленным или что-то в этом роде, но, в конце концов, я поступила в один из лучших женских колледжей и училась среди самых ярких: будущих лидеров, молодых ученых, сертифицированных аквалангистов, экспертов по ушу, шахматистов… список можно продолжать и продолжать. Но, если серьезно, настоящей причиной, по которой я выбрал Уэллсли, было… из-за ВСЕХ ВАС, моих о-о-очень идеальных точек данных, которые делают мою регрессию такой гладкой, и, конечно же, из-за моей второй сестры Сар, класса Уэллсли 2009 года. , сказал мне: «Ты же понимаешь, что здесь у тебя неограниченное количество мороженого!» Дело закрыто.меня продали!!
Спасибо и поздравляем класс 2013!
%PDF-1.4
%
444 0 объект
>
эндообъект
внешняя ссылка
444 2252
0000000016 00000 н
0000049995 00000 н
0000050145 00000 н
0000058046 00000 н
0000058623 00000 н
0000058883 00000 н
0000059338 00000 н
0000059686 00000 н
0000059771 00000 н
0000060090 00000 н
0000060351 00000 н
0000060663 00000 н
0000060768 00000 н
0000060880 00000 н
0000060994 00000 н
0000061430 00000 н
0000061965 00000 н
0000062140 00000 н
0000062549 00000 н
0000181024 00000 н
0000276376 00000 н
0000374649 00000 н
0000472831 00000 н
0000576974 00000 н
0000679235 00000 н
0000781018 00000 н
0000918051 00000 н
0000918164 00000 н
0000922737 00000 н
0000932063 00000 н
0000932258 00000 н
0000932453 00000 н
0000932648 00000 н
0000935152 00000 н
0000937901 00000 н
0000937924 00000 н
0000938002 00000 н
0000938349 00000 н
0000938415 00000 н
0000938531 00000 н
0000938554 00000 н
0000938632 00000 н
0000943896 00000 н
0000943962 00000 н
0000944078 00000 н
0000944101 00000 н
0000944179 00000 н
0000958636 00000 н
0000958702 00000 н
0000958818 00000 н
0000958841 00000 н
0000958919 00000 н
0000964146 00000 н
0000964212 00000 н
0000964328 00000 н
0000964351 00000 н
0000964429 00000 н
0000964681 00000 н
0000964747 00000 н
0000964863 00000 н
0000971623 00000 н
0000971890 00000 н
0000972349 00000 н
0000975220 00000 н
0000975259 00000 н
0000978134 00000 н
0000978173 00000 н
0000981016 00000 н
0000981055 00000 н
0000981320 00000 н
0000981547 00000 н
0000981798 00000 н
0000982043 00000 н
0000982217 00000 н
0000982412 00000 н
0000982664 00000 н
0000982916 00000 н
0000983090 00000 н
0000983285 00000 н
0000983505 00000 н
0000983708 00000 н
0000983882 00000 н
0000984086 00000 н
0000984315 00000 н
0000984544 00000 н
0000984739 00000 н
0000984913 00000 н
0000985116 00000 н
0000985311 00000 н
0000985506 00000 н
0000985691 00000 н
0000985865 00000 н
0000986039 00000 н
0000986213 00000 н
0000986393 00000 н
0000986594 00000 н
0000986789 00000 н
0000986984 00000 н
0000987164 00000 н
0000987387 00000 н
0000987610 00000 н
0000987835 00000 н
0000988033 00000 н
0000988207 00000 н
0000988438 00000 н
0000988669 00000 н
0000988864 00000 н
0000989038 00000 н
0000989243 00000 н
0000989448 00000 н
0000989646 00000 н
0000989841 00000 н
00009 00000 н
00009
00000 н
00009
00000 н
00009
00000 н
00009
00000 н 00010
00000 н 00010
00000 н 00010
00000 н 00010 00000 н 0001091252 00000 н 0001091450 00000 н 0001091680 00000 н 0001091865 00000 н 0001092111 00000 н 0001092341 00000 н 0001092524 00000 н 0001092698 00000 н 0001092872 00000 н 0001093046 00000 н 0001093231 00000 н 0001093456 00000 н 0001093684 00000 н 0001093880 00000 н 0001094079 00000 н 0001094264 00000 н 0001094484 00000 н 0001094723 00000 н 0001094962 00000 н 0001095146 00000 н 0001095404 00000 н 0001095663 00000 н 0001095922 00000 н 0001096125 00000 н 0001096310 00000 н 0001096508 00000 н 0001096810 00000 н 0001097128 00000 н 0001097313 00000 н 0001097509 00000 н 0001097761 00000 н 0001098013 00000 н 0001098198 00000 н 0001098394 00000 н 0001098602 00000 н 0001098810 00000 н 0001098995 00000 н 0001099191 00000 н 0001099426 00000 н 0001099661 00000 н 0001099846 00000 н 0001100057 00000 н 0001100268 00000 н 0001100477 00000 н 0001100655 00000 н 0001100920 00000 н 0001101193 00000 н 0001101391 00000 н 0001101594 00000 н 0001101773 00000 н 0001101995 00000 н 0001102214 00000 н 0001102432 00000 н 0001102628 00000 н 0001102807 00000 н 0001103013 00000 н 0001103216 00000 н 0001103484 00000 н 0001103668 00000 н 0001103855 00000 н 0001104042 00000 н 0001104229 00000 н 0001104425 00000 н 0001104615 00000 н 0001104846 00000 н 0001105081 00000 н 0001105316 00000 н 0001105501 00000 н 0001105799 00000 н 0001106129 00000 н 0001106417 00000 н 0001106636 00000 н 0001106827 00000 н 0001107067 00000 н 0001107301 00000 н 0001107539 00000 н 0001107756 00000 н 0001107941 00000 н 0001108252 00000 н 0001108555 00000 н 0001108861 00000 н 0001109061 00000 н 0001109246 00000 н 0001109442 00000 н 0001109638 00000 н 0001109834 00000 н 0001110030 00000 н 0001110221 00000 н 0001110489 00000 н 0001110747 00000 н 0001111006 00000 н 0001111196 00000 н 0001111374 00000 н 0001111552 00000 н 0001111730 00000 н 0001111915 00000 н 0001112191 00000 н 0001112467 00000 н 0001112743 00000 н 0001112954 00000 н 0001113145 00000 н 0001113354 00000 н 0001113563 00000 н 0001113772 00000 н 0001113979 00000 н 0001114164 00000 н 0001114418 00000 н 0001114672 00000 н 0001114926 00000 н 0001115157 00000 н 0001115342 00000 н 0001115612 00000 н 0001115882 00000 н 0001116152 00000 н 0001116402 00000 н 0001116587 00000 н 0001116867 00000 н 0001117146 00000 н 0001117424 00000 н 0001117665 00000 н 0001117850 00000 н 0001118077 00000 н 0001118304 00000 н 0001118531 00000 н 0001118773 00000 н 0001118964 00000 н 0001119311 00000 н 0001119655 00000 н 0001119996 00000 н 0001120246 00000 н 0001120437 00000 н 0001120808 00000 н 0001121179 00000 н 0001121550 00000 н 0001121862 00000 н 0001122053 00000 н 0001122370 00000 н 0001122686 00000 н 0001122997 00000 н 0001123324 00000 н 0001123509 00000 н 0001123789 00000 н 0001124089 00000 н 0001124378 00000 н 0001124581 00000 н 0001124766 00000 н 0001124988 00000 н 0001125213 00000 н 0001125412 00000 н 0001125596 00000 н 0001125822 00000 н 0001126048 00000 н 0001126274 00000 н 0001126473 00000 н 0001126658 00000 н 0001126923 00000 н 0001127227 00000 н 0001127516 00000 н 0001127721 00000 н 0001127906 00000 н 0001128179 00000 н 0001128483 00000 н 0001128772 00000 н 0001128975 00000 н 0001129154 00000 н 0001129414 00000 н 0001129657 00000 н 0001129900 00000 н 0001130104 00000 н 0001130288 00000 н 0001130505 00000 н 0001130718 00000 н 0001130931 00000 н 0001131127 00000 н 0001131312 00000 н 0001131554 00000 н 0001131778 00000 н 0001132002 00000 н 0001132191 00000 н 0001132380 00000 н 0001132569 00000 н 0001132758 00000 н 0001132942 00000 н 0001133147 00000 н 0001133352 00000 н 0001133557 00000 н 0001133755 00000 н 0001133946 00000 н 0001134189 00000 н 0001134435 00000 н 0001134681 00000 н 0001134880 00000 н 0001135065 00000 н 0001135271 00000 н 0001135477 00000 н 0001135697 00000 н 0001135881 00000 н 0001136133 00000 н 0001136371 00000 н 0001136567 00000 н 0001136805 00000 н 0001136984 00000 н 0001137239 00000 н 0001137487 00000 н 0001137715 00000 н 0001137919 00000 н 0001138104 00000 н 0001138337 00000 н 0001138584 00000 н 0001138821 00000 н 0001139058 00000 н 0001139243 00000 н 0001139472 00000 н 0001139720 00000 н 0001139967 00000 н 0001140205 00000 н 0001140390 00000 н 0001140648 00000 н 0001140923 00000 н 0001141209 00000 н 0001141486 00000 н 0001141671 00000 н 0001141925 00000 н 0001142189 00000 н 0001142453 00000 н 0001142703 00000 н 0001142888 00000 н 0001143139 00000 н 0001143382 00000 н 0001143625 00000 н 0001143868 00000 н 0001144053 00000 н 0001144303 00000 н 0001144549 00000 н 0001144795 00000 н 0001145041 00000 н 0001145226 00000 н 0001145523 00000 н 0001145818 00000 н 0001146113 00000 н 0001146330 00000 н 0001146515 00000 н 0001146706 00000 н 0001146897 00000 н 0001147088 00000 н 0001147284 00000 н 0001147475 00000 н 0001147770 00000 н 0001148060 00000 н 0001148350 00000 н 0001148548 00000 н 0001148739 00000 н 0001148967 00000 н 0001149210 00000 н 0001149433 00000 н 0001149629 00000 н 0001149822 00000 н 0001150146 00000 н 0001150470 00000 н 0001150794 00000 н 0001151046 00000 н 0001151237 00000 н 0001151516 00000 н 0001151793 00000 н 0001152069 00000 н 0001152329 00000 н 0001152514 00000 н 0001152699 00000 н 0001152890 00000 н 0001153081 00000 н 0001153523 00000 н 0001153954 00000 н 0001154387 00000 н 0001154709 00000 н 0001154900 00000 н 0001155217 00000 н 0001155534 00000 н 0001155849 00000 н 0001156179 00000 н 0001156364 00000 н 0001156603 00000 н 0001156842 00000 н 0001157024 00000 н 0001157264 00000 н 0001157483 00000 н 0001157722 00000 н 0001157905 00000 н 0001158153 00000 н 0001158349 00000 н 0001158584 00000 н 0001158768 00000 н 0001158990 00000 н 0001159228 00000 н 0001159510 00000 н 0001159708 00000 н 0001159906 00000 н 0001160141 00000 н 0001160388 00000 н 0001160598 00000 н 0001160782 00000 н 0001161072 00000 н 0001161351 00000 н 0001161528 00000 н 0001161944 00000 н 0001162299 00000 н 0001162599 00000 н 0001162783 00000 н 0001163012 00000 н 0001163251 00000 н 0001163447 00000 н 0001163655 00000 н 0001163840 00000 н 0001164170 00000 н 0001164368 00000 н 0001164684 00000 н 0001164870 00000 н 0001165137 00000 н 0001165404 00000 н 0001165586 00000 н 0001165866 00000 н 0001166070 00000 н 0001166269 00000 н 0001166526 00000 н 0001166719 00000 н 0001166915 00000 н 0001167176 00000 н 0001167372 00000 н 0001167571 00000 н 0001167781 00000 н 0001167973 00000 н 0001168265 00000 н 0001168464 00000 н 0001168731 00000 н 0001168924 00000 н 0001169191 00000 н 0001169481 00000 н 0001169703 00000 н 0001169913 00000 н 0001170097 00000 н 0001170358 00000 н 0001170557 00000 н 0001170771 00000 н 0001170967 00000 н 0001171181 00000 н 0001171365 00000 н 0001171579 00000 н 0001171963 00000 н 0001172347 00000 н 0001172545 00000 н 0001172724 00000 н 0001173019 00000 н 0001173228 00000 н 0001173523 00000 н 0001173721 00000 н 0001173906 00000 н 0001174180 00000 н 0001174393 00000 н 0001174655 00000 н 0001174853 00000 н 0001175038 00000 н 0001175336 00000 н 0001175640 00000 н 0001175947 00000 н 0001176171 00000 н 0001176351 00000 н 0001176583 00000 н 0001176815 00000 н 0001177047 00000 н 0001177248 00000 н 0001177428 00000 н 0001177645 00000 н 0001178026 00000 н 0001178407 00000 н 0001178605 00000 н 0001178784 00000 н 0001178980 00000 н 0001179255 00000 н 0001179487 00000 н 0001179685 00000 н 0001179959 00000 н 0001180239 00000 н 0001180430 00000 н 0001180653 00000 н 0001180894 00000 н 0001181118 00000 н 0001181314 00000 н 0001181507 00000 н 0001181719 00000 н 0001182001 00000 н 0001182271 00000 н 0001182549 00000 н 0001182741 00000 н 0001182961 00000 н 0001183177 00000 н 0001183402 00000 н 0001183616 00000 н 0001183809 00000 н 0001184030 00000 н 0001184251 00000 н 0001184448 00000 н 0001184680 00000 н 0001184900 00000 н 0001185135 00000 н 0001185327 00000 н 0001185539 00000 н 0001185751 00000 н 0001185970 00000 н 0001186162 00000 н 0001186372 00000 н 0001186582 00000 н 0001186804 00000 н 0001187003 00000 н 0001187203 00000 н 0001187413 00000 н 0001187613 00000 н 0001187809 00000 н 0001188002 00000 н 0001188206 00000 н 0001188470 00000 н 0001188734 00000 н 0001189004 00000 н 0001189197 00000 н 0001189419 00000 н 0001189641 00000 н 0001189842 00000 н 00011 00000 н 00011
00000 н 00011
00000 н 00011 00000 н 00011
00000 н
0001191314 00000 н
0001191520 00000 н
0001191761 00000 н
0001192043 00000 н
0001192241 00000 н
0001192494 00000 н
0001192739 00000 н
0001192984 00000 н
0001193175 00000 н
0001193405 00000 н
0001193619 00000 н
0001193833 00000 н
0001194026 00000 н
0001194253 00000 н
0001194480 00000 н
0001194676 00000 н
0001194903 00000 н
0001195102 00000 н
0001195335 00000 н
0001195569 00000 н
0001195765 00000 н
0001195966 00000 н
0001196164 00000 н
0001196398 00000 н
0001196623 00000 н
0001196848 00000 н
0001197041 00000 н
0001197275 00000 н
0001197523 00000 н
0001197719 00000 н
0001197922 00000 н
0001198120 00000 н
0001198363 00000 н
0001198602 00000 н
0001198794 00000 н
0001198962 00000 н
0001199130 00000 н
0001199298 00000 н
0001199483 00000 н
0001199679 00000 н
0001199863 00000 н
0001200128 00000 н
0001200400 00000 н
0001200666 00000 н
0001200924 00000 н
0001201109 00000 н
0001201307 00000 н
0001201583 00000 н
0001201859 00000 н
0001202038 00000 н
0001202230 00000 н
0001202503 00000 н
0001202788 00000 н
0001203068 00000 н
0001203353 00000 н
0001203538 00000 н
0001203785 00000 н
0001204032 00000 н
0001204279 00000 н
0001204526 00000 н
0001204711 00000 н
0001205018 00000 н
0001205328 00000 н
0001205636 00000 н
0001205969 00000 н
0001206154 00000 н
0001206392 00000 н
0001206628 00000 н
0001206865 00000 н
0001207108 00000 н
0001207293 00000 н
0001207532 00000 н
0001207770 00000 н
0001208010 00000 н
0001208275 00000 н
0001208460 00000 н
0001208682 00000 н
0001208899 00000 н
0001209118 00000 н
0001209332 00000 н
0001209517 00000 н
0001209741 00000 н
0001209958 00000 н
0001210179 00000 н
0001210406 00000 н
0001210591 00000 н
0001210797 00000 н
0001211003 00000 н
0001211209 00000 н
0001211415 00000 н
0001211606 00000 н
0001211820 00000 н
0001212034 00000 н
0001212248 00000 н
0001212462 00000 н
0001212651 00000 н
0001212850 00000 н
0001213049 00000 н
0001213248 00000 н
0001213447 00000 н
0001213636 00000 н
0001213916 00000 н
0001214195 00000 н
0001214419 00000 н
0001214659 00000 н
0001214838 00000 н
0001215035 00000 н
0001215232 00000 н
0001215429 00000 н
0001215626 00000 н
0001215816 00000 н
0001215993 00000 н
0001216170 00000 н
0001216347 00000 н
0001216524 00000 н
0001216708 00000 н
0001216906 00000 н
0001217104 00000 н
0001217302 00000 н
0001217500 00000 н
0001217684 00000 н
0001217903 00000 н
0001218106 00000 н
0001218325 00000 н
0001218528 00000 н
0001218713 00000 н
0001218944 00000 н
0001219163 00000 н
0001219400 00000 н
0001219619 00000 н
0001219804 00000 н
0001220002 00000 н
0001220263 00000 н
0001220572 00000 н
0001220770 00000 н
0001220955 00000 н
0001221162 00000 н
0001221448 00000 н
0001221762 00000 н
0001221960 00000 н
0001222145 00000 н
0001222349 00000 н
0001222627 00000 н
0001222892 00000 н
0001223089 00000 н
0001223274 00000 н
0001223475 00000 н
0001223695 00000 н
0001223915 00000 н
0001224099 00000 н
0001224392 00000 н
0001224684 00000 н
0001224967 00000 н
0001225254 00000 н
0001225447 00000 н
0001225670 00000 н
0001225947 00000 н
0001226265 00000 н
0001226463 00000 н
0001226653 00000 н
0001226907 00000 н
0001227164 00000 н
0001227417 00000 н
0001227656 00000 н
0001227849 00000 н
0001228121 00000 н
0001228401 00000 н
0001228667 00000 н
0001228929 00000 н
0001229122 00000 н
0001229412 00000 н
0001229702 00000 н
0001229992 00000 н
0001230295 00000 н
0001230487 00000 н
0001230674 00000 н
0001230903 00000 н
0001231137 00000 н
0001231370 00000 н
0001231592 00000 н
0001231779 00000 н
0001232034 00000 н
0001232273 00000 н
0001232528 00000 н
0001232767 00000 н
0001232960 00000 н
0001233195 00000 н
0001233413 00000 н
0001233631 00000 н
0001233849 00000 н
0001234042 00000 н
0001234314 00000 н
0001234591 00000 н
0001234864 00000 н
0001235126 00000 н
0001235319 00000 н
0001235572 00000 н
0001235827 00000 н
0001236081 00000 н
0001236320 00000 н
0001236513 00000 н
0001236682 00000 н
0001236851 00000 н
0001237020 00000 н
0001237189 00000 н
0001237368 00000 н
0001237564 00000 н
0001237789 00000 н
0001238008 00000 н
0001238204 00000 н
0001238389 00000 н
0001238561 00000 н
0001238733 00000 н
0001238905 00000 н
0001239077 00000 н
0001239256 00000 н
0001239425 00000 н
0001239594 00000 н
0001239763 00000 н
0001239932 00000 н
0001240111 00000 н
0001240283 00000 н
0001240455 00000 н
0001240627 00000 н
0001240799 00000 н
0001240978 00000 н
0001241150 00000 н
0001241322 00000 н
0001241494 00000 н
0001241666 00000 н
0001241845 00000 н
0001242020 00000 н
0001242195 00000 н
0001242370 00000 н
0001242545 00000 н
0001242724 00000 н
0001242899 00000 н
0001243074 00000 н
0001243249 00000 н
0001243424 00000 н
0001243603 00000 н
0001243779 00000 н
0001243955 00000 н
0001244131 00000 н
0001244307 00000 н
0001244486 00000 н
0001244662 00000 н
0001244838 00000 н
0001245014 00000 н
0001245190 00000 н
0001245369 00000 н
0001245547 00000 н
0001245725 00000 н
0001245903 00000 н
0001246081 00000 н
0001246260 00000 н
0001246436 00000 н
0001246612 00000 н
0001246788 00000 н
0001246964 00000 н
0001247143 00000 н
0001247355 00000 н
0001247653 00000 н
0001247934 00000 н
0001248132 00000 н
0001248322 00000 н
0001248500 00000 н
0001248678 00000 н
0001248856 00000 н
0001249034 00000 н
0001249213 00000 н
0001249392 00000 н
0001249571 00000 н
0001249750 00000 н
0001249929 00000 н
0001250108 00000 н
0001250289 00000 н
0001250470 00000 н
0001250651 00000 н
0001250832 00000 н
0001251011 00000 н
0001251193 00000 н
0001251375 00000 н
0001251557 00000 н
0001251739 00000 н
0001251918 00000 н
0001252102 00000 н
0001252286 00000 н
0001252470 00000 н
0001252654 00000 н
0001252833 00000 н
0001253018 00000 н
0001253203 00000 н
0001253388 00000 н
0001253573 00000 н
0001253752 00000 н
0001253939 00000 н
0001254126 00000 н
0001254313 00000 н
0001254500 00000 н
0001254679 00000 н
0001254867 00000 н
0001255055 00000 н
0001255243 00000 н
0001255431 00000 н
0001255610 00000 н
0001255800 00000 н
0001255990 00000 н
0001256180 00000 н
0001256370 00000 н
0001256549 00000 н
0001256740 00000 н
0001256931 00000 н
0001257122 00000 н
0001257313 00000 н
0001257492 00000 н
0001257721 00000 н
0001257948 00000 н
0001258148 00000 н
0001258333 00000 н
0001258526 00000 н
0001258719 00000 н
0001258912 00000 н
0001259105 00000 н
0001259284 00000 н
0001259478 00000 н
0001259672 00000 н
0001259866 00000 н
0001260060 00000 н
0001260239 00000 н
0001260435 00000 н
0001260631 00000 н
0001260827 00000 н
0001261023 00000 н
0001261202 00000 н
0001261399 00000 н
0001261596 00000 н
0001261793 00000 н
0001261990 00000 н
0001262169 00000 н
0001262368 00000 н
0001262567 00000 н
0001262766 00000 н
0001262965 00000 н
0001263144 00000 н
0001263362 00000 н
0001263562 00000 н
0001263762 00000 н
0001263962 00000 н
0001264141 00000 н
0001264361 00000 н
0001264563 00000 н
0001264765 00000 н
0001264967 00000 н
0001265146 00000 н
0001265381 00000 н
0001265615 00000 н
0001265849 00000 н
0001266100 00000 н
0001266287 00000 н
0001266523 00000 н
0001266759 00000 н
0001266955 00000 н
0001267201 00000 н
0001267380 00000 н
0001267622 00000 н
0001267864 00000 н
0001268100 00000 н
0001268339 00000 н
0001268526 00000 н
0001268771 00000 н
0001269016 00000 н
0001269267 00000 н
0001269473 00000 н
0001269665 00000 н
0001269859 00000 н
0001270066 00000 н
0001270277 00000 н
0001270471 00000 н
0001270663 00000 н
0001270916 00000 н
0001271174 00000 н
0001271433 00000 н
0001271681 00000 н
0001271873 00000 н
0001272129 00000 н
0001272368 00000 н
0001272625 00000 н
0001272864 00000 н
0001273051 00000 н
0001273304 00000 н
0001273544 00000 н
0001273757 00000 н
0001273959 00000 н
0001274150 00000 н
0001274405 00000 н
0001274647 00000 н
0001274859 00000 н
0001275064 00000 н
0001275255 00000 н
0001275516 00000 н
0001275776 00000 н
0001276006 00000 н
0001276212 00000 н
0001276397 00000 н
0001276608 00000 н
0001276854 00000 н
0001277100 00000 н
0001277290 00000 н
0001277501 00000 н
0001277734 00000 н
0001277967 00000 н
0001278163 00000 н
0001278354 00000 н
0001278606 00000 н
0001278883 00000 н
0001279150 00000 н
0001279351 00000 н
0001279536 00000 н
0001279764 00000 н
0001279983 00000 н
0001280207 00000 н
0001280392 00000 н
0001280635 00000 н
0001280878 00000 н
0001281099 00000 н
0001281291 00000 н
0001281492 00000 н
0001281704 00000 н
0001281916 00000 н
0001282106 00000 н
0001282306 00000 н
0001282503 00000 н
0001282700 00000 н
0001282889 00000 н
0001283166 00000 н
0001283478 00000 н
0001283755 00000 н
0001283966 00000 н
0001284151 00000 н
0001284425 00000 н
0001284711 00000 н
0001284961 00000 н
0001285171 00000 н
0001285356 00000 н
0001285599 00000 н
0001285857 00000 н
0001286091 00000 н
0001286290 00000 н
0001286475 00000 н
0001286660 00000 н
0001286921 00000 н
0001287190 00000 н
0001287392 00000 н
0001287602 00000 н
0001287787 00000 н
0001288015 00000 н
0001288227 00000 н
0001288416 00000 н
0001288601 00000 н
0001288828 00000 н
0001289140 00000 н
0001289325 00000 н
0001289534 00000 н
0001289743 00000 н
0001289939 00000 н
00012
00000 н
00012
00000 н
00012
00000 н
00012 00000 н
00012
00000 n 00013
00000 n 00013 00000 n 00013 00000 n 00013 00000 n 0001391352 00000 n 0001391560 00000 n 0001391759 00000 n 0001392017 00000 n 0001392290 00000 n 0001392466 00000 n 0001392719 00000 n 0001392987 00000 n 0001393218 00000 n 0001393422 00000 n 0001393600 00000 n 0001393840 00000 n 0001394080 00000 n 0001394261 00000 n 0001394498 00000 n 0001394743 00000 n 0001394947 00000 n 0001395124 00000 n 0001395358 00000 n 0001395541 00000 n 0001395786 00000 n 0001396037 00000 n 0001396256 00000 n 0001396445 00000 n 0001396643 00000 n 0001396841 00000 n 0001397039 00000 n 0001397222 00000 n 0001397462 00000 n 0001397702 00000 n 0001397942 00000 n 0001398125 00000 n 0001398354 00000 n 0001398583 00000 n 0001398812 00000 n 0001398996 00000 n 0001399242 00000 n 0001399452 00000 n 0001399686 00000 n 0001399864 00000 n 0001400098 00000 n 0001400323 00000 n 0001400519 00000 n 0001400733 00000 n 0001400961 00000 n 0001401167 00000 n 0001401360 00000 n 0001401597 00000 n 0001401793 00000 n 0001402030 00000 n 0001402228 00000 n 0001402513 00000 n 0001402711 00000 n 0001403060 00000 n 0001403257 00000 n 0001403483 00000 n 0001403709 00000 n 0001403939 00000 n 0001404143 00000 n 0001404328 00000 n 0001404518 00000 n 0001404709 00000 n 0001404894 00000 n 0001405111 00000 n 0001405328 00000 n 0001405545 00000 n 0001405729 00000 n 0001406001 00000 n 0001406272 00000 n 0001406505 00000 n 0001406709 00000 n 0001406900 00000 n 0001407132 00000 n 0001407367 00000 n 0001407600 00000 n 0001407778 00000 n 0001408057 00000 n 0001408335 00000 n 0001408569 00000 n 0001408776 00000 n 0001408967 00000 n 0001409195 00000 n 0001409420 00000 n 0001409649 00000 n 0001409834 00000 n 0001410052 00000 n 0001410353 00000 n 0001410656 00000 n 0001410854 00000 n 0001411038 00000 n 0001411263 00000 n 0001411485 00000 n 0001411707 00000 n 0001411891 00000 n 0001412066 00000 n 0001412241 00000 n 0001412416 00000 n 0001412600 00000 n 0001412860 00000 n 0001413186 00000 n 0001413466 00000 n 0001413667 00000 n 0001413846 00000 n 0001414142 00000 n 0001414485 00000 n 0001414715 00000 n 0001414936 00000 n 0001415120 00000 n 0001415396 00000 n 0001415670 00000 n 0001415920 00000 n 0001416160 00000 n 0001416345 00000 n 0001416600 00000 n 0001416875 00000 n 0001417121 00000 n 0001417336 00000 n 0001417521 00000 n 0001417744 00000 n 0001418005 00000 n 0001418341 00000 n 0001418539 00000 n 0001418724 00000 n 0001418959 00000 n 0001419197 00000 n 0001419376 00000 n 0001419595 00000 n 0001419820 00000 n 0001420135 00000 n 0001420333 00000 n 0001420518 00000 n 0001420741 00000 n 0001421011 00000 n 0001421355 00000 n 0001421553 00000 n 0001421738 00000 n 0001421942 00000 n 0001422151 00000 n 0001422437 00000 n 0001422621 00000 n 0001422846 00000 n 0001423071 00000 n 0001423286 00000 n 0001423471 00000 n 0001423697 00000 n 0001423937 00000 n 0001424177 00000 n 0001424367 00000 n 0001424572 00000 n 0001424779 00000 n 0001424986 00000 n 0001425177 00000 n 0001425408 00000 n 0001425658 00000 n 0001425884 00000 n 0001426069 00000 n 0001426267 00000 n 0001426492 00000 n 0001426775 00000 n 0001426960 00000 n 0001427156 00000 n 0001427380 00000 n 0001427631 00000 n 0001427815 00000 n 0001428083 00000 n 0001428361 00000 n 0001428638 00000 n 0001428962 00000 n 0001429147 00000 n 0001429380 00000 n 0001429633 00000 n 0001429829 00000 n 0001430031 00000 n 0001430210 00000 n 0001430481 00000 n 0001430763 00000 n 0001431043 00000 n 0001431404 00000 n 0001431589 00000 n 0001431869 00000 n 0001432149 00000 n 0001432429 00000 n 0001432709 00000 n 0001432894 00000 n 0001433201 00000 n 0001433510 00000 n 0001433817 00000 n 0001434144 00000 n 0001434329 00000 n 0001434548 00000 n 0001434767 00000 n 0001434986 00000 n 0001435219 00000 n 0001435404 00000 n 0001435648 00000 n 0001435891 00000 n 0001436134 00000 n 0001436354 00000 n 0001436539 00000 n 0001436749 00000 n 0001437035 00000 n 0001437326 00000 n 0001437517 00000 n 0001437719 00000 n 0001437917 00000 n 0001438115 00000 n 0001438305 00000 n 0001438491 00000 n 0001438671 00000 n 0001438891 00000 n 0001439138 00000 n 0001439385 00000 n 0001439576 00000 n 0001439775 00000 n 0001439997 00000 n 0001440219 00000 n 0001440397 00000 n 0001440608 00000 n 0001440812 00000 n 0001441016 00000 n 0001441205 00000 n 0001441420 00000 n 0001441717 00000 n 0001441997 00000 n 0001442195 00000 n 0001442380 00000 n 0001442606 00000 n 0001442832 00000 n 0001443032 00000 n 0001443252 00000 n 0001443442 00000 n 0001443646 00000 n 0001443850 00000 n 0001444033 00000 n 0001444222 00000 n 0001444454 00000 n 0001444686 00000 n 0001444882 00000 n 0001445114 00000 n 0001445293 00000 n 0001445544 00000 n 0001445841 00000 n 0001446091 00000 n 0001446299 00000 n 0001446478 00000 n 0001446689 00000 n 0001446900 00000 n 0001447105 00000 n 0001447312 00000 n 0001447491 00000 n 0001447697 00000 n 0001447912 00000 n 0001448156 00000 n 0001448334 00000 n 0001448545 00000 n 0001448757 00000 n 0001449010 00000 n 0001449188 00000 n 0001449253 00000 n 0001449289 00000 n 0001449368 00000 n 0001454007 00000 n 0001454338 00000 n 0001454407 00000 n 0001454527 00000 n 0001454563 00000 n 0001454642 00000 n 0001461598 00000 n 0001461929 00000 n 0001461998 00000 n 0001462118 00000 n 0001462547 00000 n 0001462612 00000 n 0001462648 00000 n 0001462727 00000 n 0001482885 00000 n 0001483211 00000 n 0001483280 00000 n 0001483400 00000 n 0001483436 00000 n 0001483515 00000 n 0001507458 00000 n 0001507784 00000 n 0001507853 00000 n 0001507973 00000 n 0001513326 00000 n 0001513391 00000 n 0001513427 00000 n 0001513506 00000 n 0001533799 00000 n 0001534129 00000 n 0001534198 00000 n 0001534318 00000 n 0001534354 00000 n 0001534433 00000 n 0001555556 00000 n 0001555886 00000 n 0001555955 00000 n 0001556075 00000 n 0001570624 00000 n 0001570689 00000 n 0001570725 00000 n 0001570804 00000 n 0001586861 00000 n 0001587191 00000 n 0001587260 00000 n 0001587380 00000 n 0001587416 00000 n 0001587495 00000 n 0001606115 00000 n 0001606445 00000 n 0001606514 00000 n 0001606634 00000 n 0001611956 00000 n 0001612021 00000 n 0001612057 00000 n 0001612136 00000 n 0001612462 00000 n 0001612531 00000 n 0001612651 00000 n 0001612687 00000 n 0001612766 00000 n 0001613092 00000 n 0001613161 00000 n 0001613281 00000 n 0001613611 00000 n 0000049809 00000 n 0000046241 00000 n трейлер ]/Prev 1860029/XRefStm 49809>> startxref 0 %%EOF 2695 0 объект >поток hoeKq}!N~Yu]}ao&3!`fBfcu1A;(0hU2&Lz1S&:mO&˞>|9>sȗD&i }Q~JƐק3o=Oe$K#»ˤ
y?òtݐ3nf,x}=`ҋzêIMK.Ϛ%_w/|d__ʢۖI IO$nA% 3m_CKG0c|xˁ|P&iny1eFKMv VapLt{|!&dY(it[7Wz%m9ʧz8UO3BLMā\wUznI Htc6` [.]_\98)Nklr((Ouw2I {|0N7]rHֲ5zq!@6!6u\#(0B2%v>»[6e`w{ld =Ɲ&WdիRpR`+ *6|eMFa}ƌP?HspokeN X cIF1НuylFW f}5″B jpvLka-8,gqU)Zr nIp\&Y5&gvcyygdyÔ7fO鎹0jGL&3 e˰]n+ql4h++Pu1P=»2B03K.\P&SkRSL8Ѻ с ;3>УД0С m#6闔2b%;&ט|1&pV O}h4A-!dQq
Джейси де ла Торре | The Acentos Review
Железнодорожный вокзал
БИО
Джейси де ла Торре (она/ее/ее) недавно получила степень бакалавра по английскому языку в Reed College в Портленде, штат Орегон, и в настоящее время живет в своем родном городе Bay Area, подавая заявление в аспирантуру, чтобы стать дипломированным учителем.Помимо писательства, ее увлечения включают бег, чтение и приготовление излишне сложных мексиканских блюд для ее семьи.
Когда умерла его мать далеко, папа повесил ее фотографию на стену гостиной. Моя сестра Джилли и я знал абуэлу Флору как хрупкая пожилая женщина, всегда закутанная в пестрые вязаные свитера, свободно висели на ее узкой фигуре, как одеяла.
На фото у нас на стене, она резко молода, брови изогнуты вдоль ее проницательного лица с его нежной поисковое выражение. Фотография в градациях серого, за исключением причудливых правок, которые присутствуют на некоторых старых фотографиях, которые краснеют на бесцветных щеках и наполняют неестественная синева в глазах. Но Абуэла глаза, конечно, были карие.
Мы дали папе еще один фотография в рамке бабушки Флоры для Рождество 2014 года, через год после ее смерти.Поп тоже на фото. Он может быть пять или шесть, и она держит его на руках. Они предлагают двойные улыбки камеру, и что-то, кажется, высвобождается через щели их лиц как поток воды. Папа открыл подарок, и мы собрались вокруг, чтобы обнять его. а он прикрыл рот рукой и тихонько заплакал.
v v v
Пространство между моим отцом и его мать была полна вещей, которых он никогда не узнает.Они становятся вещами, которые Я никогда не узнаю. Это семейное молчание, историческое молчание укореняется и воспроизведены.
Мы сидим в семейной комнате, и я спрашиваю Попа: « абуэла когда-нибудь говорили о Мексике?
«Это было тяжело, — говорит он. медленно. «Она пошла в школу.» Она ходила в школу, здесь, в Америке. «Ее отец, знаете, он хотел, чтобы она выучила английский. Он знал, что это ворота.
Абуэла Флора была вынуждена покинуть Чихуахуа, поэтому она мог бы выучить английский и получить работу в Америке. Ее семье нужен был еще один человек чтобы войти в рабочую силу и отправить быстрые деньги домой. Я представляю свою абуэлу , шестнадцать и напуганную, плывущую в ней через уроки средней школы Эль-Пасо, проводимые на английском языке.
— Они знали, — кивает Поп. «Изучая английский, вы получите лучшую работу. Поставьте вас перед всеми этими Дети.Флора встретила абуэло Фрэнка в Лос-Анджелесе. Анхелесе, спустя годы после ее первого прибытия в страну. Я представляю, как они танцуют вместе, или едят и разговаривают вместе. Пространство между ними уменьшается, жизнь раскинулась перед ними. Свадьба, переезд в Ист-Бэй, три дети, в итоге развод.
«Она хотела научиться обо всем. Она хотела увидеть мир. Она хотела познакомиться с людьми.”
Поп был только в Мексика несколько раз. Он жил в доме абуэлы . квартиру в подвале в Олбани, когда он был в моем возрасте. Я вижу его фотографии, зернистые моменты, запечатлевшие глупость, которая сияла в его улыбке даже тогда, когда он скалил зубы или изгибал брови в камеру. Всегда против фоны неизбежных оранжево-коричневых цветов 70-х: диваны, гостиные с обоями, грязные гаражи, выжженные газоны перед домами.У него было длинные каштановые волосы, длинные каштановые руки. Он шутит, что в детстве его называли monito . Маленькая обезьянка.
Я его спрашиваю: «Тебе понравилось Мексика? Почему ты не остался?
Поп говорит, что ему понравилась Мексика, но он всегда квалифицирует эту симпатию. Он ходит туда-сюда между словами Мексики было слишком много, а Мексики было недостаточно. Может быть, это были и те, и другие вещи сразу, и он просто не знал, где он вписывается.Другие люди, живущие там («знаете, настоящие мексиканцы», — говорил он) увидит его коричневую кожу, поговорит с на быстром испанском языке, а затем попытаться скрыть удивление или раздражение по поводу его ответ с пустым лицом.
Я много раз спрашивал его всю жизнь о том, почему он не остался. Почему он не выучил испанский, поэтому он мог говорить по дороге домой, в сообщество, от которого он чувствовал себя отрезанным. Эти случаи сливаются воедино, потому что каждый раз, когда я спрашивал его, он всегда говорил мне о вокзале.
Где-то в Мехико, хотя это может быть где угодно в Мексике, там есть переполненный вокзал. Поп наблюдал потоки людей, движущихся по поезду, грязный бетон коридоры, окружавшие его, и что-то в этом заставляло его думать, что он не хочет оказаться в их числе. «Я видел одно и то же лицо снова и снова», — сказал он мне несколько раз. раз «это длинное индейское лицо». Это было слишком подавляющим для него. он не хочется затеряться в этом океане прозрачной усталости.
Я думаю о том, что происходит «Индеец» для моего отца означает то, что может означать «индейское лицо». города поток усталых пассажиров из вагона поезда в Мехико сгустился в один лицо, одна гонка. Одна личность, которая для Попа символизирует как несопоставимость их состояния и его презрение к обладанию этим состояние.
Мексиканство может быть несколько путей, которые могут пересекаться или не пересекаться.Есть люди, родившиеся в Мексике которые остаются там на всю жизнь, будь то по выбору или из-за ответственности за работу или семья, или много других причин. И есть такие люди, как моя абуэла Флора и абуэла Фрэнк, которые наблюдали друг за другом через танцевальную площадку. клуб, вдали от обоих их родных сообществ. Чихуахуа для нее, центральный Канзас и большая семья джалисканских иммигрантов во втором поколении для него.
И их бесконечность больше мексиканских путей, но я думаю о том, на котором поп; в второе поколение. Разделить дом. Попу достаточно взглянуть на себя на одно поколение выше себя, чтобы увидеть все воспоминания, красоту и боль иммиграции. История, которая разворачивается за глазами человека, который должен был оставить всю свою жизнь позади. Но может быть, папа мог видеть эти вещи в бабушке Флора, а может и не смог.Я не знаю, что абуэла рассказала ему о своей жизни в Мексике, но из того, что я понял, казалось, что это было не так уж и много.
v v v
Когда меня учили классный испанский, безвкусный испанский средней школы, я стоял перед зеркало в ванной. Смотрел, как мой рот боролся и закрывался вокруг громоздкие слова, которые расцветали, как яркие цветы, всякий раз, когда произношение раскрылся так, как я хотел.
Я немного знал испанский, когда Я был молод, но всегда косвенно. В основном из сленга, прыгающего между Pop и его друзья. Это самые органичные обрывки испанского, которые были доступные мне в детстве, присутствовали только косвенно. Вещи, которые удалось удобно устроиться на мой рот часто были случайными. В пятом классе, я мог обхватить языком « La Borinqueña », название близлежащего ресторана в Оахаке, но не смог спросить на Испанский который час был.Мои отношения с языком были домами, мирами, косвенность.
У папы коричневая кожа, у мамы белый. Моя кожа белая. В начальной школе Джилли и ее одноклассница Роберт Мехилла чуть не сорвался из-за того, что сказала, что мы расстаемся Латиноамериканец, и он думал, что она лжет. Родители все над этим смеялись.
Имея смешанный дом, может показаться, что я вырос с двойным культурным богатством.Вместо этого ни одна из сторон меня не чувствует себя цельной.
Нет, я нахожусь на порог вещей, которые ломают, а не дополняют друг друга, когда они сплотиться в один дом, один этаж,
корчащийся испанский, который мои абуэлос задохнулись от их языки говоря перед своими детьми,
по пути, которые становятся моим пустозвонством.
Меня никто никогда не садил и сказал мне, что важно выучить испанский язык, так как никто сел за Попа, когда он был молод, и его мозг был достаточно пластичен, чтобы полностью впитать цвета нескольких языков. «Вырастая в этом белом мире, — говорит он, — это не то чтобы я этого хотел, ну, я имею в виду, я думаю, что хотел, но это потому, что я ничего не знал лучше.»
Так же, как я см. зияющие пробелы между abuela и меня, между абуэлой и моим папой, эти пространства отсутствия и невоспоминания прожигают дыры в моей собственной истории.Не должно быть быть способом спасти нас от самих себя?
Моя история, путь наследие рисует себя на моем лице и костях, это должно быть то, что больше всего доступным для меня, потому что они мои. Но некоторые из вещей, наиболее близких к нам, никогда не были нашими. И некоторые из историй, которые, как нам кажется, мы хорошо знаем, на самом деле просто вещи, которые мы укрепили вокруг зияющих дыр в ткани, которые всегда были там, просто спрятался раньше.Когда я оглядываюсь на свою жизнь и события из нее что пытаюсь вытащить на поверхность, иногда просто руками придумываю показательно пустой. Эти пробелы тоже пытаются мне что-то сказать.
v v v
В начальной школе знакомства, мои одноклассники говорили: «Я филиппинец». «Я сикх». «Я Чернить.» «Я перс». Мой ответ был жестким, набор слов, которые мама и папа вручил мне как маленький предмет, чтобы держать перед собой: «Я белый и Американец мексиканского происхождения.«Мой лейбл был длиннее, чем у других детей, и оставил меня чувствовать себя неловко и неуклюже.
Так много испанских слов то же самое чувство неловкости во рту, сжимая язык со своими собственными разочаровывающими трудностями. Но ярлык — это всего лишь ярлык, и введение — это просто возможность: я мог бы выбрать, как определить себя, просто как будто папа мог уйти от вокзала. В отличие от некоторых моих семьи, моя мексиканская принадлежность не была неизбежной.Это было открыто, подписаться. я всегда знал Я был ребенком смешанной расы. Но я смотрел и чувствовал себя достаточно беззаботным, достаточно белым, не думать о том, как история ударила по моему лицу, пока я не стану старше. [1]
В старшей школе Испанский класса, я бы расстроился из-за того, как некоторые из моих одноклассников использовали апатию, чтобы скрыть свои проблемы с пониманием материала, приближением к чему-то чужому им. Но я не всегда правильно управлял словами и предложениями либо.Я чувствовал, что должен быть одним из студентов, который правильно понял постоянно, может быть, все время, как будто это показывало бы, что я настоящая латиноамериканка.
Так как мой цвет кожи не мог уже доказать свою мексиканскую принадлежность, я чувствовал, что должен доказать это в других способы. Готовка помогла. Язык помог. Я обнаружил, что хочу, чтобы Латинидад был что-то, что происходит, чтобы это могло случиться со мной.
Колледж разрешил мне узнать о моем мексиканском происхождении очень богатыми и постоянно развивающимися способами, но вещи вне вас могут только многому научить вас о вас самих.С использованием крылатые фразы или мысли о метисах , или отрывки из книги Глории Анзалдуа о 90 851 las Heridas Interiores [2] , убедить меня в себе только еще больше укоренит меня во врожденной хрупкости латиноамериканец; конструкция, слишком часто зависящая от внешних референтов, таких как эстетизированная боль и чехлы для телефонов Фриды Кало в ее консолидации себя.
Пытаюсь покрасить идентичность во что-то, чем она не является, было бы все равно, что втиснуть себя в коробку, никогда не мог позвонить домой. Потому что так же, как моя абуэла и ее история никогда не будет полностью доступна мне, как и моя для брать. В неполноценности моей мексиканской идентичности виновата не я, а моя вина. реальность. И эта разбитая самость может устроить мне собственное ложе утешения, смешанный ребенок, как и другие смешанные дети, которые учатся находить покой в пространстве между.
Испанские слова, которые сидеть жестко и неудобно между зубами от их незнакомости,
все необходимое трещины между моим лицом и лицами моей семьи
от и до,
все части наследие, которое делает и разрушает дыры во мне.
[1] Писатель из Окленда Томми Оранж в своем дебютном романе Там Там описывает, как «история приземляется на лицо» (оранжевый 7).Его контекст это коренные американцы, живущие в районе залива.
[2] «Внутренний раны», имея в виду личную борьбу мексиканцев с неоднозначность их национального наследия.
Глава 4. Эффективное использование цепочек обсуждений в онлайн-курсах
Оригинал: https://docs.google.com/document/d/1aMRVHzUyMxiQpis8-VVV-pomiOb9bVPPDS8_0yoGGO8/edit
Сет Уильям Белл
Донна Роберт Фитцпатрик 900e Ледфорд
Лорен Бетани Перотто
Введение
Сотрудничество, происходящее на очных курсах, воссоздается на полностью онлайн-курсах с использованием компьютерных коммуникационных технологий.Эти средства коммуникации при эффективном использовании могут позволить учащимся со всего мира присоединиться к совместному сообществу учащихся. Дизайнеры должны разработать способы использования программных инструментов, чтобы сократить разрыв между учащимися по всему миру. Самый популярный инструмент общения, используемый в онлайн-курсах, — это асинхронные многопоточные обсуждения. В следующей главе мы кратко обобщим литературу о важности тематических дискуссий и опишем некоторые стратегии их эффективного использования в онлайн-курсах.
Исходная информация
Обсуждение в цепочке — это онлайн-дискуссия, посвященная теме, в которой пользователи (или учащиеся) оставляют комментарии или обсуждают данную тему. Асинхронные многопоточные обсуждения иногда называют форумами, досками объявлений или досками сообщений. Потоковые обсуждения дают учащимся возможность проводить асинхронные обсуждения и дают возможность сотрудничать в онлайн-среде. Исследования показывают, что асинхронные обсуждения могут помочь создать сообщество учащихся, которые сотрудничают (Cox & Cox, 2008), которое затем может стать отправной точкой для создания осмысленных знаний онлайн-учащимся (Garrison et al, 2000).Однако развитие сообщества учащихся, а также накопление знаний не обязательно происходит автоматически.
Фасилитатор или учитель должен поддерживать надзорное или руководящее присутствие во всех коммуникациях (Garrison et al., 2000; Maurino, 2008). Учитель должен направлять обсуждения и оказывать поддержку учащимся во всем совместном сообществе.
Доказано, что при правильном использовании тематические обсуждения приносят большую пользу онлайн-учащимся.Гаррисон и др. (2000) утверждают, что тематические обсуждения дают учащимся время для размышлений, в результате чего учащиеся будут использовать навыки мышления более высокого уровня для формулирования своих ответов. Дополнительное время на размышления позволяет онлайн-учащимся чаще вести дискуссии на высоком уровне, чем учащимся лицом к лицу (Garrison et al., 2000). Асинхронные текстовые обсуждения, а не речь, побудили учащихся-интровертов открыто выражать и озвучивать свое мнение в теплой и заботливой обстановке (Maurino, 2008).Зарезервированные учащиеся могут использовать тематические обсуждения для обмена информацией без дополнительной нервозности, связанной с личным выступлением перед группой. Потоковые обсуждения позволяют всем учащимся, даже робким членам сообщества, наладить взаимопонимание с другими учащимися и преподавателем, включая личные взгляды и убеждения в их взаимодействие (Cox & Cox, 2008). По мере того, как курс продвигается вперед и учащиеся начинают укреплять отношения со своими одноклассниками, учащиеся становятся более вовлеченными и используют более глубокие и глубокие взаимодействия при размещении информации в тематических обсуждениях (Cox & Cox, 2008).
Тем не менее, тематические обсуждения также создают некоторые проблемы для учителей и учащихся. Во-первых, учителя должны помочь учащимся преодолеть отсутствие личного общения в классе. Гаррисон и др. (2008) считают, что социальное присутствие или способность изображать себя как реального человека играет важную роль в преодолении отсутствия личного взаимодействия. Учащиеся должны использовать любые средства, необходимые для передачи чувств посредством текстовых взаимодействий из-за отсутствия визуальных подсказок в дискуссиях по цепочкам.Члены сообщества могут использовать юмор, самораскрытие и символы (смайлики), чтобы выразить свое отношение к классу или содержанию обсуждения. Во-вторых, учащиеся должны работать над созданием позитивных и поддерживающих отношений с учащимися по всему миру. Кокс и Кокс (2008) утверждают, что совместное сообщество создается по мере того, как учащиеся лучше знакомятся друг с другом. Легкость, которую учащиеся чувствуют при общении с одноклассниками, позволяет обмениваться подробной и значимой информацией и обеспечивает надежное сотрудничество между учащимися.
Использование цепочек дискуссий в онлайн-курсах может быть выгодным для учащихся и преподавателей, способствуя созданию онлайн-сообщества для совместной работы. Однако использование цепочек дискуссий само по себе не гарантирует создания совместного сообщества в онлайн-курсе. Преподаватели курса должны помогать учащимся в их сотрудничестве, ведя, поддерживая и способствуя обсуждению качества (Garrison et al, 2000). Оставшаяся часть этой главы предназначена для того, чтобы предложить онлайн-преподавателям практические идеи по созданию качественных онлайн-дискуссий, чтобы лучше облегчить тематические обсуждения в их курсах.
Практические идеи по использованию цепочек обсуждений
Цепочки бесед в онлайн-среде могут варьироваться от очень неформальных до очень структурированных в зависимости от предполагаемых результатов обучения и дизайна преподавателя. Ко и Россен (2010) предлагают преподавателям, независимо от типа онлайн-дискуссий, придерживаться нескольких простых принципов при проведении онлайн-дискуссий. Во-первых, инструктор должен дать четкие указания для любого типа совместных упражнений, которые должны включать очень конкретные обязанности каждого члена дискуссионной группы.Во-вторых, инструктор должен предоставить как место для работы, так и место, где группы могут представить свою работу. Эти обозначенные области должны быть четко сформулированы для учащихся. Доули (2007) предлагает преподавателям создать зону отдыха для студентов для неформальных дискуссий, зону часто задаваемых вопросов (FAQ) для публикации вопросов и зону технической поддержки перед началом любого дискуссионного форума. Кроме того, если классы большие, инструкторы должны разделить класс на команды или группы и создать специальные командные рабочие места, чтобы облегчить общение и участие в группах (Ко и Россен).
Преподаватели должны тщательно формулировать вопросы на своих дискуссионных форумах, что будет способствовать сотрудничеству и повышению эффективности обучения учащихся (Palloff & Pratt, 2005). Вопросы, которые просят учащихся предоставить больше доказательств, просят разъяснений, являются открытыми, задают вопросы, расширяющие содержание, являются гипотетическими, причинно-следственными или просят учащихся обобщить или обобщить, — все это примеры, которые расширят мышление учащихся и будут способствовать сотрудничеству. Паллофф и Пратт). Кроме того, Ко и Россен (2010) предлагают преподавателям ограничивать темы и организовывать форумы в соответствии с последовательностью контента в классе.
Основываясь на концепции сообщества исследований (Garrison, Anderson, & Archer, 2000), Доули (2007) рекомендует преподавателям рассматривать «дискуссионные посты как попадающие в одну из трех категорий: социальное присутствие, когнитивное присутствие и обучающее присутствие». (стр. 75). Социальное присутствие определяется как способность людей изображать свою истинную личность, включая эмоции, в онлайн-среде (Гаррисон и др.). Социальное присутствие включает в себя обсуждения, которые требуют, чтобы учащиеся общались друг с другом и думали о сообщениях друг друга.Когнитивное присутствие — это способность придавать смысл посредством размышлений и обсуждений (Гаррисон и др.). Посты с когнитивным присутствием требуют от учащихся установления связи между исследованиями и практикой и включают использование ссылок и цитат из исследований. Преподавательское присутствие состоит из трех частей, которые включают учебный план, облегчение дискурса и предоставление прямых инструкций по содержанию (Гаррисон и др.). Преподаватели могут способствовать обучению с помощью цепочек дискуссий, моделируя эффективные сообщения для студентов в качестве примеров, определяя темы в сообщениях, устраняя любые неправильные представления, сохраняя целенаправленность обсуждения и усиливая вклад учащихся в обсуждение (Доули).Учащиеся будут более активно вовлечены и приложат все усилия, когда ощущается высокий уровень присутствия учителя.
По мере того, как инструкторы сосредотачиваются на присутствии учителя, Ко и Россен (2010) рекомендуют инструкторам самим начинать основные темы для обсуждения в качестве модели ожидаемого типа реакции. Это моделирование также задает климат для обсуждения (Dawley, 2007). В рамках настройки климата инструкторы должны сформулировать набор норм и ожиданий в отношении того, что делать и чего не делать, в обсуждениях на протяжении всего курса.Кроме того, преподаватели должны предоставлять конкретную обратную связь, включающую дополнительные вопросы, которые будут стимулировать мышление учащихся на более высоком уровне (Ko & Rossen, 2010).
Некоторые примеры действий, которые можно использовать в эффективных дискуссиях, выходящих за рамки постановки вопросов, включают ролевые игры, симуляции и тематические исследования (Palloff & Pratt, 2005). Кроме того, преподаватели могут поручить учащемуся или паре учащихся представить содержание и организовать обсуждение в классе каждую неделю.Это может быть достигнуто инструктором, моделирующим, как представлять контент и модерировать обсуждение в классе в течение первой недели. Затем последующие недели могут быть назначены студентам для содействия. Дополнительные идеи для эффективных дискуссий в онлайн-настройках включают использование дискуссионных протоколов. Многие люди используют протоколы для проведения эффективных встреч в бизнесе и образовании. Шэнк (2011) сформулировал множество практических идей по использованию протоколов в онлайн-средах для дискуссий, которые включают в себя такие действия, как «Последнее слово», действия «Пазл», действия «Назначенный читатель» и «Вращающиеся темы».Эти мероприятия предоставляют конкретные рекомендации и обязанности для участников, в то же время вовлекая учащихся в мышление более высокого уровня.
Конрад и Дональдсон (Conrad and Donaldson, 2011) сообщают, что одной из проблем инструкторов с дискуссионными темами является то, как измерить и определить качество онлайн-сообщений. Авторы предлагают разработать рубрики, чтобы четко сформулировать ожидания инструктора. По мере совершенствования программного обеспечения Конрад и Дональдсон также рекомендуют инструменты для анализа обсуждений, такие как ForumManager, которые будут оценивать посты в обсуждениях и сообщать о возникающих шаблонах.Отчеты будут предоставлять инструктору количество ответов на одного учащегося, уровень взаимодействия и глубину обсуждения в целом. Эти инструменты могут помочь преподавателям контролировать качество дискуссий, происходящих между студентами.
Обеспечение качественного онлайн-обсуждения
Хотя поддержание качественного взаимодействия в онлайн-обсуждении упрощается с развитием программного обеспечения для создания рубрик и подсчета количества ответов, преподаватели и студенты должны активно участвовать в обсуждении.Глядя на ветки обсуждения, можно выделить ключевые области, которые могут быть определены как важные для качественного взаимодействия. Nandi, Hamilton, & Harland (2012) Отобрали 11 критериев в обсуждениях:
Задавая вопросы
Обоснование
Разъяснение
Критическое обсуждение вкладов
Идеи от взаимодействия
Размещение мнения
Обеспечение обратной связи
9051
релевантности
4Использование социальных подсказков для участия других участников
Они в сочетании с пятью ролями Инструктор; управленческий и учебный дизайн, педагогические, технические, фасилитаторские и социальные роли могут привести к высококачественному онлайн-взаимодействию.Эти критерии и роли были разработаны для онлайн-курсов, а не для смешанных курсов. Это важно отметить, потому что в смешанном курсе все еще существует личное взаимодействие между преподавателем и студентами, что соответствует некоторым из приведенных выше критериев обсуждения.
Поскольку в онлайн-среде нет взаимодействия с преподавателем, вышеупомянутые критерии дают студентам и преподавателям основу для установления качественного взаимодействия. Чтобы сделать онлайн-дискуссию значимой, требуется активное участие как студентов, так и преподавателей.Студенты обычно рассматривают форум как место, где можно задавать вопросы и отвечать на них. Это совпадает с первыми двумя критериями схемы (задавать вопросы и отвечать на них). Две области, которые требуют больше усилий от студента, — это обоснование и уточнение. Можно подумать, что эти две функции возлагаются на инструктора, но для качественного обсуждения студенты также должны участвовать в этих практиках (Nandi, Hamilton, & Harland, 2012).
Учащиеся должны не только обосновать и пояснить свои ответы, но и побудить своих одноклассников к дальнейшему обсуждению.Сами учащиеся также могут быть источником обучения, когда они связывают разъяснение со своим реальным опытом. Учащиеся могут получить глубокое представление о том, как все работает, когда они делятся опытом. Согласно схеме, еще одна область, в которой учащиеся должны развиваться, — это обмен мнениями (Nandi, Hamilton, & Harland, 2012). Когда учащиеся могут сформулировать свое мнение, это приводит к большему обсуждению и пониманию темы. Многие студенты не решаются поделиться своим мнением.Тем не менее, умение ясно и лаконично излагать свои мысли — это умение, которое сослужит им хорошую службу в рабочей силе.
Хотя участие студентов является ключевым элементом качественных онлайн-дискуссий, преподаватели также играют важную роль (Nandi, Hamilton, & Harland, 2012). Преподаватели должны установить четкие ожидания для взаимодействия студентов в начале курса. Когда ожидания ясны, возникает меньше вопросов о процедуре и управлении курсом, что позволяет учащимся глубже участвовать в обсуждении содержания.Преподаватели также должны своевременно предоставлять подробную обратную связь. Эта обратная связь может поступать в форме постановки новых вопросов на основе вклада учащихся или оценки работы учащихся с подробными комментариями и предложениями по улучшению. Нанди, Гамильтон и Харланд (2012) заявляют, что онлайн-курсы должны быть сбалансированы между содержанием, ориентированным на студента, и содержанием, ориентированным на преподавателя. Такой баланс оптимален для качественных онлайн-дискуссий.
Когда учащиеся и преподаватели участвуют в онлайн-дискуссиях с целью обмена идеями и улучшения учебного процесса, обсуждения, как правило, проходят на высоком уровне.Студенты и преподаватели играют равную роль в процессе обучения, будь то онлайн или очные занятия. В наиболее эффективных классах присутствует элемент взаимодействия студента с инструктором. Воспроизведение этого взаимодействия на онлайн-форуме создает множество проблем. Однако, как только это взаимодействие будет достигнуто, оно может оказать неизгладимое впечатление на процесс обучения. Обсуждения лицом к лицу претерпели множество изменений, и инструкторы скажут вам, что для совершенствования эффективных обсуждений требуются практика и время.Это касается и онлайн-дискуссий.
Заключение
Сотрудничество является важной частью онлайн-образования, и для помощи в этом сотрудничестве были разработаны многочисленные программные инструменты. Потоковые обсуждения являются одним из таких инструментов, которые доказали свою полезность для облегчения создания значимых знаний в совместных сообществах. Совместные сообщества создаются по мере того, как студенты постоянно участвуют в содержательных дискуссиях, развивают отношения и становятся более вовлеченными в курс.Хотя тематические обсуждения могут создавать потенциальные проблемы для преподавателей, помощь учащимся в преодолении отсутствия личного общения, а также помощь в построении отношений может решить любые проблемы.
Обсуждения могут варьироваться от неформальных до формальных и должны быть разработаны с четкими инструкциями, включая ожидания и обязанности учащихся, а также конкретные места для различных мероприятий. Размер класса также следует учитывать при принятии решения о разделении учащихся на более мелкие рабочие группы.При рассмотрении вопросов или приглашений к обсуждению инструкторы должны выбирать узкие темы и вопросы, которые будут способствовать мышлению на более высоком уровне и сотрудничеству с коллегами.
Существует три типа постов для обсуждения: социальное присутствие, когнитивное присутствие и обучающее присутствие. Преподавательское присутствие, пожалуй, одно из самых важных, и его можно стимулировать за счет активного участия инструктора в дискуссионных форумах, задавая вопросы и отвечая на них, предоставляя подробную обратную связь или поощряя более глубокое мышление.Преподаватели также могут способствовать более глубокому обучению с помощью многочисленных мероприятий, выходящих за рамки обычных форумов вопросов и ответов.
Качественных онлайн-обсуждений можно добиться, соблюдая 11 основных критериев, включая задавание вопросов и ответы на них, обратную связь и актуальность, а также понимание и выполнение пяти ролей инструктора. Учащиеся и преподаватели должны работать вместе, чтобы создать содержательную дискуссию. Посвятив время и практику, эффективные и содержательные обсуждения улучшат опыт студентов и преподавателей в онлайн-классе.
.
Конрад, Р. М., и Дональдсон, Дж. А. (2011). Привлечение онлайн-учащегося: Деятельности
и ресурсы для творческого обучения. Сан-Франциско, Калифорния: Джосси-Басс.
Кокс, Б., и Кокс, Б. (2008). Развитие межличностной и групповой динамики с помощью
асинхронных многопоточных обсуждений: использование доски обсуждений в совместном обучении. Образование, 128(4), 553-565.
Доули, Л. (2007). Инструменты для успешного онлайн-обучения.Херши, Пенсильвания:
Издательство информационных наук.
Гаррисон, Д. Р., Андерсон, Т., и Арчер, В. (2000). Критическое исследование в текстовой среде
: компьютерные конференции в высшем образовании. Интернет
и Высшее образование, 2(2-3), 87-105.
Ко, С., и Россен, С. (2010). Преподавание онлайн: Практическое руководство (3-е изд.). New
York, NY: Houghton Mifflin.
Маурино, П. (2007). Асинхронные многопоточные обсуждения в Интернете: Достаточно хорошо, чтобы
51 (2), 46-49.doi:10.1007/s11528-007-0026-8
Нанди, Д., Гамильтон, М., и Харланд, Дж. (2012). Оценка качества взаимодействия
в асинхронных дискуссионных форумах на полностью онлайн-курсах. Расстояние
Просвещения, 33(1), 5-30.
Паллофф, Р. М., и Пратт, К. (2005). Сотрудничество в Интернете: совместное обучение в сообществе
. Сан-Франциско, Калифорния: Джосси-Басс.
Васильев Владимир — ФИЗИКА 105Б
Мне пришлось лечь в больницу из-за проблем с сердцем из-за этого класса, без шуток.В итоге у меня началось учащенное сердцебиение из-за беспокойства и стресса, которые я испытывал в течение квартала. Это определенно самый сложный предмет, который я когда-либо изучал, но я думаю, что выживание в тройной V — это обряд посвящения для многих студентов. Теперь я уверен, что выдержу любой другой курс физики, кроме, пожалуй, еще одного занятия с Владимиром. Тем не менее, этот класс действительно покажет, кто самые сильные и трудолюбивые ученики. В моем личном случае я узнал, в чем мои слабости, когда дело дошло до учебы, и я уверен, что буду продолжать изучать физику в будущем.
Я не обязательно считаю, что вам нужно быть супер умным, чтобы выжить в этом классе, вам просто нужно иметь ЧРЕЗВЫЧАЙНО высокий уровень выносливости и силы воли для этого класса, особенно ближе к концу четверти. Его лекции очень хорошие и четкие, но они ПЛОТНЫЕ и проходят ОЧЕНЬ быстро. После двух лет работы в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе я обнаружил, что немые лекции обычно означают, что студенты теряются, и это происходило почти каждый день в его классе, потому что он двигался быстро. Он охватывает почти каждое слово в главах, которые он должен освещать, и выходит за рамки этого, особенно когда вы добираетесь до специальной теории относительности.Книга совершенно необходимая. Он ОЧЕНЬ подробно рассказывал о Марион/Торнтон, хотя иногда использовал Тейлора, так как это очень похоже. Он упоминает Ландау/Лифшица в начале и использует их здесь и там, и это прекрасная книга, если вам удалось научиться работать с ней, хотя это текст для выпускников. Вы можете найти это бесплатно в Интернете. Когда вы доходите до специальной теории относительности, ОН ПОЧТИ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО ИСПОЛЬЗУЕТ ЛАНДАУ. Книга называется «Классическая теория поля», это второй том в курсе.
Вот как выжить этому человеку. Серьезно пытайтесь ответить на каждый дополнительный вопрос в домашнем задании. Это очень важно, чтобы выжить, настолько, что если вам нужно было ответить только на один вопрос, это должен быть дополнительный вопрос. Когда вы доберетесь до более поздних наборов задач, количество дополнительных кредитов, которые вы можете получить, просто смехотворно. На одном наборе задач мне удалось получить 21/12, и на протяжении всего курса всегда был хотя бы один студент, которому удавалось набрать 200% на наборах. Mathematica может быть до 5%, поэтому по моему опыту мне удалось получить около 10% + дополнительный балл, чтобы выжить и подняться на целую буквенную оценку на основе его схемы.
Наборы задач чертовски жестоки. Первый набор задач «легкий», если вы уже знакомы с тензорным исчислением, но почти все, конечно, не знали, поэтому обязательно обратитесь за помощью как можно скорее, если вы еще не знаете нотацию суммирования. Следующие 8 наборов задач мучительно жестоки и требуют значительной помощи от ассистента и одноклассников. Нам повезло в этом квартале с Андреа, которая была блестящим ассистентом, но в идеале вы должны начать работать над ними как можно скорее и работать над книгой. Я не спал до 4 утра, вероятно, два раза в неделю, работая над наборами задач, а затем переходил к лекциям, и это не приносило пользы моему здоровью.Убедитесь, что проверили каждую книгу, если вопрос там. Он много вытягивает из Марион, но он также вытащил пару из Тейлора, и некоторые вопросы были похожи на Ландау.
Его тесты дикие. Он не ждет, что ты закончишь, у тебя нет времени на размышления, а оценки у него очень кривые, поэтому на экзаменах ты активно соревнуешься с остальными одноклассниками, чтобы быть лучшим. Он расскажет, что на экзаменах, но чтобы получить хотя бы ОДИН вопрос, нужно ДЕЙСТВИТЕЛЬНО разбираться в теме.Надеюсь, вы действительно хорошо усвоили лагранжевую механику из 105А, потому что это были единственные вопросы, которые мне удалось получить на первых двух промежуточных экзаменах. Если он скажет вам, что «это будет похоже на что-то в наборе задач», это будет очень похоже, и изучите это до усрачки. Ради бога, не забудьте посетить заключительную сессию обзора, которую он дает вам в конце квартала. Наш последний экзамен был очень похож на то, что он делал на том обзоре, хотя это не помешало нам быть убитыми на этом тесте.
Я даже не могу злиться на этого парня, потому что он такой милый. Его схема оценивания смехотворно щедра, и он всегда готов попытаться найти время, чтобы поговорить с вами. В конце концов, я встретил его за пределами Огайо и класса после того, как очень плохо сдал первый промежуточный экзамен, и он был очень полезным. Я думаю, моя главная проблема с ним в том, что он не уделял нам достаточно времени вне занятий, и он очень занят. У него был только 1 рабочий час в неделю, и он часто путешествовал. Не расстраивайтесь, в начале у меня было плохо, но я все же справился с пятеркой.
.