Одноклассники перейти: Как перейти на полную версию в Одноклассниках с телефона

Как узнать статус заявления?

Портал будет оповещать вас о каждом действии в ходе рассмотрения заявления органом власти. Отслеживать статус можно:

с помощью SMS

В Личном кабинете

в приложении «Госуслуги Санкт-Петербурга»

Можно ли оплатить госпошлину за услугу через портал?

Большинство услуг на портале бесплатные, но есть услуги, при получении которых взимается госпошлина. Оплатить ее можно в разделе «Оплата». Никакой дополнительной комиссии за совершение платежа на портале нет, однако она может взиматься платежной системой.

Перейти к оплате

Где найти информацию об МФЦ?

В разделе «МФЦ» на портале представлена самая актуальная информация о центрах «Мои документы» Санкт-Петербурга. Там вы сможете найти услуги МФЦ, сгруппированные по жизненным ситуациям, адреса и режим работы центров. В разделе «Предварительная запись в МФЦ» всегда можно записаться в нужный вам центр, изменить время записи или отменить ее.

Как мне с вами связаться?

На общие вопросы, связанные с получением госуслуг, мы регулярно отвечаем в социальных сетях. Подпишитесь на нас во Вконтакте (VK) или Одноклассниках и задайте свой вопрос – постараемся ответить быстро! В соцсетях мы публикуем подробную информацию о различных мерах социальной поддержки, рассказываем о доступных петербуржцам электронных услугах и порядке их получения.

Хотите поделиться идеями о том, как можно улучшить работу портала? Есть конкретные предложения, пожелания? Напишите об этом в книге отзывов, мы внимательно рассмотрим ваше предложение. Обратная связь поможет нам сделать портал более удобным и полезным для жителей города.

Если у вас не получается подать заявление или возникли другие технические сложности, вы можете обратиться в Службу технической поддержки.

Найти ответы на частые вопросы о работе портала и получении электронных услуг можно здесь.

Политика конфиденциальности

При регистрации в ЕСИА вы можете ознакомиться с Политикой конфиденциальности и Пользовательским соглашением. Политика конфиденциальности Межведомственной автоматизированной информационной системы предоставления в Санкт-Петербурге государственных и муниципальных услуг в электронном виде, частью которой является Портал, доступна здесь.

Перейти в другую школу, если одноклассники издеваются над ребенком

В большинстве случаев смена школы не решает проблему для детей, над которыми издеваются, и может привести к дополнительным проблемам для молодого человека.

Когда над детьми издеваются в школе, родители по понятным причинам становятся очень расстроенными и обеспокоенными. Каждый год многие родители обращаются за консультацией к учителям, консультантам и директорам о том, может ли изменение школы решить эту проблему и дать их ребенку лучший результат. Некоторые родители после долгих дебатов и постоянных расспросов решают, что «новый старт» в другой школе может решить проблему. Однако в большинстве случаев смена школы не решает проблему для детей, над которыми издеваются, и может привести к дополнительным проблемам для молодого человека. Необходимо рассмотреть причины издевательств.

Большинство детей будут подвергаться насмешкам и негативу, и большинство справится с этим, не став постоянной проблемой. Однако некоторые дети не справляются с «нормальной» негативностью и могут усваивать ее, принимать близко к сердцу, агрессивно реагировать или казаться чрезмерно затронутыми ею. Именно эти дети с большей вероятностью могут стать потенциальной мишенью для издевательств.

По своей сути, хулиганство определяется повторяющимися действиями, направленными на причинение вреда, и происходит из-за разницы в силе между детьми, будь то реальная (физическая или возрастная разница) или воспринимаемая (более или менее популярная или более или менее умная). Хулиганство — это не просто детский спор или несогласие; это не просто одноразовое поддразнивание. Это постоянное поведение, которое включает в себя нежелательные или негативные действия. Смена школ вряд ли изменит уязвимость ребенка к издевательствам.

Если ребёнок уже борется за то, чтобы подружиться или ответить своим сверстникам, не вступая в спор, или если ребёнок уже считает, что он потенциально не популярен и может не понравиться, изменение школы может не повлиять на эту ситуацию.

К сожалению, дети могут продолжать испытывать издевательства в своей новой школе, несмотря на новую группу сверстников. Другая проблема заключается в том, что ребенок продолжает находится в худшей ситуации, поскольку он является новым ребенком в школе, пытающимся вписаться в уже установленные группы сверстников и приспосабливаться к различным учителям, догонять школьные задания, которые могут преподаваться по-разному.

Нет однозначного ответа на проблему «дедовщины», но это может помочь принять во внимание следующее. 

Прежде чем рассматривать изменения школы:

-Всегда верьте своему ребенку, когда он говорит, что над ним издевались. Подтверждайте то, что они говорят, выражайте сочувствие и не игнорируйте их.

-Даже если вы считаете, что ваш ребенок, возможно, не справился с ситуацией наилучшим образом, не вините их. Они нуждаются в поощрении, чтобы создать новые навыки и научиться общаться со сверстниками. Когда ребенок расстроен из-за того, что произошло в школе, не самое подходящее время для обучения новым навыкам. Подождите, пока они не успокоятся и не будут эмоционально истощены, чтобы поговорить о создании устойчивости и так далее.

-Никогда не поощряйте ребенка мстить.

-Активно ищите, как школа вашего ребенка управляет и реагирует на издевательства. Спросите у учителей, как они справляются с издевательствами и конфликтами среди учащихся. Постарайтесь выяснить, какие шаги задействованы в решении вопросов, заметил ли учитель и как отреагировал на ситуацию.

-Обратиться за помощью к специалисту по психическому здоровью. Школьный консультант, команда психического здоровья или психолог могут работать с вашим ребенком над их самооценкой и тем, как они реагируют на издевательства и любые проблемы с беспокойством. Цель вмешательства — создание устойчивости, и это может принести пользу только вашему ребенку.

-Обеспечьте ребенку безопасные возможности для практики социальных взаимодействий. Объясните им ясно, что они сделали, что помогло им в той или иной ситуации, рефлексируйте с ребёнком. 

-Ролевые игры могут быть полезны. Практикуйте сложные ситуации весело, без конфронтации, чтобы ребенок мог опробовать навыки, прежде чем использовать их в реальной жизни. Расскажите о том, как персонажи в книгах или фильмах справлялись со сложными ситуациями, и укажите альтернативные действия.

-Предоставить детям младшего возраста возможность разобраться, как справиться с разочарованием и трудными ситуациями. Чаще всего родители хотят спасти детей от разочарования или контролировать их игру, чтобы они не испытывали негативных эмоций. Это приводит к тому, что ребенок не может справиться с реальностью повседневной жизни. 

-Для родителей со старшими детьми, которые испытали длительное издевательство, необходимо обратиться за профессиональной консультацией по правильному курсу действий. Например, работая в тесном контакте с учителями, консультантами, психологом и некоторыми доверенными друзьями и семьей, это сможет помочь вашему ребенку восстановить чувство контроля в своей жизни, что затем приведёт к большей надежде и уверенности, что всё может быть по-другому.

Наконец, и самое главное, обеспечьте своему ребенку любящую и безопасную домашнюю среду.

Устранение проблем при входе на веб-сайты, которые требуют ввода имени пользователя и пароля

Поиск в Поддержке

Наладьте Firefox

Очистить Firefox

• Как это работает?
• Загрузить свежую копию

Если вы обнаружите, что не можете войти на сайт, которому требуется имя пользователя и пароль, выполните шаги, описанные в этой статье.

• Если вы можете войти на сайт вручную, но не можете сохранить или использовать сохранённые имена пользователей и пароли, смотри Не запоминаются имя пользователя и пароль.

• 1 Включите куки для веб-сайта
• 2 Очистите историю для этого сайта
• 3 Удалите все куки и кэш
• 4 Проверьте Расширения
• 5 Приложение обеспечения безопасности блокирует куки
• 6 Удалите поврежденный файл с куками

Убедитесь, что для данного сайта включены куки.

• Прочитайте статью Веб-сайты сообщают что куки заблокированы — Как их разблокировать для получения инструкций, если вы изменили какие-либо параметры, попробуйте войти на сайт снова.

Куки и временные данные, которые уже хранятся на вашем компьютере, могут быть причиной проблемы. Удалите их, затем проведите проверку наличия вашей проблемы:

1. Нажмите кнопку , чтобы открыть панель меню. Нажмите на кнопку «Библиотека» на панели инструментов (если вы её не видите, нажмите кнопку меню и выберите Библиотеканажмите кнопку меню ). Выберите Журнал, а затем нажмите «Показать весь журнал»«Управление журналом» в нижней части панели, чтобы открыть окно «Библиотека».
2. В правом верхнем углу наберите имя веб-сайта, о котором вы хотите забыть, в поле Поиск в журнале, и нажмите EnterReturn.
3. В появившемся списке, щёлкните правой кнопкой мышиудерживая клавишу Ctrl щёлкните кнопкой мыши по сайте, о котором вы хотите забыть, и выберите Забыть об этом сайте.
   
   
   
4. Закройте окно Библиотеки.

Если удаление кук для сайта, с которым возникли проблемы, не устраняет ошибку, удалите все куки, хранящиеся на вашем компьютере, и очистите кэш Firefox:

1. Нажмите кнопку , чтобы открыть панель меню. Нажмите на кнопку «Библиотека» на панели инструментов (если вы её не видите, нажмите кнопку меню и выберите Библиотеканажмите кнопку меню ).
2. Выберите Журнал, а затем — Удалить недавнюю историю….
3. В выпадающем меню «Удалить:» выберите «Всё».
4. Под выпадающим меню выберите «Куки» и «Кэш». Убедитесь, что другие элементы, которые вы хотите сохранить, не выбраны.
5. Нажмите ОК.

Чтобы узнать больше об очистке файлов кук, данных сайта и кэшированного веб-содержимого в Firefox, прочитайте статью Удаление куков для удаления информации, которую веб-сайты сохранили на моем компьютере.

Некоторые расширения могут вызвать проблемы при регистрации на веб-сайтах, особенно расширения, связанные с определёнными веб-сайтами. Прочитайте статью Устранение проблем с расширениями, темами и аппаратным ускорением для решения типичных проблем в Firefox.

Некоторые приложения обеспечения безопасности и приватности в Интернете имеют функции, которые блокируют куки. Обратитесь к документации, прилагаемой к программному обеспечению, или посетите сайт поддержки поставщика программного обеспечения, чтобы проверить, включает ли ваше приложение в себя функцию управления куками, и как вы можете изменить эти настройки.

Если вы не можете войти на веб-сайты после удаления связанных с ним куков, очистки кэша Firefox и отключения ваших расширений и плагинов, а также проверки программы обеспечения Интернет-безопасности, возможно ваш файл с куками в папке профиля Firefox был повреждён.

Это приведет к удалению всех сохранённых у вас куков и по существу разрегистрирует вас из всех сохранённых сессий на всех сайтах.

1. Откройте папку вашего профиля:

   • Нажмите кнопку меню , выберите Справка, а затем — Информация для решения проблем.В меню Справка выберите Информация для решения проблем. Откроется вкладка «Информация для решения проблем».
   • В разделе «Сведения о приложении» рядом с надписью «ПапкаКаталог профиля» нажмите кнопку Открыть папкуПоказать в FinderОткрыть каталог. Откроется окно с вашей папкой профиля.Откроется ваша папка профиля.

   Примечание: Если вы не можете открыть или использовать Firefox, следуйте инструкциям из раздела «Как найти свой профиль, не открывая Firefox» этой статьи.

2. Нажмите кнопку меню Firefox и выберите Выход.Нажмите кнопку меню Firefox в верхней части экрана и выберите Выйти из Firefox.Нажмите кнопку меню Firefox и выберите Выход.
3. Удалите файл cookies.sqlite и любые файлы cookies.sqlite-journal.
4. Перезапустите Firefox.

Включает в себя информацию от Websites report cookies are disabled (mozillaZine KB)

Поделитесь этой статьёй: http://mzl.la/1xKrSvB

Эти прекрасные люди помогли написать эту статью:

Unghost, Harry, Anticisco Freeman

Станьте волонтёром

Растите и делитесь опытом с другими. Отвечайте на вопросы и улучшайте нашу базу знаний.

Подробнее

От одноклассников к деловым партнерам

Скотт Син был уверен, что у него есть отличная бизнес-идея — ему просто нужно было подтверждение. Вдохновленный тем, как коллеги из его группы общались со своими профессорами и бросали им вызов, студент программы Executive MBA Penn State Smeal понял, что его однокурсники — идеальные партнеры, которые помогут ему укрепить свои планы.

Однажды в пятницу вечером, после того, как уроки были закончены, Сине пригласил своих сверстников на специальную рабочую сессию, где представил свою идею. Почти все пришли и предложили свой вклад, который помог ему превратить свою компанию в то, чем она является сегодня — технической и финансовой консалтинговой фирмой, находящейся в авангарде усилий по декарбонизации.

«Это была идеальная среда для того, чтобы получить первые мысли о том, куда движется бизнес, отзывы о том, как его улучшить, и идеи о том, как сделать его более четким», — говорит Син. «Это было такое интеллектуальное взаимодействие, и я чувствовал, что у меня лучшая группа на планете, пытающаяся помочь мне улучшить мой бизнес».

Через год после этой сессии Син основал свою компанию Grid + Energy Master Planning LLC (GEMM), где он сотрудничал с четырьмя товарищами по команде EMBA из своей группы, двумя онлайн-студентами MBA Penn State и студентом MBA по месту жительства из Smeal. Видение компании, которая направляет исполнительные решения в отношении коммерческого дизайна с точки зрения устойчивого развития, согласуется со стремлением Smeal сделать бизнес лучше для общества и всего мира.

Скотт Син ’20 EMBA в партнерстве со своими коллегами и другими выпускниками Smeal создал компанию Grid + Energy Master Planning LLC, которая предоставляет консультационные услуги в области устойчивого коммерческого проектирования.

Smeal дает вам уверенность в том, что вы сможете придать форму своей идее, превратить ее в нечто, что действительно может превратиться из концепции в исполняемую программу», — говорит Син.

С экспертами в области устойчивого развития, энергетики, сетевой инфраструктуры и финансирования GEMM помогает ускорить декарбонизацию зданий с помощью уникальных технических и финансовых стратегий.

Стремление Сине к устойчивому развитию вдохновило его на получение степени EMBA. Имея за плечами 30 лет работы в области энергетики, он хорошо разбирался в технической стороне дела, но ему не хватало базы знаний для решения проблем климата с точки зрения бизнеса, что и привело его к поступлению в Smeal в возрасте 50 лет.

«Самое важное, чему я научился в Smeal, — это то, как говорить с людьми о бизнесе и рассказывать им, как вещи повлияют на них с точки зрения бизнеса, потому что это другой язык, чем инженерный», — говорит Син. «Если вы не говорите на языке, вы ничего не можете сделать».

Без Смила, по словам Сине, он, скорее всего, остался бы на своей корпоративной работе, потому что там было «безопасно». Поступление на программу EMBA колледжа дало ему толчок, необходимый для продолжения своего бизнеса с целью изменить планету к лучшему.

От того, как солнечная энергетика влияет на денежный поток в балансе до того, должен ли город инвестировать в высокоэффективную тепловую систему, GEMM предоставляет клиентам советы и решения о том, как сделать разумные, устойчивые инвестиции.

Син говорит, что всегда был сторонником устойчивого развития, сколько себя помнит. Он окончил Университет штата Пенсильвания в 1991 году со степенью бакалавра в области архитектурного проектирования и говорит, что влюбился в аспекты энергоэффективности своей учебной программы.

Получение степени EMBA от Smeal позволило ему создать базу знаний для реализации идей, над которыми он работал в течение многих лет. Неотъемлемой частью его опыта работы со Smeal — и важнейшим ресурсом в формировании его компании — была поддержка его когорты.

«В программе Smeal EMBA мы усердно работаем над созданием когорт, состоящих из талантливых профессионалов из самых разных отраслей, с разными функциональными обязанностями и опытом», — говорит Тереза ​​Эйвери, управляющий директор программы EMBA. «За месяцы группового опыта эти сверстники превращаются из простых одноклассников в друзей на всю жизнь, с которыми вы разделяете победы и трудности».

Во время глобальной поездки Смила в Южную Африку Сине завел беседу с одноклассниками, которые выразили интерес к его бизнесу. Используя обширную сеть колледжа, он расширил свой бизнес, наняв нескольких выпускников Smeal для управления бизнесом в разных регионах США.0003

Билл Вейнманн был одним из одноклассников Сине, который остался в пятницу вечером на его деловой презентации. Его первое впечатление от этой идеи заключалось в том, что она давала уникальную перспективу решения проблемы обезуглероживания путем объединения технологического и финансового опыта.

Вайнманн начал работать с GEMM в мае из-за его связей с служебными помещениями и в настоящее время является президентом подразделения GEMM в Новой Англии и частью центральной руководящей группы GEMM.

Вайнманн говорит, что их дипломы EMBA послужили основой для развития и ведения компании к успеху, например, позволили им общаться с людьми на всех уровнях, включая высшее руководство и бухгалтеров, которые имеют сильный голос в принятии решений. в интересах бизнеса и окружающей среды.

«Возможность внедрить различные методы финансирования и бухгалтерского учета, которые в противном случае могли бы остаться незамеченными некоторыми людьми в области улучшения энергопотребления, действительно отличает нас», — говорит Вайнманн.

Мое лето в рукопожатии: помогите найти моих одноклассников | by Рукопожатие

By Зои Генри | Работодатель Инженер-стажер

Я всегда знал, что хочу использовать свой интерес к STEM, чтобы помочь сообществам вокруг меня. Сила разработки программного обеспечения и то, что она может сделать для создания возможностей и поддержки других, привлекла меня к компаниям, ориентированным на миссию, которые сосредоточены на повышении людей. На последнем курсе Йельского университета, специализирующемся на компьютерных науках, я знал, что хочу, чтобы моя последняя летняя стажировка соответствовала этим ценностям, а также помогала мне расти как инженеру и как личности.

Когда я начал планировать летнюю стажировку в Handshake, мне больше всего запомнилась миссия. Цель Рукопожатия — демократизировать возможности, потому что, хотя таланты распределены поровну, доступ к рабочим местам — нет. Как сотрудник Code2040, я прекрасно понимаю, что, хотя таланты есть везде, возможности ограничены теми, кому посчастливилось иметь подходящую сеть. Мне посчастливилось участвовать в программе, которая направлена ​​на то, чтобы помочь работодателям понять, что моя принадлежность к цветной женщине не определяет мою ценность как инженера-программиста. На самом деле, это позволяет мне предлагать уникальные точки зрения и идеи, чтобы бросить вызов людям вокруг меня.

Рукопожатие может закрыть этот пробел для студентов, у которых нет такой программы для их области обучения. Наши основные ценности существуют для того, чтобы все учащиеся, независимо от происхождения, личности или учебного заведения, имели равный доступ к возможностям трудоустройства. Я знал, что работа, которую я буду выполнять во время стажировки, окажет непосредственное влияние на студентов, ищущих работу; однако я недооценил то, как ценности Рукопожатия повлияют на мою стажировку на более личном уровне.

Моя стажировка проходила в инженерной группе работодателя, и моя работа в этой команде характеризовалась Сосредоточенность на воздействии . Наша главная цель — помочь работодателям выявить, привлечь и нанять самых талантливых, инновационных и разносторонних специалистов для стажировок и начального уровня на полную ставку. Этим летом наша главная задача заключалась в создании новейшего набора функций Talent Engagement Suite , который помогает работодателям находить более разнообразный пул студентов, подходящих для работы.

Мой проект заключался в итерации функции, которая помогает работодателям находить неиспользованные таланты и группировать студентов на основе конкретных интересов и навыков, чтобы находить их для работы. Я использовал Elasticsearch для создания фильтров, которые позволяют работодателям искать по различным атрибутам, таким как специальность, руководящие должности, опыт работы, спорт и многое другое. Я также создал запросы для поиска среди миллионов наших пользователей-студентов, чтобы узнать, попадают ли их организации, курсы и специальности в категории, которые мы предоставили для поиска.

В предстоящем цикле набора эта функция позволит работодателям находить студентов в группах, которые в настоящее время недостаточно представлены в их компании или прошли определенные курсы. Было чрезвычайно полезно закончить мою стажировку, слушая звонки с нашими компаниями-партнерами и получая отзывы о том, что эти дополнения к проекту — именно то, что им нужно. Во время одного из звонков рекрутер сказал, что новые фильтры «совершили революцию в том, как работают [их рекрутинговые] команды». Handshake направлен не только на то, чтобы внести значимые изменения в процесс поиска работы для студентов по всей стране, но и на то, чтобы предоставить своим стажерам значимые проекты для работы в течение лета.

Моя цель на этой стажировке состояла в том, чтобы стать полноценным инженером. Из разговоров с более старшими инженерами я узнал, что на начальных этапах компании люди работают в полном стеке по необходимости, но по мере роста компании происходит переход к командам с полным стеком, а не к отдельным людям, потому что это просто нецелесообразно для одного инженера. иметь экспертный уровень понимания всего стека. Меня это удивило, потому что я всегда считал полноценный инжиниринг залогом успеха. Это новое знание помогло мне понять, что, хотя я не могу быть экспертом во всем, я могу работать, чтобы найти время, чтобы ознакомиться с различными областями в стеке, уделяя больше внимания одной области.

• Хотя я чувствую себя более уверенно в написании кода для бэкенда, я все же хочу воспользоваться возможностью улучшить свои навыки во фронтенде — для каждого бэкенд-проекта, над которым я работаю, найдите время, чтобы изучить новый навык во фронтенде или развиваться в этой части.
• Мне было очень интересно работать над этим проектом, потому что я смог развить свои бэкэнд-навыки, выходящие за рамки простой работы с базами данных, до такой степени, что я чувствую себя комфортно, создавая свои собственные поисковые фильтры. Благодаря каждому фильтру, который я сделал, я смог лучше понять, как работает логический, фасетный и произвольный текстовый поиск, а также какие запросы создавать на основе пользовательского интерфейса.
• Я также смог лучше познакомиться с React и Typescript, создав пользовательский интерфейс для каждого из этих фильтров и объединив данные для представления работодателям.
• Эта установка на рост помогла мне получить опыт работы в обеих частях стека, не опасаясь, что меня осудят за то, что я попрошу о помощи или не узнаю чего-то сразу.

Наконец, здесь у меня была возможность встретить много разных людей. Сила разнообразия — это не просто фраза, сказанная здесь. Хотя сообщество женщин-инженеров в Handshake небольшое и все еще растет, оно действительно сильное. У меня была возможность получить наставничество и совет относительно моих текущих проектов и того, как быть женщиной в сфере технологий. Мне также понравилось, как ценили мою интерсекциональную идентичность. У меня была возможность участвовать во встречах D&I и высказать свое мнение как цветного студента, используя платформу, чтобы гарантировать, что все студенты чувствуют себя желанными на Handshake. Для меня было полностью приемлемо поделиться своим опытом чернокожей женщины в сфере технологий, чтобы подумать о том, как меньшинства могут чувствовать себя при использовании приложения Handshake.

Поскольку моя стажировка подходит к концу, я горжусь тем, что мой проект настраивает моих коллег на признание работодателей за их лидерские качества, академические успехи, опыт работы и внеклассные занятия. Код, который я написал этим летом, помог работодателям найти студентов по всей стране и открыл доступ к рабочим местам и возможностям для всех.

Хотите узнать о вакансиях и стажировках с #TeamHandshake? Ознакомьтесь с нашими открытыми вакансиями на сайте joinhandshake.com/careers

Многие одноклассники 64-го года пошли на «Игру», триллер с двойным овертаймом

22 декабря 2019 г. в 6 действиях!»

Акт 1: Синий мяч лидерства
Акт 2: Задняя дверь Гетмана
Акт 3: Первая половина (и третья четверть)
Акт 4: Перерыв
Акт 5: Четвертая четверть и дополнительное время
Акт 6: Празднование у Мори

Акт 1: Синий мяч лидерства

Празднование началось на Голубом Балу Лидеров в пятницу вечером в Lanman Center гимназии Payne Whitney Gymnasium, где Крис Гетман, Терри Холкомб, Тони Лавели и Чак Пост слушали предсказание тренера Тони Рино о победе в Йельском университете.

Установка

Крис Гетман

Терри Холкомб

Chuck Post

Honorees

Акт 2: Гетман Хвост

С 12:00. машина возле Portal 30. Было оживленно, но солнечно. Добраться до задней двери (щедро предоставленной Getmans) было:

Сэм Фрэнсис
Крис и Тодди Гетман
Тони Лавли
Эдвард Мэсси
Джон Макбрайд
Стив Норман
Чак Пост
Пэт Сам Путцель Фрэнсис

Чип Томас (сын Стэна Томаса ’64) и Тони Лавели

Акт 3: Первая половина (и третья четверть)

На трибунах, всего в двух рядах от Президента Саловея, к нам присоединился Роберт Уитби. . Позже мы узнали, что еще 19Там также были 64 одноклассника, такие как Джерри Фланнелли и Нил Митчелл.

В течение первых трех кварталов Йель проигрывал в вооружении. Отставая на 17 очков в четвертой четверти, оптимисты думали: «Ну, Гарвард набрал 16 очков за последние две минуты против нас в 1968 году, почему не мы?» один из моих футбольных «новобранцев» из Атланты, Томас Тони, 23 года. На той неделе Йельский университет выиграл титул в мужской лиге плюща по футболу. Томас учится в колледже Бенджамина Франклина.

Фото с трибун:
Тони Лавели и Томас Тони, 23 года (футболисты-новобранцы из Атланты)

Акт 4: Перерыв

Перерыв был «продлен» в знак протеста против продолжающихся инвестиций обоих компаний в компании, работающие на ископаемом топливе. Йель и Гарвард. Протест задержал начало второго тайма примерно на час. Поскольку в The Bowl не было света, задержка представляла возможность того, что игра будет вызвана из-за темноты.

Фото протеста

Акт 5: Четвертая четверть и овертайм

Хотя мы и остыли из-за задержки и заходящего солнца, волнение возвращения Йельского университета в четвертой четверти, сравнявшего счет за считанные секунды, согрело нас. Как только новое табло освещало поле с одной стороны, сверхурочное время продолжалось. Вот отчет в Yale Daily News . Мнения о законности протеста разделились.

Фотография окончательного результата.

Акт 6: Празднование у Мори

После игры Гетманы, Уитби, Чак Пост и я собрались у Мори, чтобы отпраздновать. Чак Пост с гордостью показал нам сувенирный билет, который он купил онлайн на игру Йель-Джорджия в 1875 году. Это не могло быть таким захватывающим, как этот!

Семья Гетманов

Семья Уитби

Гетманы и Чак Пост

Уитби, Лэйвли, Тодди и Пост

Сувенирный билет Поста

Красавчик Дэн с трофеем Айви

Комментарий

В последующие дни и недели пришли комментарии от одноклассников:

Стив Норман: «Потрясающая, замечательная Игра. Воистину, на века. Бескомпромиссная работа талантливой команды. Прекрасный опыт для всех нас. Единственное, что мне не нравится, так это какофония, крайне навязчивая, шумная, подавляющая разговоры, повреждающая уши электронная табло, которая лишь изредка показывает маркер ярда и вниз. Департаменту по легкой атлетике лучше набрать номер или прикрепить к каждому билету пару затычек для ушей. Несмотря на этот взрыв гнева, я прекрасно провел время».

Мария Холкомб: «Это была самая захватывающая и драматичная игра между Гарвардом и Йелем за всю историю (кроме 1965 года, когда Терри сделал мне предложение в перерыве между таймами). Это была гонка со временем и тьмой».

Джон Мор: «Я помню позорный галстук 1968 года, как будто это было вчера. Я был там с Диком Кэмпбеллом. Потребовалось много времени, чтобы получить окупаемость».

Сэм Фрэнсис: «Хоть я и был там, я только позже, когда я прочитал отчеты, понял, что Йельский QB и приемники побили все рекорды карьеры Йельского университета, индивидуально и коллективно».

А издалека те, кого там даже не было:

Дэн Поллак (из Аризоны): «О вашей преданности Йелю ходят легенды!!! Я знал, что ты будешь на ИГРЕ. Я был бы сегодня в больнице, если бы был там. Камбэк стал легендарным — требует невероятной уверенности и мужества. Доказывает, что все может случиться независимо от предыдущих рекордов».

Патрик Кэвинесс (Таиланд): «Это небольшая месть за «победу» Гарварда 29-29. Эпическая игра. Да. Мгновенная классика. Какой финиш. Защита Йеля временами выглядела неумелой. Блестящий в других. Гарвардские спины имели большие дыры, через которые нужно было пролезть. Не видел много зависаний в хайлайтах. Несколько поломок по пасс-покрытию. Но победил Йель. Несмотря ни на что, победил Йельский университет. Это не намного лучше, чем это».

знаменитостей, которые вместе ходили в школу

Развлечения

Скачать приложение

• В Голливуде полно отличников, и некоторые из них на самом деле были одноклассниками.
• В некоторых случаях актеры, которые вместе ходили в школу, позже снимались в фильмах и сериалах.
• Би Джей Новак и Джон Красински известны своими ролями в сериале «Офис», но они знали друг друга еще будучи учениками средней школы Ньютон Саут в Массачусетсе.
• Звезды Marvel Уинстон Дюк (М’Баку) и Лупита Нионго (Накия) встретились в Йельском университете и случайно вместе посмотрели первый фильм «Мстители».
• Посетите домашнюю страницу Insider, чтобы узнать больше.

Ансель Элгорт и Тимоти Шаламе были в одной школьной баскетбольной команде и снялись в фильме 2014 года «Мужчины, женщины и дети».

Два актера, разница в возрасте которых составляет несколько месяцев, посещали нью-йоркскую среднюю школу музыки, искусства и исполнительских искусств LaGuardia.

В своем посте в Instagram от 2017 года Эльгорт сказал, что он и звезда «Назови меня своим именем» «играли в одной баскетбольной команде, у нас был один и тот же учитель драмы, мистер Шифман, у нас был один и тот же учитель естественных наук, мистер Сингх, » и в том же году были номинированы на премию «Золотой глобус»: Эльгорт за роль в «Малыше на драйве» и Шаламе за роль в «CMBYN».

Эльгорт также сказал MTV, что «никто не любил Тимми» в старшей школе.

Коллеги по фильму «Ривердейл» Камила Мендес и Коул Спроус вместе учились в Нью-Йоркском университете.

Мендес, которая стала звездой прорыва благодаря своей роли Вероники Лодж в популярном шоу CW, сказала, что видела его и брата-близнеца Дилана Спроуса в кампусе.

Она также рассказала журналу Office, что встречалась с Коулом «в определенных случаях», но он совсем ничего не помнит.

«Я видела его повсюду, и было время, когда у нас были занятия в одном здании, поэтому я всегда видела его снаружи», — сказала она. «Он был чудаком! У него были очень длинные волосы до ягодиц. Он был очень застенчивым. Иногда я видел его на вечеринках и всегда случайно разговаривал с его братом, но у меня никогда не было возможности поговорить с ним. его, потому что он был больше для себя».

Актер «Черной пантеры» и «Мы» Уинстон Дьюк встретился с партнершей по фильму Лупитой Нионго в Йельском университете.

Еще до того, как Уинстон стал студентом Йельского университета, Ньонго было поручено показать ему университетский городок. Они оставались друзьями на протяжении всего колледжа в рамках школьной драматической программы и даже вместе ходили на первый фильм «Мстители», задолго до того, как получили свои роли М’Баку и Накии в Marvel.

«Он был очень высоким, и у него было достаточно присутствия — но он также был очень внутренним и задумчивым», — сказал Нионго The Hollywood Reporter.

Она добавила: «Он был на взводе, потому что проходил прослушивание, чтобы поступить в школу, но у него также было очень четкое представление о том, кем он хотел быть в этом мире».

После появления в «Черной пантере» 2018 года Дюк и Нионго снова объединились в следующем году для психологического триллера Джордана Пила «Мы».

Партнеры по фильму «Человеческий капитал» Алекс Вольф и Майя Хоук вместе ходили в детский сад.

Два актера, разница в возрасте которых меньше года, оба выросли в Нью-Йорке.

Во время подкаста под названием «Большой билет с Марком Малкиным» Вольф сказал, что он и Хоук оба оделись как Могучие рейнджеры на Хэллоуин в один год.

Партнеры по фильму «Холмы» Уитни Порт и Спенсер Пратт вместе учились в калифорнийской школе Crossroads.

На вопрос Insider, есть ли что-то, что фанаты были бы шокированы, узнав о «Холмах: Новые начинания», Порт сказал: «Я думаю, что одна из самых удивительных вещей — это то, что Спенсер и я на самом деле вернулись в прошлое и пошли в среднюю школу. и школа вместе!»

Бини Фельдштейн и Бен Платт, сыгравшие главную роль в фильме 2017 года «Женский мозг», были лучшими друзьями со школы.

Обе звезды родились в 1993 году и учились в школе Гарвард-Вестлейк в Лос-Анджелесе. Они рассказали Vanity Fair, что встретились на бат-мицве и воссоединились в свой первый день в старшей школе.

«Я купаюсь в лучах Beanie Feldstein с тех пор, как мне исполнилось 14 лет», — сказал Платт об актрисе в дани Variety. «Мы мгновенно стали лучшими друзьями в первый день первого года обучения, наш общий обед в седьмом уроке поставил нас на предопределенный путь любви на всю жизнь».

Платт и Фельдштейн также сыграют главные роли в экранизации мюзикла Стивена Сондхейма «Весело мы катимся», который будет сниматься в течение 20 лет.

«Честно говоря, я думаю, что то, что у нас с Беном, выходит за рамки дружбы», — сказал Фельдштейн Broadway. com. «Это похоже на родственную связь. Мы как близнецы, разлученные при рождении или что-то в этом роде».

Звезды сериала «Лучший стрелок» Келли МакГиллис и Вэл Килмер учились в Джульярдской школе Нью-Йорка.

Макгиллис сыграл Чарли, а Килмер сыграл «Ледяного человека» в фильме 1986 года.

«Я знаю Вэла по Джульярду», — сказал Макгиллис Yahoo! Фильмы. «Он был на год раньше меня».

Друзья детства Мэтт Дэймон и Бен Аффлек за эти годы вместе снялись во множестве фильмов.

Деймон и Аффлек познакомились в детстве и посещали Кембриджскую школу Ринджа и латыни в Массачусетсе. Затем они сыграли массовку в фильме 1989 года «Поле мечты» и снялись в таких фильмах, как «Глори Дейз» и «В погоне за Эми».

Пара также написала сценарий для «Умница Уилл Хантинг», который принес им «Оскар» за лучший оригинальный сценарий. В фильме они сыграли друзей Уилла и Чаки.

Деймон и Аффлек также снимались в фильме 1999 года «Догма». Затем они напишут сценарий для фильма под названием «Последняя дуэль», в котором они также снимаются.

Во время выступления на «Вечернем шоу с участием Джимми Фэллона» Гурира сказал, что звезда «Это мы» мне как «старший брат».

Гурира также сказала, что она начала посещать Школу искусств Тиш при Нью-Йоркском университете вскоре после выпуска Брауна, но он часто посещал кампус. Они также почти оказались соседями по комнате в Бруклине.

Сьюзан Келечи Уотсон и Стерлинг К. Браун познакомились в Нью-Йоркском университете задолго до того, как сыграли пару в сериале NBC «Это мы».

«На самом деле мы не так хорошо знали друг друга», — сказал Уотсон Entertainment Weekly. «Я помню… так мало».

Далее актриса сказала, что в основном она вспоминала, как видела Брауна «вне школы, по иронии судьбы» в театральных постановках.

Точно так же Браун видел Уотсон на репетициях спектаклей и похвалил ее «невероятно красивую и тонкую работу».

Он добавил: «Я помню, как Сью еще до того, как пошла в школу, встречалась с парнем из класса старше меня. И поэтому я весь: «Кто эта миленькая девочка, с которой встречается Дре?» Они такие: «Да, это Сьюзен Келечи Уотсон». Я подумал: «О, она крутая».

Дружба Би Джея Новака и Джона Красински началась еще до того, как они снялись в популярном шоу «Офис».

Два актера вместе учились в средней школе Ньютон-Саут в штате Массачусетс и окончили ее в 1997 году. До этого они играли в одной бейсбольной команде младшей лиги.

«Джон Красински и я знали друг друга всю нашу жизнь самым странным, самым случайным образом», — сказал Новак Эллен ДеДженерес в 2014 году. .

Сэмберг и Перетти изображают друзей детства Джейка Перальту и Джину Линетти в «Бруклин 9-9», и в реальной жизни у актеров схожая предыстория.